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文檔簡(jiǎn)介

曹操短歌行《觀滄海》東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。壹知人論世貳初讀感悟叁深度探究肆思考延伸目錄壹知人論世

《短歌行》是漢樂府的曲調(diào)名?!伴L(zhǎng)歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長(zhǎng)短而言。長(zhǎng)歌熱烈奔放、短歌節(jié)奏短促。其中,“行”是古代詩(shī)歌的一種體裁,是樂曲的意思,可以配樂唱歌。了解題目

曹操(155—220年),字孟德,小名阿瞞,沛國(guó)譙縣(今安徽亳州市)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。了解了解作者

主題:

①現(xiàn)實(shí)的動(dòng)亂和人民的苦難

②抒發(fā)建功立業(yè)的理想

藝術(shù)風(fēng)格:

悲涼慷慨

了解“建安風(fēng)骨”三曹建安七子孔融、阮瑀、陳琳、王粲、徐干、應(yīng)玚、劉楨。貳初讀感悟短歌行對(duì)酒/當(dāng)歌,人生/幾何!譬如/朝露,去日/苦多???dāng)/以慷,憂思/難忘。何以/解憂?唯有/杜康。青青/子衿,悠悠/我心。但為/君故,沉吟/至今。呦呦/鹿鳴,食野/之蘋。我有/嘉賓,鼓瑟/吹笙。明明/如月,何時(shí)/可掇?憂從/中來,不可/斷絕。越陌/度阡,枉用/相存。契闊/談讌,心念/舊恩。月明/星稀,烏鵲/南飛。繞樹/三匝,何枝/可依?山不/厭高,海不/厭深。周公/吐哺,天下/歸心。pìjīnwèiyōuduōmòqìyànzābǔ慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂,唯有杜康。憂從中來,不可斷絕。

詩(shī)眼:憂1.請(qǐng)你找出這首詩(shī)歌中

感情色彩最濃的字詞?2.劃分層次

第一層(對(duì)酒當(dāng)歌——唯有杜康):時(shí)光易逝,人生苦短。第二層(青青子衿——鼓瑟吹笙):渴望賢才,

禮遇嘉賓。第三層(明明如月——心念舊恩):渴盼人才,憂思難解。第四層(月明星稀——天下歸心):虛心納士,竭盡誠(chéng)心。

叁深度探究3.詩(shī)人因何而憂?1.時(shí)光易逝

2.賢才難得

3.未建功立業(yè)完成統(tǒng)一大業(yè)4.這首詩(shī)中使用了哪些藝術(shù)手法?對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。第一層:第一層運(yùn)用了哪些手法?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?①比喻。用“朝露”為喻,表達(dá)年華易失的感慨。②借代。以造酒的杜康代酒,形象突出,引人聯(lián)想。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。

呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。

第二層:第二層運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?

用典、起興。

“青青子衿,悠悠我心”:用典。直接體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)賢才的思念,希望賢才能夠主動(dòng)投奔他,表達(dá)作者求賢若渴的心情。

“呦呦鹿鳴,食野之蘋”:起興。營(yíng)造了熱烈而又和諧的氛圍。表明賢才若來投奔于己,必將極盡禮節(jié)招待他。明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來,不可斷絕。

越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。第三層:第三層運(yùn)用了什么手法?

比喻:以明月比喻賢才。

恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?

山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。第四層:

第四層運(yùn)用了什么手法?

比喻以“烏鵲”比喻賢才,表達(dá)出對(duì)人才的渴望。用典“周公吐哺,天下歸心”。說明自己渴望多納賢才,殷勤地接待賢才,使天下的人才都心悅誠(chéng)服地歸順。憂人生苦短賢才難得功業(yè)未就志統(tǒng)一天下

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