音樂興趣小組活動總結

Word文檔音樂興趣小組活動總結篇一：音樂愛好小組工作總結

音樂愛好小組工作總結

本學期已經結束，音樂愛好小組教學工作總結如下：

課外音樂活動是音樂教導中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延長。合唱作為一門典雅的藝術，被廣人民群眾愛慕并可直接參加的群眾性藝術形式。它豐盛同學校內文化生活，啟發(fā)同學對音樂的愛好，培養(yǎng)同學的音樂審美能力，藝術修養(yǎng)及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大學問視野，陶冶情操和身心健康進展。本期的教學工作有以下收獲：一、達到了預期的教學目標

1、培養(yǎng)了同學的音樂愛好和良好的音樂素質。

2、通過舞蹈形體訓練熬煉孩子們的節(jié)奏感，使同學體態(tài)、動作協調柔美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種驕傲感、集體榮譽感。

4、呈現了我校的素養(yǎng)教導和精神風貌。二、訓練模式：

1、保證了訓練時光、保證人員到位；

2、實行老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；3、訓練了同學節(jié)奏感，使同學體態(tài)、動作協調柔美。

4、豐盛了同學的想象力，對同學舉行情感教導，提高音樂表現力，促進制造性的發(fā)揮。

5、樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了平安工作。

三、教學反思

1、老師要仔細的預備好每一次活動，要求學問通俗易懂并有一定的愛好性。

2、同學不得曠課，同學仔細完成教師布置的作業(yè)。

3、同學樂觀和輔導老師舉行協作，以便使音樂愛好活動小組開展的具有生動性、活潑性。四、主要收獲：

1.狠抓了教學常規(guī)管理，重點放在紀律的管理上。2.以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導。3、讓同學形成了良好的音樂習慣。

4、培養(yǎng)了同學的長處，讓同學發(fā)揮出自己的長處，熬煉和進展同學的能力。

2022學年度其次學期音樂愛好小組

工作總結

禪堂中學2022--6

篇二：音樂愛好小組總結

2022——2022學年度其次學期

音樂愛好小組總結

本學期音樂愛好小組的同學都是挑選對音樂有愛好并在音樂方面表現突出的同學，在活動過程中，我們嘗試讓同學用自主、合作、探索的學習方式舉行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結合為原則，以進展同學的制造性思維為重點，激發(fā)同學學習愛好，注意同學對音樂的感觸能力和表現能力，培養(yǎng)同學形成良好的人文素質，為同學終身愛慕音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

一、注意音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)同學美妙的情操和健全的人格。巧妙地把音樂基礎學問有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注意培養(yǎng)同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的形式，并將同學對音樂的感觸和對音樂律動的參加放在重要位置。

二、給同學適當的活動空間、思維空間準時間。鼓舞同學在他人面前自信地表演，樹立同學的自信念。注意進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應敬重同學對音樂的感觸及理解，讓同學充分發(fā)揮自己的想像力，庇護鼓舞同學在音樂體驗中的自立見解

三、注意自主、合作、探索的學習方式。自主、合作、探索式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)同學的奇怪???心和探索愿望。小組合作學習的形式是舉行自主、合作、探索學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組

織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導同學樂觀參加各項音樂活動，提高同學的學習愛好，增加同學音樂表現的自信念，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

四、注意進展同學的制造性思維。制造是藝術乃至囫圇社會歷史進展的根本動力，是藝術教導功能和價值的重要體現。在活動過程中，設計生動好玩的制造性活動內容、形式和情景，進展同學的想像力，增加同學的制造意識。如：按照音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓愛好小組同學來舉行制造性學習。

五、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊的同學都能通過學習、活動，對自己的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高，達到了活動的目的。

通過本學期的學習，同學的演唱能力、演奏能力、舞蹈學問和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有許多不足的地方，因為演唱、演奏、舞蹈教學方面的閱歷并不多，同學適合什么樣的舞蹈，同學接受能力、水平如何等等問題，在教學中多有沖突碰撞，由此，我們深刻體味到愛好小組活動教學并不是件簡單的事，今后還應該在各方面的基礎上繼續(xù)下功夫，不斷提高自己的業(yè)務水平和文化修養(yǎng)，以便更好的促進同學的進展，培養(yǎng)同學愛好，提高同學的能力。

篇三：學校音樂愛好小組活動總結

音樂課外愛好小組活動總結

一學期的時光又過去了，這一學期我們的音樂愛好小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動。音樂愛好小組活動給同學們帶來了快樂，帶來了喜悅，同學們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F將本學期的活動總結如下：

一、同學狀況分析

同學們天真、活潑好動,很喜愛?音樂愛好小組活動。要利用音樂課外愛好小組活動的有利時機,為同學愛好進展打好基礎。通過音樂課外愛好小組活動,增加同學對音樂的愛好,開發(fā)智力,提高文化素養(yǎng),促進同學共性進展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成狀況

本學期的音樂課外愛好小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據學期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使體育課外愛好小組活動時光、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、詳細，老師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容把握較快，每次都達到了較好效果。同學不僅把握了更多的學問，而且思維能力、理解能力大大提高，自學能力也有一定進展。

三、主要閱歷和體味

1、我每次活動都會提前備課。細心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務完成型可以促進同學的探究

問題能力，集體活動型可以集中全組同學的才智，使問題的解決更靈便、更全面。

3、針對性教導?；顒訒r要按照每個同學的特點和長處分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的特長，補足他們的短處，老師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教導。

四、存在的問題及改進辦法。

活動有時比較缺少目的性，同學不知如何學習。以后要制定詳細、明確的目標，嚴格要求和管理同學，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范同學，讓同學學有所得。

二十一世紀需要高素養(yǎng)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高同學素養(yǎng)放在首位。為音樂活動培養(yǎng)同學能力提供了更好的園地。

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手工愛好小組活動總結

篇一：手工社團活動總結

榆林十一小手工社團活動總結

（2022——2022學年第一學期）

本學期愛好活動主要是以一班級學校生這個階段的同學的年齡特點及其愛好興趣為動身點，按照一班級同學們動手能力的基礎部分水平不平衡的現狀，將愛好小組培訓的主題定為手工折紙藝術。在活動中，我主要讓同學學習各種折紙、剪紙、貼畫、創(chuàng)意小制作、編織等手工制作，在手工教學中插入美術的元素，教學中注意對同學審美能力的培養(yǎng)，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，舉行比較。掙脫以往容易的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、研究等辦法，引導同學體驗、思量、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

鼓舞同學動手、動腦，讓他們舉行合作學習，注意培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和制造精神。同學對這項活動很感愛好，在活動中他們的樂觀性很高，都能參加到活動中來。他們學得也十分仔細，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、因為在活動中他們體味到了手工制作的樂趣，所以對手工的愛好更濃了。俗語說：愛好是最好的教師。在教學中我切身體味到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增強了一抹亮色。

2、同學的動手能力比以前都有顯然的提高，他們現在

都能自己動手剪一些容易的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注意對同學審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導同學舉行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注重培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的學生就會主動協助他們，現在小組中的同學都已形成相互協助的良好品質。

在本學期的手工愛好小組活動中有收獲，也有無數的不足：如有的同學在活動時會不注重衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的同學在活動前不能把活動所需要的東西預備好；還有的同學做手工比較馬虎，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會越發(fā)努力爭取把工作做得更好。

篇二：手工愛好小組活動記錄

共同體愛好小組活動記錄

（一）故事導入。1、雙喜的由來

2、提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？3、揭示課題：剪喜花（二）分析與嘗試。

1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）2、示范講解喜字的折疊辦法3、重點講解喜字剪法的關鍵

4、同學試剪雙喜5、評價同學作品找出剪錯的緣由（三）感觸與體驗。

1、觀賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件展現）2、分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉利）3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱4、老師示范剪紙制作過程：

啟發(fā)同學在喜字基礎上怎樣舉行變化創(chuàng)作（四）想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求,請學生們設計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上（五）展示與評價。

1需努力）

2、選擇其中有代表性的作品請同學評價，并發(fā)布金點子3、老師簡評

共同體愛好小組活動記錄

共同體愛好小組活動記錄

篇三：粘貼畫愛好小組活動總結

皺紋紙貼畫微課程活動總結

（2022-2022學年度下學期）

蘇溪一小黃紅英、樓文英

一個學期的微課即將結束了，回顧這一學期來小組活動狀況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學習和創(chuàng)作，培養(yǎng)同學的繪畫、粘貼和剪貼動手能力,及培養(yǎng)同學的想象力進展。固然也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展這一課程，特將這學期來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

本學期的微課程活動內容為皺紋紙貼畫?；顒有问叫路f，主要采納了皺紋紙粘貼。材料顏色鮮艷，制作辦法稍顯復雜，但作品效果十分好，比較適合學校生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的辦法變成線材，

然后利用這種富于顏色和紋理變化的線材舉行創(chuàng)作，

可以培養(yǎng)同學的動手動腦能力，制造能力。由于制

作過程比較細致，用時光長也培養(yǎng)了同學耐心細致的良好習慣。

通過本學期的教學，同學能初步把握皺紋紙粘貼的普通和特別的制作技巧，并且能嫻熟的使用粘貼技巧表現自己認識的內容。從構圖和色彩搭配上都有長進。

本班同學男生較多，普通認為男生比較馬虎，不適合做細致的手工制作，實踐證實，經過一學期的訓練，同學們都能夠耐心細致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質。

本學期粘貼畫小組結束后，組員共享收獲時，無數學生表示，和大家一起制作粘貼

畫很愉快，學到用剪刀要當心，不要剪到手，和庇護環(huán)境。能和小組學生共同完成一幅作品，我們大家都十分愉快。還有的學生表示,我以前沒有做過粘貼畫，覺得很好玩，在家我也要做。

讀書愛好小組活動總結

同學可以通過閱讀把握了許多良好的學習辦法，也提高了學習成果。以下是為大家收拾的讀書愛好小組活動總結，希翼對你們有所協助！

讀書愛好小組活動總結1本學期四班級閱讀愛好小組活動的內容，是承上學期教學工作的優(yōu)點。在開展過程中，教師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調節(jié)。著力讓同學親近書本，愛慕書本，閱有所思，閱有所得。讓同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的學問，并使同學把握閱讀的技巧，提高同學的閱讀水平。

一、激發(fā)同學的閱讀愛好。

愛好是最好的教師，假如沒有愛好，何來成績而言。為了確保同學的活動愛好，我實行了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導同學閱讀，把握閱讀的技巧，讓同學初步領會短文的內容，讀出不同的語氣，表達不同的情感。

二、舉行有效的措施

1、教師通過佳作觀賞等指導吸引同學，通過出示書中的、出色片段等，有效的激發(fā)同學的閱讀愛好。

2、在閱讀中大膽嘗試，放手讓同學去自讀，深化感觸文章內容，同時鼓舞同學提出了對文中內容的獨特見解。

3、在閱讀中運用各種有效的辦法，引導他們對文章舉行理解，精確?????地領會章的思想感情。

三、以品讀為支柱，勤于閱讀

授之以漁，指導閱讀。學校中班級同學的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好掌握，對好詞好句好不能很好分辨，甚至疏于分辨。有些同學對文字類的經典不感愛好，有些同學

則對圖畫非常愛慕。因此，在活動中，我們要始終關注同學的閱讀動態(tài)。

四、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求同學要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，學生們互取所需，學到了更多讀書學問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了學生良好讀書習慣的自覺形成。

在開展愛好小組活動中，我們也總結了一些比較可取的活動措施，來活躍課堂氣氛，提高同學的樂觀性，進而使他們的閱讀能力有較大的長進。

總之，這學期閱讀與寫作教學活動已落下帷幕。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許圓滿。在今后的工作中，我將以同學為本，關注同學的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位同學。同時，嘗試采納更多的辦法讓同學提高對閱讀的熟悉及閱讀愛好。此外，開展特地的溝通座談，尋覓閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。信任，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓同學初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，也為書香校內的形成盡些微力氣。

讀書愛好小組活動總結2在學校階段同學應具備的歌各種能力中，閱讀能力應居首位，同學假如不完美地把握在個工具，就不行能地完成各科的學習，由此可見培養(yǎng)學校生的閱讀能力是非常須要的任務。

大量的心理學家討論和實踐表明，學校生良好的學習習貫、注重力、意志、品質等心理素養(yǎng)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對語文學習愛好不夠深厚，在語文學習上存在著不少的問題，隨著班級的上升，學問內容和難度的增強，導致他們學習能力、效率和學習成果下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的心情，長久下去勢必會影響今后的學習。如何轉變現狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學期中我校閱讀愛好小組就開展的很好。

活動開展的常常性。我校愛好小組每周最少活動一次，全學期共開展活動十七次，同學寫了大量的讀書筆記。

提高了閱讀速度，本來由每分鐘讀一、二百字，現在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。

通過開展故事演講競賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了學生們的學習愛好。養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了同學學習的自信念。同學通過閱讀把握了許多良好的學習辦法，也提高了學習成果。

總之，在本學期的活動中也存在著不少的缺點和不足，今后，我們要總結閱歷和教訓，很好地開展課外閱讀活動。

英語愛好小組活動總結

篇一：學校三四班級英語愛好小組活動總結

學校六班級上學期英語愛好小組活動總結

經棚二小

張麗娟

學校三四班級英語愛好小組活動總結,有一大部分同學本身對英語彌漫了愛好,但是基礎較差。因此,本學期我主要采納的是學習英語學問的方式,從字母的認知到詞句的學習,踏踏實實,一步一個腳印,輔助平日的英語學習,讓同學看到自己的長進,增強同學的自信。

學校三四班級英語愛好小組活動總結

本學期的英語愛好小組的活動結束了,雖取得了一定的成果,但是也有一些不足之處,特對本學期的活動狀況總結如下:

一、培養(yǎng)同學學習英語的信念:

參與愛好小組的學生,有一大部分同學本身對英語彌漫了愛好,但是基礎較差。因此,本學期我主要采納的是學習英語學問的方式,從字母的認知到詞句的學習,踏踏實實,一步一個腳印,輔助平日的英語學習,讓同學看到自己的長進,增強同學的自信。

二、學玩結合,減輕學習的負擔:

讓同學在各種嬉戲中漸漸習得單詞,而不靠死記硬背;在各種語境中學會日常英語會話,而不靠機械操練。

我把要把握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式呈現給同學,采取整體大量輸入,按照不學生生的記憶特點,他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對無數的詞句似懂非懂的狀況下,采納各種嬉戲,活動舉行滲透,通過多聽、反復感知,印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓同學縱情投入到嬉戲中,還可以減輕同學的心理壓力和負擔,給同學一個輕松和睦的語言環(huán)境,也使得課堂彌漫活力。

三、與同學多交談,讓同學多說

英語是一門語言,惟獨會說才才干體現其交際功能,因此,我將課堂中的大部分時光用在與同學舉行口語交際上。主要通過同學跟讀、師生對話、同學互相情景對話的方式增強同學的口語熬煉,訂正同學的發(fā)音,使同學真正領會英語的精髓,而不是單純的學啞巴英語。

英語愛好豐盛了同學的課余生活,同學的生活不僅局限于課堂,同學意識到學習的樂趣,越發(fā)主動地去學習了。值得慶幸的是,有些一開頭緘口不言的同學在學期將要結束的時候也能用容易的語句和別人交談了,而且我所帶年級里一些參與愛好活動的同學英語成果有了很大的提高。

四、硬件設施不足對英語教學有所影響

本學期的英語愛好活動小組設在語音室,因為設備老化而無法使用多媒體,因此,對課堂活動的一些設想無法實施。

以上就是本人在本學期的愛好小組教學工作總結。盡管許多地方還存在著不足,希翼在下個學期里,得到較大的改善

篇二：英語愛好小組活動總結

初一英語愛好小組活動總結

轉瞬，一學期的教學工作即將結束了，回顧這學期英語愛好小組的活動狀況，雖取得了一定的成果，也有一些不足之處。為了能更好地開展愛好小組，特將本學期來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語愛好活動，向同學傳授英語基礎學問和容易的應用技能；培養(yǎng)同學學習英語的愛好、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)同學的觀看能力、形象記憶能力、想象能力和制造力。

一、培養(yǎng)了同學的對英語的愛好

參與愛好小組的學生，有一部同學分本身就對英語彌漫了愛好，但是也有一部分同學是在父母的要求下參與英語愛好小組的。因此，培養(yǎng)同學對英語的愛好是組織英語愛好小組的首要任務。在本學期的英語愛好活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用同學喜愛?的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使同學感覺到學習英語是一件有趣又好玩的事，從而對英語產生了深厚的愛好。

二、拓展了同學的英語學問面

對于農村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課原來獵取學問，在課外獵取英語學問的途徑貧乏。因此我通過多種途徑獵取各種英語資料來豐盛同學的學問，例如學唱英語小歌謠等，讓同學多接受生活中常用的英語，讓同學更好的理解英語的有用性，通過小組競賽的方式鞏固所學的學問，讓同學在玩中學，玩中用。

三、增強了同學口語熬煉的機會

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時光用在與同學舉行口語交際上。主要通過同學跟讀、師生對話、同學互相情景

對話的方式增強同學的口語熬煉，訂正同學的發(fā)音，使同學真正領會英語的精髓，而不是單純的學啞巴英語。

四、豐盛了同學的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐盛了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。英語愛好活動豐盛了同學的文化生活，開闊了同學的英語視野，播下了興趣英語的種子，愛好組的同學的英語成果都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

固然，我的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進展。我將本著為同學工作的思想越發(fā)努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

初一英語愛好小組活動總結

隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這學期英語小組的活動狀況，雖取得了一定的成果，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展愛好小組，特將本學期來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

一、培養(yǎng)了同學的對英語的愛好：

愛好是同學的內驅力，引發(fā)同學深厚的情感是學好英語的關鍵。參與愛好小組的學生，有一部同學分本身就對英語彌漫了愛好，但是也有一部分同學是在父母的要求下參與英語愛好小組的。因此，培養(yǎng)同學對英語的愛好是組織英語愛好小組的首要任務。在本學期的英語愛好活動中，如何將這種愛好保持下去,是本學期工作的重點,為此我們科組大膽使用內容生動,顏色絢麗的課外教材，以新的切入點舉行英語教導，并運用同學喜愛?的方式舉行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小嬉戲等等。使同學感覺到學習英語是一件有趣又好玩的事，從而對英語產生了深厚的愛好。

二、拓展同學的英語學問面：

同學對英語的了解主要是通過校本教材的學問傳授，但隨著英語在中國的普及，無數時候對我們生活起實際作用的英語學問書本上并不一定有，所以在愛好活動中拓展同學的英語學問也是重要的內容之一。我們科組通過多種途徑獵取各種英語資料來豐盛同學的學問，例如自編英語小故事，支配課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓同學多接受生活中常用的英語，更好的理解英語的有用性！

三、增強同學口語熬煉的機會:

說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，因此能說會說才是真正的重點，因此我們科組將課堂中的大部分時光用在與同學舉行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到NoChinese!。主要通過同學跟讀、師生對話、同學互相情景對話的方式增強同學的口語熬煉，訂正同學的發(fā)音，使同學真正領會英語的精髓，而不是單純的學啞巴英語。

四、豐盛了同學的其次課堂:

從素養(yǎng)的角度豐盛了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。

五、培養(yǎng)了同學的英語習慣

英國聞名哲學家弗蘭西斯．培根說:習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。人自幼就應當通過完善的教導，去建立一種良好的習慣。因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對愛好小組的學生以及家長做出了要求,必需養(yǎng)成天天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的學問等等.

固然，我們的工作還存在不足，我們科組期盼著我們的工作能夠得到更快的完美，得到更好的進展。我們科組將本著為同學工作的思想越發(fā)努力地工作，使我們的同學的素養(yǎng)更好地得到提高。

初一地校愛好小組活動總結

為豐盛同學課余文化生活，更好地進展他們的共性，真正實現從應試教導向素養(yǎng)教導的改變，為此成立了地校愛好小組，本學期，共有15人參與愛好小組，利用每周三課外活動的時光舉行活動，以培養(yǎng)同學制造能力和動手試驗能力為主要目標，現將本學期愛好小組工作總結如下：

一、激發(fā)愛好，籌建小組

在初一級部廣泛宣揚，形成一股踴躍報名、爭入地校愛好小組的熱潮，在報名的基礎上通過挑選，選擇出一些有愛好長處的同學參與各地校愛好小組，同時預備必須的器材，并制定好活動工作方案，為下一階段的訓練做好充分的預備。

二、扎實工作，豐盛內容

圍繞方案我們有步驟地深化細致地開展了工作，不斷豐盛活動內容，轉變活動形式，引導同學在盎然高漲的心情下參與各種活動。

三、注意動手能力，培養(yǎng)制造精神

通過活動的開展，同學的動手動腦能力得到加強，深厚的愛好得到培養(yǎng)，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深化。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動囫圇小學深厚地校氛圍逐步形成!

四、開辟了同學素養(yǎng)，全面提升了同學的綜合素養(yǎng)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了同學誦讀經典詩文的愛好，形成了誦讀的良好氛圍。二是開辟了同學的視野，同學知道了詩前幕后故事、文壇軼事，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史大事多了。三是同學初步把握了誦讀的辦法，并能運用，部分同學還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是熬煉了同學各方面的能力，同學通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

篇三：學