初中生物八年級(jí)上冊(cè)病毒“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

病毒第一頁(yè)，共十五頁(yè)。細(xì)菌、真菌和病毒民族中學(xué)高巖第二頁(yè)，共十五頁(yè)。大小結(jié)構(gòu)繁殖方式營(yíng)養(yǎng)/生活方式形態(tài)細(xì)菌真菌——病毒小有小有大比細(xì)菌小細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)分裂異養(yǎng)出芽生殖孢子生殖復(fù)制異養(yǎng)寄生球形桿形螺旋形球形桿形蝌蚪形第三頁(yè)，共十五頁(yè)。酵母制饅頭，面包用干酵母釀酒用啤酒酵母葡萄糖二氧化碳＋水＋能量（有氧）葡萄糖二氧化碳＋酒精＋少量能量（無(wú)氧）酵母菌酵母菌第四頁(yè)，共十五頁(yè)。第五頁(yè)，共十五頁(yè)。3、除上述的方法外，你還知道哪些方法可以防止食品腐??？冷藏法、冷凍法使用防腐劑使用射線第六頁(yè)，共十五頁(yè)。細(xì)菌與環(huán)境保護(hù)1有氧條件下—細(xì)菌將有機(jī)物徹底分解2無(wú)氧條件下—制成甲烷氣體作為燃料3污水處理原理—利用微生物分解有機(jī)物第七頁(yè)，共十五頁(yè)。檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌培養(yǎng)皿ABC步驟一將裝有牛肉汁培養(yǎng)皿

處理步驟二用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理步驟三將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄高溫滅菌減少細(xì)菌真菌幾乎無(wú)處不在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果：培養(yǎng)皿A中出現(xiàn)許多菌落，培養(yǎng)皿B中出現(xiàn)個(gè)別菌落，而培養(yǎng)皿C中無(wú)菌落出現(xiàn)。A和C對(duì)照得出洗手前手上有細(xì)菌和真菌，A和B對(duì)照得出洗手能

手上的細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌數(shù)量不同細(xì)菌和真菌的分布情況是怎么樣的？第八頁(yè)，共十五頁(yè)。比較動(dòng)植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的異同點(diǎn)動(dòng)、植物細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，植物細(xì)胞有葉綠體等，細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁葉綠體液泡細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)未成形的細(xì)胞核鞭毛莢膜第九頁(yè)，共十五頁(yè)。細(xì)菌、真菌和病毒與人類的關(guān)系1、可以利用細(xì)菌和真菌制作食品2、引起食物腐敗變質(zhì)3、細(xì)菌、真菌和病毒引起多種疾病4、利用細(xì)菌、真菌和病毒防治疾病5、作為清潔能源6、細(xì)菌可以凈化污水第十頁(yè)，共十五頁(yè)。1、可以利用細(xì)菌和真菌制作食品酵母菌：面包、饅頭、制酒乳酸菌：酸奶、泡菜、酸菜醋酸菌：制醋多種霉菌：制醬第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。2、引起食物腐敗變質(zhì)防止食物腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖蘑菇→脫水法除去水分抑制細(xì)菌生長(zhǎng)臘肉→曬制與煙熏法除去水分抑制細(xì)菌生長(zhǎng)果脯→滲透保存法除去水分抑制細(xì)菌生長(zhǎng)咸魚→腌制法除去水分抑制細(xì)菌生長(zhǎng)袋裝肉腸→真空包裝法破壞需氧環(huán)境袋裝牛奶→巴式消毒法高溫滅菌肉類罐頭→罐藏法高溫滅菌第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。3、細(xì)菌、真菌和病毒引起多種疾病細(xì)菌引起的傳染?。毫懿?、肺結(jié)核、痢疾、猩紅熱真菌引起的傳染?。菏职_、足癬病毒引起的傳染?。毫鞲?、艾滋病、狂犬病、中東呼吸綜合征、埃博拉第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。謝謝第十四頁(yè)，共十五頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)病毒。民族中學(xué)高巖?！＝湍?。葡萄糖二氧化碳＋水＋能量（有氧）。葡萄糖二氧化碳＋酒精＋少量能量（無(wú)氧）。用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上。將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果：培養(yǎng)皿A中出現(xiàn)許多菌落，培養(yǎng)皿B中出現(xiàn)個(gè)別。不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌數(shù)量不同。細(xì)菌和真菌的分布情況是怎么樣的。比較動(dòng)植物細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的異同點(diǎn)。動(dòng)、植物細(xì)胞有