初中八年級(jí)道德與法治-尊重他人 全國(guó)獲獎(jiǎng)

尊重他人第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。同樣的情境，結(jié)果為什么不同？第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的起點(diǎn)。

2.懂得尊重他人對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

3.學(xué)會(huì)尊重他人。第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。還有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？這四幅圖片反映了什么現(xiàn)象？第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。這三幅圖片分別反映了什么現(xiàn)象？第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。城市盲道公共場(chǎng)所殘疾人通道還有哪些尊重他人的現(xiàn)象？第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義：表現(xiàn)：

尊敬、重視,尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

尊重他人的人格、權(quán)利等。第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺(jué)很好。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。

你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。

尊重是交往的起點(diǎn)1第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。

一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值?，別怪我，”作家尷尬地說(shuō)，“我身上沒(méi)帶錢(qián)?！?/p>

乞丐抬起頭，布滿(mǎn)血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”乞丐臉上是滿(mǎn)足的笑容，“這是最高貴的禮物。”屠格涅夫給乞丐的禮物（2）“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么?（1）乞丐為什么露出滿(mǎn)足的笑容？每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。溫馨回憶1（1）因?yàn)槲业囊淮握嬲\(chéng)鼓勵(lì)，好朋友不再消沉，重?fù)P自信的風(fēng)帆。

（2）因?yàn)槔蠋煹囊淮钨p識(shí)，我不再懼怕課堂回答問(wèn)題，勇敢地舉起了手。思考：你從中獲得了什么啟示？

受人尊重能增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感等。第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。1尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

2受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊自信。3尊重使社會(huì)生活和諧融洽。

為什么要尊重他人？11第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。

尊重從我做起2情境一當(dāng)小東準(zhǔn)備去參觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)拿著數(shù)學(xué)試卷請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。情境二當(dāng)小光正在看足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來(lái)他家商量寫(xiě)演講稿的事。情境三小明對(duì)舅舅講的電影并不感興趣。如果遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做？第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。探究與分享——什么樣的人值得尊重？

你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。放學(xué)路上，有同學(xué)問(wèn)：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。無(wú)論是陌生人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我特別尊重言而有信的人我尊重那些自立自強(qiáng)的人第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。

我是小磊，進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，開(kāi)始覺(jué)得很高興，可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)我不像剛開(kāi)始那樣好了。因?yàn)槲腋改付际菑霓r(nóng)村來(lái)濟(jì)南打工的，我就聽(tīng)到有同學(xué)在背后叫我“鄉(xiāng)巴佬”，還嘲笑我發(fā)型土氣。我的成績(jī)一直不好，總是在班里倒數(shù)，誰(shuí)都不愿意和我分到一個(gè)小組，怕我拖后腿。我喜歡踢足球，想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊(duì)，可是隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，等我成績(jī)提高了再說(shuō)。我心里好煩……小磊的煩惱如果你是小磊的同學(xué)，你會(huì)怎么做？情境四

每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。平等待人，既是道德的要求，也是法律的要求。第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。欣賞小品

尊重從我做起2如果遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做？第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。我曾經(jīng)傷害過(guò)他人嗎？當(dāng)時(shí)怎樣想的？結(jié)果如何？

尊重從我做起第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他經(jīng)常偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還曾經(jīng)把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要好好注意他，他是全市最壞的孩子，他可讓我頭疼死了，說(shuō)不定會(huì)在明天就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防?！崩^母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后，她說(shuō)：“他不是全市最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾卡耐基。戴爾卡耐基為什么發(fā)生這么大的變化？情境五第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。贊賞大會(huì)分小組說(shuō)說(shuō)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。怎樣尊重他人積極關(guān)注、重視他人。平等對(duì)待他人。學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)欣賞他人。19第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。探究與分享樹(shù)立尊重意識(shí)社會(huì)生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重什么？1、尊重自然，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物2、尊重社會(huì)，遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任3、尊重不同國(guó)家和民族的文化和歷史第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。謝謝第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起。（1）乞丐為什么露出滿(mǎn)足的笑容。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（1）因?yàn)槲业囊淮握嬲\(chéng)鼓勵(lì)，好朋友不再消沉，重?fù)P自信的風(fēng)帆。（2）因?yàn)槔蠋煹囊淮钨p識(shí)，我不再懼怕課堂回答問(wèn)題，勇敢地舉起了手。受人尊重能增強(qiáng)自尊、