2024屆河南省鄭州市鞏義市物理八下期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆河南省鄭州市鞏義市物理八下期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是：A．鋼絲鉗 B．起子C．羊角錘 D．鑷子2．如圖所示的裝置,重100N的物體A在水平面做勻速直線運動,作用在繩自由端的拉力F是20N,則下列判斷正確的是(不計滑輪重和滑輪間摩擦)A．作用在物體A上水平拉力是100NB．作用在物體A上水平拉力是20NC．物體A受到的滑動摩擦力是80ND．物體A受到的滑動摩擦力是40N3．如圖所示物體沒有受到浮力的是A．沉在水底的鐵球B．水面戲水的天鵝C．打入水底的木樁D．在水中游動的小魚4．如圖所示，甲、乙兩個質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放，假球下落過程中經(jīng)過P、Q兩點，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A．著地瞬間，兩球的動能相等B．甲球在P點和Q點的機(jī)械能相等C．釋放瞬間，兩球的重力勢能相等D．從釋放到著地，兩球所受重力坐的功相等5．落在樹枝上的小鳥具有A．動能B．重力勢能C．彈性勢能D．動能和重力勢能6．以下物理學(xué)家名字用來作為力的單位的是（）A．牛頓B．阿基米德C．焦耳D．托里拆利7．升國旗的旗桿頂上有個重要的裝置是A．省力杠桿 B．定滑輪 C．動滑輪 D．滑輪組8．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是A．提著水桶水平行走B．用力搬起箱子C．舉著杠鈴原地不動D．推石頭沒有推動9．下列實例中，屬于增大受力面積減小壓強(qiáng)的是A．冰鞋底部裝有冰刀B．壓路機(jī)的碾筒質(zhì)量很大C．載重汽車裝有多排車輪D．菜刀的刀口非常鋒利10．如圖所示,容器中裝有一定質(zhì)量的水,先后按甲、乙兩種方式使物體A和小玻璃杯漂浮在水面上(圖中細(xì)線重力及體積均不計)。設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙,水對容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙,則A．F甲<F乙p甲=p乙B．F甲=F乙p甲=p乙C．F甲=F乙p甲<p乙D．F甲>F乙p甲>p乙11．小紅同學(xué)陪同爸媽在端午節(jié)游覽了中山公園,并且第一次嘗試用槳劃船,那么使船向前運動的力應(yīng)該是A．槳對水的作用力B．水對槳和船的作用力C．槳對船的作用力D．人對槳的作用力12．如圖所示，一個重為50N的物體靜止在水平面上，當(dāng)物體受到一個豎直向上的50N拉力時，下列說法正確的是（）A．物體對地面的壓力為50NB．物體受到的支持力是50NC．物體所受的合力大小為0D．物體將豎直向上運動二、填空題13．利用動滑輪把重30N的物體豎直向上提升5m，所用拉力是20N，拉力所做的功是____J；動滑輪的機(jī)械效率是____．14．滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是____；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_____；15．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，每次均讓小車從斜面頂端自由滑下，目的是讓小車到達(dá)水平面的初速度______，小車在水平面上受到阻力越小，向前滑行的距離越______．如果運動的小車在水平面上不受阻力，它將做______運動．16．小強(qiáng)的質(zhì)量為48kg，每只腳鞋底與地面的接觸面積為100cm2，他雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)為_____Pa，他走路時對水平地面的壓強(qiáng)和站立時對水平地面的壓強(qiáng)相比會_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）。三、實驗題17．（8分）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，猜想：可能與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．如圖1所示是同學(xué)們做實驗時的情景．（1）要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做__滑動，依據(jù)____，摩擦力大小等于拉力大小．（2）比較圖丙和____圖，可得到結(jié)論，在保持壓力一定時，________，滑動摩擦力越大．（3）圖甲小砝碼隨木塊勻速直線運動過程中受到的摩擦力_____（選填“為0”、“方向向左”或“方向向右”）．（4）另一小組用彈簧測力計拉著一小木板在桌面從圖（甲）位置勻速運動至圖2（乙）位置，彈簧測力計示數(shù)不變，可得到結(jié)論：滑動摩擦力的大小與______無關(guān)．18．（8分）在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）把杠桿掛在水平放置的支架上，沒有在杠桿上掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端平衡螺母向____________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在____________位置平衡，這樣做的原因是______________________．（2）實驗中改變支點兩側(cè)鉤碼的________________________，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是____________．19．（8分）如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中在海綿上進(jìn)行的實驗過程圖示．(1)在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的．(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論．(3)通過實驗小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)．(4)在物理學(xué)中，用______來表示壓力的作用效果，本實驗的主要科學(xué)探究方法是：_____．四、作圖題20．（8分）在圖中畫出靜止在水中的小球所受力的示意圖。（______________）21．（8分）如圖所示，請在圖中畫出人對豎直墻壁推力F=10N的示意圖（_______）五、計算題22．（10分）如圖，水平地面上有底面積為300cm2，不計質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過一根長10cm的細(xì)線與容器底部相連，此時水面距容器底30cm（如圖），（ρ水=l.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物體受到的浮力；（2）水對容器底的壓強(qiáng)；（3）剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強(qiáng)變化量。23．（12分）物理興趣小組的同學(xué)在野生動物園游玩時，發(fā)現(xiàn)了大象行走時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，同學(xué)們用方格紙描下了大象的腳印，如圖所示，并測出腳印深2cm，已知方格紙每小格的邊長是5cm（數(shù)方格數(shù)時，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計），為了估測大象的質(zhì)量，同學(xué)們找來底面積為10cm2平底圓柱形容器，將它放在大象腳印旁邊的平地上，不斷往容器中加石塊，當(dāng)容器陷入沙面的深度也為2cm時，測出容器和石塊的總質(zhì)量為25kg，求：（1）大象一只腳印的面積；（2）容器對沙面的壓強(qiáng)；（3）大象的質(zhì)量。

參考答案一、選擇題1、D【解題分析】

動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿，四幅圖中只有鑷子的動力臂是小于阻力臂的，故應(yīng)選D。2、D【解題分析】

AB．根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析,因為有兩條繩子作用在動滑輪上,所以作用在物體A上的水平拉力F=2×20N=40N;故AB錯誤；CD．因為物體勻速運動,所以摩擦力等于作用在A上的水平拉力,大小為40N，故C錯誤，D正確。3、C【解題分析】

A．沉在水底的鐵球底面受到水的壓力，受到浮力，A不符合題意；B．水面上的天鵝受到浮力的作用，B不符合題意；C．打入水底的木樁，下面沒有受到水向上的壓力，不受浮力，C符合題意；D．水中的魚受到浮力的作用，D不符合題意；4、B【解題分析】下落過程中，忽略空氣阻力，即只有動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，所以機(jī)械能守恒，故B正確,由題意知甲、乙兩個質(zhì)量不同,高度相同,所以靜止時他們的重力勢能不同動能相同,總的機(jī)械能不同,所以釋放瞬間，兩球的重力勢能不相等,故C錯誤;著地瞬間重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能由題意得兩球的動能不相等,故A錯誤;根據(jù)公式W＝Gh＝mgh可知從釋放到著地，兩球所受重力做的功不相等，故D錯誤.點睛:知道機(jī)械能守恒的條件,掌握影響動能和重力勢能大小的因素即可作答,此題難度不大.5、B【解題分析】

運動的物體具有的能量叫動能；高處的物體具有的能量叫重力勢能；發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫彈性勢能．【題目詳解】樹枝上的小鳥在高處，具有重力勢能，沒有運動不具有動能，沒發(fā)生彈性形變，也不具有彈性勢能。故選：B.6、A【解題分析】試題分析：首先對選項中的物理學(xué)家進(jìn)行分析，確定其名字是否被命名為物理量的單位，然后確定符合題意的選項．解：A、牛頓是偉大的物理學(xué)家，在力學(xué)、天文學(xué)研究領(lǐng)域取得卓著的成就，其名字被命名為力的單位．符合題意；B、阿基米德是著名的物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理和杠桿平衡條件，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意；C、焦耳是偉大的物理學(xué)家，在熱學(xué)研究領(lǐng)域取得卓著的成就，其名字被命名為功和能量的單位．不符合題意；D、托里拆利是著名的物理學(xué)家，最早精確測定了大氣壓的數(shù)值，但其名字沒有被命名為物理量的單位．不符合題意．故選A．7、B【解題分析】

旗桿頂上有一個定滑輪，其特點是不能省力，但可以改變力的方向，這樣我們就能通過該定滑輪站在地面上用向下的拉力使紅旗向上運動，將紅旗升起。故B正確。8、B【解題分析】

A．手提水桶水平行走，人對水桶的力向上，但水桶向上沒有移動距離，則人對水桶沒有做功，故A不符合題意；B．用力搬起箱子，人對箱子有一個向上的力，箱子向上移動了距離，則人對箱子做功，故B符合題意。C．舉著杠鈴原地不動，人給杠鈴有向上的力，但杠鈴沒有向上移動距離，則人對杠鈴沒有做功，故C不符合題意。D．推石頭但沒有推動，人給石頭有向前的力，但石頭沒有在力的方向上通過距離，則人對石頭沒有做功，故D不符合題意。9、C【解題分析】

減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)。【題目詳解】A、冰鞋底部裝有冰刀，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A錯誤；B、壓路機(jī)的碾筒質(zhì)量很大，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)，故B錯誤；C、載重汽車裝有多排車輪，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C正確；D、菜刀的刀口非常鋒利，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D錯誤。故選C。10、B【解題分析】試題分析：（1）由于甲、乙兩圖中，物體都處于漂浮狀態(tài)，要比較F甲、F乙的大小，可利用物體的浮沉條件進(jìn)行判斷．（2）容器底受到的水的壓強(qiáng)和水的深度有關(guān)，由于容器底面積一定，當(dāng)物體排開水的體積越大時，液面就越高，容器底受到的壓強(qiáng)就越大．把A和容器看作一個整體，即A和容器的總重力不變，由圖可知，甲、乙中物體都是漂浮在水面上，所以甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力都等于物體A和小玻璃杯的總重力，故F甲=F乙；因為兩中情況下浮力相等，又由阿基米德原理又可得，F(xiàn)浮=ρ水gv排；∵F甲=F乙，∴v排甲=v排乙；因此甲乙兩圖中，液面的高度是相同的，由p=ρgh可知，當(dāng)ρ一定時，若h相等，則P相等；即p甲=p乙．考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的計算點評：在此題中比較浮力變化的關(guān)鍵是把握住前后兩種情況下沒有發(fā)生變化的物理量﹣﹣總重，運用的是整體思想．11、B【解題分析】

劃船時，船槳向后劃水，給水一個向后的力，物體間力的作用是相互的，水會給船槳一個向前的推力，這樣船就前進(jìn)了，水對漿的推力是船前進(jìn)的動力．故選B．【題目點撥】1、根據(jù)力的作用是相互的，劃船時漿對水有力的作用，同時水對漿也有力的作用；2、根據(jù)平衡力和相互作用力的不同點：平衡力是一個受力物體，相互作用力是兩個受力物體.12、C【解題分析】

AB．一個重為50N的物體靜止在水平面上，當(dāng)物體受到一個豎直向上的50N拉力時，此物體對地面的壓力，和物體受到的支持力都是0N，故AB錯誤；CD．拉力和物體的重力大小相等，方向相反，作用同一物體上的兩個力，且兩個力在一條直線上，故兩個力是一對平衡力。物體處于平衡狀態(tài)，故物體所受的合力為0.此物體將保持原來的運動狀態(tài)，故C正確，D錯誤。二、填空題13、20075%【解題分析】

使用動滑輪n=2，提升物體的高度h=5m，則繩子自由端移動的距離s=2h=2×5m=10m，提起物體所做的總功：W總=Fs=20N×10m=200J；提起物體所做的有用功：W有=Gh=30N×5m=150J，滑輪組的機(jī)械效率：η==×100%=75%．14、相互運動狀態(tài)【解題分析】

將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，給地面一個向后的力，物體間力的作用是相互的，地面給人一個向前的力，推動人前進(jìn)；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．15、相同越遠(yuǎn)勻速直線【解題分析】為了讓小車到達(dá)水平面的初速度相同，所以在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，每次均讓小車從斜面頂端自由滑下；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以小車在水平面上受到阻力越小，向前滑行的距離越遠(yuǎn)；如果運動的小車在水平面上不受阻力，它將不會停下來，做勻速直線運動．16、2.4×104變大【解題分析】

（1）小強(qiáng)雙腳站立時，對水平地面的壓力：，受力面積：，對水平地面的壓強(qiáng)：;（2）因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，小強(qiáng)走路時和站立時對水平地面的壓力始終等于自身的重力，又因小強(qiáng)走路時受力面積為一只腳鞋底與地面的接觸面積，所以，由可知，他走路時對水平地面的壓強(qiáng)和站立時對水平地面的壓強(qiáng)相比會變大。三、實驗題17、勻速直線二力平衡乙接觸面粗糙程度越大為0接觸面積【解題分析】

第一空、第二空．當(dāng)木塊做勻速直線運動時，由力和運動的關(guān)系可知，此時水平方向上二力平衡，拉力的大小等于滑動摩擦力；第三空．因為要保持壓力一定，因此應(yīng)選擇乙丙兩圖；第四空．由乙丙兩圖可知，乙中彈簧測力計的示數(shù)大于丙，因此可得，在保持壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；第五空．小砝碼隨木塊勻速直線運動過程中，木塊與小砝碼沒有發(fā)生相對運動，也不存在相對運動的趨勢，因此受到的摩擦力為0；第六空．由圖可知：在實驗過程中保持了接觸面的粗糙程度和壓力的大小相等，改變的是桌面的受力面積，但是測力計的讀數(shù)不變，說明摩擦力的大小和受力面積的大小是無關(guān)的．18、左水平消除杠桿自重對實驗的影響數(shù)量和位置多次實驗，得到普遍規(guī)律【解題分析】

(1)[1][2]杠桿不在水平位置，右端向下傾斜，則杠桿的重心應(yīng)向左移動，故應(yīng)向左調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；[3]杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，使杠桿在水平位置平衡的原因是為了便于測量力臂和消除杠桿自重對實驗的影響；(2)[4][5]實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼的位置和個數(shù)，用同樣的方法做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析得出結(jié)論，多次實驗可以得到普遍規(guī)律，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大．19、形變程度甲、乙乙、丙壓力受力面積壓強(qiáng)控制變量法【解題分析】

(1)實驗中，若海綿被壓的形變程度越大，說明壓力的作用效果就越明顯．所以該實驗是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的．(2)要探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，須控制受力面積、改變壓力大小，所以應(yīng)比較圖中的甲、乙兩次實驗來得出結(jié)論；要探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，須控制壓力大小、改變受力面積，所以應(yīng)比較圖中的乙、丙兩次實驗來得出結(jié)論．(3)通過以上實驗的對比分析，說明壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積有關(guān)．(4)為了方便表示壓力的作用效果，引入了“壓強(qiáng)”這一物理量．所以物理學(xué)中用“壓強(qiáng)”來表示壓力的作用效果．本實驗在探究壓力作用效果與壓力大小有關(guān)時控制了受力面積不變；在探究壓力作用效果與受力面積有關(guān)時控制了壓力大小不變，用到的主要科學(xué)探究方法是控制變量法．四、作圖題20、【解題分析】

小球在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，受重力和浮力，二力是一對平衡力，重力方向豎直向下，浮力方向豎直向上