高等職業(yè)教育資源共享形勢下推行慕課教育模式的分析獲獎科研報告論文

高等職業(yè)教育資源共享形勢下推行慕課教育模式的分析獲獎科研報告論文【關(guān)鍵詞】高等院校慕課模式教學育人水平

【基金項目】湖北省教育廳科學技術(shù)研究項目“慕課視角下職業(yè)院校教學改革的研究”（項目編號：B2015456）階段性研究成果。

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引言

“MOOC”是慕課的英文縮寫，是一種大規(guī)模的網(wǎng)絡開放課程，具有交互功能強、開放式在線學習的特點。2012年“慕課”在美國各高等院校流行，2013年我國高等院校開始流行“慕課”熱，受到許多高校師生的追捧。

1.“慕課”為高職校院發(fā)展帶來了機遇

“慕課”教學模式是依托互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展起來的，可以克服師資力量、優(yōu)質(zhì)課程、理論銜接不足等問題。“慕課”是一種“沒有圍墻的學?！保瑢W生可以通過“慕課”教學平臺與國內(nèi)外學生共享教學資源。這種在線教學模式主要通過多媒體教學、小視頻教學、互動化教學等方式實現(xiàn)，與傳統(tǒng)的教學方式有許多不同，這就為高職院校改革傳統(tǒng)教學方式指明了方向。

隨著全球經(jīng)濟一體化步伐加快，高職院校的教育與國際接軌必須邁出實質(zhì)性的步伐。而采取“慕課”教學模式，許多國際化課程、教材和課件、教學思維方式、教學理念、人才培訓模式等將為我所用，加快高職院校向國際化水平教育方式接軌的步伐。

2.“慕課”為高職校院發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)

“慕課”教學模式一出現(xiàn)就吸引了國內(nèi)外眾多學生的注冊，發(fā)展之迅速實屬前所未有，給傳統(tǒng)教學模式帶來了巨大挑戰(zhàn)。

2.1給傳統(tǒng)的教學觀念帶來挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的教學方式總是以教師和課堂為中心，教材統(tǒng)一、教學方式統(tǒng)一、考試方式統(tǒng)一，學生必須考出多少學分才準予畢業(yè)，在過去的人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。然而，在互聯(lián)網(wǎng)和“慕課”教學模式出現(xiàn)之后，課堂不是按受教育的唯一場所，教師不是教育的唯一傳播者，人人都可以通過“慕課”上大學，學校和教師的權(quán)威受到了極大的挑戰(zhàn)。因此高職院校和教師均要轉(zhuǎn)變觀念，才能緊跟時代發(fā)展的節(jié)拍。

2.2.給人才培養(yǎng)機制帶來新挑戰(zhàn)

“慕課”教學模式為學生自主學習、個性化發(fā)展提供了廣闊的空間，但也給教師對學生的學習過程掌握帶來一定困難，傳統(tǒng)的學習督促辦法失去應有的作用，對學生的學習成效評判帶來新的困難，給人才培養(yǎng)機制帶來挑戰(zhàn)。因此高職院校應該不斷改進人才培養(yǎng)的頂層設計，學生的學習考核評價體系，才能適應新形勢下人才培養(yǎng)需要。

2.3.給提高師資隊伍素質(zhì)帶來挑戰(zhàn)

“慕課”教學模式不僅對學生是一個新事物，對教師也是一個新事物。教師必須率先學習和感受，堅持學習計算機軟件運用、數(shù)字技術(shù)應用處理、多媒體和小視頻課件制作等多方面的知識，有時甚至要向?qū)W生學習，才能解決這一模式推進中遇到的問題，達到應有的教學目的。

3.關(guān)于慕課教學模式的冷思考

“慕課”教學模式對促進高職院校教育的正面作用無需累述，但受現(xiàn)有的管理經(jīng)驗所限，對“慕課”教學模式的推行不能過于盲目，應該堅持理性地思考與分析。

3.1.慕課教學模式的使用范圍有一定的局限性

“慕課”教學模式的推行需要大量資金投入，有些高職院校財力有限。同時高職院校主要是培養(yǎng)一線崗位人才，著重培養(yǎng)學生的理論知識在實際中的應用，“慕課”在解決高職學生實際操作應用技術(shù)上有多大作用，目前尚未定論。

3.2慕課教學模式很難帶來高職教育真正變革

“慕課”教學模式只是一種教學工具，僅僅購買國外的教學軟件和產(chǎn)品，就真正能夠解決高職院校變革中的所有問題嗎？當前高職院校發(fā)展中遇到的問題不僅僅是教學工具手段缺乏，還有教學體制完善、深化教育改革帶來的沖擊等，這些問題不可能完全用“慕課”教學模式來解決。

3.3慕課教學模式對文化安全構(gòu)成一定影響

近些年，西方文化正在通過各種途徑?jīng)_擊我國傳統(tǒng)文化?！澳秸n”教學模式起源于西方，多少會裹挾著西方國家的政治意識形態(tài)，以及他們的立場觀念，對我國的文化、政治、教育、網(wǎng)絡等各方面的安全構(gòu)成一定的影響，是一個應該嚴肅看待的問題。

結(jié)束語：

“慕課”教學模式的出現(xiàn)給高等職業(yè)教育既帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，