教導(dǎo)處范文縣教師進(jìn)修校附小教研工作計劃

.::;教導(dǎo)處范文之縣教師進(jìn)修校附小教研工作方案縣教師進(jìn)修校附小教研工作方案學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以省級“示范小學(xué)〞為新平臺，結(jié)實(shí)樹立“以人為本，與時俱進(jìn)〞的思想，準(zhǔn)確把握新課程改革的脈動，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，務(wù)實(shí)、高效、有創(chuàng)新地開展工作，圍繞上級教育部門和校長室的各項工作目的，力爭教育質(zhì)量再上新臺階。二、主要工作：落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步全體教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。三、工作措施：〔一〕、抓實(shí)常規(guī)治理，1、執(zhí)行課程方案。本學(xué)期將接著采用不定期、經(jīng)常性抽查的方法對課程方案執(zhí)行情況進(jìn)展督查，確保教學(xué)常規(guī)有規(guī)范化。2、學(xué)籍治理工作。按新的學(xué)籍治理及時、準(zhǔn)確地做好轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生、休學(xué)、新入學(xué)學(xué)生的學(xué)籍治理工作，穩(wěn)固學(xué)額率。3、圍繞課堂教學(xué)中教師角色、教學(xué)戰(zhàn)略、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)效率、學(xué)習(xí)評價、資源應(yīng)用、教學(xué)智慧等方面，加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。真正做到觀念的更新、行為的轉(zhuǎn)變、技術(shù)的進(jìn)步三者并重。4、扎實(shí)地抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。分析今年畢業(yè)考試的情況，深化研究試卷特點(diǎn)，進(jìn)一步反思、探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，強(qiáng)化月檢環(huán)節(jié)，杜絕反復(fù)訓(xùn)練、死記硬背的教學(xué)方式。5、圖書館工作。按?市級示范圖書館?的詳細(xì)要求，一方面與學(xué)校各級教研組、大隊部開展的活動整合，一方面圍繞學(xué)校特色建立開展活動，豐富全體師生的文化積累。6、堅持高規(guī)范原那么做好教師業(yè)務(wù)檔案治理工作。7、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)利用率?！捕匙ソ處熽犖榻?、進(jìn)一步開展“校本培訓(xùn)〞，完善規(guī)范校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)在抓好新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)和教師根本功、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師積極、主動地投身于新課程實(shí)驗的改革理論中。2、支持教師參與各類進(jìn)修、培訓(xùn)〔縣級以上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)回來的教師應(yīng)上移植課或談體會〕。鼓舞不同層面的教師向著名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的目的努力，培養(yǎng)一支科研型、專業(yè)型、制外型的教師隊伍。3、啟動“名師〞工程,最大限度地發(fā)揮“骨干〞教師的幫扶、帶頭、示范作用，充沛展現(xiàn)“骨干〞教師的特長、亮點(diǎn)，多作講座，多上示范課，帶好徒弟，讓“導(dǎo)師帶教〞在培養(yǎng)教師方面發(fā)揮重要作用。4、實(shí)現(xiàn)教師觀念的現(xiàn)代化，所有教師要熟悉新課程規(guī)范，積極參與教育科研，采用小課題牽動大課堂的咨詢題戰(zhàn)略，引導(dǎo)教師走上“咨詢題——設(shè)計——行動——反思〞的研究之路。5、舉辦骨干教師展現(xiàn)和青年教師比武活動，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化生長，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，展現(xiàn)人才。6、著力進(jìn)展常態(tài)課教學(xué)研究，規(guī)范和強(qiáng)化年級集備，上課、聽、評課制度，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。7、強(qiáng)化微格教學(xué)討論和研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的精致和藝術(shù)化?！踩?、加強(qiáng)教學(xué)科研1、在認(rèn)真總結(jié)根底教育課程改革實(shí)驗一年來工作的根底上，加大新課程改革的研究和施行力度，通過案例剖析，經(jīng)歷共享、專家引領(lǐng)、理論討論、課堂理論、崗位培訓(xùn)等方式，讓課改的步子走實(shí)走好。2、組織教師接著學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程規(guī)范，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素養(yǎng)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深化內(nèi)涵。搜集和分析可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，并對搜集到的資料進(jìn)展分析。3、按照課改實(shí)驗教師“邊實(shí)驗、邊總結(jié)、邊進(jìn)步〞的原那么，鼓舞教師積極探究，積累課程經(jīng)歷，要求每一位一、二年級語數(shù)教師每周一次集體備課，課后勤于反思，做到周周有心得、月月有小結(jié)，每學(xué)期有總結(jié)。4、加強(qiáng)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教育過程。實(shí)在抓好教師的各類接著教育、培訓(xùn)，提升課改理念。做好“十五〞期間教師接著教育“教育科研〞全員培訓(xùn)工作，并組織教師積極參與。5、深化國家級課題“綜合理論活動與師資培訓(xùn)〞，“開展性學(xué)習(xí)——生動、主動、互動，發(fā)表〞，和省級實(shí)驗課題“引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)——進(jìn)步學(xué)生自能說寫寫才干的研究與理論〞和小學(xué)數(shù)學(xué)“咨詢題處置——培養(yǎng)小學(xué)生處置簡單實(shí)際咨詢題才干〞研究與理論的研究，將其根植于課堂教學(xué)之中以教科研的過程性與研究為主為課改提供強(qiáng)力支持?！菜摹匙ズ脤W(xué)生思想建立1、以學(xué)生道德教育為突破口，抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。以新的?中小學(xué)生守那么?入手，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、心理安康教育。2、認(rèn)真組織好讀書教育活動。開展有針對性、生動形象的法制教育，教育學(xué)生爭做文明小公民。充沛利用各種方式和教育資源，開展方式多樣、生動爽朗的學(xué)習(xí)教育活動。3、搞好安康的校園文化建立。建立并抓好校小雛鷹播送站，抓好學(xué)校主頁的建立，使之既成為展現(xiàn)學(xué)校形象的窗口又是鼓舞教師自我開展的有效平臺。4、每周一次的升旗典禮規(guī)范化。借此載體把愛國主義教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。弘揚(yáng)先進(jìn)文化，借助警句和名言教育、熏陶全體學(xué)生情操。5、通過評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀勸導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)生干部等，樹立學(xué)生中的典范。讓典范引路，以期共同進(jìn)步。〔五〕、穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、各教研組學(xué)校工作方案，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞本學(xué)科研究課題，制定學(xué)期教研工作方案，教研方案的內(nèi)容做到詳細(xì)明確，教研任務(wù)責(zé)任到人，教研活動的方式豐富多樣。2、各科教師要熟悉新教材，認(rèn)真領(lǐng)會?新課程規(guī)范?的精神和實(shí)質(zhì)，及時制定出學(xué)期教學(xué)方案。3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)科質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。教導(dǎo)處將對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量抽測或?qū)W科競賽，及時理解各年級各學(xué)科教學(xué)情況，認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的詳細(xì)措施，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、以英語教學(xué)為學(xué)校特色，開設(shè)英語角，營建校園英語文化，編寫日常生活、學(xué)慣用語小冊，并加次普及與推行，進(jìn)步小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案，要求每位教師一要注重課內(nèi)補(bǔ)差，二要注重利用課余時間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差，三要及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，防止個別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生，并做好觀察記錄。注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清〞。6、抓好綜合理論活動，做好各年級各學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，力爭在競賽中獲得