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文檔簡介
課題:追隨《背影》學寫“我之心”難點名稱:通過“讀寫結合”的方式,學習課文中的寫作方法,運用到學生的寫作中去。1參賽教師:烏魯木齊市第四十一中學顧海琳時間:2020年8月25日八年級-上冊第四單元第13課目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)導入3同學們,如果讓你給一篇作文打分,什么樣的作文能得高分呢?(請同學回答)一、普通的一幕,用心地挖掘知識講解寫作小貼士1.注重細節(jié)描寫,慢鏡頭回放。2.增強文章的畫面感,善于捕捉具有鮮明對比的場面?!八偃龂诟啦璺俊薄八麌谖衣飞闲⌒摹薄坝謬谕胁璺亢煤谜諔摇倍?、克制的語言,澎湃的情感寫作小貼士1.注意留白,既能簡單有力,又能給讀者回味的空間。2.詳略得當,合理選擇典型事件。不耐煩、不懂事三、變化的情感,充分的鋪墊感動、愧疚、懊悔體諒、理解、無奈、遺憾寫作小貼士1.不要為了完成作文而隱藏自己內心真實的感受。2.學會在平淡的生活中,觀察、積累、思考。以背影為線索:四、清晰的線索,完整的呼應開篇以“背影”點題層層鋪墊,引出“背影”描寫“背影”懷念“背影”寫作小貼士
提筆前,要“胸有成竹”,提前設計出文章的框架,這樣更利于讓寫作處處圍繞著文章中心進行,不偏離主題。課堂練習12難點鞏固小試牛刀:這是咱們班里大掃除時候的照片,請運用今天從課文中學到的方法,寫一篇300字左右的隨筆。【課堂小結】小結
我們的課本中都是精挑細選的經典文章,在閱讀的時候,可以勤讀勤思考,用心向這些文學大師們學習,從中習得的方法都可以用來
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