單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ) 教案 4.2 CC2530單片機(jī)串口接收數(shù)據(jù)

《單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ)》課程教案《《單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ)》授課教案授課教案《單片機(jī)與C語言技術(shù)應(yīng)用》課程教案學(xué)年度第學(xué)期項(xiàng)目名稱第4單元串口命令控制交通信號(hào)燈授課教師授課時(shí)間課題名稱4.2CC2530單片機(jī)串口接收數(shù)據(jù)授課班級(jí)授課人數(shù)課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解cc2530串口接收過程；了解cc2530串口0接收初始化；掌握cc2530掃描方式接收數(shù)據(jù)；掌握串口命令控制交通信號(hào)燈；掌握串口接收數(shù)據(jù)的暫存方法；掌握判斷暫存的數(shù)據(jù)是否更新的方法。掌握串口接收數(shù)據(jù)后的寄存器清零。能力目標(biāo)1.能對(duì)CC2530單片機(jī)串口掃描方式接收數(shù)據(jù)的相關(guān)寄存器配置；2.能用串口命令控制交通信號(hào)燈。素質(zhì)目標(biāo)1.通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)流程和正確編程思路培養(yǎng)勤于思考和認(rèn)真做事的良好習(xí)慣；2.通過互相幫助、共同學(xué)習(xí)和共同達(dá)到目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.通過講述、說明、回答問題和相互交流提升自我展示能力；4.通過利用書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力；5.通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、遵守職業(yè)道德規(guī)范、誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.cc2530串口接收過程；2.cc2530串口0接收初始化；3.串口命令控制交通信號(hào)燈；4.串口接收數(shù)據(jù)的暫存方法；5.判斷暫存的數(shù)據(jù)是否更新的方法教學(xué)難點(diǎn)cc2530掃描方式接收數(shù)據(jù)；串口接收數(shù)據(jù)后的寄存器清零教法學(xué)法問題討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。教學(xué)手段資源PPT、圖片。學(xué)情分析使用教材《單片機(jī)與C語言技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間分配）教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)手段學(xué)習(xí)目標(biāo)（**min）闡述本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能對(duì)CC2530單片機(jī)串口掃描方式接收數(shù)據(jù)的相關(guān)寄存器配置；（2）能用串口命令控制交通信號(hào)燈。觀察圖片所示，關(guān)注問題并展開討論作答。引導(dǎo)學(xué)生明確本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PPT2-4任務(wù)要求與任務(wù)分析（**min）明確任務(wù)要求：①黑板通電后，D3綠色LED熄滅（黃燈滅），串口接收數(shù)據(jù)等待中；②PC機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)0xBF;③串口接收數(shù)據(jù)0xBF，D3綠色LED點(diǎn)亮（黃燈亮）；③串口接收效果僅上電一次，不可循環(huán)。對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析：掃描方式串口接收數(shù)據(jù)。細(xì)致聽講，對(duì)所要完成的任務(wù)進(jìn)行分析，并明確任務(wù)的具體要求。使學(xué)生清晰認(rèn)知本任務(wù)的具體內(nèi)容與要求，形成清晰的學(xué)習(xí)思路；PPT5-7知識(shí)儲(chǔ)備（**min）(1)cc2530串口0接收過程闡述串口0數(shù)據(jù)接收原理聽講、小組思考討論。使同學(xué)們深入理解串口0數(shù)據(jù)接收原理。PPT9-19(2)cc2530串口0接收初始化闡述串口0接收相關(guān)寄存器的配置聽講、小組思考討論。使同學(xué)們深入理解串口0接收相關(guān)寄存器的配置。PPT20-21任務(wù)實(shí)施（**min）(1)打開工程引導(dǎo)同學(xué)打開本任務(wù)配套的工程代碼聽講、小組思考討論、實(shí)踐操作。鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。PPT24-25(2)編寫代碼引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)任務(wù)需求編寫代碼聽講、小組思考討論、實(shí)踐操作。鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。PPT26-33(3)編譯工程根據(jù)操作步驟編譯工程聽講、小組思考討論、實(shí)踐操作。鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。PPT34-35(4)仿真調(diào)試根據(jù)操作步驟進(jìn)入仿真調(diào)試聽講、小組思考討論、實(shí)踐操作。鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。PPT36-37任務(wù)工單填寫（**min）(1)經(jīng)驗(yàn)分享各組選派代表分析本組任務(wù)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)聽講、介紹、小組思考討論。。鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力。PPT38-40(2)小組自評(píng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組內(nèi)自評(píng)小組自我評(píng)價(jià)。鍛煉同學(xué)們的判斷分析能力。(3)小組與小組之間互評(píng)引導(dǎo)同學(xué)開展小組與小組之間互評(píng)小組與小組間相互評(píng)價(jià)。鍛煉同學(xué)們的判斷分析能力。任務(wù)小結(jié)（**min）(1)知識(shí)體系總結(jié)對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備內(nèi)容進(jìn)行再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)(2)技能實(shí)踐對(duì)技能實(shí)踐的流程以及涉及的關(guān)鍵步驟和代碼編寫禁行強(qiáng)調(diào)積極回顧復(fù)習(xí)，積極作答，加深理解；強(qiáng)化對(duì)本次所授內(nèi)容的理解，建立知識(shí)體系，強(qiáng)化重難點(diǎn)的理解。PPT41-42知識(shí)與技能提升（**min）動(dòng)動(dòng)腦思考本任務(wù)的不足之處。動(dòng)動(dòng)手在本任務(wù)代碼基礎(chǔ)上修改，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。小組思考討論、實(shí)踐操