湖北省襄陽(yáng)市襄陽(yáng)五中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

湖北省襄陽(yáng)市襄陽(yáng)五中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．偏僻狡辯和顏悅色振耳欲聾B．燎原帷幕人情事故出類拔萃C．眼眶喧嘩慢不經(jīng)心銷聲匿跡D．浮躁震撼川流不息天衣無(wú)縫2．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A．寬慰（kuān）穹頂（qióng）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）B．翌日（yì）敦實(shí)（dūn）戛然而止（jiá）C．碩大（shuò）霎時(shí)（shà）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．拾級(jí)（shí）虔誠(chéng)（qián）?？菔癄€（gū）3．（2分）對(duì)下面病句分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育?！保ㄇ耙粋€(gè)分句省略了主語(yǔ)，后一分句又用“使”開頭，這樣句子就沒(méi)有了主語(yǔ)。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。）B．這屆校運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。（這個(gè)句子句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。要么說(shuō)成“……應(yīng)征者大多是青年師生”，要么說(shuō)成“……應(yīng)征者以青年師生為主”。）C．全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。（本句屬于主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)?！澳抗狻焙汀凹小辈淮钆?，去掉“目光和”。）D．汽車奔馳在遼闊的公路上。（本句屬于修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“遼闊”改為“寬闊”。）4．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．能否以積極的心態(tài)直面生活，是迎來(lái)“春暖花開”般美好境地的關(guān)鍵。B．歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來(lái)草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。5．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．傅雷以其真摯的父愛(ài)，傾聽著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難。C．經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選產(chǎn)生。D．《朗讀者》這一節(jié)目比特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡，都被趕到九霄云外去了。6．（2分）選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．深秋的銀杏大街一片輝煌燦爛,如詩(shī)如畫,各地游人紛至沓來(lái)。B．只見(jiàn)瀑布從百米高的崖壁上奔涌而下,霎時(shí)間排排白浪被摔成飛沫,震耳欲聾的濤聲驚心動(dòng)魄.C．口技表演者用極具表現(xiàn)力的聲響展現(xiàn)了一場(chǎng)大火災(zāi)的情形,當(dāng)聲響戛然而止的時(shí)候,聽眾們還心有余悸D．在晚會(huì)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),舞蹈演員們的服飾精美華麗、天衣無(wú)縫。7．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是①但應(yīng)允許學(xué)生基于自身基礎(chǔ)和個(gè)性特長(zhǎng)有所調(diào)整，某些方面可以高于或低于課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。②以適應(yīng)學(xué)情和教情，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、有差異的發(fā)展。③學(xué)生學(xué)語(yǔ)文和教師教語(yǔ)文的目標(biāo)，須依據(jù)國(guó)家頒行的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。④教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確一個(gè)單元、一篇課文、一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)，以一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)逐漸達(dá)成大目標(biāo)。⑤除了明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。A．⑤④②③① B．③⑤④②① C．③①②⑤④ D．⑤④①②③8．（2分）下列成語(yǔ)的使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．當(dāng)老師踏入教室時(shí)，同學(xué)們的嬉笑叫鬧聲隨即戛然而止。B．在目眩神迷的感官刺激背后，電影《天才槍手》所表現(xiàn)的主題，更值得我們回味反思。C．盛夏如日中天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。D．他們夫婦倆是名副其實(shí)的才子佳人。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。行勝于言，是中國(guó)古老智慧的積淀，也是中國(guó)最具閃光點(diǎn)?！耙粠б宦贰背h從提出開始，以令世界①zhǔ（A、矚B、屬)目的速度走出亞洲，延伸至歐洲、非洲、拉美、南太平洋等區(qū)域。猶記得兩年前的北京初夏，在第一屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上的開幕演講令世界動(dòng)容?！?000多年前，我們的先輩篳路藍(lán)②縷(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩甲(A、乘風(fēng)破浪B、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航)，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路?！边@條路上，寫滿了“尚義氣、重然諾”的交往傳奇，至今燭照著全世界熱愛(ài)和平、向往發(fā)展的人們。作為古絲綢之路的乙（A、發(fā)源B、發(fā)展）地，千年后，中國(guó)秉承古絲路精神，用行動(dòng)向世界證明了自己的誠(chéng)意。(1)為文中①拼音選擇正確的漢字，給②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。①____________②__________(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲__________乙__________（3）畫橫線處是一個(gè)病句，請(qǐng)將正確的句子寫在下面橫線上。______________________________________10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫。（1）唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是：_______________，_______________。（2）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：_______________，波撼岳陽(yáng)城。（3）《賣炭翁》表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：_____________，_____________。（4）《題破山寺后禪院》中詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩(shī)句是：曲徑通幽處，_______________。（5）李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩(shī)句是：_______________，_______________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。（選自《中國(guó)歷代詩(shī)歌鑒賞辭典》）材料二：薺菜（Capsellabursa-pastoris），十字花科，一二年生草本植物?；鋈~叢生，羽狀深裂或全裂，葉被毛茸。春天開花，總狀花序，花小，白色，短角果，內(nèi)含多數(shù)種子。性喜溫和，耐寒力強(qiáng)，野生于田野，也有人工裁培。人工栽培主要有板葉葬菜和數(shù)葉薺菜等類型。嫩株作蔬菜；帶花、果的全草入藥，性涼，味甘淡，功能涼血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等癥，還可治腎炎、乳糜尿等疾病。全草含薺菜酸、生物咸、氨基酸、黃酮等成分。（選自《辭海》）材料三：薺菜是野菜，但在我家鄉(xiāng)是可以上房的。我們那里，一般的酒席，開頭都有八個(gè)涼碟，在客人入席前即已擺好，通常是火腿、變蛋（松花蛋）、風(fēng)雞、醬鴨、油爆蝦（或嗆蝦）、蚶子（是從外面運(yùn)來(lái)的，我們那里不產(chǎn)）、咸鴨蛋之類。若是春天，就會(huì)有兩樣應(yīng)時(shí)涼拌小菜：楊花蘿卜（即北京的小水蘿卜）切細(xì)絲拌海蜇和拌薺菜。薺菜焯過(guò)，切碎，和香干細(xì)丁同拌，加姜米，澆以麻醬油醋，或用蝦米，或不用，均可。這道菜常持成寶塔形，臨吃推倒，拌勻。拌薺菜總是受歡迎的，吃個(gè)新鮮。凡野菜，都有一種園種蔬菜所缺少的清香。薺菜大都是涼拌，炒薺菜很少有人吃。薺菜可包春卷，包圓子（湯團(tuán)）。江南人用薺菜包餛飩，亦作“大餛飩”。我們那里沒(méi)有用薺菜包餛飩的。我們那里的面店中所賣的餛飩都是純?nèi)怵W的餛飩，即江南所說(shuō)的“小餛飩”，沒(méi)有“大餛飩”。我在北京的一家有名的家庭餐館吃過(guò)這家的一道名菜：翡翠蛋羹。一個(gè)湯碗里一邊是蛋羹，一邊是薺菜，一邊嫩黃，一邊碧綠，絕不混淆，吃時(shí)攪在一起。這種講究的吃法，我們家鄉(xiāng)沒(méi)有。（選自汪曾棋《故鄉(xiāng)的野菜》）1．結(jié)合三則材料，概括薺菜的主要特點(diǎn)。（答出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）2．試將材料一和材料三作比較閱讀，然后分別指出作者寫“薺菜”所采用的手法，以及借“薺菜”所表達(dá)的情感。12、（16分）窖藏①蒼山，是我故鄉(xiāng)的名字，那里不產(chǎn)酒，更不藏酒，但家家必有一口窖。這口祖?zhèn)鞯木眩脕?lái)貯藏紅薯。有了這口窖，便如是藏了至寶，過(guò)冬才有底氣，日子才算殷實(shí)。②記事起，老房后山就有一口井窖，張開大口在山野靜寂著。母親天天囑咐年幼的我別靠近，說(shuō)窖里住著長(zhǎng)蟲。我最怕長(zhǎng)蟲，便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，避開了被窖吞下的危險(xiǎn)。③正是一個(gè)深秋，父親帶我清窖。鉆入窖口，腳踩著側(cè)壁上一個(gè)個(gè)坑穴慢慢探身下去，觸地的一刻，心陡然一驚，生怕有潛伏的長(zhǎng)蟲襲來(lái)。點(diǎn)燃一支蠟燭，跳動(dòng)的火焰中終于第一次看清，窖里根本沒(méi)什么長(zhǎng)蟲，只有一眼圓不隆冬的洞穴，橫臥在窖底旁側(cè)，等著我來(lái)。父親指揮我將積存了數(shù)月的枯草、爛葉、落石、淤沙，一籃一籃遞出窖外，打掃干凈。再接過(guò)父親用繩索遞下的一桶清水，仔細(xì)將洞穴澆遍，即刻干燥變潮潤(rùn)，清清爽爽地靜待又一季紅薯如約光顧。出得窖來(lái)，父親拍拍我身上的塵土，得意地說(shuō)：我兒長(zhǎng)大了，不怕長(zhǎng)蟲嘍！羞得我漲紅的臉如剛出窖的紅薯。④秋風(fēng)抹地一陣勁吹，吹黑吹瘦了滿地葉蔓，卻吹肥了地下的紅薯，一個(gè)個(gè)撐破地皮，幾欲出土。一鋤下去，父親提溜起一嘟嚕碩大的紅薯，樂(lè)得合不攏嘴。我揪下一塊，用鐮刀削了皮，淡黃的薯塊沁出點(diǎn)點(diǎn)白汁，嚼一口分外甜，滿嘴都是豐收的滋味。上千斤紅薯幾天內(nèi)分批刨出，摘下，裝筐，父親用壓彎的脊背肩挑背扛，將紅薯運(yùn)到窖口。父親在外，我下窖。汗涔涔的父親，把紅薯一籃籃遞到窖里，我一個(gè)個(gè)碼放整齊，最終填滿了洞穴。望著這一窖紅薯，我看到了生活的希望，眼前浮現(xiàn)出父親勞作的背影，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。⑤這一冬，窖藏的紅薯需要不時(shí)地通風(fēng)、查看，以防霉變?？山?jīng)驗(yàn)豐富的父親總是打理得極好，紅薯不僅完好如初，且因窖藏而變得更加甘甜，成為重要的口糧。⑥勤勞的母親極盡能事，把紅薯的吃法演繹得淋漓盡致。紅薯擦絲，浸泡缸內(nèi)，析出細(xì)膩潔白的紅薯粉，做成燴菜必不可少、勁道爽滑的粉條；紅薯蒸熟，剝皮搗爛成泥，和入面粉中烙成噴香的紅薯餅；紅薯擦片，曬干，碾碎，過(guò)篩，制成紅薯面，烙餅、蒸餅子、軋饸饹都成……最經(jīng)典的吃法，是將蒸煮的紅薯切條，曬成紅薯干兒，作為小零食樂(lè)享一冬；或是將紅薯用鐵盆扣在爐上，直烤得香氣彌漫，吃起來(lái)暖暖的、甜甜的、面面的，很是過(guò)癮。多余的紅薯便拿到集市售賣，或催肥那頭家豬，過(guò)個(gè)好年。⑦當(dāng)然，父母最懂農(nóng)事，不管日子多么緊巴，孩子多么嘴饞，定會(huì)窖藏好來(lái)年的種薯。待春暖花開，育秧栽植，更待秋來(lái)又一季豐收，開始又一冬窖藏，綿延又一年歲月。⑧城里安家后，每至隆冬時(shí)節(jié)，我便格外想念那口窖，想念窖藏的紅薯，想念仍舊種地等我回家的年邁二老。過(guò)段時(shí)日，我就回到故鄉(xiāng)，尾隨父親去掏紅薯。井窖依舊，棚窖如昨，只是貯藏的紅薯雖美味依然，數(shù)量卻逐年減少。父母年紀(jì)大了，干不動(dòng)了，種得少了，現(xiàn)實(shí)戳得我心痛，且一年痛過(guò)一年。⑨于是，我便格外珍惜，將匯集了故鄉(xiāng)水土、父母深情的紅薯，小心翼翼地從窖中取出帶回城里，好好保存，精心烹制，讓紅薯更香甜。吃了這匯集了故鄉(xiāng)水土父母深情的紅薯，即使身在異鄉(xiāng)，便也有了老家的味道，內(nèi)心一片安然。⑩那口窖，是蒼山農(nóng)家的功臣。一年年，默默吞吐著父老鄉(xiāng)親的勞動(dòng)果實(shí)，窖藏著父輩對(duì)美好生活的渴求和對(duì)遠(yuǎn)方兒女的牽掛，也窖藏著游子對(duì)心上故鄉(xiāng)的思念和對(duì)不老故土的依戀，相隨走進(jìn)歲月最深處。即便有天，井窖空空如也，棚窖不再搭起，蒼山的那口窖也依然會(huì)在我們心頭永存，窖藏滿滿，醇香悠悠。1．根據(jù)文章內(nèi)容完成下表時(shí)間情節(jié)我的心理一個(gè)深秋父親帶“我”清窖并給窖澆水①秋風(fēng)抹地②感動(dòng)這一冬③佩服隆冬時(shí)節(jié)“我”吃從鄉(xiāng)下帶回來(lái)的窖藏紅薯④2．請(qǐng)從描寫的角度賞析第④段中的畫線句子上千斤紅薯幾天內(nèi)分批刨出，摘下，裝筐，父親用壓彎的脊背肩挑背扛，將紅薯運(yùn)到窖口。3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A．文中第②段運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了井窖的神秘。母親說(shuō)謊騙“我”是怕我偷吃窖藏的紅薯。B．文中第③段描寫了父親帶“我”清窖并給窖澆水的過(guò)程，我把事情做得妥妥帖帖，父親很欣慰。C．文中第⑧段中寫到，“我”過(guò)段時(shí)間就會(huì)回去和父親一起掏紅薯，只是因?yàn)樵诔抢镔I不到這么好吃的紅薯。D．文章中的父親吃苦耐勞，擅長(zhǎng)農(nóng)事，母親勤勞善良，心靈手巧，他們是淳樸善良、吃苦耐勞的中國(guó)農(nóng)村父母的典型代表。E.文章通過(guò)記敘“我”小時(shí)候在農(nóng)村和父母一起窖藏紅薯的經(jīng)歷，寫出了“我”對(duì)樸實(shí)的勞動(dòng)生活的喜歡以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念和依戀。4．標(biāo)題“窖藏”有何含義？結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)鄉(xiāng)土風(fēng)物的看法或感悟。（鏈接材料）小時(shí)候只知道待在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺(jué)，她總能使不成樣的哭臉變成一幅可愛(ài)的笑臉，她總能使一顆跳動(dòng)不安的心，漸漸地平靜下來(lái)。家鄉(xiāng)有一種神秘的色彩，而那時(shí)的我對(duì)他的了解仿佛披上了一層面紗——朦朧而清淡。對(duì)于一個(gè)追逐世俗的人來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)只是一塊不值錢的土地。她沒(méi)有城市的一小塊地那么值錢，但對(duì)于我，家鄉(xiāng)則是一塊藏著金礦的沃土。她讓我懂得一個(gè)人的價(jià)值，生命的真正內(nèi)涵。最喜歡在春天時(shí)躺在翠綠的草地上，那里充滿著草的芬芳。那是家鄉(xiāng)的體味，讓我留念與陶醉。－－鐵凝《家鄉(xiāng)的味道》節(jié)選13、（12分）閱讀下面文字，完成下列小題。鋼鐵是怎樣煉成的(節(jié)選)奧斯特洛夫斯基兄弟倆坐了一會(huì)兒，說(shuō)了一陣見(jiàn)面時(shí)常說(shuō)的那些沒(méi)有什么意思的寒暄話，保爾就要起身告辭。阿爾焦姆不讓他走?！暗纫坏?，跟我們一起吃點(diǎn)東西吧，斯捷莎這就拿牛奶來(lái)。這么說(shuō)，你明天就要走？你身體還很弱呢，保爾?！彼菇萆哌M(jìn)房里，同保爾打過(guò)招呼，就叫阿爾焦姆到打谷場(chǎng)幫她搬東西。屋子里就剩下保爾和那個(gè)不愛(ài)答理人的老太婆了。窗外傳來(lái)了教堂的鐘聲，老太婆放下火叉子，不滿意地嘟噥著：“啊！我主耶穌，我成天忙這些鬼事情，連禱告都沒(méi)工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看著客人，走到屋子的一個(gè)角落，那里掛著年久發(fā)黑、面帶愁容的圣像。她捏著三個(gè)瘦骨嶙峋的手指，在胸前劃了一個(gè)十字。“我們?cè)谔焐系母?，愿人都尊你的名為圣……”她嚅?dòng)著干癟的嘴唇，小聲說(shuō)。院子里，小男孩一下子騎到一只耷拉著大耳朵的黑豬身上。他雙手緊緊抓住豬鬃，兩只赤腳拼命踢它，高聲吆喝著，弄得那只豬團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，哼哼亂叫?！榜{！駕！走啊，開步走！吁！別胡鬧！”豬馱著孩子滿院亂跑，想把他甩下來(lái)，可是那個(gè)斜眼的調(diào)皮鬼卻騎得很穩(wěn)當(dāng)。老太婆停止了祈禱，把頭探出窗外，喊道：“我叫你騎，摔不死你！快下來(lái)，你怎么不瘟死呢！給我滾開！你這小瘋子?！蹦侵回i到底把騎手甩下來(lái)了。老太婆滿意了，她又回到圣像跟前，做出滿臉虔誠(chéng)的樣子，繼續(xù)祈禱：“愿你的國(guó)降臨……”男孩哭哭啼啼，滿臉淚痕，走到門口，用袖子揩著摔傷的鼻子，疼得哼哼唧唧地喊：“媽媽呀——我要奶渣餃子！”老太婆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，惡狠狠地罵道：“你這個(gè)斜眼鬼，連禱告也不讓我做。狗崽子，我這就讓你吃個(gè)夠！……”說(shuō)著，就從凳子上抓起一根皮鞭。男孩立刻跑得無(wú)影無(wú)蹤了。那兩個(gè)女孩子在爐灶后面撲哧一聲，偷偷地笑了。老太婆又第三次去祈禱。保爾沒(méi)有等哥哥回來(lái)，就站起身來(lái)走了。他關(guān)柵欄門的時(shí)候，看見(jiàn)老太婆從靠邊的小窗戶探出頭來(lái)。她在監(jiān)視他?！笆裁垂砻宰×烁绺绲男母[，把他勾引到這兒來(lái)了？現(xiàn)在他到死也擺脫不掉了。斯捷莎每年給他生一個(gè)孩子，他會(huì)像甲蟲掉在糞堆里，越陷越深，弄不好連機(jī)車庫(kù)的工作也會(huì)丟掉?？晌以瓉?lái)還想吸引他參加政治活動(dòng)呢?！北栕咴谛〕情槦o(wú)人跡的街道上，悒悒不樂(lè)地想。但是，他想到明天就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，那里有他的朋友和心愛(ài)的人們，他又高興了。那個(gè)大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機(jī)器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機(jī)油氣味的地方，向往那已經(jīng)習(xí)慣了的一切。可是在這里，在這個(gè)僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。難怪保爾覺(jué)得這個(gè)小城變得陌生和無(wú)聊了。連白天出去散散步，都會(huì)惹得人心里不痛快。比如說(shuō)，當(dāng)他從那些坐在臺(tái)階上閑扯的長(zhǎng)舌婦跟前走過(guò)的時(shí)候，常常聽到她們急促地這樣議論：“瞧，姐妹們，哪兒來(lái)的這么個(gè)丑八怪？”“看樣子，是個(gè)癆病鬼?！薄澳羌ど弦碌雇﹂煔?，準(zhǔn)是偷來(lái)的……”還有許多諸如此類令人厭惡的事情。他跟這些早就一刀兩斷，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那個(gè)大城市變得更親切、更可愛(ài)了。那里有朝氣蓬勃、意志堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄，有勞動(dòng)。保爾不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是－陰－森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色*樓房。就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色*的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過(guò)上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！币ゾo時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。1．請(qǐng)結(jié)合原文分析斯捷莎的性格特點(diǎn)。2．文中說(shuō)“保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘”，請(qǐng)分點(diǎn)概括保爾悵惘的原因。3．請(qǐng)聯(lián)系上下文，從描寫方法的角度賞析下面的句子。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。4．選文倒數(shù)第二段內(nèi)容是保爾對(duì)生命的感悟，請(qǐng)結(jié)合整本書，列舉保爾將自己奉獻(xiàn)給“世界上最壯麗的事業(yè)”的事例，事例不少于四個(gè)。三、寫作。（50分）14、閱讀下面材料，按要求作文。成長(zhǎng)路上有花團(tuán)錦簇，也有荊棘遍地；有月朗風(fēng)清，也有狂風(fēng)暴雨……這一路風(fēng)景，讓你得意與沮喪，欣喜與哀傷……每經(jīng)過(guò)一處風(fēng)景，你不僅會(huì)增加一份閱歷，更會(huì)為自己的人生增添一份精彩。請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求：①寫記敘文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】試題分析：D書寫沒(méi)有錯(cuò)別字。A.振—震；B.事—世；C.慢—漫。2、D【解題分析】

“拾級(jí)”應(yīng)讀“shè”；“?？菔癄€”應(yīng)讀“kū”。故選D。3、C【解題分析】

C.“掌聲”和“集中”不搭配，去掉“和掌聲”。故選C。4、B【解題分析】

A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”，C.成分殘缺，去掉“隨著”。D.表意不明，改為“我原打算讓王賓借閱張凱的《平凡的世界》”。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因，更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。5、A【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B.“傾聽”與“困難”搭配不當(dāng)。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“討論、推舉、表決”。D.句式雜糅，應(yīng)為：把夜班后的疲勞、瞌睡趕到九霄云外去了。故選A。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、D【解題分析】

天衣無(wú)縫：天上神仙的衣服沒(méi)有縫兒，比喻事物完善周密，找不出什么毛病。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。故選D。【題目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。7、C【解題分析】

閱讀語(yǔ)段，句③為第一層語(yǔ)意的中心，而句①是在句③的語(yǔ)意上進(jìn)行轉(zhuǎn)折，句②點(diǎn)明了轉(zhuǎn)折的目的。句③①②可作為一個(gè)語(yǔ)意整體存在?！俺恕迸c“還”把句⑤與句④連成另一層整體語(yǔ)意，作為前一層語(yǔ)意的延伸，扣住“總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)”這個(gè)相同的短語(yǔ)。據(jù)此，答案為C。8、C【解題分析】

C.“如日中天”比喻事物正在興旺的時(shí)候。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。9、(l)AB（2）BA（3）行勝于言，是中國(guó)古老智慧的積淀，也是中國(guó)最具閃光點(diǎn)的民族品格?！窘忸}分析】

（1）“舉世矚目”的意思全世界的人都注視著，所以應(yīng)該是“矚”，故選A。這里可以根據(jù)意思來(lái)識(shí)記字形?！翱|”的讀音應(yīng)為“l(fā)ǚ”。故選B。（2）“乘風(fēng)破浪”比喻不畏艱險(xiǎn)，奮勇直前?！皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”升起船帆開始航行之意。根據(jù)意思應(yīng)選B：“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”。“發(fā)源”意思是（河流）開始流出；起源?！鞍l(fā)展”事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化。根據(jù)意思此處應(yīng)選A：“發(fā)源”。（3）該句成分殘缺，應(yīng)在句末補(bǔ)充“的民族品格”。10、（1）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（4）禪房花木深（5）浮云游子意，落日故人情?！窘忸}分析】

古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“歧、沾、愿、禪”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．①野生為主；②春天開花；③耐寒力強(qiáng)；④嫩株可食；⑤全草入藥。2．材料一，詩(shī)人運(yùn)用擬人、對(duì)比的手法，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民寄予的希望，以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊美之情。材料三，作者運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，如訴家常，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念及對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。【解題分析】1．考查對(duì)材料的理解與概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)“薺菜，十字花科，一二年生草本植物。”草本植物，野生為主；“春天開花”；“性喜溫和，耐寒力強(qiáng)”；“嫩株作蔬菜”；“帶花、果的全草入藥，性涼，味甘淡，功能涼血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等癥，還可治腎炎、乳糜尿等疾病。全草含薺菜酸、生物咸、氨基酸、黃酮等成分。”全草入藥。概括時(shí)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。2．考查對(duì)材料的分析比較。材料一運(yùn)用襯托之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對(duì)比著寫，反襯出作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、留戀之情，表達(dá)出作者對(duì)充滿活力的農(nóng)村、農(nóng)村春色的熱烈贊美之情。材料三則是運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，寫薺菜做菜吃法，在娓娓道來(lái)的敘述中表達(dá)作者對(duì)薺菜的情有獨(dú)鐘，對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。12、1．①得意;②“我”和父親一起將紅薯碼放在窖里;③母親將紅薯制作成各種美食;④安然2．運(yùn)用了動(dòng)作描寫，通過(guò)“刨、摘、裝、挑、扛、運(yùn)”等動(dòng)詞，細(xì)致傳神地寫出了父親把上千斤紅薯從地里運(yùn)到窖口的過(guò)程，表現(xiàn)了父親勞動(dòng)的艱辛，以及“我”對(duì)父親的心疼與敬佩。3．AC4．標(biāo)題含義:表層含義是窖藏著紅薯,窖藏著父老鄉(xiāng)親的勞動(dòng)果實(shí);深層含義是窖藏著父輩對(duì)美好生活的渴求和對(duì)遠(yuǎn)方兒女的牽掛,也窖藏著游子對(duì)心上故鄉(xiāng)的思念和依戀?？捶?鄉(xiāng)土風(fēng)物是承載親情和鄉(xiāng)情的容器,它們留下了我們珍貴的回憶,給予了我們無(wú)窮的財(cái)富，見(jiàn)證了我們不斷的成長(zhǎng)。沒(méi)有了鄉(xiāng)土風(fēng)物，思鄉(xiāng)之情可能無(wú)處安放,靈魂可能無(wú)處棲息。人無(wú)論走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的味道永遠(yuǎn)也忘不了。文章中窖藏的紅薯的香甜，材料中春天的草地的芬芳，都是家鄉(xiāng)的味道,飽含著濃濃的親情和鄉(xiāng)情。時(shí)光流逝，父母對(duì)美好生活的渴求、對(duì)遠(yuǎn)方兒女的牽掛會(huì)消逝。歲月變遷，游子對(duì)心上故鄉(xiāng)的思念和依戀，對(duì)遠(yuǎn)方父母的眷戀和懷念不會(huì)改變。在物欲橫流的世俗社會(huì)中，我們要讓鄉(xiāng)土風(fēng)物永存心間,讓親情和鄉(xiāng)情永存心間?！窘忸}分析】1．本題考查行文思路的把握。首先，通過(guò)表格明確行文思路。可以通過(guò)第一豎行的時(shí)間，確定帥選信息的段落。1）一個(gè)深秋，③段；2）秋風(fēng)抹地，④段；3）這一冬，⑤-⑦段；4）隆冬時(shí)節(jié)，⑧段。然后，模仿所給例句概括④段和⑤-⑦段內(nèi)容，可以采用某人+做了某事的模式。④段“我”和父親一起將紅薯碼放在窖里;⑤-⑦段母親將紅薯制作成各種美食。最后，在對(duì)應(yīng)段落尋找表現(xiàn)“我”心理的詞語(yǔ)：得意；安然。2．本題考查描寫表達(dá)方式的賞析。賞析思路：1）判斷具體描寫角度：人物描寫中的動(dòng)作描寫。2）找出相應(yīng)的詞語(yǔ)進(jìn)行分析：刨、摘下、肩挑背扛、運(yùn)到等一系列動(dòng)詞生動(dòng)寫出了父親收、運(yùn)紅薯的過(guò)程。3）分析效果：表現(xiàn)了父親收、運(yùn)紅薯的熟練、勞累、艱辛。4）感情：表達(dá)了我對(duì)父親的心疼、敬佩、愛(ài)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和手法的掌握。A．文中第②段“張開大口在山野靜寂著”運(yùn)用了比喻修辭，“避開了被窖吞下的危險(xiǎn)”說(shuō)明媽媽說(shuō)謊騙“我”是怕我有危險(xiǎn)，為了保護(hù)我。故A錯(cuò)誤。C.“想念仍舊種地等我回家的年邁二老。”“我便格外珍惜，將匯集了故鄉(xiāng)水土、父母深情的紅薯，”等句子表明作者此時(shí)思想的紅薯不僅是因?yàn)榧t薯的口感，而是因?yàn)檫@紅薯蘊(yùn)含著父母深情、家鄉(xiāng)記憶，故C錯(cuò)誤。故選AC。4．本題考查記敘文題目含義和主題。1）一般而言，理解文章題目要結(jié)合文章主題、人物想象、人物作者情感、寫作對(duì)象、文章主要內(nèi)容等?！敖巡亍焙x：1）寫作對(duì)象角度：文章主要寫父母窖藏紅薯，第⑩段“默默吞吐著父老鄉(xiāng)親的勞動(dòng)果實(shí)”指窖藏父老鄉(xiāng)親的勞動(dòng)果實(shí)。2）主題角度：文章主題句一般是文章結(jié)尾的抒情議論段?！安刂篙厡?duì)美好生活的渴求和對(duì)遠(yuǎn)方兒女的牽掛，也窖藏著游子對(duì)心上故鄉(xiāng)的思念和對(duì)不老故土的依戀”，這是窖藏的深層含義。2）對(duì)“鄉(xiāng)土風(fēng)物”的看法：審題要求—要結(jié)合文章和材料談。首先結(jié)合文章內(nèi)容“窖藏紅薯”談對(duì)“鄉(xiāng)土風(fēng)物”看法。然后結(jié)合材料“家鄉(xiāng)的色彩與味道”談感悟。最后運(yùn)用議論抒情性的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)“鄉(xiāng)土風(fēng)物”的看法，可以借用原文一些主題句。示例：結(jié)合原文：父母窖藏著的紅薯讓作者的童年記憶多了幾絲甘甜，讓作者在若干年后對(duì)過(guò)去多了幾分留戀，窖藏的紅薯是鄉(xiāng)土風(fēng)物，這鄉(xiāng)土風(fēng)物帶來(lái)的美好歷久彌新。結(jié)合材料：家鄉(xiāng)的色彩和野草地的味道讓人懂得一個(gè)人的價(jià)值，生命的真正內(nèi)涵，為成長(zhǎng)奠定了光明的基調(diào)。我的看法：鄉(xiāng)土風(fēng)物是家鄉(xiāng)的每一個(gè)不起眼的小物件、平凡話語(yǔ)，它們留在時(shí)光隧道里，閃閃發(fā)光，不經(jīng)意間就溫暖了在外拼搏的人，照亮了前行的道路，折射父母對(duì)兒女深厚的未曾言說(shuō)的愛(ài)，流淌著游子思念的心河，鄉(xiāng)土風(fēng)物因?yàn)閻?ài)而閃閃發(fā)光。13、1．不愛(ài)答理人，如對(duì)保爾僅打過(guò)招呼，便寧肯祈禱也不愿與保爾聊天。愛(ài)抱怨，如抱怨成天忙這忙那。對(duì)孩子粗暴，對(duì)頑皮的孩子用語(yǔ)粗暴甚至欲鞭打孩子。對(duì)人缺少信任感，一直監(jiān)視保爾。2．(1)小城已變得陌生和無(wú)聊。(2)小城里有許多令他厭惡的事情。(3)哥哥未能走上革命道路。(4)小城里沒(méi)有大城市的階級(jí)弟兄和勞動(dòng)。3．這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫。寫出了墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境。烘托出保爾當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)或悲痛。以春天的氣息襯托出保爾當(dāng)時(shí)對(duì)生活的追求和希望。寫出了保爾對(duì)戰(zhàn)友們親切的懷念。4．(1)為了援救被戈盧布屠殺的猶太人，保爾將印刷場(chǎng)的猶太人藏在家中；(2)保爾冒著生命危險(xiǎn)救共產(chǎn)主義戰(zhàn)士朱赫來(lái)；(3)為捍衛(wèi)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，保爾參加了紅軍；(4)為了在戰(zhàn)場(chǎng)上做更大的貢獻(xiàn)，保爾放棄了騎兵偵察員身份，加入布瓊尼的騎兵隊(duì)，英勇地與波蘭軍隊(duì)交戰(zhàn)；(5)在與冬妮婭的關(guān)系上，保爾說(shuō)他首先必須屬于黨，然后才屬于她和其他的親人；(6)身體未康復(fù)便參加了肅反委員會(huì)的工作，健康狀況趨于惡化；(7)為了供應(yīng)城市木材，保爾被調(diào)去修鐵路，保爾忘我地工作；(8)保爾被選為邊境各村慶祝十月革命節(jié)委員會(huì)主任，在腿受傷的情況下參加演習(xí)；(9)在身體越來(lái)越差無(wú)法工作的情況下，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗?！窘忸}分析】1．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從寧肯祈禱也不愿與保爾聊天等情節(jié)中可概括出其不愛(ài)答理人的性格特征。再如從欲鞭打孩子等情節(jié)可分析出性格粗暴，不喜歡孩子的性格特點(diǎn)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。2．要求分點(diǎn)概括保爾悵惘的原因。帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如可分析“兄弟倆坐了一會(huì)兒，說(shuō)了一陣見(jiàn)面時(shí)常說(shuō)的那些沒(méi)有什么意思的寒暄話”“那個(gè)大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機(jī)器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機(jī)油氣味的地方，向往那已經(jīng)習(xí)慣了的一切。可是在這里，在這個(gè)僻靜的小城里，保爾漫步街頭，心里卻有一種難言的悵惘。難怪保爾覺(jué)得這個(gè)小城變得陌生和無(wú)聊了。連白天出去散散步，都會(huì)惹得人心里不痛快。比如說(shuō)，當(dāng)他從那些坐在臺(tái)階上閑扯的長(zhǎng)舌婦跟前走過(guò)的時(shí)候，常常聽到她們急促地這樣議論”“對(duì)他來(lái)說(shuō)，那個(gè)大城市變得更親切、更可愛(ài)了。那里有朝氣蓬勃、意志堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄，有勞動(dòng)”等句，即可整理出正確答案。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答。此句運(yùn)用了典型的環(huán)境描寫：“寂靜而冷清”用墓地周圍寂靜而冷清的環(huán)境來(lái)烘托出保爾當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)或悲痛；“松林在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息”則以春天的氣息襯托出保爾當(dāng)時(shí)對(duì)新生活的追求。同時(shí)寫出了保爾對(duì)犧牲戰(zhàn)友的悼念。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。4．題干要求列舉保爾將自己奉獻(xiàn)給“世界上最壯麗的事業(yè)”的事例。考查對(duì)名著相關(guān)情節(jié)的積累。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒(méi)有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來(lái)干。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來(lái)了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！弊⒁鈱⒁陨系姆治鰞?nèi)容分點(diǎn)作答?！绢}目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。三、寫作。（50分）14、參考例文路上的風(fēng)景秋日的午后，斜陽(yáng)余暉閃耀著大地，不知是因?yàn)榇萄鄣年?yáng)光還是什么，枝葉被著成了金黃。風(fēng)景在我們走過(guò)的路上?？粗暄训氖瘡?，陡峭的臺(tái)階，我心底不禁一顫，這么陡可怎么上去？峽谷里鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉回旋，風(fēng)悄然飄過(guò)，卷起幾片落葉，飄落在石潭底。但一路上風(fēng)景的秀麗我根本無(wú)暇顧及，望著好似無(wú)盡的石階，絕望之感油然而生。唉，還是往前走吧，若是半路折回，那前面的一番努力豈不白費(fèi)？整理好心情，往上走，繼續(xù)！回首望著父親，正巧他也仰頭望著我，四目相對(duì)的尷尬在我們周圍蔓延。輕咳出一聲掩飾尷尬，生硬地扯回頭去。沉重的步子，粗重的喘息使得我體力漸漸不支，父親