教師個人參考計劃總結(jié)讀《把孩子培養(yǎng)成財富》有感

.::;老師個人參考方案總結(jié)讀?把孩子培養(yǎng)成財富?有感今年世界讀書日的時候，我買了盧勤老師的?悅長大?這本書，在暑假前看完了，覺得盧勤老師的書挺不錯的，我就去搜盧勤老師的書，?把小孩培養(yǎng)成財富?這本吸引了我，假期里見縫插針地擠時間終于啃完了，可以說收獲頗豐，做為一名老師和一個小孩的母親，我深深的感到小孩確實是一朵嬌嫩的小苗，如何讓小孩茁壯生長起來是我們的義務(wù)和職責(zé)，盧勤老師用自己的經(jīng)歷、豐富的案例，充沛的理論根據(jù)向我們展現(xiàn)了如何把小孩培養(yǎng)成財富。另我感觸最深的有幾下幾點：

賞識小孩

有一句名言說一個人有決心不一定會贏，但沒決心就一定會輸，一個人的自信來自于自身價值的表達，來自于自我的勝利，而這種勝利與價值的表達那么來自于四周人的評價和認可。小孩們在每一天的生長中都在發(fā)生著變化，再不時地汲取新知識，不時地進步，作為家長、老師，作為小孩最親切的人，我們的評價對小孩的生長起著至關(guān)重要的作用。學(xué)會賞識小孩，用正面的信息評價小孩們，確信小孩在生長中的進步和閃光點，一定會給小孩帶來喜悅的、歡樂的生長體驗?？梢怨奈栊『⒌挠職?，激發(fā)小孩的自信。就象盧勤老師所說的“你真棒〞這句看似簡單的話語包含著深化的教育哲理，它不只僅是一句簡單的話，而是一種和小孩溝通的方法，一種對待小孩的角度。在教育小孩的過程中，我們應(yīng)用心去觀察、覺察小孩身上獲得的點點進步和成果，不吝嗇我們的贊揚，用心去贊美小孩們。我們對小孩的贊美也會感染小孩們，使他們在生活中能覺察他人身上的優(yōu)點，去贊美他人，進而向他人學(xué)習(xí)進取。

給小孩自在，讓小孩做自己

中國的父母愛小孩，愛到包攬小孩的一切，從小孩出生，父母就為小孩設(shè)計宏偉的藍圖，力圖把小孩培養(yǎng)成知識型、藝術(shù)型、學(xué)術(shù)型、運動型等多才多藝的全方位人才。如今我們的許多小孩在生活中、學(xué)習(xí)中缺乏想象力和制造力，在學(xué)習(xí)上沒有正確的思維方法，對學(xué)習(xí)失去興趣，感到厭煩，在生活上自理才干差，對四周的人缺少愛與關(guān)心。當家長們?yōu)樾『兺度氪罅康慕疱X與精力時，為什么還會呈現(xiàn)如此的情況呢？盧勤老師用小孩們的缺失告訴了我們應(yīng)該怎么樣給小孩一片生長的天空。賞識、尊重、容納、確信、溝通、信任等等這些內(nèi)容是一個小孩生長過程中不可缺少的源泉。只要得到了這些源泉的灌溉，我們的小孩們才干安康地、歡樂地、自在地呼吸和生長。還給小孩自在，在行動上讓小孩做一個自在的人，在思維上讓小孩天馬行空，大膽制造，充沛發(fā)揮自我的想像力。愛因斯坦認為“想像力比知識更重要，由于知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推進著進步，同時是知識進化的源泉〞。因而讓我們把自在還給小孩們，讓小孩們在想像制造的世界里去探究，去追求吧！

關(guān)于小孩的學(xué)習(xí)

將來的文盲確實是不會學(xué)習(xí)的人。一個真正會學(xué)習(xí)的小孩，他的成果一定是讓人滿意的，在學(xué)習(xí)上的壓力相對也要少得多。盧勤老師在書中指導(dǎo)了家長如何讓小孩養(yǎng)成良好的適應(yīng)，如何引導(dǎo)小孩愛學(xué)習(xí)，怎么樣協(xié)助小孩學(xué)習(xí)以及如何面對小孩考試的失利。一個小孩從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為適應(yīng)對他一生的生長都起著至關(guān)重要的作用。家長和老師應(yīng)從抓住小孩的行為適應(yīng)入手，使小孩從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓小孩愛考慮、會學(xué)習(xí)。還要進步小孩的學(xué)習(xí)興趣，每一個人都有其自身的特點，小孩們天生的興趣點是不同的，家長和老師應(yīng)主動覺察小孩身上的興趣點，因材施教，循循善誘。分數(shù)和名次不應(yīng)做為評價小孩才干的規(guī)范。另外家長應(yīng)改變家庭教育中的誤區(qū)，不能只重成果而不重才干的培養(yǎng)，更不能溺愛、包辦小孩。應(yīng)引導(dǎo)小孩