教研組工作計劃

..教研組工作參考計劃一、工作目的：遵照學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全學(xué)年教師，以課程改革為中心，課堂教學(xué)為重點，實在提高我校教學(xué)質(zhì)量和效益。促進(jìn)師生共同提高。二、工作任務(wù)：以新課程施行下的校本研訓(xùn)為載體，以課題課堂相結(jié)合研究為打破口，落實全面、全程質(zhì)量治理措施，改變原有的質(zhì)量征詢題，確保學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2、加強校本教研，以關(guān)注我校本學(xué)科教學(xué)實際的"主題性教研"為主要方式，抓好備課組建立，提高數(shù)學(xué)教師群體素養(yǎng)。3、加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，構(gòu)成長效培訓(xùn)機制，爭取在各項數(shù)學(xué)競賽中出成績?nèi)⒐ぷ鞔胧?、實在加強備課組工作。進(jìn)一步明確備課組長的責(zé)任，定期進(jìn)展有效的備課組活動。要求同一備課組做到資源共享。按學(xué)校教學(xué)工作學(xué)科質(zhì)量是以備課組進(jìn)展整體考核。即抽測學(xué)生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要按照。教研組長能覺察備課組內(nèi)的有效舉措或征詢題，及時向教導(dǎo)處反響。本學(xué)期擬組織一次學(xué)科競賽活動，以促進(jìn)落實雙基，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)----綜合應(yīng)用。組內(nèi)加強各項常規(guī)工作檢查，對課堂作業(yè)本的修正情況作為月檢查的內(nèi)容之一，每次查后以書面方式反響。注重教案二次修正和教學(xué)回憶的撰寫，鼓舞教師及時撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式，并將點上的成功經(jīng)歷及時推行到面上。提示：教導(dǎo)處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤，及時進(jìn)展教學(xué)評價。備課組本學(xué)期進(jìn)展5次集體活動（期初年級組質(zhì)量分析、期初分單元備課和組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學(xué)研討課、組內(nèi)的自主考試測查），組長每學(xué)期聽組內(nèi)教師常規(guī)課一節(jié)，同時檢查組內(nèi)教師任課班級學(xué)生作業(yè)兩次。2、立足課堂，深化教學(xué)改革。以區(qū)教壇新秀推薦和評選工作為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校工作結(jié)合推薦區(qū)教壇新秀活動，發(fā)動組內(nèi)符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。高段數(shù)學(xué)教研由數(shù)學(xué)教師自主申報，并由備課組進(jìn)展相關(guān)工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)展，通過上公開課--組織聽課--討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改良教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。3、強化成果認(rèn)識，抓好學(xué)科培尖。本學(xué)期將進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)提高班活動，改良組織方式和治理方法，以教師推薦和學(xué)生自愿參加為前提，開展數(shù)學(xué)提高班，側(cè)重于培養(yǎng)已具備一定特長水準(zhǔn)和開展?jié)摿Φ膶W(xué)生，力爭多出輔導(dǎo)成果。輔導(dǎo)教師由備課組按照實際本人確定。規(guī)定：活動輔導(dǎo)時要做到"四落實"，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便于輔導(dǎo)與檢查）、組員落實（相對穩(wěn)定）、內(nèi)容落實（每次均有詳細(xì)的輔導(dǎo)方案）。4、著重抓實畢業(yè)班工作。畢業(yè)班在上學(xué)期出現(xiàn)質(zhì)量征詢題，因而本學(xué)期按學(xué)校教學(xué)工作要求畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量實行每月監(jiān)控，月考實行單人單座。由教導(dǎo)處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監(jiān)考、集體閱卷，教導(dǎo)處組織備課組做好每月一次質(zhì)量分析，確實掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，科學(xué)分析，及時查漏補缺。5、教師外出學(xué)習(xí)構(gòu)成反響機制。內(nèi)容（教學(xué)類、治理類）-----反哺的方式（課堂教學(xué)匯報、小講座、簡報交流）骨干教師或培養(yǎng)對象優(yōu)先。反響方式自定，但需填好反響表格，進(jìn)展材料留存。6、教研組組長參與隨堂聽課。本學(xué)期教導(dǎo)處、教研組開展隨堂聽課，組織人員（