小學(xué)書法四年級(jí)下冊《2左耳旁與右耳旁》課件教學(xué)講義課件

小學(xué)書法四年級(jí)下冊《2左耳旁與右耳旁》課件教學(xué)講義課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE課程介紹與目標(biāo)左耳旁與右耳旁基本筆畫左耳旁與右耳旁組合規(guī)律漢字書寫中的左耳旁與右耳旁應(yīng)用書法欣賞與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂總結(jié)與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過書法學(xué)習(xí)可以了解和傳承中華文化。傳承中華文化提高學(xué)生審美素養(yǎng)培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣書法是一門藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)書法可以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。書法注重筆畫、結(jié)構(gòu)和章法，通過學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。030201書法課程背景掌握左耳旁與右耳旁的書寫方法和技巧。知識(shí)目標(biāo)能夠正確書寫含有左耳旁與右耳旁的漢字，提高書寫速度和美觀度。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和熱愛，增強(qiáng)文化自信。情感目標(biāo)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容與安排01020304左耳旁與右耳旁的書寫方法、技巧及例字練習(xí)。左耳旁與右耳旁的書寫方法及在漢字中的運(yùn)用。如何正確掌握左耳旁與右耳旁的書寫技巧，以及在漢字中的正確運(yùn)用。通過講解、示范、練習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握左耳旁與右耳旁的書寫方法。PART02左耳旁與右耳旁基本筆畫由橫撇彎鉤和豎組成，橫撇彎鉤要寫得小一些，豎要寫得挺直有力。左耳旁由橫撇彎鉤和豎組成，橫撇彎鉤要寫得稍大，豎要寫得稍短一些。右耳旁筆畫名稱及書寫方法左耳旁先寫橫撇彎鉤，后寫豎；右耳旁先寫橫撇彎鉤，后寫豎。左耳旁和右耳旁都呈半包圍結(jié)構(gòu)，要注意橫撇彎鉤與豎的穿插與避讓關(guān)系。筆畫順序與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)筆畫順序示范書寫教師可以在黑板上或課件上展示左耳旁和右耳旁的書寫過程，讓學(xué)生觀察并模仿。學(xué)生練習(xí)學(xué)生可以在練習(xí)本上反復(fù)練習(xí)左耳旁和右耳旁的書寫，注意筆畫的正確性和結(jié)構(gòu)的合理性。教師可以巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法。示范書寫及學(xué)生練習(xí)PART03左耳旁與右耳旁組合規(guī)律左耳旁與右耳旁的筆畫要相互呼應(yīng)，形成和諧的整體。筆畫呼應(yīng)左右耳旁之間的間距要適中，不宜過近或過遠(yuǎn)。間距適中組合后的字形重心要平穩(wěn)，避免出現(xiàn)傾斜或不穩(wěn)定的情況。重心平穩(wěn)組合原則與技巧

常見組合形式舉例左耳旁+右耳旁如“部”、“陽”等字，左右耳旁相互依托，形成穩(wěn)定的字形結(jié)構(gòu)。左耳旁+其他部件如“都”、“鄰”等字，左耳旁與其他部件組合，要注意筆畫的穿插和避讓。右耳旁+其他部件如“邦”、“邪”等字，右耳旁與其他部件組合，要注意筆畫的呼應(yīng)和整體協(xié)調(diào)性。觀察分析臨摹練習(xí)創(chuàng)作實(shí)踐互動(dòng)交流學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析左耳旁與右耳旁的組合規(guī)律，理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合原則。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)組合規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，書寫出具有美感的左耳旁與右耳旁組合字形。讓學(xué)生臨摹左耳旁與右耳旁的組合字形，體會(huì)其筆畫呼應(yīng)和間距適中的感覺。組織學(xué)生互動(dòng)交流，展示作品并互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。PART04漢字書寫中的左耳旁與右耳旁應(yīng)用漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)漢字是方塊字，由筆畫組成，具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和美感。漢字分類根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，漢字可分為獨(dú)體字和合體字兩大類。合體字中又有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等多種類型。漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分類陽、陰、陳等字中，左耳旁位于字的左側(cè)，形狀略小，起到平衡和襯托右側(cè)部分的作用。左耳旁應(yīng)用舉例鄧、鄭、邦等字中，右耳旁位于字的右側(cè)，形狀較大，與左側(cè)部分相呼應(yīng)，使字更加協(xié)調(diào)和美觀。右耳旁應(yīng)用舉例左耳旁與右耳旁在漢字中的應(yīng)用舉例學(xué)生書寫實(shí)踐及作品展示書寫實(shí)踐通過臨摹、仿寫等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握左耳旁和右耳旁的書寫技巧和方法，提高書寫水平。作品展示選取學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師也可通過作品展示了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。PART05書法欣賞與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代優(yōu)秀作品展示當(dāng)代書法家的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生了解現(xiàn)代書法的創(chuàng)新和發(fā)展，拓寬視野。古代經(jīng)典作品展示古代著名書法家的經(jīng)典作品，如王羲之、顏真卿等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其筆畫、結(jié)構(gòu)和章法之美。學(xué)生優(yōu)秀作品展示本?；虮景鄬W(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流心得，提高學(xué)習(xí)書法的興趣。優(yōu)秀書法作品欣賞結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)分析字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，如疏密、高低、寬窄等對比關(guān)系，以及筆畫的呼應(yīng)和避讓等。章法標(biāo)準(zhǔn)闡述書法作品的整體布局和章法要求，如行氣、字距、行距等安排，以及墨色的濃淡、潤燥等運(yùn)用。筆畫標(biāo)準(zhǔn)講解筆畫的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，如起筆、行筆、收筆的方法，筆畫的粗細(xì)、輕重、緩急等變化。書法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹學(xué)生自評(píng)01引導(dǎo)學(xué)生對照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，明確改進(jìn)方向。學(xué)生互評(píng)02組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)提出中肯的建議和意見，促進(jìn)共同進(jìn)步。教師點(diǎn)評(píng)03教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定成績和進(jìn)步，指出問題和不足，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)PART06課堂總結(jié)與拓展延伸123左耳旁形態(tài)較小，位置偏上；右耳旁形態(tài)較大，位置偏下。左耳旁與右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)左耳旁先寫橫撇彎鉤，再寫豎；右耳旁先寫橫撇彎鉤，再寫豎，豎要寫得稍長一些。左耳旁與右耳旁的書寫技巧通過具體例字展示左耳旁與右耳旁的書寫方法，如“陽”、“陰”、“防”、“邦”等。例字的書寫示范本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧03學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、及時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)請教問題等。01積極參與度學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講、思考、練習(xí)。02知識(shí)點(diǎn)掌握情況通過課堂練習(xí)和作業(yè)反饋，學(xué)生能夠較好地掌握左耳旁與右耳旁的書寫技巧和相關(guān)例字的書寫方法。學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)拓展延伸：其他相似偏旁部首的書寫技巧阝（雙耳旁）雙耳旁在左邊時(shí)，形態(tài)較小，位置偏上；在右邊時(shí)，形態(tài)較大，位置偏下。書寫時(shí)要注意橫撇彎鉤的弧度和豎的長度。卩（單耳旁）單耳旁在字的右邊時(shí)，形態(tài)較小，位置偏下。書寫時(shí)要注意橫撇的長度和豎的起筆位置。廴（建字底）建字底在字