幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計《狐貍和葡萄》

PAGEPAGE5幼兒園大班語言教案《狐貍和葡萄》大班語言游戲活動教案《狐貍和葡萄》【活動目標(biāo)】1、在傾聽故事和觀看情景表演的過程中，理解并學(xué)習(xí)兒歌。（重點）2、在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中感受小狐貍的憨厚可愛和老狐貍的憨厚可愛，體驗學(xué)習(xí)兒歌帶來的樂趣。（難點）【活動準(zhǔn)備】1、不同形態(tài)的小狐貍6只，老狐貍1只。2、葡萄園背景圖一張。3、情景表演的音樂一段?！净顒舆^程】一、傾聽故事，理解第一段兒歌內(nèi)容。1、今天老師給你們帶來了一個故事，想聽嗎①教師講述故事。②提問：故事講完了，我要考考你們，剛才我的故事發(fā)生在什么地方③葡萄園里面有什么④青葡萄和紫葡萄長在什么地方呢⑤葡萄藤長什么樣子一起用小手畫一畫。⑥總結(jié)葡萄園的美景：青葡萄、紫葡萄，長長藤兒彎彎繞。一起邊做動作邊念兒歌。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌的第一段。①小狐貍想來干嘛他做了一個什么動作一起學(xué)說：“小狐貍急的跳，好像嘗嘗啥味道”。②他們想了哪些辦法呢一起學(xué)學(xué)看。③最后都怎么樣了呢④他們的心情如何⑤游戲：我可以把剛才聽的故事變成一個游戲，想玩嗎我們一起來試一試吧！⑥總結(jié)第一段兒歌：這個故事不僅可以變成游戲，還可以變成好聽的兒歌，聽好。⑦一起學(xué)說第一段兒歌的第一段。二、觀看情景表演，了解第二段故事內(nèi)容。1、接下來會發(fā)生什么故事呢請看我的表演。①教師配樂表演。2、提問你剛才看到發(fā)生了什么故事呢①他們用了什么方法吃到葡萄（學(xué)說：疊羅漢）。②有幾只小狐貍在疊羅漢③這個辦法是誰想出來的他怎么想出來的呢④學(xué)說“青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下拋”⑤葡萄什么味道的呢閉上眼睛嘗一嘗吧。3、剛才發(fā)生的故事我也可以編成一段兒歌，聽好。①老師念第二段兒歌。②跟我一起說說看吧，記得加上動作。三、完整表演兒歌。1、這一段兒歌加上前面那段兒歌就變成了一首完整的兒歌，我們一起來試試看吧。2、現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)身表演給客人老師看，（屈老師）記得把動作做出來哦。四、自然結(jié)束活動。1、孩子們，你們喜歡今天的故事嗎你們喜歡這群狐貍嗎為什么2、總結(jié)：團(tuán)結(jié)起來可以做到很多事情?！窘虒W(xué)反思】這首兒歌的內(nèi)容比較的長，篇幅也很大，要讓孩子在短短的30分鐘內(nèi)掌握這首兒歌是有一點難度的。我根據(jù)這首兒歌的特點，將這首兒歌分為兩段，第一段采用常規(guī)的故事理解，第二段用音樂表演的形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測、理解。設(shè)計好這樣的大框架，我再去對每一個環(huán)節(jié)的難點進(jìn)行一一的化解、落實。本次活動我主要是用圖片來引導(dǎo)幼兒理解故事，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)的很投入，不論是語言還是動作，都能一一的反饋給老師。附《狐貍和葡萄》一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想：“我正口渴呢?！庇谑撬笸肆藥撞?，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說：“我敢肯定它是酸的。”這時正要摘葡萄的孔雀說：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀這時又告訴了準(zhǔn)備摘葡萄的長頸鹿，長頸鹿沒有摘，長頸鹿告訴了樹上的猴子，猴子說：“我才不信呢，我種的葡萄我不知道嗎肯定是甜的，”猴子說著便摘了一串吃了起來。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《狐貍和葡萄》

大班語言游戲活動教案《狐貍和葡萄》

【活動目標(biāo)】

1、在傾聽故事和觀看情景表演的過程中，理解并學(xué)習(xí)兒歌

（2）幼兒園大班語言教案《狐貍和葡萄》

大班語言游戲活動教案《狐貍和葡萄》

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