福建省泉州市泉港一中學(xué)、城東中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

福建省泉州市泉港一中學(xué)、城東中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中“風(fēng)”常用于宴會典禮。B．《小石潭記》和《馬說》的作者均為“唐宋八大家”之一。C．《吶喊》和《朝花夕拾》是魯迅的短篇小說集，《社戲》一文出自《吶喊》。D．《蘇菲的世界》常因其有著深奧晦澀的哲學(xué)“高冷”面孔而不受大家歡迎。2．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對神秘太空產(chǎn)生無限的向往之情。B．夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。C．社會上愈來愈嚴(yán)重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關(guān)注。D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地把根須伸進(jìn)大地。3．（2分）選出下列加點(diǎn)字注音及字形完全正確的一項(xiàng)()A．鳧水(fú)緘默(jiān)嫵媚(wǔ)強(qiáng)詞奪理(qiáng)B．奠定(diàn)蠻橫(hèng)冗雜(rǒng)消聲匿跡(xiāo)C．龜裂(jūn)追溯(sù)蒼勁(jìng)怒不可遏(è)D．虔誠(qián)瞭望(1iào)腦畔(bàn)接踵而至(zhǒng)4．（2分）（題文）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國家。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。5．（2分）下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．為了全力做好高考期間道路交通安全，交警部門制定了專門方案，確保道路暢通，讓學(xué)子安心應(yīng)考。（在“交通安全”后面加上“管理工作”）B．以共享單車為代表的共享經(jīng)濟(jì)模式的持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于能否打造精品服務(wù)平臺。（刪去“能否”）C．亮相上合組織青島峰會的國產(chǎn)人工智能機(jī)器人，從生產(chǎn)、設(shè)計(jì)到研發(fā)都在青島完成，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)。（將“生產(chǎn)”調(diào)到“研發(fā)”后）D．麝香追風(fēng)膏的主要成分是由麝香、獨(dú)活、海風(fēng)藤等配制而成，具有祛風(fēng)散寒、活血止痛的功效。（將“功效”改為“療效”）6．（2分）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．“黑匣子”可以記錄飛行速度、飛行方位、飛行高度、飛行航向和飛行數(shù)據(jù)等，作用很大。（將“飛行數(shù)據(jù)”前面的“和”改為“等”，后面的“等”刪掉）B．為了大家有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，環(huán)衛(wèi)工人們冒著酷暑嚴(yán)寒打掃和清潔各條街道。（把“打掃和”或“和清潔”刪去一個）C．廣州供電局重點(diǎn)推動和解決城中村用電不安全、電力不足、服務(wù)不周等問題。（將“推動”改為“加強(qiáng)”）D．在中國，因有益身心健康而深受白領(lǐng)歡迎的室內(nèi)健身運(yùn)動正在方興未艾。（刪去“正在”）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（節(jié)選自《禮記正義》）（乙）善問者，如攻①堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目②，及其久也，相說以解③；不善問者反此。善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲；不善答問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（節(jié)選自《禮記·學(xué)記》）（注釋）①攻：治，指加工處理木材。②節(jié)目：樹木枝干交接處紋理不順的部分，本句中比喻難處。③相說以解：互相脫離并分解，喻指先易后難，逐漸解決問題。說，通“脫”，脫落。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）然后能自反也自反：（2）及其久也及：2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）學(xué)學(xué)半（2）此皆進(jìn)學(xué)之道也3．（甲）文主要告訴我們“_________”（用原文回答）的道理，（乙）文畫線句告訴我們提問題要___________（用自己的話回答）的道理。4．在談?wù)撟鰧W(xué)問的道理時，（甲）文以“食佳肴”作比，（乙）文用“攻木”“撞鐘”作比，使人易于理解。請你也用這樣的方法介紹一下自己在學(xué)習(xí)中的心得體會。8、（3分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．閱讀畫線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描繪這句詩在你腦海中呈現(xiàn)出的畫面。2．下列關(guān)于《賣炭翁》的說法不正確的一項(xiàng)是A．第一節(jié)描寫了賣炭翁的外貌，“兩鬢蒼蒼十指黑”寫出了賣炭翁面容的蒼老和生活的艱辛。B．“心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭翁希望炭賣出好價，不顧寒冷給別人帶來不便的扭曲心理。C．第二節(jié)“回車叱牛牽向北”一句，通過對宮使動作的描寫，刻畫了他們蠻橫霸道的形象。D．這首詩反映了唐朝統(tǒng)治階層剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。3．詩中“黃衣使者白衫兒”的行為是錯誤的，應(yīng)該用《論語》中的哪句話來警告他們？請從下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，并說明理由。（甲）子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！保ㄒ遥┳釉唬骸胺庞诶校嘣??！保ū┳佑卧唬骸笆戮龜?shù)，斯辱矣;朋友數(shù)，斯疏矣。”選擇（______）理由：___________9、（7分）默寫古詩文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列詩文名句中的上句或下句。①揮手自茲去，______。（李白《送友人》）②蒹葭采采，______。（《詩經(jīng)·蒹葭》）③揀盡寒枝不肯棲，______。（蘇拭《卜算子·黃州定慧院寓居作》）④______，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤______，只有香如故。（陸游《卜貨子·詠梅》）⑥水擊三千里，______，去以六月息者矣。（莊子《北冥有魚》）（2）理解性默寫⑦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是:________________________________________________________________________⑧同樣是白居易的詩歌，《賣炭翁》中的________________________與《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長”的心理如出一轍。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面一篇游記散文，完成各題。冬日壺口曹商時值寒冬臘月，我仍掛念黃河壺口，不能擺脫壺口的誘惑，遂邀幾位摯友前去賞瀑。①呵，冬日壺口，別有一番綺麗景！此時，正值壺口旅游的淡季，偌大的河灘之上，僅有屈指可數(shù)的幾人在看風(fēng)景。呼嘯的北風(fēng)，裹著黃土細(xì)沙，不停地刮蝕著河岸兩邊險峻的懸崖峭壁，也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型。灰蒙蒙的天空，幾只蒼鷹盤旋，似乎在變換著不同視角觀賞眼下的奇景。黃河一改夏日的恣肆狂放，沒有了“千里黃河一壺收”的雄偉壯觀，“大河上下，頓失滔滔”。放眼望去，北國風(fēng)光，一片銀裝玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰凍的南極，不！是把壺口黃河運(yùn)到了南極吧？冬日壺口，冰與雪成為世界的主宰。③你瞧，那冰由微不足道變成了河床的至尊。十里龍?jiān)阃耆缓裰氐膱?jiān)冰覆蓋，且不斷地生長、凸起而發(fā)生龜裂。宛如一條周身布滿鱗片、吃飽喝足的巨龍橫臥在峽谷中央，等待春天的召喚。那龍槽較為狹窄，上游下來的冰凌便在這里積聚，壺口下游約50米處形成了冰橋。半月形的冰橋，最厚處4米左右，最薄處約有2米。導(dǎo)游說，每逢農(nóng)歷小雪、大雪時節(jié)，上游漂流下來的大小冰塊，落入壺口低凹處，日日堆積，冰峰凍結(jié)，冰橋天然合成，人履冰橋，如走坦途，人稱“壺口叉橋”。看！洶涌奔流的黃河之水，青中泛黃，如美酒，似碧玉，伴著呼嘯的寒風(fēng)吹起的樂曲，攜著大大小小的冰凌，義無反顧地?fù)湎驂氐?，鉆進(jìn)龍槽下被冰雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的暗洞里，發(fā)出一陣陣轟鳴聲。壺口下游的河道好似完全斷流了，但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，龍槽尾部經(jīng)過冰洞洗禮的黃河水，像是脫韁之野馬，呼嘯著一滴而出，向著遠(yuǎn)方奔流而去。壺口上游來水雖不多，但瀑流依然比較壯觀、奔涌的河水猶如野馬之套韁，極力掙扎，狂暴嘶鳴，跌入壺口，仿佛使出渾身解數(shù)，萬鈞之力驟然化為轟然的傾瀉，飛濺出千朵萬朵雪浪花，還有絲絲縷縷的霧氣。河岸兩側(cè)是大小不一的冰雕藝術(shù)品，微弱的陽光映在上面，就像一塊塊晶瑩透亮的美玉，泛著美妙神奇的光芒，再看河床內(nèi)壁，冰簾垂掛無數(shù)，精致有序，分外誘人。久久佇立在壺口瀑布周邊被堅(jiān)冰覆蓋的巖石上，觀看被雌化了的溫馴許多的瀑流，欣賞龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛，奇形怪狀，件件都是奇珍異寶！與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，美不勝收。④看得久了，定會產(chǎn)生一種錯覺，恍若來到奇妙無比的藝術(shù)殿堂。冬日壺口啊，你竟然如此粗獷而嚴(yán)峻，原始而古樸，雪白而神奇。讓我體驗(yàn)到了一種從未體驗(yàn)過的罕見的昂揚(yáng)與高尚，好像透過表象看到了永恒的內(nèi)在之美，一種神秘而玄妙之美，一種不可思議之美……冬日壺口，你以無與倫比的原始、純潔和俏麗，彰顯永恒的生命力，足以使人陶醉，足以凈化心靈，把人民日益膨脹的浮躁和庸俗滌蕩殆盡。冬日壺口，你滿目皆是冰天雪地，幽靜瑰麗，冷氣襲人，美得絕倫，極具地域特色，此乃奇絕天下一勝景。冬日壺口，你像是一座魔幻城堡，別具風(fēng)情，意境優(yōu)美，情調(diào)高雅，不禁使人驚呼：天下奇觀之絕版也！冬日壺口，你更像一個秀色可餐的洋妞，從頭到腳，渾身上下，無處不有可以暢飲的風(fēng)景，令人癡迷，流連忘返，怎么看也看不夠。（文化藝術(shù)報2019年2月13日副刊）1．對文中加橫線詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．不厭其煩：描寫冬日壺口北風(fēng)呼嘯，重重復(fù)復(fù)、肆意亂吹游人的頭發(fā)，流露了作者對北風(fēng)的厭煩的心理。B．義無反顧，描寫洶涌奔流的黃河之水為了奔向到大海，勇往直前，永不回頭，表達(dá)了作者的贊美之情。C．美不勝收：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱、冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，千姿百態(tài)，異彩紛呈，令人目不暇接。D．流連忘返：作者用這個成語收束全文，總結(jié)了冬天游黃河壺口的感受，表達(dá)了作者對冬日壺口的無比贊美之情。2．對文中加橫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①句：總寫作者初到黃河壺口時的總體感受，“別有”一詞預(yù)示冬日壺口將另有一番與其他季節(jié)不同的景致，制造懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。B．第②句：將冬日壺口與冰天雪地的南極作比較，強(qiáng)調(diào)冬日壺口就是一個冰雪世界，為下文即將出現(xiàn)的冬日壺口的各種景色設(shè)置了一個大背景。C．第③句：寫冬天時節(jié)，黃河壺口到處是冰雪，連河床也充滿了冰塊，在這個冰天雪地的世界里，作者覺得連平時最微不足道的冰也變成了最尊貴，最崇高的東西。D．第④句：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，景色萬千，像奇妙無比的藝術(shù)殿堂，這是作者的幻覺，贊美之情油然而生。3．下面對本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文的標(biāo)題“冬日壺口”，由表季節(jié)的詞和表地點(diǎn)的詞組成，很平實(shí)，很簡潔，高度準(zhǔn)確地概括了這篇游記的內(nèi)容，也預(yù)示了所描寫的景物的特點(diǎn)。B．第七段寫導(dǎo)游的說話，目的是補(bǔ)充介紹壺口下游約50米處冰橋形成的原因，這樣寫，豐富了這篇游記的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。C．文章后面一部分連用五個以“冬日壺口”開頭的排比段，直抒胸臆，熱情贊美了冬日壺口的壯美景色，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對黃河壺口乃至祖國河山無比熱愛的思想感情。D．本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文，都寫到黃河，都寫到壺口，都寫到瀑布，可見兩者的寫作重點(diǎn)都是一樣的。11、（15分）閱讀下面的文章，回答下列小題。大地吹過錦緞的風(fēng)鮑爾吉·原野①9月份，我從東到西行車兩千多公里，到達(dá)了原來只在地圖上看到的地方，感嘆遼闊北疆，大美內(nèi)蒙古。②我們先探訪了位于八百里瀚海的愛人的故鄉(xiāng)。愛人說她小時候上學(xué)要走十幾里沙漠，晚上放學(xué)回家看見流沙把后房身吞沒了，她索性登沙丘上房頂玩一會兒再回屋。這次我們進(jìn)村，從村東走到村西，愛人表情茫然，嘴里說“不一樣了，全都不一樣了”，說了二十多遍。我提示她換換詞匯，她根本聽不進(jìn)去。烏蘭敖都已經(jīng)不是沙海里的幾間破房子，而是綠樹成行，草場青翠。③村里藍(lán)頂白墻的大瓦房前后成排，院子砌紅磚花墻，如同城里小區(qū)。原來的石頭水井和大柳樹的地方開辟成彩磚鋪地的文化廣場，村巷覆蓋水泥路面，路邊花池子搖曳著半人高的格?；?。牧民神色安適，那種安適是人心深處的表情。村東頭走過來幾位蒙古族婦女，整潔的街道襯出她們衣裙艷麗。④內(nèi)蒙古自治區(qū)有一萬一千五百多個行政村，現(xiàn)今已有八千多個行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及學(xué)校幼兒園修繕等。城鄉(xiāng)差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，農(nóng)民在自己村莊的文化廣場上跳舞，在文化室讀書打牌，在路燈下溜達(dá)，他們的笑容在說城鄉(xiāng)之間并沒有不可逾越的鴻溝，時代推著他們走出了一大步。科右中旗一位牧民把我領(lǐng)到他家水缸前，擰開水龍頭說：“我家的自來水二十四小時不間斷啊，這是一百多米深的地下水?！彼⒅?，看我是否像他一樣驚奇。我知道，如果我不驚奇，就對他過去吃轆轆搖上來的苦井水不同情。然而我的驚奇何止于自來水，內(nèi)蒙古大地從東到西，運(yùn)輸砂石料的載重汽車在公路上川流不息，數(shù)不清的人們在村莊里彎腰砌磚、抹灰、栽樹、打井，秋風(fēng)把獎?wù)掳愕狞S葉吹到他們的身旁。⑤在呼倫貝爾，我見到了像草原一樣遼闊的麥地。麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正越過地平線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機(jī)停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小。如果我是這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，我會天天到麥地去，敞開衣襟，拤腰，讓吹過麥子的風(fēng)吹在我的胸膛上，吹上一個月，身上比面包還香。⑥我和堂兄朝克巴特爾一起在村里餐館吃飯。晚上，我和朝克巴特爾睡一鋪炕。微醺的他瞪著兔子般的紅眼睛問我：“政府咋啦？”沒等我回答，他接著說：“政府給我們村鋪路打井、翻建危房，全旗和全通遼市都這么弄了。政府咋啦？他們以后會不會向我們收錢呢？”我說：“不會。全內(nèi)蒙古都這么弄呢，咋收錢？”朝克巴特爾警惕地想半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。⑦“巴彥淖爾”，在蒙古語里的意思是“富裕的湖泊”。我早知巴彥淖爾的盛名，比面粉、爬山調(diào)、甜瓜更有名的是這里的黃河改造工程。黃河水利博物館的收藏尤以水利文物為珍貴。我在博物館的一幅照片前注視良久，照片上約有百人用粗麻繩合拉一個梢棒。幾十米寬的草編簾子里面裹上土，一層一層卷起來就叫梢棒，用于大壩合龍。畫面上的梢棒即將被拉上大壩，有人站在梢棒上喊號子，有人焦急等待，大多數(shù)人憋著勁兒拉滾動的梢棒。他們雙腿如同扎進(jìn)了土里，后背寬闊結(jié)實(shí)。他們仿佛正把黃河拉進(jìn)了自己的懷里，讓它灌溉良田，產(chǎn)出“最好的面粉和葵花籽”。⑧額濟(jì)納旗馬鬃山蘇木（鄉(xiāng)）是內(nèi)蒙古最后一個通鄉(xiāng)路的蘇木。去年6月，全長八十九公里的馬鬃山通鄉(xiāng)公路開工。修路人白天頂著酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子里，上面蒙帳篷，否則半夜太冷。如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板，數(shù)碼全沒了。這個地方半徑六十公里內(nèi)找不到水，飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運(yùn)。修路工一天出好幾身汗，但四個月的工期內(nèi)沒人洗過澡。2014年10月16日，公路竣工。通車那天，修路人沒敲鑼沒打鼓，全都低頭哭了。牧民們本來挺高興，看他們哭成這樣，也跟著哭了。路是啥呀？是真金白銀，也是血水、汗水和淚水。⑨過去，馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月，現(xiàn)在開車半天多就到了。⑩“城鄉(xiāng)”是一個并列詞組，多年來城的步子太快，鄉(xiāng)的步子太慢，兩者越離越遠(yuǎn)。然而，歷史一直用深峻的目光注視著村莊的樣貌。村莊與美關(guān)聯(lián)，就是國土與豐饒關(guān)聯(lián)、農(nóng)民與自尊關(guān)聯(lián)、古老與現(xiàn)代關(guān)聯(lián)。（有刪改）1．第②自然段為什么要寫愛人的語言？2．聯(lián)系上下文，品味下面的句子，回答括號中的問題。（1）麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正越過地平線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機(jī)停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小。（加點(diǎn)的部分在文中有什么表達(dá)效果？）（2）朝克巴特爾警惕地想了半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。（猜測朝克巴特爾經(jīng)歷了什么樣的心理變化。）3．文章作者鮑爾吉·原野2018年獲得魯迅文學(xué)獎之后，記者采訪了他。在采訪中，他說到：“應(yīng)該卸掉作家身份，回歸社會人的角色，然后是誠實(shí)，誠實(shí)地對待人的勞動，誠實(shí)地記錄這個時代的艱辛與美……”結(jié)合文章內(nèi)容，概括作者誠實(shí)記錄了哪些艱辛與美。（“艱辛”和“美”每個方面列舉兩點(diǎn)）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說《》，主要運(yùn)用了描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關(guān)的情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過8個字。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。下面是某校入年級（1）班開展的“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面任務(wù)：（1）新華社南京12月13日電中共中央、全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委12日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。出席并發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平，維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。請為這則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20個字）（2）周末，小明爸爸想帶全家去看奶奶，但媽媽想回娘家看姥姥。小明爸爸很生氣說媽媽跟他唱反調(diào)，媽媽也生氣說爸爸不體諒她。就這樣，兩人還吵了起來。如果你是小明，請從“和為貴”的角度來勸說爸媽。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！毙蕾p，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好……學(xué)會欣賞，它給你展示五彩斑斕的世界；學(xué)會欣賞，它滋潤你焦渴的心靈；學(xué)會欣賞，它指引你前進(jìn)的方向。請以“學(xué)會欣賞”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外。文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字：④卷面整潔，書寫工整。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A選項(xiàng)中，“風(fēng)”指的是十五國風(fēng)，是指十五種地方性的民歌；C選項(xiàng)中，《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集；D選項(xiàng)中，《蘇菲的世界》雖是從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成和發(fā)展，但同時運(yùn)用了生動形象的語言描繪了一個個耐人尋味的故事，因此廣受好評。B選項(xiàng)中《小石潭記》的作者是柳宗元，《馬說》的作者是韓愈，均為“唐宋八大家”之一。因此答案選B。2、B【解題分析】

A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“由于”或“使”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“引起了人們的廣泛關(guān)注”；D.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該把“盡管”改為“不管”。故選B。點(diǎn)睛：病句的類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、C【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理(qiǎng)B.銷聲匿跡。D.腦畔(pàn)。故選C。4、A【解題分析】B．“開展”缺賓語，可在最后加“的活動”；C．“連勝三局”有歧義，去掉“對戰(zhàn)”前的“的”；D．“及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)，應(yīng)是“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。5、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)修改不正確，句式雜糅。正確的改法是刪去“的”和“成分是”,或者刪去“由”和“配制而成”。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、C【解題分析】

動賓搭配不當(dāng)，將“推動”改為“加強(qiáng)”后，還是搭配不當(dāng)?？蓜h掉“推動和”。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）自我反思（2）等到2．（1）教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半（2）這些都是增進(jìn)學(xué)問（推進(jìn)學(xué)習(xí)）的方法3．①答案：教學(xué)相長②示例：循序漸進(jìn)（或“先易后難”）4．示例：學(xué)習(xí)就像逆水行船，一定要努力前進(jìn)，否則就會退步?！窘忸}分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“自反”：自我反思。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“學(xué)學(xué)”“半”“進(jìn)”“道”等字詞的翻譯?！按私赃M(jìn)學(xué)之道也”判斷句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如甲文主要告訴我們的道理可提取“教學(xué)相長”作為答案。乙文畫線句告訴我們提問的道理可從循序漸進(jìn)的角度作答。4．試題分析：文言文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解“食佳肴”作比和用“攻木”“撞鐘”作比的說理方法，并能聯(lián)系實(shí)際用這樣作比的方法介紹自己在學(xué)習(xí)中的心得體會即可。（一）翻譯：即使有美味的菜肴，（如果）不吃，（就）不知道它的味美。即使有最好的道理，（如果）不學(xué)習(xí)，（就）不知道它的美好。因此，學(xué)習(xí)然后知道自己有不夠的地方，教人然后知道自己有理解不通的地方。知道自己有不夠的地方然后能夠反過來要求自己，知道自己有理解不通的地方然后能夠督促自己（進(jìn)一步學(xué)習(xí)）。所以說教和學(xué)是互相促進(jìn)的。（二）翻譯：會提問的人，像木工砍木頭，先從容易的地方著手，再砍堅(jiān)硬的節(jié)疤一樣，〔先問容易的問題，再問難題〕，這樣，問題就會容易解決；不會提問題的人卻與此相反。會對待提問的人，要回答得有針對性，像撞鐘一樣，用力小，鐘聲則小，用力大，鐘聲則大，從容地響，讓別人把問題說完再慢慢回答；不會回答問題的恰巧與此相反。以上這些，講的是有關(guān)教學(xué)的方法。8、1．示例：城外的荒野被昨夜的一場大雪覆蓋，沒膝深的白雪幾乎讓人無法行走。賣炭老翁趕著牛車，借著清晨的微光在雪中艱難行進(jìn)，沉重的炭車晃晃悠悠地往前挪著，車后留下兩行深深的轍印。2．B3．示例：選擇【乙】理由：這句說的是依據(jù)私利而行動，會招致很多的怨恨。宮使的行為正是從其私利出發(fā)的，所以要用這句話來警告他們?！窘忸}分析】1．試題分析：描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用描寫性的言辭將其表達(dá)出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，描繪出動人的意境。此題一定要把雪天及炭車周圍的惡劣環(huán)境描繪出來。2．試題分析：B項(xiàng)“賣炭翁希望炭賣出好價，不顧寒冷給別人帶來不便的扭曲心理”說法不正確?！靶膽n炭賤愿天寒”寫出了賣炭翁擔(dān)心木炭價格低，希望天氣再寒冷一些。在凍得發(fā)抖的時候，一心盼望天氣更冷。寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動。3．試題分析：首先要理解“黃衣使者白衫兒”都做了什么，即“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”，巧取豪奪的謀取私利行為?！胺庞诶?，多怨”：越是一心為自己謀取私利，就必然越損害到別人，所以得到別人的不滿和怨恨就越多。宮使的巧取豪奪的謀取私利行為正好可以用這句話來警告他們。所以選乙句。9、（1）①蕭蕭班馬鳴②白露未已③寂寞沙洲冷④欲濟(jì)無舟楫⑤零落成泥碾作塵⑥摶扶搖而上者九萬里（2）⑦何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?、嗫蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！窘忸}分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蕭”“已”“摶”“愿”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．C3．D【解題分析】

1．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合語境看，語句“也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型”中的“不厭其煩”表達(dá)的不是感到厭煩，而是覺得有趣。故選A。2．考查對句子的理解。語句“你瞧，那冰由微不足道變成了河床的至尊”，讓作者覺得冰成為至尊的不是由于冰天雪地讓作者覺得冰成為至尊，而是冰在河床里壅塞成“巨龍”。因?yàn)樵谥腥A傳統(tǒng)文化中，龍是中華民族的圖騰，是至高無上的象征，因此，“至尊”是對冰龍的贊美，不是對冰的贊美。故選C。3．考查對文章內(nèi)容的理解。本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文，但兩者的寫作重點(diǎn)不一樣，本文雖然也寫到瀑布，但不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是寫冰天雪地這個背景下壺口的各種景色；課文《壺口瀑布》重點(diǎn)是寫瀑布。據(jù)此，答案為D。11、1．表現(xiàn)出愛人因家鄉(xiāng)巨大變化帶來的茫然之感，側(cè)面襯托了變化之巨大。2．（1）表現(xiàn)出聯(lián)合收割機(jī)外形之龐大，如此龐大的聯(lián)合收割機(jī)在麥田上看起來只有甲蟲大小，這一反差突出了麥田的廣闊。（2）從不太相信我的話，有些懷疑，到徹底相信而高興、安心。3．示例：（1）艱辛：沙漠惡劣的環(huán)境：風(fēng)沙大，喝苦井水等，治理黃河的艱難，修路的艱難等（2）美：生活環(huán)境改善（村莊美化、道路硬化、通自來水等），人安適的神情，改造自然不屈不撓的奮斗精神?！窘忸}分析】1．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述?！安灰粯恿?，全都不一樣了”表現(xiàn)了愛人的驚嘆，說明家鄉(xiāng)的變化很大，讓人無法相信。2．（1）此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感?！叭鐦欠堪愀叽蟮摹边\(yùn)用了比喻的修辭，突出了聯(lián)合收割機(jī)的體積之大；在麥田里它卻如同甲蟲，襯托出麥田的面積之廣。（2）揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，再聯(lián)系文章的主旨大意，也就是由分到總的思維過程。從上文的“他們以后會不會向我們收錢呢”可知，朝克巴特爾懷疑政府的目的是收錢；從“全內(nèi)蒙古都這么弄呢，咋收錢”可知，朝克巴特爾相信了我說的話，他心里踏實(shí)了。點(diǎn)睛：本題考查對人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來。3．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。從“如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板”“飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運(yùn)”“馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月”可知生活環(huán)境的艱辛；從“綠樹成行，草場青翠”“牧民神色安適，那種安適是人心深處的表情”“農(nóng)民在自己村莊的文化廣場上跳舞，在文化室讀書打牌，在路燈下溜達(dá)”“政府給我們村鋪路打井、翻建危房”可知生活環(huán)境變美，人們很幸福。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（2）①保爾在磚瓦廠藏槍；②中尉找槍?！窘忸}分析】

（1）本題考查識記文學(xué)名著作家作品的能力。根據(jù)文段所給的內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀積累，即可判斷出作品名稱及其作者。本文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！疤M(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍”“把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂”表明是對保爾偷槍時的動作描寫。（2）保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前，因德國軍隊(duì)的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。保爾的這把槍是偷來的，接下來的情節(jié)應(yīng)該是保爾藏槍，丟槍的人找槍，結(jié)合小說內(nèi)容，接下來的情節(jié)可以公開為：保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。注意字?jǐn)?shù)不超過8個字。13、（1）在國家公祭儀式上發(fā)表和平講話（演講）（2）爸爸媽媽，你們都冷靜一下聽我說好嗎？我們今天去看奶奶或者看姥姥都沒有錯，但你們這樣爭吵就不對了，孝敬老人你們倆都沒錯，但家庭還是以和為貴。我想，奶奶和姥姥也不希望你們倆為這事爭吵吧?！窘忸}分析】

（1）新聞標(biāo)題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時，可以對新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語是：中共中央、全國人大、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委12日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。出席并發(fā)表講話。要