《認(rèn)識(shí)東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)-西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

辨認(rèn)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第33頁(yè)例1,第35頁(yè)練習(xí)八1、2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北4個(gè)方向,并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方位。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，從而提高學(xué)生的方位感和空間觀念。3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受方向在生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，結(jié)合有趣的題材與活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、能正確辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向,初步建立這些方向的方位知覺(jué)。2、正確辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)方向,發(fā)展空間觀念。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前游戲：唱反調(diào)。（學(xué)生組織）主持人：（1）大家好！我是今天的課前展示主持人XX。今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“唱反調(diào)”。看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)，動(dòng)作最準(zhǔn)、最快。（2）游戲的規(guī)則是：聽(tīng)口令，迅速做出與口令相反的動(dòng)作。（3）準(zhǔn)備、開(kāi)始：起立、坐下、伸左手、舉右手、摸后背、起立。（4）問(wèn)：游戲中我說(shuō)到了哪些表示方向的詞？大家都聽(tīng)得仔細(xì)，反應(yīng)快，動(dòng)作準(zhǔn)，值得表?yè)P(yáng)。課前展示結(jié)束，請(qǐng)坐直。有請(qǐng)姜老師和我們一起學(xué)習(xí)。一、師生互動(dòng)，生活鏈接1、課前談話：同學(xué)們好！大家的方位詞學(xué)得真不錯(cuò)!有請(qǐng)主持人站到我的左邊！(站對(duì)了嗎？）請(qǐng)主持人挪過(guò)去一點(diǎn)，主持人還在我的左面嗎？請(qǐng)主持人再挪過(guò)去一點(diǎn)，主持人還在我的左面嗎？我的左面除了主持人，還有什么呢？是啊，你的眼光有多遠(yuǎn)，我的左面就有多遠(yuǎn)？2、上下左右的確能幫我們解決一些生活中的問(wèn)題。我們一起看看，視屏中的小朋友遇到了什么問(wèn)題？周末清晨，幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到野外的草地上踢足球。看，他們玩的可開(kāi)心了！（放視頻）優(yōu)琪迷路了，找不到方向了，她該怎么辦呢？（抽3生說(shuō)）3、有一首兒歌也是教我們辨認(rèn)方向的，一起讀一讀吧！早晨起床，面對(duì)太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（1）讀兒歌，你想到了什么？（2））預(yù)習(xí)中，你是怎樣用箭頭符號(hào)畫(huà)東、南、西、北這四個(gè)方向的呢？有請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)按順序展示。（跟大家說(shuō)說(shuō)你為什么這樣畫(huà)呢？）同學(xué)們同意嗎？（3）亮眼睛仔細(xì)看，兩位同學(xué)的畫(huà)法有什么相同點(diǎn)？相同點(diǎn)：（1、都有東南西北四個(gè)方向；2、東對(duì)西，南對(duì)北，3、東南西北按順時(shí)針?lè)较蚺帕械模?）兩位同學(xué)的畫(huà)法有什么不同點(diǎn)？不同點(diǎn)：（一個(gè)同學(xué)上為東方，一個(gè)同學(xué)右為東方）追問(wèn)：師：雖然兩個(gè)同學(xué)的畫(huà)法都對(duì)，但是他們的方向不統(tǒng)一，這樣非常不便于交流。二、精準(zhǔn)檢測(cè)1.圖上的東南西北到底是怎樣規(guī)定的呢？課前大家已經(jīng)在預(yù)學(xué)指導(dǎo)單的問(wèn)題指引下進(jìn)行了預(yù)習(xí)，大家預(yù)習(xí)的怎么樣呢？我們檢測(cè)一下吧。2.PPT請(qǐng)看檢測(cè)要求：請(qǐng)男生讀要求1，女生讀要求2，全班讀要求3。開(kāi)始！3.我看大家交流都很認(rèn)真，有的小班把不懂的問(wèn)題都標(biāo)注出來(lái)了，這是一個(gè)很好的自學(xué)習(xí)慣。PPT老師發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都集中在第3題交流中我們就重點(diǎn)解決。4、組織匯報(bào)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)1號(hào)同學(xué)上臺(tái)展示第1個(gè)問(wèn)題。（1）地圖是按怎樣的方向繪制的？生1：地圖上通常是按上北、下南、左西、右東的方向來(lái)繪制的。同學(xué)們有疑問(wèn)嗎？）PPT生2提問(wèn)：怎樣理解上北、下南、左西、右東？（生邊說(shuō)邊出示東南西北四個(gè)方向）生3提問(wèn)：“通?！笔裁匆馑?？（一般情況下）生4提問(wèn)：為什么是上北、下南、左西、右東？(全世界的地圖方向都是統(tǒng)一。我國(guó)古代宮殿都是坐北朝南，皇帝座位設(shè)在北方，所以北就為上，群臣坐在南面，所以南為下。你們真會(huì)提問(wèn)，提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，為你們點(diǎn)贊！轉(zhuǎn)動(dòng)你畫(huà)的東南西北四個(gè)方向的圖標(biāo)，讓它上面是北，則下面是（），左面是（），右面（）。其實(shí)，就是數(shù)學(xué)上的十字方向標(biāo)。（教師出示中國(guó)地圖上的十字方向標(biāo)。）箭頭的交點(diǎn)叫做中心點(diǎn)，也叫做觀察點(diǎn)。（板書(shū)：十字方向標(biāo)）我們把方向標(biāo)的中心點(diǎn)放在圖中相應(yīng)的位置，就可以確定方向了。過(guò)渡：敘永山美水美，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，變化非常大，來(lái)到敘永，我的朋友給我畫(huà)了敘永鎮(zhèn)中心小學(xué)校周邊的平面圖。有請(qǐng)2號(hào)同學(xué)展示第2個(gè)問(wèn)題：（這位同學(xué)）PPT這張圖是按“上北下南，左西右東”的方向繪制的嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？生1:張圖是按“上北下南，左西右東”的方向繪制的。因?yàn)榈貓D的右上角有一個(gè)箭頭指向上面和一個(gè)“北”字，意思是箭頭所指的上面是北方，。師小結(jié):說(shuō)得真好,這個(gè)指向北方的向上的箭頭就是方向標(biāo)，是十字形方向標(biāo)的一種簡(jiǎn)略的表現(xiàn)形式，這也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。我們看一幅地圖時(shí),首先要看方向標(biāo)。追問(wèn)：知道了北方，你能確定其它三個(gè)方向呢？我們一起在圖中標(biāo)出來(lái)吧（說(shuō)）精準(zhǔn)釋難1、現(xiàn)在請(qǐng)3號(hào)同學(xué)展示第3個(gè)問(wèn)題中的第（1）題：以魚(yú)鳧小學(xué)為中心,在圖中用箭頭標(biāo)出東、南、西、北。（1）生展示：請(qǐng)打家跟我一起圈出中心點(diǎn)學(xué)校，用直尺在學(xué)校處畫(huà)出一個(gè)小小的“十”字，再標(biāo)上箭頭，寫(xiě)出東南西北四個(gè)方向。問(wèn)同學(xué)們有什么補(bǔ)充嗎？（2）師追問(wèn)。2、現(xiàn)在請(qǐng)4號(hào)的同學(xué)展示3題第（2）題（題單）。我以學(xué)校為中心，學(xué)校的東面是（），西面是（），南面是（），北面是（）。問(wèn)同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎?師追問(wèn)：以上都是以什么為中心？你是怎樣確定四個(gè)方向的物體的？總結(jié)方法：圈中心、畫(huà)十字、找方向。（板書(shū)：1圈2畫(huà)3找）（3）師追問(wèn)：以學(xué)校為中心，學(xué)校的東面是（公園），還可以怎樣說(shuō)？抽生1說(shuō)：學(xué)校的東面是（公園），還可以說(shuō)：（公園）在學(xué)校的東面，師追問(wèn)：這兩種說(shuō)法有什么相同點(diǎn)？誰(shuí)還能像他這樣說(shuō)說(shuō)其他這兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系呢？師總結(jié)：哦，原來(lái)呀，中心點(diǎn)不變，方向也沒(méi)變，說(shuō)法變了。（4）師追問(wèn)：學(xué)校的東面是公園，還有不同的說(shuō)法嗎？抽生2說(shuō)：學(xué)校的東面是（公園），還可以說(shuō)：公園的西面是學(xué)校。這兩種說(shuō)法有什么不同？師總結(jié):兩個(gè)物體，交換了中心點(diǎn)后，物體所在位置就變到相反方向了。3、現(xiàn)在有請(qǐng)XX小班的同學(xué)上臺(tái)展示3題第（3）題。：選擇一個(gè)你喜歡的位置為中心點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它的東、南、西、北各有什么？4個(gè)學(xué)生開(kāi)黑板有序匯報(bào)1：我以（）為中心點(diǎn)，（）的東面是（），（）的南面是（），（）的西面是（），（）的北面是（）。（2）師追問(wèn)：學(xué)校的位置沒(méi)變，為什么一會(huì)兒在東，東一會(huì)兒在西,一會(huì)兒在南，一會(huì)兒在北?（3）生總結(jié):學(xué)校一會(huì)兒東、一會(huì)兒西、一會(huì)兒南、一會(huì)兒北的原因是觀察的地點(diǎn)不同,如以（）為觀測(cè)點(diǎn),（）在（）的東方......（4）師總結(jié):物體所在的方向是相對(duì)的,觀察的地點(diǎn)不同物體所在的方向就不同。四、精準(zhǔn)訓(xùn)練過(guò)渡：學(xué)以致用方能行以致遠(yuǎn)，超越自我，大家到底學(xué)得怎么樣呢？讓我們拭目以待吧！我們?yōu)o州是一個(gè)美麗的城市，這是瀘州市民廣場(chǎng)周邊平面圖用，如果你是小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎么給旅游的人們介紹呢？（1）生1，請(qǐng)看圖上的方向標(biāo)，表示這幅圖是按上北下南的方向繪制的。引導(dǎo)說(shuō)：以（）為中心點(diǎn)，小剛家在市民廣場(chǎng)的西面。（2）師：看圖先看方向標(biāo)，是一個(gè)好習(xí)慣。（抽生說(shuō)）（3）郵局在市民廣場(chǎng)的（）面，電影院在市民廣場(chǎng)的（）面。（4）商店的西面是（），東面是（）。（5）（）在小剛家的南面，（）在小剛家的北面。評(píng)價(jià)：大家的方向描述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，你們都是最出色的小小導(dǎo)游。歡迎大家到我們美麗的大瀘州，我給你們當(dāng)導(dǎo)游。2、35頁(yè)練習(xí)八第一題。過(guò)渡：孩子們，我們的家鄉(xiāng)美，我們偉大的祖國(guó)更是山川秀美。我國(guó)有五大名山：嵩山、泰山、衡山、華山、恒山；合稱(chēng)“五岳”。在我們中國(guó)地圖上是這樣分布的。（地圖PPT）看圖你發(fā)現(xiàn)了什么？（方向標(biāo)）“中岳嵩山”是什么意思？（以嵩山為中心，所以稱(chēng)作中岳嵩山）泰山為什么稱(chēng)作東岳泰山？（泰山在嵩山的東面）其它三大名山分別稱(chēng)作什么呢？（抽生說(shuō)）?岳衡山、?岳華山、?岳恒山，是我國(guó)的五大名山，合稱(chēng)“五岳”。五、學(xué)習(xí)效果總結(jié)1.同學(xué)們,這節(jié)課你有哪些收獲和體會(huì)？還有什么問(wèn)題嗎？（ppt）2.視屏中的小朋友在也外迷路了，你能幫幫她嗎？（PPT）3.你知道嗎？指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的發(fā)展演變過(guò)程吧？認(rèn)識(shí)東、南、西、北