河南省駐馬店市汝南縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題

河南省駐馬店市汝南縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。試題卷共4頁，兩大題，滿分70分，考試時間60分鐘。2.試題卷上不要答題，選擇題用2B鉛筆填涂在答題卡上指定位置。非選擇題請用0.5毫米黑色水筆或簽字筆直接把答案寫在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。一、選擇題（17小題，每題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填涂在答題卡上）1.“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子一開始就要扣好。”習(xí)近平總書記的勸勉，啟迪剛升人初中的我們（）A.編織人生夢想，就能獲得巨大成功B.絕不寬容自己，務(wù)必做到十全十美C.追求優(yōu)異成績，一心學(xué)習(xí)心無旁騖D.珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題考查適應(yīng)新環(huán)境。D：習(xí)近平總書記的勸勉，啟迪剛升人初中的我們要調(diào)整自己的心態(tài)，珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎(chǔ)，D符合題意；A：人生要有夢想，敢于追夢才可能獲得成功，A錯誤；B：并非要絕不寬容自己，做到十全十美不可能，B錯誤；C：我們要全面發(fā)展。C錯誤；故本題選D。2.古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！边@告訴我們（）①學(xué)習(xí)能夠讓我們變得更加獨立和自由②學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都需要學(xué)習(xí)③少年時期的學(xué)習(xí)最重要，長大后不必再學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)伴成長，人生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程A.①③ B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識。②④：分析題干古語，強調(diào)學(xué)習(xí)伴成長，人生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都需要學(xué)習(xí)，故②④符合題意；①：材料沒涉學(xué)習(xí)重要性，故①不符合題意；③：人生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，長大后也要學(xué)習(xí)，③說法錯誤；故本題選C。3.經(jīng)過摸索，周強同學(xué)發(fā)現(xiàn)圓周率小數(shù)點后的22位小數(shù)可以編成一段順口溜兒，結(jié)果，很快就記住了這些數(shù)字。這說明（）①編順口溜兒是最好的學(xué)習(xí)方法②每個人都能找到好的學(xué)習(xí)方法③好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省時間④學(xué)會歸納整理，可以培養(yǎng)記憶力A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。③④：周強記錄圓周率的故事，說明好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省時間，學(xué)會歸納整理，可以培養(yǎng)記憶力，③④說法正確；①：“最好”說法過于絕對，編順口溜兒是一種學(xué)習(xí)方法，①說法錯誤；②：“都能”說法過于絕對，②說法錯誤；故本題選D。4.有心理學(xué)家說:“第一個青春是上天給，第二個青春是后天努力得來的。”這告訴我們（）①正確認識自己很重要②只有學(xué)習(xí)才有出路③學(xué)習(xí)激發(fā)前進的動力④學(xué)習(xí)伴隨我們成長A.①③ B.①② C.③④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的知識。③④：有心理學(xué)家說:“第一個青春是上天給的，第二個青春是后天努力得來的?！边@告訴我們學(xué)習(xí)激發(fā)前進的動力，學(xué)習(xí)伴隨我們成長，故③④正確；①：與題干主旨內(nèi)容不符合，故①排除；②：“只有......才”說法太絕對，故②錯誤；故本題選C。5.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@主要啟示我們應(yīng)（）A.活出生命精彩 B.培養(yǎng)敬業(yè)精神 C.正確認識自己 D.發(fā)揚實干精神【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。C：題意主旨是強調(diào)駿馬和牛、豎車和舟，各有其用途，這啟示我們應(yīng)該學(xué)會正確認識自己，故C符合題意；ABD：此三項均與題干主旨正確認識自己不符，故ABD不符合題意；故本題選C。6.孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告訴我們（）A.友誼不是一成不變的，要學(xué)會坦然接受新的友誼B.與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的C.同學(xué)、朋友已成為我們生命中越來越重要的部分D.朋友豐富我們的生活經(jīng)驗和生命感悟，越多越好【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。B：孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告訴我們與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的，B符合題意；D：“越多越好”說法太絕對，D錯誤；AC：題干沒有體現(xiàn)出來，AC排除；故本題選B。7.“社恐”是指在與他人交往時充滿緊張或者恐懼，而“社?！鼻∨c之相反。目前，很多年輕人都喜歡在這兩個詞中選擇一個給自己貼上“身份”標(biāo)簽。七年級新生小明就為自己貼上了“社恐”的標(biāo)簽，我們應(yīng)告訴他（）①新的環(huán)境，我們有機會塑造一個嶄新自我②要呵護友誼，講原則不利于構(gòu)筑“朋友圈”③只要開放自己，就一定能夠建立新的友誼④不要擔(dān)心，持續(xù)行動就有機會交到好朋友A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①④：題干中，七年級新生小明就為自己貼上了“社恐”的標(biāo)簽，他應(yīng)該認識到新的環(huán)境，我們有機會塑造一個嶄新自我。不要擔(dān)心，持續(xù)行動就有機會交到好朋友，故①④正確；②：友誼需要講原則，這是有利于雙方的健康成長，故②錯誤；③：只要，就，說法絕對，故③錯誤；故本題選B。8.馬克思說：友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。這表明（）A.友誼是一種心靈的相遇 B.呵護友誼，要學(xué)會尊重對方C.友誼決定我們的成長歷程 D.交友要言而有信，以誠相待【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護友誼。D：題文中友誼只能用忠實去鞏固它，這表明交友要言而有信，以誠相待，D正確；A：不符合材料主旨，A與題意無關(guān)；B：不符合材料主旨，B與題意無關(guān)；C：“決定”說法太絕對，錯誤；故本題選D。9.小唐因為身體肥胖經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，生活中缺少朋友的她在網(wǎng)上遇到了一位“知心大哥哥”，不久便告知對方自己的家庭住址并約定周末見面。作為好朋友，你的建議是（）A.珍視友情，滿足網(wǎng)友的任何要求B.網(wǎng)絡(luò)交往要有一定自我保護意識C.網(wǎng)上交往過程中要遵守法律法規(guī)D.網(wǎng)上交往需要敞開心扉毫無保留【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的知識點。B：根據(jù)所學(xué)知識可知，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)交友帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，B正確；A：“滿足任何要求”的說法錯誤，我們要拒絕網(wǎng)友的不合理要求，A錯誤；C：觀點正確，但題干中未體現(xiàn)，C不符合題意；D：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，我們要保持警惕，而不是毫無保留，D錯誤；故本題選B。10.《禮記》中說“經(jīng)師易得，人師難求?！薄敖?jīng)師”是指學(xué)有專長，飽讀經(jīng)史，能傳授知識的合格教師；“人師”則指學(xué)問高深且德行高尚、足為楷模的老師。材料告訴我們（）A.真正優(yōu)秀的老師能教給我們?nèi)恐R和做人的道理B.老師是人類文明的傳播者，推動人類社會向前發(fā)展C.“人師”不僅傳授知識，更是我們精神成長引路人D.良好的師生關(guān)系決定著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量會越來越高【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系的知識。C：經(jīng)師易得，人師難求，材料告訴我們作為“人師”，他們不僅傳授知識，更是我們精神成長引路人，C正確；A：“全部”說法太絕對，A錯誤；B：老師是人類文明的傳播者，推動人類社會向前發(fā)展在題文中沒有體現(xiàn)，B不符合題意；D：“決定著”說法過于絕對，D錯誤；故本題選C。11.同學(xué)們在某校開展的“老師，我想對您說”活動中，有的向老師表達感激之情，有的向老師提出具體建議，有的借此機會消除與老師的誤會。這一活動（）①使學(xué)生和老師都成為了親密朋友②有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系③促進了師生間的溝通與相互理解④能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查良好的師生關(guān)系。②③：同學(xué)們在“老師，我想對您說”活動中，向老師表達感激之情等，這一活動有利于促進師生間的溝通與相互理解，有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，②③說法正確；①：“都成為”說法太絕對，應(yīng)排除；④：“杜絕”說法太絕對，應(yīng)排除；故本題選C。12.明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義。對此理解正確的是（）①孝親敬長是每個公民的法定義務(wù)②對長輩百依百順才是孝敬③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④應(yīng)從身、心、志等方面孝敬長輩A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長③④：題干中明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”，啟示我們孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從身、心、志等方面孝敬長輩，故③④正確；①：孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)，故①錯誤；②：“對長輩百依百順”是愚孝的表現(xiàn)，故②錯誤；故本題選D。13.2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》引發(fā)了觀眾的共情和共鳴，中國教育新聞網(wǎng)發(fā)起了“新的一年，最想對爸媽說的話”征集活動。下列符合題意的有（）①我已經(jīng)長大，希望爸媽不要干涉我的生活②從現(xiàn)在開始，我要用行動表達感恩之情③爸媽辛苦了，我今后要事事順從父母④愛在家人間，我要用心去感悟呵護傳遞A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對孝親敬長知識的認識和把握。①：與題文信息表達親情之愛不相符合，①說法錯誤；②④：題文中春晚歌曲引發(fā)人們對孝敬父母、親情之愛情感的共情和共鳴，“新一年最想對爸媽說的話”應(yīng)當(dāng)也是表達感恩之情和孝敬之情，呵護傳遞親情之愛，共建美好家庭，②④說法符合題意；③：孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答，不等于事事順從父母，不是愚孝，③說法錯誤；故本題選C。14.隨著旅游消費日趨個性化多樣化，不少人開始尋找冷門小眾景點，享受“不走尋常路”的樂趣。進隧道取景，到山溪漂流，攀爬野山坡……網(wǎng)絡(luò)平臺上，一些博主推薦各種“野生景點”，吸引部分網(wǎng)友前去打卡。任性“野游”（）①是對個人生命安全的不負責(zé)任的行為②擾亂公共秩序，破壞生態(tài)環(huán)境③不少是未開放開發(fā)區(qū)域，地處偏僻，免費刺激④非旅游出行的正確打開方式A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①②④：一些野生景點存在不安全的隱患，所以不應(yīng)該去。這種任性“野游”是對個人生命安全的不負責(zé)任的行為，擾亂公共秩序，破壞生態(tài)環(huán)境，不是旅游出行的正確打開方式。①②④說法正確，符合題意；③：不能為了追求刺激而做出威脅到生命的事情，③錯誤；故本題選D。15.2023年3月26日，一男孩給父親生前的手機號發(fā)短信，訴說自己的思念和遇到的挫折。他竟意外收到回復(fù)，原來是新機主收到短信后，以父親的名義鼓勵他收拾好心情，重新出發(fā)。收到“爸爸”的回復(fù)，男孩非常感動。這啟示我們（）①生活難免有挫折，需要及時調(diào)整自己②經(jīng)歷重大挫折才能實現(xiàn)個人生命價值③人與人之間休戚與共，要關(guān)懷善待他人④要積極關(guān)注他人的需求，隨時予以滿足A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折、綻放生命的精彩。①③：題干中男孩向爸爸訴說遇到的挫折并收到回復(fù)，啟示我們生活難免有挫折，需要及時調(diào)整自己。人與人之間休戚與共，要關(guān)懷善待他人，故①③正確；②：并不是經(jīng)歷重大挫折才能實現(xiàn)個人生命價值，我們可以在平凡中創(chuàng)造偉大。故②錯誤；④：我們不是要隨時予以滿足他人的需求，說法不符合實際，故④錯誤；故本題選B。16.一位120接線員在一通求助電話中只聽到急促的喘息聲，多次提問并無應(yīng)答，連線被迫中斷但他沒有放棄，憑借模糊的定位，聯(lián)系多方，合力開展“地毯式”搜索，最終找到病患，成功施救這個故事告訴我們（）①生命是脆弱的，要滋養(yǎng)精神生命②拒絕冷漠，在關(guān)切中傳遞溫暖③敬業(yè)負責(zé)，敬畏生命休戚與共④生命是短暫的，應(yīng)該接續(xù)生命A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查關(guān)切生命、敬畏生命。②③：120接線員憑借模糊的定位，聯(lián)系多方，合力開展“地毯式”搜索，最終找到病患，成功施救，啟示我們拒絕冷漠，在關(guān)切中傳遞溫暖，敬業(yè)負責(zé)，敬畏生命休戚與共，②③說法正確；①④：滋養(yǎng)精神生命、接續(xù)生命在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選C。17.“餓過，所以懂得溫飽，拼過，才更執(zhí)著收獲。種了一輩子莊稼……心懷天下倉廩，你是泥土上的黃牛，夕煙下的英雄?！边@是《感動中國》對全國種糧標(biāo)兵徐淙樣的頒獎詞。品讀這份頒獎詞，可以看出（）①生命是最寶貴的，要千方百計愛惜和保護生命②祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪③平凡的生命也有價值，生命的價值在于勞動和創(chuàng)造④要將個人的理想追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)生命的價值。③④：《感動中國》對全國種糧標(biāo)兵徐淙樣的頒獎詞，體現(xiàn)了徐淙樣積極承擔(dān)責(zé)任，無私奉獻，表明平凡的生命也有價值，生命的價值在于勞動和創(chuàng)造，他將個人的理想追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，③④正確；①②：選項說法正確，但不符合題意。①②排除；故本題選D。二、非選擇題.（4小題,共36分）18.圍繞“挫折”這個話題，兩位同學(xué)發(fā)表了各自的看法，請你對他們的觀點進行辨析。【答案】小麗觀點正確，小明觀點錯誤。①人生難免有挫折。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而讓人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、畏懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。②挫折是人生的一部分。從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折與失敗而成功；相反，人們正是在不斷的認識和戰(zhàn)勝挫折與失敗的過程中成長和發(fā)展起來的。③面對挫折，不同的態(tài)度就會有不同的結(jié)果。遇到挫折放棄的人，必然體驗不到成功的喜悅；半途而廢者，得到的往往是遺憾和沮喪；勇敢面對的意志堅定者，能夠享受戰(zhàn)勝挫折的喜悅和幸福。④遇到挫折時，正確的態(tài)度是勇敢的面對它，磨礪自己的堅強意志，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法，善于把人生道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)人生的價值，享受真正的人生。【解析】【分析】考點考查：挫折。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點①：挫折是把雙刃劍，人生路上難避免。觀點②：遇到挫折真可怕，人們無法戰(zhàn)勝它。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：人生難免有挫折，挫折是人生的一部分；論據(jù)②：挫折的積極影響和消極影響；第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：錯誤；論據(jù)①：面對挫折，不同的態(tài)度就會有不同的結(jié)果；論據(jù)②：勇敢面對挫折，磨礪自己的堅強意志，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法；第四步：整合信息，組織答案。19.新東方的“文化帶貨”拉高了直播界的天花板，沒有大呼小叫，只有侃侃而談的詩和遠方，還有陣陣傳來的人間煙火。董宇輝大火，恰到好處地駁斥了“讀書無用論”的觀點，讓我們懂得了努力學(xué)習(xí)的意義，讓我們感受了文化修養(yǎng)的力量。回憶學(xué)習(xí)經(jīng)歷：英語基礎(chǔ)并不好，但他從未放棄過學(xué)習(xí)。記不住單詞的他，晚上坐在樓道上背，在手上寫了無數(shù)遍，用最笨的方法背了一個星期才記住，之后甚至把課本、習(xí)題、試卷全都背下來了。（1）董宇輝身上體現(xiàn)了怎樣學(xué)習(xí)態(tài)度？警惕學(xué)習(xí)誤區(qū)：現(xiàn)在的很多孩子很用功，上課也積極發(fā)言，但成績并不理想。其根源，就在于他們陷入了“假學(xué)習(xí)”的陷阱，看似努力，實則無效。因此，他一言道破學(xué)習(xí)的真相：勤奮真不等于能進步。（2）請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享你在學(xué)習(xí)中感受到的樂與苦。學(xué)習(xí)中的快樂：_______________________________。學(xué)習(xí)中的辛苦：_______________________________。（3）避免“假學(xué)習(xí)”，你有哪些好的建議？（4）董宇輝憑借才華出圈讓我們更加懂得了學(xué)習(xí)的意義，你覺得自己為何而學(xué)呢？【答案】（1）自覺主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。（2）①.快樂：收獲學(xué)習(xí)成果時，發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我體驗到學(xué)習(xí)的美好，比如我背誦熟練一篇英文演講，當(dāng)我在演講比賽中拿獎時，體會到了學(xué)習(xí)快樂。②.辛苦：學(xué)習(xí)過程中要集中精力，耗費時間，還會遇到很多困難，比如我在學(xué)習(xí)生物實驗時，花費大量的時間再加上老師的講解，才弄懂生物實驗知識。（言之有理即可。）（3）需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。（4）因為學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且能夠讓我們擁有更充實的生活；學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力；在學(xué)習(xí)中，我們分享經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確認識學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中的苦與樂、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的重要性。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正確認識學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：記不住單詞的他，晚上坐在樓道上背，在手上寫了無數(shù)遍，用最笨的方法背了一個星期才記住，之后甚至把課本、習(xí)題、試卷全都背下來了→可鏈接自覺主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】本題考查分享在學(xué)習(xí)中感受到的樂與苦，為開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：避免“假學(xué)習(xí)”→可鏈接如何學(xué)會學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性，可結(jié)合教材知識作答。20.閱讀材料,回答下列問題：材料一關(guān)于“生命是否是永恒的?”這個話題，林欣和李云爭論不休。林欣：生命有時盡，生命不能永恒。李云：生命有接續(xù)，生命可以永恒。（1）你支持誰的觀點?請你選擇其中一個人的觀點并闡明理由。材料二山東省“創(chuàng)新榜樣”丁姣，自幼肢體殘疾、高位截癱，生活、生長、求學(xué)，每一步都是“困難模式”。但她憑借著不屈意志和堅韌品格成長為妙筆生花的優(yōu)秀漫畫師。她繪制的北京冬殘奧會冠軍漫像深受大家追捧，網(wǎng)絡(luò)點擊量逾3億次。她創(chuàng)作的“泉城抗疫天團”核酸檢測貼紙在濟南人的朋友圈刷屏，在共克時艱的抗疫時刻溫暖民心。她說：“我要做一個向陽而生的太陽花，把根深深地扎在土壤里，傲然挺立?！保?）結(jié)合材料，從生命的角度分析丁姣是怎樣在“困難模式”中“做一個向陽而生的太陽花”的。材料三9月20日上午10時左右，上海蘇州河乍浦路橋附近有人落水。事發(fā)突然，只見一名身穿白襯衫系黑領(lǐng)帶的小哥飛身下水救人。最終，警民合力將落水者營救上岸，并送往醫(yī)院檢查。“我就想著把他救上來，沒有別的想法?！睆穆牭接腥寺渌教热?，周中磊坦言腦子沒想太多，因為你不救他就不行了。這位見義勇為飛身跳橋救人的“領(lǐng)帶小哥”叫周中磊，是山東臨沂蘭陵南橋人。來上海兩年多，一直從事保安工作。（3）“領(lǐng)帶小哥”的做法體現(xiàn)了對生命的什么態(tài)度?材料中劃線部分啟示我們怎樣的一生是值得的?【答案】（1）我支持林欣的觀點。因為：生命是來之不易的；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命也是短暫的；我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。我支持李云的觀點。因為：在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（2）①丁姣珍愛自己的生命，勇敢面對挫折，正確對待挫折，發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性。②她讓生命充盈起來，活出自己的人生，自食其力，努力綻放生命的光彩，實現(xiàn)自己的價值。③她敬畏生命，傳遞生命的溫暖。④將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運結(jié)合在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。⑤積極參加社會實踐活動，服務(wù)他人，奉獻社會；等等。（3）敬畏。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生時值得的。【解析】【分析】考點考查：生命的特點，增強生命的韌性，敬畏生命，活出生命的精彩，感受生命的價值；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：林欣的觀點，生命有時盡，生命不能永恒。觀點②：李云的觀點，生命有接續(xù)，生命可以永恒。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：正確論據(jù)：生命來之不易+生命是獨特的+生命是不可逆+生命是短暫的，死亡是人生不可避免的歸宿。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：正確論據(jù)：生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命+我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。第四步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用增強生命的韌性，敬畏生命，活出生命的精彩有關(guān)知識分析，可從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：丁姣克服每一步困難→可聯(lián)系珍愛生命+增強生命韌性；關(guān)鍵詞②：丁姣克服困難，成為優(yōu)秀漫畫師→可聯(lián)系讓生命充盈，活出生命精彩；關(guān)鍵詞③：丁姣創(chuàng)作的“泉城抗疫天團”在共克時艱的抗疫時刻溫暖民心+做一個向陽而生的太陽花→可聯(lián)系敬畏生命，傳遞生命溫暖+積極參加社會實踐活動，服務(wù)社會和奉獻社會++將自己與他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運結(jié)合在一起，從平凡中創(chuàng)造偉大；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】小問1：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用敬畏生命有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“領(lǐng)帶小哥”見義勇為飛身跳橋救人→可聯(lián)系敬畏生命；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用感受生命的意義有關(guān)知識分析，可從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：周中磊坦言但是沒想太多→可聯(lián)系自愿擔(dān)責(zé)+當(dāng)別人需要幫助時，付出自己愛心；第三步：整合信息，組織答案。21.某校七年級組織學(xué)生以“孝親敬長”為主題開展手抄報評比活動。下面是某同學(xué)手抄報的部分內(nèi)容，請你閱讀并參與完成相關(guān)問題?！疚业母惺堋咳耸篱g，最美的旅行是回家。無論身處何地，每個游子的心里都有一個故鄉(xiāng)；無論走得多遠，每個游子的心里也都有一個歸家的夢！每個游子都會由衷說出：回家的感覺真好?。?）結(jié)合“家”的知識，分析說明“回家真好”的原因是什么?（兩方面即可）【我的思考】據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示：在當(dāng)今家庭中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。許多孩子希望父母不要過多干涉他們的學(xué)習(xí)和生活。很多同齡人有被父母偷看過QQ、微信聊天記錄和日記的經(jīng)歷………（2）針對調(diào)查顯示的問題，你認為應(yīng)怎樣做才能處理好親子之間的沖突?