班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)

第第頁(yè)班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)1

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)負(fù)了初二8班的實(shí)習(xí)班主任。在這個(gè)學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)學(xué)校全體老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活方面都比較順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培育優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面了解同學(xué)。

對(duì)于初二，也是比較關(guān)鍵的一年，班級(jí)管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于初三同學(xué)的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的援助。一方面，我主要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的建設(shè)，與此同時(shí)，留意加大了對(duì)同學(xué)自治、自理習(xí)慣的培育，即在原班主任管理的同時(shí)，同學(xué)要自行治理，通過(guò)相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì)，達(dá)到自治;自理就是培育同學(xué)之間的相互協(xié)作，自覺(jué)、互助解決班級(jí)和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成果，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成果名列前茅。

二、積極主動(dòng)地和各科老師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的溝通中，我凡事主動(dòng)商量，傾聽(tīng)、采用他們好的看法，能夠慎重處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)激化。

三、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)心靈，培育德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)。

在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的同學(xué)走向社會(huì)，不僅有才，更要有德。”為了協(xié)作政教處工作，我常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，多教育同學(xué)要懂禮貌、要尊師重道。

四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。

在此方面，我首先摸清他們成果差的緣由，爭(zhēng)取因材施教，對(duì)他們以誠(chéng)相待，并且實(shí)時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)多制造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

五、積極開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)和文體活動(dòng)。

實(shí)習(xí)期間，我與同學(xué)開(kāi)展了感恩老師、感恩父母等班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，每天堅(jiān)持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。體育活動(dòng)方面的籃球賽、拔河競(jìng)賽也順當(dāng)開(kāi)展，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng)，同學(xué)的身心素養(yǎng)得到提高。

學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。通過(guò)半年的實(shí)習(xí)，我在原班主任的援助指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了許多。通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有涌現(xiàn)大的問(wèn)題，成果也比較優(yōu)異。

班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)2

在過(guò)去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條;(2)是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實(shí)際狀況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，同學(xué)的自覺(jué)性有了很大的提高。

二、德育教育：敬愛(ài)師長(zhǎng)，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。

教育同學(xué)對(duì)親人與伙伴要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使同學(xué)能有更強(qiáng)的組織技能，班會(huì)課采用班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也增加了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書(shū)籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的高校生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，著重方法引導(dǎo)。

上個(gè)學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)班級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成果會(huì)比別班的差呢?在放假期間我仔細(xì)回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了許多學(xué)習(xí)資料，比如《中學(xué)生》、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還著重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。究竟在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從班級(jí)最末一名上到全班級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)試驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向同學(xué)說(shuō)明學(xué)習(xí)是同學(xué)最重要的任務(wù)時(shí)，同學(xué)也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成果也就會(huì)提高了。

四、著重班主任言行對(duì)同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍瑢W(xué)又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與同學(xué)朝夕與共的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最徑直最生動(dòng)地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀測(cè)地上有無(wú)紙屑，如假設(shè)發(fā)覺(jué)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙撿起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀測(cè)，我總發(fā)覺(jué)在這一來(lái)一往中，同學(xué)的留意力往往都集中在老師身上，時(shí)常還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，同學(xué)中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)3

與同學(xué)們相處的初二下學(xué)期里，我始終把做一位歡樂(lè)勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充盈，的確有實(shí)時(shí)總結(jié)的須要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)期的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。

在考慮對(duì)同學(xué)的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)同學(xué);盡量公正對(duì)待同學(xué)，不偏袒任何一個(gè)同學(xué)、也不能蔑視任何一個(gè)同學(xué);勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有勸服力。

確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)同學(xué)的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)期我重點(diǎn)培育同學(xué)的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培育同學(xué)的惜時(shí)習(xí)慣。2、工作總結(jié)上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊敬老師的勞動(dòng)，尊敬知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)需要安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞徑直影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的凝集力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，需要要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，都交給同學(xué)們自己組織安排，既熬煉了技能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)!

四、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上決斷了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有須要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)同學(xué)給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的援助。家長(zhǎng)會(huì)實(shí)時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了同學(xué)的在校狀況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五、聽(tīng)從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各式各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠圓滿地完成任務(wù)。

與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都說(shuō)明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝集力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地加強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伙伴，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)4

隨著天氣的變熱，又一個(gè)夏天即將到來(lái)，隨之二班級(jí)下學(xué)期也即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們班的.小小書(shū)法家馮俊回老家了，新來(lái)了兩位小伙伴宋佳維和竺浩杰。我和二(1)班57個(gè)孩子又共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期里對(duì)于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收獲，新的盼望。

一、抓常規(guī)，養(yǎng)好習(xí)慣

對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)閱歷的缺乏，本班的教學(xué)常規(guī)不是很抱負(fù)，有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。這學(xué)期我繼續(xù)采納各種方式來(lái)培育課堂常規(guī)和同學(xué)的學(xué)習(xí)慣。

首先是樹(shù)立良好的班風(fēng)，使班級(jí)有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，讓同學(xué)知道自己是班級(jí)中的一份子，要遵守各項(xiàng)常規(guī)，遵行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校生守那么》，時(shí)刻提示同學(xué)該做什么。

二、良性競(jìng)爭(zhēng)制

我采納全班采納笑臉榜榮譽(yù)競(jìng)賽和采納小隊(duì)良性競(jìng)爭(zhēng)制度相結(jié)合。前者每個(gè)小伙伴的名字都在榮譽(yù)欄中，假如在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面采納笑臉嘉獎(jiǎng)制度，假如表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反那么會(huì)被扣除笑臉。后者我將班級(jí)分成八個(gè)小隊(duì)，每個(gè)星期進(jìn)行競(jìng)賽，從課堂紀(jì)律、出操狀況、作業(yè)狀況等各個(gè)方面都進(jìn)行競(jìng)賽。每個(gè)星期得到徽章最多的小隊(duì)就是第一名，每個(gè)組員都能得到一個(gè)大笑臉。以此來(lái)援助同學(xué)更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、培育小干部

大力培育小干部。發(fā)掘班級(jí)中有各種技能的小助手，通過(guò)不斷地實(shí)踐培育，讓同學(xué)有一種集體意識(shí)，能以身作那么，援助老師管理班級(jí)事務(wù)。另外每天采納輪番制，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加到班級(jí)管理中來(lái)。讓每個(gè)同學(xué)都參加，可以提高同學(xué)的集體意識(shí)，同時(shí)又能培育同學(xué)的技能。同時(shí)，他們也是老師的小幫手，很多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培育他們的技能?/p>

四、加大家校聯(lián)系

通過(guò)校訊通，短信，電話等多種方式加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系。將同學(xué)在學(xué)校中的表現(xiàn)實(shí)時(shí)地告知家長(zhǎng)，同時(shí)也了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，以援助同學(xué)更好的學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中，大多數(shù)家長(zhǎng)都特別積極和熱心，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也是特別關(guān)懷，特別協(xié)作學(xué)校的工作。

五、安全工作

生的安全大于一切，每天到校我首先進(jìn)行晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，實(shí)時(shí)及早的于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復(fù)健康。同時(shí)，通過(guò)晨間談話的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育，以期孩子能夠更好的成長(zhǎng)。

班主任教研工作指導(dǎo)總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于快畢業(yè)的中學(xué)生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿足的成果。分析過(guò)去，展望將來(lái)，對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。

首先我班留意了從同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手。

“教育需要育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在九班級(jí)同學(xué)的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期進(jìn)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓他們形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級(jí)的同學(xué);他們可能會(huì)涌現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

其次，繼續(xù)留意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)于一個(gè)同學(xué)而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成果，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《同學(xué)課間行為規(guī)范》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這兩個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往表達(dá)在一些小事上，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)同學(xué)站立的姿態(tài)和穿戴;特別是同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生時(shí)，我班的狀況都是特別好，受到學(xué)校的贊揚(yáng);每個(gè)星期二的大掃除基本上是專人專職，并有特地人員(肖志勇)檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一貫保持得比較好。正是由于如此，在本學(xué)期中我班多次獲得“星級(jí)班”。

第三，留意了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。

同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞徑直影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和同學(xué)自信心，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)懷和社會(huì)問(wèn)題。因此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高同學(xué)成果的方法，在一起討論各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況安排同學(xué)的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。常常與家長(zhǎng)溝通，溝通同學(xué)最近的學(xué)習(xí)成果，與家長(zhǎng)一起共同做好同學(xué)的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們很多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待同學(xué)家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，特地利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，讓