教導處范文教科室工作計劃六

.::;教導處范文之教科室工作方案六一、指導思想本學期，按照學校工作方案，在校長室和上級教研部門的指導下，依托全體教育工作者，以校本教研為切入點，及時覺察并處置學生教育過程中的各種新咨詢題；充沛發(fā)揮教研組工作職能，進一步強化教師教科研認識；以備課組的常規(guī)化治理為重點，課堂教學效能檢查常抓不懈；不時完善教科研制度，花大氣力進展各項數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)和反響、矯正工作；敢于探究和創(chuàng)新，鼓舞教師進展課堂教學改革試驗；通過舉辦各種教研活動，努力搭建教師總結(jié)反思的平臺；制造條件，調(diào)動教育工作者積極性，發(fā)揮教師潛能，加快教師開展步伐，為學校教育質(zhì)量的全面進步做出奉獻。二、工作要點〔一〕抓實教研組工作為了進一步規(guī)范教研組活動，加強教研組建立，提升教研組活動質(zhì)量，發(fā)揮教研組在教學活動中的組織，協(xié)調(diào)，檢查功能，詳細要求如下：1、開學初教研組必需按照學校要求制訂教研組活動方案，工作方案要務(wù)實在、詳細、可操作性強，重點圍繞進步學科教學質(zhì)量這個中心展開研究活動。做到各項活動有方案，有過程，有總結(jié)。2、教研組活動每兩周一次〔單周〕。教研活動方式要多樣，注重實效，如：專題研討、聽課評課、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像、教學反思交流、以及階段考試命題研究、成果分析等。3、落實教研組長負責制。教研組長按方案定點、定時組織教研組活動，確保每次活動目的明確，主題突出，主要責任人精心預(yù)備，全員參與，活動過程完好，活動有益且高效，決不流于方式。教研組長要及時總結(jié)教研、教改經(jīng)歷，加以推行應(yīng)用，爭取教學研究不時創(chuàng)新、不時開展。4、在教研組長的組織帶著下，教師做到準時參與，不無故缺席，不利用教研活動時間進展批作業(yè)、閑談等與教研無關(guān)的事。5、教研組長如實記錄，教科室將做好考勤考核工作。詳實記載每次教研活動的情況，認真做好教研組活動中的資料積累和歸檔，學校將不定期抽查，期末統(tǒng)一上交教科室。各教研組活動情況作為先進教研組考核、評比和推薦的重要按照。〔二〕抓細備課組工作1、備課組活動由備課組長負責。要發(fā)揮備課組的作用，使備課組成為學校教學研究與改革、教師生長與開展的重要陣地。備課組長負責制定本學科的本年級教研活動方案。按要求，除單周教研組活動后留有備課組活動時間外，各備課組雙周都要進展一次活動?；顒觿?wù)必做到方案縝密、內(nèi)容充實、時間充足、地點固定、組織有序、方式民主、人人參與、互相學習、各展所長。2、備課組長要認真組織并落實好集體備課活動。集體備課既要重過程，也要重結(jié)果。行政干部要積極主動的參與集體備課，確實起好帶頭與監(jiān)視作用。備課組的方案要有周期性、連續(xù)性和科學性，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶〞作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課、探究課等組織好，要落到實處，切忌走過場。對青年教師著力推行“說課—教課—評課〞的教研方式，并要求有評課記錄，要多給他們一些關(guān)心和指導，鼓舞他們多參與交流活動，協(xié)助其迅速生長。3、進步以備課組為單位的集體備課才干，為時機成熟后參與相關(guān)競賽做好預(yù)備。4、組織好本組的學生各級競賽活動。5、施行“備課組同步進度〞，推行“主備制〞，以備課與課堂教學的研討活動為著力點，促進教學質(zhì)量的進步。6、集體備課嚴格按?電子備課施行方案?執(zhí)行?！踩成罨n堂教學研究以課改為契機，深化開展課堂教學改革。合理設(shè)計教學方案，注重學生的才干培養(yǎng)，探究適宜的教學方式，進而不時進步課堂教學的效益。1、通過觀看教研組長、優(yōu)秀教師示范課實錄和觀看青年教師匯報課實錄活動，研討實在改變課堂構(gòu)造，進步教學效益的有效措施。2、教學評估小組，按要求經(jīng)常進展診斷性聽課和推門聽課、評課并及時與被聽教師交流。3、堅持以有利于學生的開展為本，全體聽課教師應(yīng)充沛關(guān)注各班級學生在課堂上的表現(xiàn)，指出班級課堂特色優(yōu)勢，提出班級課堂改進建議。為使該項工作落到實處，要求每位聽課教師都要及時填寫“意見表〞〔教科室在每個班設(shè)立一個征求聽課教師“意見簿〞，由班級被指定的專人在教師聽課時將“意見表〞分發(fā)給每位聽課教師，聽課教師于當堂下課分開教室前簽署意見，“意見簿〞由班級妥善保管〕。4、全校性的公開課教案必需至少提早三天發(fā)放到有關(guān)人員，對無故不參與全校性的公開課聽課和評課的教師，擇機予以公布。5、聽課記錄要工整有序，要有過程性的點評?！菜摹硰娀n題研究治理以課題研究為支點，開展教學科研與課堂教學改革。1、鼎力推進“校本科研〞。每個教研組按照學生的年齡特點和本學科的內(nèi)容特點確定1個課題，有方案、有目的的開展研究。課題要符合素養(yǎng)教育的方向，要降低研究重心，倡導“咨詢題即課題，教學即教研，生長即成果〞的科研理念力求短、小、精、快，用一學期的時間可以完成，到期末要拿出成果。2、學校拿出專項資金支持完成課題并獎勵出成果的教師。3、各相關(guān)組要積極做好省、市、縣各級課題的常規(guī)研究工作，申報有過程，申報有成果。4、教科室積極邀請上級教研部門指導來校進展教科研指導交流，廣泛搜集并及時獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好效勞。5、搜集優(yōu)秀學生作品、教師作品、家長作品和局部面向全社會的征集作品，適時編輯?？?、出版校本教材?！参濉匙⒅仃犖榻⒓扒嗄杲處熍囵B(yǎng)工作1、要充沛認識理論學習對教師素養(yǎng)進步、教育開展的重要性，進步學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，進步學習質(zhì)量和學習效率。本學期推薦蘇霍姆林斯基?給教師的100條建議?作為必備閱讀資料，屆時可在校園網(wǎng)上下載。2、選擇優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，按照實際制定出詳細的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施?？荚u組成員〔兼職教研員〕、學校指導要進展跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面對年輕教師進展詳細指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學理論和課題研究中不時得到鍛煉與進步。通過舉辦年輕教師教學新星評選活動，展現(xiàn)成果。

3、施行名師帶動戰(zhàn)略，充沛發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和縣級、市級優(yōu)秀教師的帶動作用。以老帶新，以新促老。創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氣氛，使教師在研究中進步，在協(xié)作中生長。4、接著實行新老結(jié)對制度。要求青年教師每周至少聽指導教師1節(jié)課，指導教師每兩周至少聽青年教師1節(jié)課。5、每個教研組每學期至少要組織3次集體讀書〔刊、報〕、討論、研究活動，并要做好記錄。要全面學習與重點學習相結(jié)合，集體學習與自我學習相結(jié)