市級優(yōu)質(zhì)課一等獎《說和做》-七年級語文下冊同步課件（統(tǒng)編版）

一詩一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼；一畫一印一全集，一代英豪一紅燭。統(tǒng)編版·語文·七年級下冊2說和做

——記聞一多先生言行片段教學(xué)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02必備知識03字詞清單04

課文分析05課堂小結(jié)06課后習(xí)題07拓展延伸01學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解臧克家及聞一多，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想。（重點(diǎn)）

2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。（難點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度、敢說敢做、言行一致的做人原則，健全自己的人格，做一個(gè)正直的人。（素養(yǎng)）知識備查作者介紹

臧克家(1905—2004)，詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌。1932年開始發(fā)表新詩，以一首《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響力的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，有《罪惡的黑手》《春風(fēng)集》等十多部。

聞一多（1899—1946），詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。本名家驊,湖北浠水人

。詩人：詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月，聞一多在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。背景資料學(xué)者：1932年聞一多到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。他的學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”）。民主戰(zhàn)士：1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，他拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，聞一多在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。20世紀(jì)30年代臧克家在國立青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的學(xué)生，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向其請教。聞一多先生也很賞識臧克家，兩人書信往來甚密，相知很深。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫了《我的先生聞一多》以示悼念。1980年2月又寫了本篇敘事散文，介紹了聞一多先生作為詩人、學(xué)者和革命家的光榮事跡。知遇相惜亦師亦友

——臧克家和聞一多彌高（）衰微（）伴侶（）碩果（）卓越（）赫然（）迭起（）澎湃（）鍥而不舍（）目不窺園（）兀兀窮年（）瀝盡心血（）心不在焉（）群蟻排衙（）潛心貫注（）慷慨淋漓（）氣沖斗牛（）míshuāilǚshuòhèzhuódiépàiqièkuīwùlìyānyáqiánkǎidǒu字形易錯。字音易錯。字詞清單（）漂泊（）校補(bǔ)校（）學(xué)校jiàoxiào（）漂白漂（）漂亮piǎopiàopiāo作名詞時(shí)，讀“xiào”；作動詞時(shí)，讀“jiào”。多音字瑕（）瑕疵炯（）炯炯目光迥（）迥乎不同jiǒnɡjiǒnɡ暇（）無暇遐（）遐想xiá字形辨析xiáxiá整日忙碌，無暇（xiá）讀書；思緒遠(yuǎn)游，遐（xiá）想聯(lián)翩；玉無雜質(zhì)，則無瑕（xiá）疵。巧記：鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。目不窺園：形容埋頭讀書。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中。西漢董仲舒專心讀書，“三年目不窺園”（見于《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?。詞語解釋群蟻排衙：文中指整齊地排列著?？犊芾欤盒稳菡f話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年到頭。不要誤解為“數(shù)量很多”。斗、牛，星宿名，借指天空。自主學(xué)習(xí)初讀課文認(rèn)真閱讀課文，勾畫課文中的關(guān)鍵詞語、句子，記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于精讀課文時(shí)解決。1.劃分文章層次。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。第二部分(8-20):敘述聞一多先生作為學(xué)者“做了再說，做了不說”的務(wù)實(shí)勤奮、謙虛淡泊的特點(diǎn)。寫聞一多先生作為革命家“‘說’了就‘做’”的特點(diǎn)。第一部分(1-7):劃分層次初讀課文1.文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？作為學(xué)者的聞一多作為革命家的聞一多自主探究初讀課文“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”2.聞一多先生的“說”和“做”有什么不同于一般人之處？開門見山，領(lǐng)起下文，表現(xiàn)出聞一多“做”的特點(diǎn)——“做了再說，做了不一定說”；同時(shí)運(yùn)用對比的寫法，表現(xiàn)出聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和言行一致的品格。1.課文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？分析討論精讀課文寫作《唐詩雜論》寫作《楚辭校補(bǔ)》寫作《古典新義》2.作者列舉了哪三件事表現(xiàn)聞一多先生作為學(xué)者的“說”和“做”？選材的角度是什么？記敘的詳略是如何處理的？詳寫略寫務(wù)實(shí)勤奮謙虛淡泊治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)3.作為學(xué)者的聞一多有怎樣的高尚品質(zhì)？

4.作者選取了哪幾件事來說明聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的“說”和“做”的呢？①起稿政治傳單②群眾大會演說③參加游行示威5.作為革命者的聞一多有怎樣的高尚品質(zhì)？無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的愛國熱情言行一致的高尚人格。6.作為“學(xué)者”和“革命家”方面這兩部分之間是怎樣銜接起來的？兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過渡。第七段承接上文進(jìn)行小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣寫連接緊密，脈絡(luò)清晰，過渡自然。7.聞一多前期和后期行為有什么變化，又有什么共同的地方？聞先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則投身于民主運(yùn)動，敢于為人民講話，面對兇殘的敵人無所畏懼，視死如歸。聞先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對社會認(rèn)識的變化。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者，一名言行一致的志士仁人，他是始終如一的。8.文中哪句話是對聞一多“說”和“做”的高度評價(jià)？學(xué)了本文后，你認(rèn)識了怎樣的聞一多先生形象？他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格1.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。分析討論精讀課文①他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓……聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此?！澳坎桓Q園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了聞一多先生治學(xué)的刻苦。動作、語言描寫，“大罵”“指著”具體生動地表現(xiàn)了聞一多先生的大義凜然，表現(xiàn)了他英勇無畏的革命精神。②而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”外貌描寫，“昂首挺胸，長須飄飄”描繪了聞一多的從容姿態(tài)，突出了他大無畏的革命精神。③他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。2.這篇文章語言生動形象，能引發(fā)讀者豐富的感受和思考，請舉例分析?！般@探”寫出了聞一多先生對古代典籍的熱愛和研究之深；“向地殼尋求寶藏”運(yùn)用比喻的修辭，生動形象地寫出了聞一多先生鉆研學(xué)術(shù)的務(wù)實(shí)和執(zhí)著精神。①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”體現(xiàn)了聞一多先生想把“中華民族幾千年來的文化史”研究透的決心，表現(xiàn)了他潛心研究、執(zhí)著追求的精神。②他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。

③仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。語句化用典故，句式工整，富于感情，表達(dá)了對聞一多鉆研精神的贊美之情。這是比喻，比喻聞先生研究學(xué)問是為了救國，是希望找到使民族文化繁榮昌盛的方法。④他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

“它”指深夜燈火?！捌琢怂谋凇币月勔欢嗟脑姟鹅o夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。引用這一句意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔詷贰?/p>

⑤深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

“潛心貫注”和“心會神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事使他分心。引用別人所稱“何妨一下樓主人”，更是說明他用心之專。⑥他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。3.作者使用了許多四字短語（特別是成語）以及整齊的對偶句，使文章讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富于音樂美。請舉出幾個(gè)例子。富有表現(xiàn)力的四字短語：鍥而不舍、目不窺園、足不下樓、兀兀窮年、瀝盡心血、頭發(fā)凌亂、無暇及此、零亂不堪、眾物騰怨、心不在焉、深宵燈火、警報(bào)迭起、形勢緊張、兇多吉少、慷慨淋漓、氣沖斗牛、聲震天地、昂首挺胸、長須飄飄……概括主題課堂小結(jié)

本文采用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家兩個(gè)方面的“說”“做”事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚品格，贊揚(yáng)了他為國家、為民族、為民主獻(xiàn)身的革命精神。寫作特色

?結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文,前半部分寫聞一多先生“做了再說,做了不說”,表現(xiàn)了聞先生“學(xué)者的方面”;后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”,言行完全一致,表現(xiàn)了聞先生“革命家的方面”。在前半部分與后半部分之間,用了總承上文和總起下文的句子,使銜接緊密,過渡自然。寫作特色?選材精當(dāng)。

作者所選材料,講究典型性,能以少勝多。寫作為“學(xué)者的方面”,作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn);寫作為“革命家的方面”,則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經(jīng)歷復(fù)雜,著作等身,可以記述的事很多，作者只從大量材料中選取了這六件事,就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格,都表現(xiàn)出來了，選材可謂精當(dāng)。說和做——記聞一多先生言行片段結(jié)構(gòu)梳理凝結(jié)而成《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》赫然而出向“古典新義”邁進(jìn)起稿政治傳單在群眾大會上慷慨講演走在游行示威隊(duì)伍的前頭聞一多先做（行）再說只做（行）不說（1—7）做（行）：研究學(xué)問說（言）：告知或炫耀做（行）：大勇抗敵說（言）：怒言和無畏之“行”敢說勇做（行）（8—20）口的巨人行的高標(biāo)卓越學(xué)者大勇烈士錢七虎：為國作長城他是防護(hù)工程學(xué)家。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，牽頭制定了我國首部城市人防防護(hù)等級標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了我國防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。《感動中國》頒獎詞：什么才是安全