幼兒園小班下學期美術教案《美麗的雪花》2篇2

幼兒園小班下學期美術教案《美麗的雪花》(2)幼兒園小班下學期美術教案《美麗的雪花》(2)精選2篇（一）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對雪花的觀察和想象能力。2.培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的細致觀察和精細動手能力。教學準備：1.《美麗的雪花》繪本。2.白紙、彩筆和顏料。3.雪花剪紙和橡皮泥。教學過程：1.創(chuàng)設情境：老師拿出《美麗的雪花》繪本，前言說：“今天我們要學習如何繪畫美麗的雪花，讓我們一起來欣賞一下雪花的美麗圖案?！?.激發(fā)孩子的興趣：老師打開繪本，讓孩子們仔細觀察雪花的圖案和形狀，引導他們描述和討論。3.繪制雪花：老師分發(fā)白紙和彩筆，讓孩子們用彩筆自由繪制自己心中美麗的雪花圖案，鼓勵他們發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。4.制作雪花剪紙：老師給每個孩子一張雪花剪紙，教他們如何使用剪刀剪出漂亮的雪花形狀。5.用橡皮泥塑造雪花：老師拿出橡皮泥，示范給孩子們如何用橡皮泥塑造出雪花形狀，引導孩子們動手嘗試。6.展示作品：讓孩子們將自己繪制的雪花圖案貼在墻上展示，并共同欣賞彼此的作品。教學延伸：1.節(jié)日活動：在冬季的節(jié)日如圣誕節(jié)、元旦等，讓孩子們用雪花剪紙制作賀卡，送給家人和朋友。2.觀察雪花：如果有下雪的機會，帶領孩子們去戶外觀察和捕捉雪花，并讓他們嘗試用放大鏡觀察雪花的結構。3.識別雪花形狀：用紙板剪成不同形狀的雪花，讓孩子們進行識別和分類。教學反思：這節(jié)課通過直觀的印象和多種媒體的使用，幫助幼兒對雪花的特點和形狀有了更深入的了解。通過自由繪畫、剪紙和橡皮泥制作等多種形式的實踐，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過展示和欣賞作品，增強了幼兒的自信心和團隊合作意識。幼兒園小班下學期美術教案《美麗的雪花》(2)精選2篇（二）教案編號：K001教案主題：美麗的風鈴適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）課時數(shù)：1課時（30分鐘）目標：1.能夠通過制作風鈴來培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.通過繪制風鈴，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美觀。3.通過合作活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力和團隊合作能力。準備材料：1.鈴鐺2.彩色紙張3.彩色鉛筆4.羽毛、珠子、彩帶等裝飾物5.雙面膠或膠水6.剪刀7.繩子活動過程：1.導入（5分鐘）：-與幼兒一起聊天，介紹今天的活動主題——制作美麗的風鈴。-通過問答的方式，引導幼兒了解風鈴的形狀、材料和功能。-展示一些不同形狀的風鈴圖片，讓幼兒欣賞并表達自己對風鈴的印象和喜愛。2.制作風鈴（20分鐘）：-給每個幼兒發(fā)放彩色紙張和彩色鉛筆，讓他們在紙上自由繪制自己喜歡的風鈴形狀。-引導幼兒觀察不同的形狀和顏色的鈴鐺，并告訴他們可以將鈴鐺粘貼在風鈴上。-提供裝飾物，比如羽毛、珠子、彩帶等，鼓勵幼兒將其粘貼在風鈴上，增添美感。-幼兒完成后，幫助他們用雙面膠或膠水將風鈴的兩側粘貼在一起，并在適合的位置打一個小孔，用繩子穿起來。-指導幼兒將已完成的風鈴掛在樹枝或其他適合的地方。3.總結（5分鐘）：-邀請每個幼兒分享自己制作的風鈴，讓他們分享他們對風鈴的喜愛和創(chuàng)作過程中的收獲。-引導幼兒觀察、比較不同的風鈴，欣賞他們的作品并互相贊美。-回顧活動過程，鼓勵幼兒互相幫助和合作，并以此來強調團隊合作的重要性。延伸活動：1.與幼兒一起聽風鈴聲，感受風鈴的美妙音樂。2.在戶外進行風鈴懸掛實地考察，并觀察風鈴在風吹動下的變化。3.繼續(xù)鼓勵幼兒制作不同形狀和材料的風鈴，豐富他們的創(chuàng)作經驗。教學反思：通過制作風鈴這一活動，幼兒既可以培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，又可以通過合作活動培養(yǎng)他們的交往能力和團隊合作能力。同時，繪制風鈴也能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和審美觀。通過這種形式的