國家級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

國家級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)國家級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

北國的冬天，雪很大，但收獲同樣很大。在12月3日到2月2日，我有幸參與由國家教育部組織的“全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械加工技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班”河北科技師范學(xué)院基地的學(xué)習(xí)。重新思索過去兩個月緊湊而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，我感受良多，主要總結(jié)如下：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激情與責(zé)任并進，不破樓蘭誓不還。

去年11月15日，校領(lǐng)導(dǎo)推舉我參與中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過廣東省教育廳初審，河北科技師范學(xué)院復(fù)審，我得到了難得的培訓(xùn)時機。接到復(fù)審?fù)ㄟ^的通知，感動的同時倍感肩上責(zé)任之重大。感動，是由于在離開大學(xué)校園兩年多后，又有時機回到大學(xué)校園吸取學(xué)問提升自己了；壓力，是由于我心里清晰地明白，我們學(xué)?，F(xiàn)在正處于跨越式進展的關(guān)鍵時期，需要不斷大膽探究，提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)是其中特別重要的一點，絕不能辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期盼。激情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭分奪秒學(xué)學(xué)問，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國職教事業(yè)奉獻力氣。

二、培訓(xùn)基地重視，科學(xué)治理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無私共享資源。培訓(xùn)基地更供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境，成立了包括鄧春巖、劉長榮、鄭玉才等知名專家、教授在內(nèi)的培訓(xùn)團隊，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座，在學(xué)習(xí)中，我時常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服（比方鄧春巖院長幽默務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格、劉長榮教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、張小芹教師急躁負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、劉策教師通俗易懂的授課技巧等等），盼望自己能加強學(xué)習(xí)，不斷實踐和反思，為職業(yè)教育的進展奉獻微薄之力。另外，培訓(xùn)單位還將最新討論的職業(yè)教育科研成果作為教學(xué)資源，供予學(xué)員共享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)員受益匪淺。培訓(xùn)形式包括授課、講座、溝通會、工廠實習(xí)等，主要培訓(xùn)內(nèi)容見附表。

三、我的收獲與思索

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代最前沿的教學(xué)理論與方法，提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各興旺國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟進展快速的一個重要的緣由是由于職業(yè)教育的快速進展。各國總結(jié)出了特別好的閱歷，使得職業(yè)教育的進展取得了良好的效果。同時，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，熟悉到中職教育對一個國家進展的重要性。通過各種講座，我對職業(yè)教育理念有了新的熟悉，使我們在教育教學(xué)中得以借鑒，少走彎路，對提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。

面對職業(yè)教育正面臨較嚴(yán)峻的生產(chǎn)進展壓力的客觀環(huán)境，作為職教系統(tǒng)中的一員，必需得與時俱進，開拓創(chuàng)新。而通過學(xué)習(xí)鄭玉才教授主講的“教學(xué)改革研討”及“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師教學(xué)力量標(biāo)準(zhǔn)建立的探討”等課程，讓我開拓視野，鄭教師還將對廣東順德梁球鋸職業(yè)中學(xué)的考察成果向我們做了具體的介紹，讓我明白，其實要辦勝利的職業(yè)教育，找準(zhǔn)自己的辦學(xué)特色，樹立自身的辦學(xué)品牌相當(dāng)重要；以市場需求為導(dǎo)向，以企業(yè)規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)、以社會滿足為目標(biāo)，這些都是學(xué)校辦學(xué)定位的重要環(huán)節(jié)。面對嚴(yán)峻的生存壓力，我們必需英勇地成認(rèn)客觀事實，鼓起干勁，大膽開拓創(chuàng)新，夾縫里謀求進展空間。

教書育人是我們教師的天職，科學(xué)、合理、高效的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一手段。通過學(xué)習(xí)劉長榮教授主講的“專業(yè)教學(xué)法”課程的學(xué)習(xí)，我突感眼前一亮，倍感三尺教壇大有作為。劉教授結(jié)合她在職教領(lǐng)域多年討論的成果，向我們介紹了在上海中德合作中職師資專業(yè)教學(xué)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)習(xí)成果，分別對四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、工程教學(xué)法等先進的教學(xué)方法進展了講解，尤其對工程教學(xué)法進展了專項指導(dǎo)。目前，我正參加學(xué)校“鉗工技術(shù)”課程教學(xué)改革的任務(wù)，這些方法無疑如春風(fēng)帶來的雨露般滋潤了我的心田，這一局部的學(xué)習(xí)成果將在我的教學(xué)論文里有所表達。而從劉長榮教授身上表達出來的敬重學(xué)生、把講課當(dāng)成是門藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度等都是我必需努力去學(xué)習(xí)和實踐的。[page]

身為學(xué)校的學(xué)科重點培育對象，如何能夠盡快地?fù)?dān)當(dāng)起專業(yè)課程改革的任務(wù)，是擺在我面前的迫切要求。在學(xué)習(xí)鄧春巖院長的“機械加工技術(shù)專業(yè)核心教材建立的研討”的課程后，我體會最深刻的有兩點，第一，重新端詳了自己的教學(xué)觀念，查找出存在已久過時的、不合理的教學(xué)熟悉，比方什么才算得上是核心課程，我們的教學(xué)內(nèi)容和手段動身點是否合理，怎樣教才能到達學(xué)生輕松學(xué)、教師輕松教、效果一樣好的局面。其次，應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生的潛在性，教學(xué)的本位應(yīng)當(dāng)回歸到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究，無形中把握學(xué)問的過程。這兩點要求我們在教材的編寫上，課程的設(shè)置上不僅必需要進展系統(tǒng)化的考量，更需要打破傳統(tǒng)約束的士氣和藹于創(chuàng)新的才智。

2、參與多形式的實踐培訓(xùn)工程，夯實了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)學(xué)問構(gòu)造。

在兩個月的培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)基地為我們學(xué)員安排了形式多樣的專業(yè)技能素養(yǎng)培訓(xùn)工程，其中包括機械加工專業(yè)理論學(xué)習(xí)、微機軟件機房模擬培訓(xùn)，學(xué)校實習(xí)工廠實操訓(xùn)練、重點技校及聞名企業(yè)見習(xí)等。

學(xué)校學(xué)習(xí)，把握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法。在機械加工專業(yè)理論學(xué)習(xí)過程中，對一般機床的工藝編制到數(shù)控機床的使用及修理等方面進展了系統(tǒng)供應(yīng)，加深了對機械加工技術(shù)理論學(xué)問的理解，為日后的教學(xué)供應(yīng)了學(xué)問保障。另外，通過在學(xué)校微機軟件機房進展模擬軟件的培訓(xùn)，把握了“斯沃模擬軟件”及“mastercomx3繪圖軟件”的操作方法，為日后在本校開設(shè)相關(guān)課程供應(yīng)了學(xué)問儲藏。

實習(xí)工廠實習(xí)。在為期3個星期的實習(xí)工廠實操學(xué)習(xí)過程中，為了最大限度地供應(yīng)自己的專業(yè)實操技能，主動要求增加實訓(xùn)工程，積極與學(xué)員溝通實操閱歷，共同探究機械加工技能的魅力所在。期間分別獨立完成一般車床加工、fanuc系統(tǒng)數(shù)控機床的編程及加工任務(wù)；為了提高一絲的精度，不斷想方設(shè)法轉(zhuǎn)變工藝設(shè)置，做到追求精益求精。我始終保持著較高的學(xué)習(xí)積極性，最早一個到位，最終一個離開實習(xí)工廠，并保持全勤，受到實訓(xùn)指導(dǎo)教師孫磊、楊龍飛教師的確定。

實訓(xùn)基地參觀、觀摩實習(xí)。培訓(xùn)基地還組織學(xué)員到校外進展溝通學(xué)習(xí)。分別對秦皇島市高級技工學(xué)校、山海關(guān)橋梁機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司等實習(xí)基地進展為期3天的觀摩實習(xí)。期間我體會到如下幾點：

第一，參觀秦皇島市高級技工學(xué)校心得。秦皇島市高級技工學(xué)校創(chuàng)立于1958年,1998年被批準(zhǔn)為國家重點技工學(xué)校。連續(xù)十四年被評為“河北省先進技工學(xué)?！?，曾獲得“全國職業(yè)教育先進單位”，“國家級高技能人才培訓(xùn)基地（機電類）”，“國家技能人才培育突出奉獻獎”等榮譽，是一所以機電專業(yè)為主的國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不僅辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色也特別突出。通過現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，我主要體會有以下幾點：首先，該校辦學(xué)規(guī)模較大，設(shè)備充分，以產(chǎn)教結(jié)合的模式進展人才培育，把企業(yè)引到校園中來，就近供應(yīng)實習(xí)崗位給學(xué)生，即能很好地實現(xiàn)了教學(xué)資源的合理配置和高效利用，又能實現(xiàn)肯定的經(jīng)濟收益。其次，學(xué)校的文化建立貼近企業(yè)氣氛，如下圖，實行6s治理模式，真正實現(xiàn)“上學(xué)如上班，上課如上崗”的教學(xué)效果。再次，該校的課堂組織模式是實行小班模塊化教學(xué)，學(xué)生輪崗實習(xí)，教學(xué)資源得到高效的利用，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量較突出，培育成果明顯，畢業(yè)生廣受企業(yè)歡送。最終，專業(yè)定位明確，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟進展輸送大批人才資源，收到了相當(dāng)好的社會反響。

其次．參觀山海關(guān)橋梁機械有限公司、秦皇島長白機械有限公司心得。[page]山海關(guān)橋梁機械有限公司始建于1894年，占地面積123.71萬平方米，

是中國建廠最早、規(guī)模最大的鐵路道岔、鋼橋梁制造工廠，中國交通運輸設(shè)備制造行業(yè)百強企業(yè)之一。秦皇島長白機械有限公司主要業(yè)務(wù)包括連鑄結(jié)晶器及相關(guān)冶金設(shè)備、冶金設(shè)備在線離線檢修技術(shù)效勞、軍品民爆等系列產(chǎn)品；是國家連鑄技術(shù)工程討論中心指定的連鑄結(jié)晶器定點生產(chǎn)單位暨關(guān)鍵裝備驗證線，河北省高新技術(shù)企業(yè)。為期兩天的參觀，體會較深的有以下幾點，首先，實地了解企業(yè)的運作過程，體會到質(zhì)量是根本，品牌是生命的深刻內(nèi)涵所在，另外和企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)探討了企業(yè)樹立品牌的關(guān)鍵在哪里，如何在企業(yè)文化中實施品牌戰(zhàn)略的實際問題，其次，更重要的一點體會是，接觸社會需求，了解企業(yè)對員工的要求，為我們?nèi)蘸髮W(xué)生的培育供應(yīng)了第一手資料。德為先，技術(shù)為輔，企業(yè)對員工職業(yè)素養(yǎng)的高要求：愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，強調(diào)團隊合作力量、強調(diào)能夠持續(xù)性進展等等。這些信息無疑為我以后的學(xué)生培育工作指明白方向。

3、1+1718，借國培平臺溝通學(xué)習(xí)，相互促進，建立了深厚的友情

本次國培班，有來自全國9個省份的18名教師，從最南端的廣東到最北端的黑龍江，從最西的甘肅到東部的浙江，區(qū)域的差異，生活思維習(xí)慣、的差異，摩擦出了很多珍貴的才智火花。培訓(xùn)期間，學(xué)員現(xiàn)場研討讓我難忘。學(xué)員們屢次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思索后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。熟悉，在溝通中提升；情感，在溝通中深化。通過國培班這個平臺，我了解到開展工程教學(xué)的緊迫性，了解到全國各地職教系統(tǒng)的進展成果和面臨的考驗等等，在溝通中，把自己的東西和學(xué)員們共享，到達了1+1718的效果，特別感謝國培班這個平臺。今日的完畢是明天的開頭，信任在培訓(xùn)完畢后，我們的溝通會更加嚴(yán)密，國培平臺功能將發(fā)揮更大效應(yīng)！

4、缺乏與改良

在培訓(xùn)過程中，感覺自己還沒能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，沒能到達最高效的學(xué)習(xí)效果。假如日后有時機參與更高層次的學(xué)習(xí)，將努力賜予改良。另外，假如能夠在學(xué)習(xí)內(nèi)容上增加一些對教師職業(yè)心理壓力的疏導(dǎo)及關(guān)注的內(nèi)容，那就相當(dāng)完善了。

四、后記

為期兩個月的緊急培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，通過自己的不懈努力，精彩完成了以下考核要求，并形成成果：

1．完成4學(xué)時教案，并進展說課考核，效果較好

2．獨立撰寫一篇教學(xué)討論論文《淺談工程教學(xué)法在模具專業(yè)鉗工實訓(xùn)課程中的運用》

3．獨立完成5件實訓(xùn)作品，成績突出