2024屆安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．燎原褪色次弟陽(yáng)奉陰違 B．隕石遷徙溝壑挑撥離間C．誣篾彷徨浩劫震耳欲聾 D．演繹浮燥調(diào)零名幅其實(shí)2．（2分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。B．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。C．進(jìn)入山間，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競(jìng)相開放，像極了一群紅衣少女在輕歌慢舞。D．此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演譯長(zhǎng)江的故事。3．（2分）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．大陸臺(tái)灣兩地血脈相連、親如一家，不會(huì)受人挑撥離間。B．他的文章針對(duì)時(shí)弊，震耳欲聾，受到人們的好評(píng)。C．近幾年來，我們國(guó)家如日中天，出現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。D．乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。4．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是：()A．子寧不嗣（sì）音溯（sù）洄從之B．參（cēn）差披拂俶（shū）爾遠(yuǎn)逝C．黃發(fā)垂髫（tiáo）《兌命》曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”D．選賢與（jǔ）才美不外見（xiàn）5．（2分）給空缺處選填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，，它們?nèi)杠S著，嬉鬧著，顯得那么可愛。A．好像是一把把雨傘B．好像是一只只彩蝶C．好像是一些雛雞D．好像是一群圣潔的天使6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．《流浪地球》展現(xiàn)的各種大場(chǎng)面、塑造的各種特技場(chǎng)景，讓看慣了歐美特技的觀眾們也嘆為觀止。B．2019年3月31日，重慶國(guó)際馬拉松賽在南濱路開跑，世界各地的跑迷們紛至沓來，盡享奔跑的盛宴。C．為了改變交通擁堵的現(xiàn)象，交警支隊(duì)組織部分退休老人擔(dān)任交通疏導(dǎo)員，擁堵現(xiàn)象便戛然而止了。D．我們要挺直不屈的腰桿面對(duì)生活中的暴風(fēng)驟雨，以不倒的姿勢(shì)昂首走進(jìn)每一個(gè)陰晦潮濕的日子。7．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護(hù)”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國(guó)際斗爭(zhēng)真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國(guó)國(guó)債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對(duì)更多來自中國(guó)的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢(shì)頭。8．（2分）下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305篇也稱“詩(shī)三百”。分“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法為“賦”“比”“興”。B．《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷撰寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C．《小石潭記》是宋代作家柳宗元的作品選自《柳河?xùn)|集》。D．《馬說》是被譽(yù)為唐宋八大家之首的唐代文學(xué)家韓愈的作品，韓愈世稱“韓昌黎”。9、（4分）閱讀下面文字，完成后面小題A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，B便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船：大家跳下船，雙喜（）前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，C有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。1．在文段括號(hào)內(nèi)依次填入的詞正確的一項(xiàng)是（）A．拔磕退點(diǎn)架B．點(diǎn)磕拔退架C．架點(diǎn)拔退磕D．拔點(diǎn)磕退架2．文段中畫線的三個(gè)句子A、B、C沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（__________）10、填空。（8分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①淫慢則不能勵(lì)精，___________________。②何當(dāng)共剪西窗燭，___________________。③俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？_________________。④__________________，蠟炬成灰淚始干。⑤斯是陋室，______________________。（《陋室銘》劉禹錫）⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩(shī)中表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是：________________________，_________________________。⑦_(dá)__________________，小橋流水人家，__________________。⑧以中有足樂者，________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。城市的空間周聞道①每當(dāng)回家，我便有一種踏實(shí)的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護(hù)。記得幼時(shí)，媽媽就經(jīng)常嘮叨，在家千般好，出門一時(shí)難。當(dāng)時(shí)對(duì)這話總是似懂非懂，也就不屑一顧?，F(xiàn)在想來，真是年少不識(shí)愁滋味。沒有想到的是，這種踏實(shí)感，堅(jiān)守了幾十年的精種依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)枉枉顛覆。②風(fēng)從窗口吹進(jìn)，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對(duì)我有敵意，也不會(huì)給我?guī)硎裁赐纯?，只是一種習(xí)慣。想家里既擁有陽(yáng)光，擁有通風(fēng)透爽，又拒絕霜落和飛蛾。有時(shí)就忘了，比如今晚。敞開的窗就像一個(gè)黑洞，漏出去的燈光很少，以致沒跑多遠(yuǎn)，就被黑夜吞噬在路途，幾乎看不出搏斗和掙扎的痕跡。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動(dòng)的只是它纖細(xì)的指尖。③我不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢(mèng)思，都與我一樣念空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠一飄忽不定的水。隨時(shí)都有可能顛覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌。在這個(gè)城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對(duì)黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨(dú)的身影，幻化成小孩的柔弱的手。④曾經(jīng)久久盯著鳥的巢穴發(fā)呆。我家住龍泉山脈之頭，房子被許多樹和竹簇?fù)碇?，空中的鳥兒成了我們的友好鄰居。我曾看見鳥兒構(gòu)筑鳥巢的情景、那是一對(duì)美麗的畫眉，也許正是新婚燕爾，總是在林間追逐、嬉戲，好像有無盡的快樂需要它們?nèi)ゾ喗Y(jié)。突然間，雄鳥不見了，雌鳥似乎早就心中有數(shù)，并不驚異和尋求。它守候在一枚竹杈間，安靜、深情，像一位盼君歸來的新娘。不一會(huì)兒，雄島回來了，嘴里銜著一截柔軟的草葉。雌鳥柔情地接過草葉，安放在竹杈間，用嘴和足理了又理。我這才明白它們是在修房子，心里竟有幾分感動(dòng)。幾天之后，當(dāng)我再次來到竹林時(shí)，一個(gè)毛茸茸的鳥巢，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地掛在竹杈間。又過了一段時(shí)間，我來到竹林。只見幾只幼小的鳥兒從鳥巢里探出身體，張開口，接食大鳥銜回來的蟲子。眼前的情景讓我感動(dòng)萬分?，F(xiàn)在，我們修了房，進(jìn)了城，走過的腳印漸漸被風(fēng)塵淹沒。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)越走越遠(yuǎn)。⑤到達(dá)古羅馬斗獸場(chǎng)，是在秋日的午后。天空清麗，沒有歐洲大陸常見的艷陽(yáng)高照，也不是川西平原曠日持久的陰沉憂郁，而是一種陰涼的晴。這古羅馬的天以一種特殊的陰柔之美迫接著我。曾以為斗獸場(chǎng)如竟技場(chǎng)一般，是一片平坦而開闊的場(chǎng)面。而呈現(xiàn)在我面前的卻只是一片殘?jiān)珨啾?。?guī)范有序的圓拱形外窗，左右合圍，圍成一個(gè)龐大的橢圓，上下重疊，一層一層，直上云霄。離橢圓壁很近，貼著殘璧往上看，一種淪桑便與淡云連在一起。到了頂部，圓壁往外翻卷，卷出一溜淺淺的檐。許多陰陽(yáng)交錯(cuò)的圖案，精湛而優(yōu)美，鑲嵌在高高的檐上。據(jù)說，規(guī)看斗獸時(shí)，座位從下至上，便是地位的遞增。⑥現(xiàn)在看見的最高處，是斗獸場(chǎng)保存最完好的地方。事實(shí)上，完整保留的不足橢圓的一半。坍塌是依次遞進(jìn)的，像一只碩大的圓筒，被人用了一把鋒利的太刀，斜斜地使勁一劈，留下一個(gè)橢圓的斜口。⑦有位朋友來我家，打來電話，問我住在幾層。我住的并不是最高層，至少還有兩層在我之上。更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周、還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個(gè)城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個(gè)什么位置。因此，即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限。(有刪改)1．本文以作者的心路歷程為主線，將多個(gè)似乎并不關(guān)聯(lián)的材料片段合理地串聯(lián)起來，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容完成填空。2．賞析文中第③段畫線句。3．結(jié)合上下文，說說第④段中畫線句的深刻含義。4．結(jié)合全文內(nèi)容,清簡(jiǎn)要闡述“懸空”一詞的豐富內(nèi)涵。5．針對(duì)文章末句“我的視野也非常有限”，兩位讀者展開了討論。讀者2會(huì)說什么來補(bǔ)充讀者1的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容幫他說說補(bǔ)充的理由。12、（16分）閱讀下面文章，完成下面小題?！耙а馈笔且环N修煉向賢彪①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)?？倳洰?dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來，就容易突出重圍、打開局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒有以“氣”勝“鋼”的功績(jī)；沒有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡……。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2018年05月15日，有刪改）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．文章③—⑤段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的？3．簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。4．下面這段文字作為論據(jù)放在選文哪一段最恰當(dāng)？請(qǐng)說明理由。1961年，杰出的核物理學(xué)家王淦昌在國(guó)家迫切需要核武器研究人員時(shí)，毅然放棄了自己可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，毫不遲疑地說：“我愿以身許國(guó)。”隨即便奔赴生活和工作條件極其艱苦的戈壁荒漠，17年隱姓埋名，為中國(guó)核武器事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。13、（12分）閱讀下面選文，完成下列小題。三登泰岳韓天街①一九七八年初春，為拍攝《書法藝術(shù)》電影，我與朋友一行五人訪碑泰山。彼時(shí)經(jīng)歷寒冬的泰山似在冬眠中還未蘇醒，落葉的樹，無芽的草，一片土黃色，很莽荒的蕭瑟相貌。晨八時(shí)進(jìn)山門，拾階而上，偶要攀爬土坡，一路走去，賞右側(cè)大山坡上字大于斗、整幅字巨大到看不到邊際的古代“大字之王”——經(jīng)石峪金剛經(jīng)刻石；觀不知其年的五老松，它那奇崛開張如龍?bào)带P舞的姿勢(shì)，讓我們繞著它轉(zhuǎn)悠了四五圈，還覺看不夠。②那時(shí)節(jié)，山上還多余雪。風(fēng)蕭蕭的晚間睡在招待所里，還算暖和。翌日晨四時(shí)，裹上借來的棉軍大衣，急匆匆地趕往東側(cè)日觀峰的拱北石景觀臺(tái)看日出。記得李太白有“日出東方隈，似從地底來”的詩(shī)句，我這次要親見奇景了。寒風(fēng)中，急切地期待日出，終于，旭日在一片曙光的簇?fù)硐?，矜持地露臉了。那奇艷的紅，似乎只有剛出爐的鋼水才有這般厚實(shí)、凝重、絢爛。眨眼間旭日已從海上躍起，爬上遠(yuǎn)處起伏如波濤的群山，這以天地為幕的大觀，奇妙到銘心刻骨。此時(shí)高居山巔而臨下的我，不由吟起了“山登絕頂我為峰”的詩(shī)句。自豪?。、鄱柀柊四晔⑾模钟械翘┥街?。但此時(shí)“旅”的辛苦，都被現(xiàn)代化的交通工具一掃而光，“攀登”一說，成了夸張說辭，虛張聲勢(shì)。旅游車直送中天門，再乘坐纜車空降到南天門。一路上滿目碧綠，生機(jī)勃勃，大有“游”之樂，而無“旅”之艱，甚覺輕松。但世上事，得必有失，步行登山的一路景致也因此無緣欣賞，不免生出了濃濃的失落感。④舊地重游，泰山已不復(fù)三十年前我初游時(shí)的清寂，變得游人如織，熙熙攘攘。美景恨不百回看，午后時(shí)分，又登上了觀景臺(tái)，體悟孔子“登泰山而小天下”的感受，玩味杜工部“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)境。然而，環(huán)顧南北而有所思，此處泰山獨(dú)高，再遙望西南，那邊陲上的珠峰，要高出泰山若干倍。珠峰有靈，會(huì)視泰山為小丘的。又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，將泰山與北斗并列，其實(shí)，居北斗而俯看泰山，它僅是砂石一粒，渺焉難尋。我彼時(shí)不由自問：天下小了，泰山小了，“小天下”的自身豈不更加渺小了？！初登泰山時(shí)的莫名自豪、自大此際被一掃而空。得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。⑤八年后，歲近八旬的老朽，有幸三登泰岳。旅游業(yè)更加發(fā)達(dá)了，在一條龍銜接的全程周到服務(wù)下，一切攀山艱辛的顧慮早已全消。初登泰山時(shí)九小時(shí)的路程如今僅需一小時(shí)，在車上，在纜車車廂里，坐看窗外，滿山遍野的綠，還夾雜著些許的紅，天成的斑斕，是老成而醇郁的秋滋味。那明滅斷續(xù)的登山路，似斷線的珍珠串，時(shí)隱時(shí)顯，美極。也怪，我總覺得人的思維多有“賤”的一面，至少我是如此。初登泰山時(shí)那般艱辛，多挪身一步都覺煩難，那時(shí)多向往一步登天的舒坦便捷。如今，舒坦便捷了，卻又惦記著當(dāng)初辛苦中才能獲得的樂趣。⑥還惦記著藏匿其里的滿是佳境的“經(jīng)石峪”、“五老松”、“十八盤”，以及沿山鐫刻在石壁上滿目琳瑯的古賢題記。我慶幸，虧得有第一次全程的步行，否則，也許以為巍峨的泰山，其妙處僅在山巔的幾處勝跡呢。⑦久久地站立在觀景臺(tái)上，由遠(yuǎn)而近，感受到一座山、一座城市的勃勃生機(jī)，新的得體，古的雅致，相得益彰。今勝昔、換新天，靠的是不斷奮斗、不斷努力。由景及心，此時(shí)不無聯(lián)翩的浮想：古人有句“少壯不努力，老大徒傷悲”。吾今老大矣，生理上當(dāng)服老、知老，心理上應(yīng)年輕、忘老。豈能借口自己的年衰體弱而虛度歲月，空拋時(shí)光？?、嗾刍厣杲磽窦咽?，挑燈刻制了一枚“老大努力”的印章，既以明志，也以自勵(lì)。⑨泰山拱北石景觀臺(tái)，對(duì)我而言，不僅可觀山賞景，更像是無聲的傳遞正能量的講臺(tái)，作為一個(gè)年屆八旬的文藝?yán)蠈W(xué)生，三登泰山，曾讓我三變心志——“山登絕頂我為峰”，是盲目膨脹的自信；“登山小己”是清醒而及時(shí)的；“老大努力”是衰老不言退、不言敗的。⑩在既往的四十年，見證和蘊(yùn)蓄著華夏文明史的崔嵬泰山，對(duì)于我是諍友，更是良師。（選自2019年4月3日《文匯投筆會(huì)》，有刪改）1．請(qǐng)從原文找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第⑨段空白處，表達(dá)作者后兩次登山的感悟。2．賞析第②段劃線句子。眨眼間旭日已從海上躍起，爬上遠(yuǎn)處起伏如波濤的群山，這以天地為幕的大觀，奇妙到銘心刻骨。3．文章第⑤段有一句話：我總覺得人的思維多有“賤”的一面，至少我是如此。句中“賤”為什么打上引號(hào)？請(qǐng)予以說明4．談?wù)勀銓?duì)文章最后段中稱泰山為“諍友”和“良師”的理解。三、寫作。（50分）14、“生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以“生活需要________”為題，寫一篇文章。提示和要求：(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

A.“次弟”應(yīng)寫作“次第”；C.“誣篾”應(yīng)寫作“誣蔑”；D.“浮燥”應(yīng)寫作“浮躁”，“調(diào)零”應(yīng)寫作“凋零”，“名幅其實(shí)”應(yīng)寫作“名副其實(shí)”；故選B。2、B【解題分析】

A.消聲匿跡－銷聲匿跡；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞；D.演譯－演繹。故選B。3、B【解題分析】

A.挑撥離間：原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布污蔑、中傷的說法。使用恰當(dāng)；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句子的意思是用文章喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，是指對(duì)思想的影響。所以與語(yǔ)境不符。使用不恰當(dāng)；C.如日中天：好像中午時(shí)的太陽(yáng)。比喻事物正在最興盛的時(shí)候。使用恰當(dāng)；D.自圓其說：意思是指說話的人能使自己的論點(diǎn)或謊話沒有漏洞。使用恰當(dāng)。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、B【解題分析】

B.俶（chù）爾遠(yuǎn)逝。故選B。5、C【解題分析】此題考查選填句子。認(rèn)真閱讀所給的語(yǔ)段，把握其內(nèi)容要點(diǎn)，然后認(rèn)真分析所給的選項(xiàng)，找出規(guī)律，結(jié)合上下文的具體語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)刈龀雠袛?。分析語(yǔ)段可知，語(yǔ)段運(yùn)用了比喻的修辭，本體是“蒲公英的朵朵黃花”，橫線上應(yīng)填寫“蒲公英的朵朵黃花”的喻體。橫線后的“它們”“雀躍著”“嬉鬧著”與C項(xiàng)中的“雛雞”相對(duì)應(yīng)，因此應(yīng)選C。6、C【解題分析】

C項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤。戛然而止：形容聲音突然終止。戛：象聲詞。不能形容“擁堵現(xiàn)象”。【題目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、B【解題分析】

可將“柳暗花明”后的句號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)椤皯騽⌒浴钡那樾芜€沒有說完。故選B。8、C【解題分析】

C選項(xiàng)中，柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運(yùn)城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。不是宋代。故選C。9、1．D2．B【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)課文的掌握。從“阿發(fā)拔后篙”可知，第一個(gè)空處應(yīng)該填“拔”，排除BC兩項(xiàng)；“磕”指碰在硬東西上，與“橋石”這一語(yǔ)境相符；從“后”這個(gè)字可知，前面應(yīng)該填“退”字。故選D。2．此題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。A．運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地突出了“我”如愿以償后內(nèi)心的無比暢快和喜悅之情；B．沒有運(yùn)用修辭方法；C．從“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”可知，這里運(yùn)用了夸張的修辭，突出了船行速度之快。故選B。10、險(xiǎn)躁則不能治性卻話巴山夜雨時(shí)英雄末路當(dāng)磨折春蠶到死絲方盡惟吾德馨沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬不知口體之奉不若人也【解題分析】這是考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！霸辍薄败啊薄芭稀薄疤佟薄盎琛倍际且族e(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．踏實(shí)；迷茫和恐慌；發(fā)呆或回憶2．采用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了我在城市中被“懸空”后內(nèi)心的不踏實(shí)，和生存多年卻不知道自己被懸空的原因而感到迷?？只诺男睦怼?．雖然物質(zhì)生活改善了，但進(jìn)城后發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的種種美好已經(jīng)消失，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)與大自然，忽略了家庭和彼此的情感，沒有了精神依托，心里感覺到空蕩蕩的，很不踏實(shí)。4．居住在高樓上，遠(yuǎn)離地面，心里覺得像懸在空中一樣；身居城市，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)與大自然，缺少了精神依托，心里覺得空蕩蕩不踏實(shí)；過分著眼于物質(zhì)和地位，視野受到局限，人生沒有了正確的定位，顯得空虛而不踏實(shí)。5．我的視野之所以有限，除了你認(rèn)為的空間原因以外，更重要的是心理原因。我在城市的空間里，過分追求物質(zhì)、地位，忽略了家庭、情感，導(dǎo)致人生的視野變得狹窄、短淺。【解題分析】1．仔細(xì)閱讀文章，從文中提煉詞語(yǔ)作答即可。從第①段中“每當(dāng)回家，我便有一種踏實(shí)的感覺”可以提煉出“踏實(shí)”；從第③段“我不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中”可以提煉出“懸空”；從第③段“隨時(shí)都有可能顛覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌”可以提煉出“迷茫和恐慌”；從第④段“曾經(jīng)久久盯著鳥的巢穴發(fā)呆”可以提煉出“發(fā)呆”和對(duì)往事的回憶；最后寫出了作者的“思考與感悟”。據(jù)此分析提煉作答即可。2．本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從修辭、寫法、含義等方面著手分析。這句話將“我的心”比作“一艘無法泊岸的船”，可以明確，使用的是比喻修辭，然后結(jié)合語(yǔ)境分析表達(dá)作用，生動(dòng)形象地寫出了作者被“懸空”后內(nèi)心的不踏實(shí)，空蕩蕩的內(nèi)心感覺到迷茫和恐慌。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3．本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。通過今昔回憶的對(duì)比，可以看出人們的物質(zhì)生活有了很大的改善，但是曾經(jīng)的種種美好卻漸漸消失，其原因在于遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，忽略了親情，心里感到缺失，因而變得越來越不踏實(shí)，甚至有點(diǎn)恐慌。4．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解?！皯铱铡保馑际恰安恢?，懸在半空中”。文章第③段說“我不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中”，可見主要應(yīng)結(jié)合此段理解“懸空”一詞的含義?！耙淮睒欠?，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己”，這一處的“懸空”是指居住在高樓上，心里有一種空蕩蕩的感覺，內(nèi)心不踏實(shí)；“兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢(mèng)思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面，天再藍(lán)，離我太遠(yuǎn)，托起我的是我唯一的依靠--飄忽不定的水”，身處城市，被富足的物質(zhì)環(huán)境圍繞著，遠(yuǎn)離了大自然，遠(yuǎn)離的故鄉(xiāng)，內(nèi)心沒有了依托，精神沒有了依托，惶惑不安；“隨時(shí)都有可能傾覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌”，過分著眼于物質(zhì)和地位，人生沒有了正確的定位，內(nèi)心空虛不踏實(shí)。據(jù)此分析作答即可。5．仔細(xì)閱讀文章，“即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限”，分析這句話的含義可以采取原因分析法，身處“白天，天氣晴朗，空間很大”的情況之下，為何“視野還是非常有限”？文中說“更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個(gè)城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個(gè)什么位置”，可見城市的客觀環(huán)境限制了“我”的視野，讓“我”不清楚自己處于一個(gè)什么位置。第①段寫到“記得幼時(shí)，媽媽就經(jīng)常嘮叨，在家千般好，出門一時(shí)難。當(dāng)時(shí)，對(duì)這話總是似懂非懂，也就不屑一顧。沒有想到的是，這種踏實(shí)感，堅(jiān)守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細(xì)風(fēng)輕輕顛覆”。文章第③段寫到“兩腳之下，華麗的實(shí)木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢(mèng)思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面”，可見，對(duì)于家庭、情感與物質(zhì)、地位之間的關(guān)系，人們由于過分追求物質(zhì)地位而忽略了家庭和情感，這讓人的視野變得狹窄而短淺。據(jù)此分析作答即可。12、1．咬牙是一種修煉。2．咬牙體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；咬牙彰顯的是智慧；咬牙蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。3．首先提出體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一份論點(diǎn)，然后通過道理論證和舉例論證，舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)堅(jiān)持、努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一分論點(diǎn)，最后得出只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開局面的結(jié)論。4．應(yīng)該放在第⑤段，材料講的是核物理學(xué)家王淦昌放棄可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，17年隱姓埋名，為中國(guó)核武器事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的事例，體現(xiàn)了王淦昌為了家國(guó)利益舍棄個(gè)人得失的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，這與第⑤段講的“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)是一致的，所以放在第⑤段。【解題分析】1．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解答此題，需讀文段，找出每段的中心句。③～⑤段每段的首括句就是段落的中心句。抓住這三個(gè)中心句，進(jìn)行綜合即為答案：第③段“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；第④段“咬牙”彰顯的是智慧；第⑤段“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。3．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文第③段段首括句提出分論點(diǎn)“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌，然后先道理論證，再舉出的例子進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：一旦堅(jiān)持下來，就容易突出重圍、打開局面。4．本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。鏈接材料寫杰出的核物理學(xué)家王淦昌在國(guó)家迫切需要核武器研究人員時(shí)，毅然放棄了自己可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，投身祖國(guó)中國(guó)核武器研究，體現(xiàn)了在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持的意思。與第⑤段的分論點(diǎn)“‘咬牙’蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)”是一致的，故而放在第⑤段合適。13、1．自警自勵(lì)2．本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將旭日賦予人的情感，生動(dòng)形象的寫出了日出東方，于海平面一躍而起的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的喜愛，對(duì)自己登頂泰岳的自豪之情。3．“賤“本意指卑鄙、下賤，而在本句中的賤則指作者享受到現(xiàn)代登山的便利而卻又想念當(dāng)初徒步登山的樂趣，是指作者內(nèi)心患得患失之感，并非是實(shí)質(zhì)意義上的“賤”，因此要用雙引號(hào)。4．作者三次登山，均有不同感受，從年輕時(shí)的自信，蛻變?yōu)樽跃?、自?lì)，作者的心態(tài)變化不僅來自于生活的磨練，年齡的增長(zhǎng)，更是在登山途中，體驗(yàn)到了登頂泰山對(duì)人帶來的勉勵(lì)與警醒，因此作者稱泰山為良師、諍友?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。由第④段“得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰‘登山小己’，自警也。”第⑧段“折回申江，即擇佳石，挑燈刻制了一枚‘老大努力’的印章，既以明志，也以自勵(lì)。”提取出“自警”“自勵(lì)”。2．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)本句“旭日已從海上躍起，爬上遠(yuǎn)處起伏如波濤的群山”將旭日擬人化，是擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了日出東方，跳躍在海平面的場(chǎng)景，最后結(jié)合作者對(duì)景物的喜愛、登泰山觀日出的自豪情感分析效果。3．本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思?！百v”本意指地位低下、卑鄙、下賤、輕視、瞧不起。這里用雙引號(hào)表示特殊含義。結(jié)合第⑤段語(yǔ)境“初登泰山時(shí)那般艱辛，多挪身一步都覺煩難，那時(shí)多向往一步登天的舒坦便捷。如今，舒坦便捷了，卻又惦記著當(dāng)初辛苦中才能獲得的樂趣?！崩斫?，“賤”指作者想念當(dāng)初徒步登山的樂趣，又不想那么累，坐纜車舒坦便捷了，卻又惦記著當(dāng)初辛苦中才能獲得的樂趣。這是作者內(nèi)心的患得患失，并非是實(shí)質(zhì)意義上的“賤”。4．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。作者三次登山，均有不同感受，結(jié)合文中“此時(shí)高居山巔而臨下的我，不由吟起了“山登絕頂我為峰”的詩(shī)句。自豪??！”“天下小了，泰山小了，‘小天下’的自身豈不更加渺小了？！初登泰山時(shí)的莫名自豪、自大此際被一掃而空。得此感悟，折返海上后，我披刀叩石，刻了一大方印，曰‘登山小己’，自警也?！薄熬镁玫卣玖⒃谟^景臺(tái)上，由遠(yuǎn)而近，感受到一座山、一座城市的勃勃生機(jī)，新的得體，古的雅致，相得益彰。……吾今老大矣，生理上當(dāng)服老、知老，心理上應(yīng)年輕、忘老。豈能借口自己的年衰體弱而虛度歲月，空拋時(shí)光？！折回申江，即擇佳石，挑燈刻制了一枚“老大努力”的印章，既以明志，也以自勵(lì)?！弊髡邚哪贻p時(shí)的自信，蛻變?yōu)樽跃?、自?lì)。作者在登山途中，體驗(yàn)到了登頂泰山對(duì)人帶來的勉勵(lì)與警醒，因此作者稱泰山為良師、諍友。三、寫作。（50分）14、例文：生活需要正能量現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏快速跳動(dòng)著，許多人都忙忙碌碌地過完一天又一天，為事業(yè)、學(xué)業(yè)和家庭而奮斗著，因此堆積的壓力就越來越多。很少有人有樂觀的生活態(tài)度，積極健康的為人處事。因此，生活反而