高中班主任班級管理工作總結(jié)范文

Word文檔高中班主任班級管理工作總結(jié)范文這學期我擔任高二（3）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在班級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、專心觀看

開學的第一件事，就是要盡快地認識了解班里的同學的思想動態(tài)，在盡量短的時光里能讓同學死心塌地呆在小學，穩(wěn)定生源。走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。

第二，再以通過年級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學，聽其言，觀其行是了解同學的最基本辦法，特殊要注重同學在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個同學都有他的閃光點，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不相信后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正；二、老師不敬重同學的人格，特殊是后進生；三、老師批判同學與事實有出入。反之敢于承認錯誤的教師是同學歡迎的教師。可見，班主任遇事要鎮(zhèn)靜，批判同學要把握好分寸，即要鄭重地指出同學的錯誤做法，也要一分為二地絕對同學的優(yōu)點和長進。這樣同學簡單接受，教師的教導目的也簡單達到，千萬不能由于他是后進生而任意批判，在同學眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是學生，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠抱負，甚至紀律有些差，但在部分同學中有一定威信的同學以特別的體貼。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們一定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自己的伴侶。誰知這一招以毒攻毒收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的尾隨者紀律也顯然好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學無數(shù)老師認定是燒好的磚瓦沒法變了，這種評價會使這一類的同學產(chǎn)生破罐子破摔的消極心情，極不利于同學的成長。

通過與同學家長建立聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，可以協(xié)助班主任全面了解同學，對同學做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學家長面談，如：家長送生活用品給同學時要通過我找同學的機會；也有許多是家長主動找我的，由于聽同學回家說年級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓教師來了解其子女特點。）。家長對班主任產(chǎn)生相信感，這對了解同學和教導好同學很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使無數(shù)家長、同學跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會樂觀協(xié)作與支持。因為全面了解同學，班主任給同學的評價也比較精確?????，互相相信、互相敬重、互相理解就會形成。

三、用規(guī)范化管理促進同學自我評價

前面提到的一些評價同學的辦法，主要是站在教師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完美、正確評價同學，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進同學的自我評價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標清楚明確化。

管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復、錯漏等現(xiàn)象浮現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給年級提供了一套詳細的行為標準，使同學知道應該怎樣做。從思想上改變同學以促進同學自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

年級工作管理中令人心煩的問題無數(shù)，集中到一點就是公平與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的辦法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，同學終于的行為在改變，這些都是同學有目共睹的，可以作為同學評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，任意和武斷等不公平問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期因為時光的關系做的不是很好。）

總之，對同學的了解、討論和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。惟獨做到正確評價同學，班主任工作才干得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對同學的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學的心里。班主任與同學朝夕相處，深化細致地了解同學，真心實意地關懷同學，充分敬重、相信同學，嚴格地要求同學等都是對同學的愛。對同學的評價是其中的一種愛。教導心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然?之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任對同學的態(tài)度經(jīng)常反映同學所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，同學往往把班主任對自己的關心、愛惜、相信、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個同學心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教導好同學是多么重要！教導不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教導家蘇霍姆林斯基則把老師熱愛同學作為教導的神秘，他的座右銘是把囫圇心靈獻給孩子們。有閱歷的班主任都會有這樣的體味，當同學意識到班主任是真心愛惜他、關懷他，為他操勞時，無論你是耐心的協(xié)助，還是鄭重的批語甚至是須要的斥責，同學都會樂意接受。這就是所謂親其師，信其道，

沒有愛便沒有教導，班主任唯有心里時刻裝著同學，尤其是后進生心里才干有你這個教師，愛之深切，才干喚起他們奮勉向上的士氣、信念和激情。教師即使同學的伴侶，又是同學的師長。

班主任對同學任何時候都要嚴格要求。常言道：嚴師出高徒、教不嚴，師之惰、嚴是愛，松是害。缺乏嚴格要求，放任自流，是對同學不負責任。班主任對同學的要求應當嚴而有度，嚴而不厲。度就是范圍、分寸。嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸。

班主任一句話有時能轉(zhuǎn)變一個同學的一生。引用一位同學的話就是：您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……?！刮矣辛藢W習的信念，我要趕上去！

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高中班主任年終總結(jié)：高中班主任學期總結(jié)

以下是我為大家收拾的關于高中班主任年終總結(jié)：高中班主任學期總結(jié)的文章，希翼大家能夠喜愛?！

本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,遺憾完成教導教學工作。詳細工作如下:

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的同學表現(xiàn)狀況以及同學中的紀律衛(wèi)生,浮現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,遺憾的完成教學任務。

二、高中二班級的同學思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的同學來說難度更大,往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立信念和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對同學舉行成果和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓同學保持良好的心態(tài),同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開愉快心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教導能抓住切入點,教導才干有效果,從本學期來看確實收效很大。使年級紀律衛(wèi)生顯然好轉(zhuǎn),文明年級率。

3、尋求與家長的密切協(xié)作,三方交流,正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤,使同學放開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

二、樂觀協(xié)作科任教師的課堂教學工作,解決好科任教師與同學的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的長進。

四、開展好各項活動,本學期運動會上,樂觀調(diào)動同學參加的樂觀性,發(fā)揮他們的體育長處,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成果。在同學十月一的詩歌朗誦的競賽,以及征文活動中都取得好成果,激發(fā)同學的學習熱烈和求知欲望。

總之,本學期工作成果是絕對的,要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任學期總結(jié)范文

本學期，由我擔任高2022級20班班主任，一學期以來，在小學和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項工作開展順當，學習和年級管理方面都取得了長足的長進?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學，加強年級管理。

本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對年級內(nèi)學生的特點，我利用各種時光，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)舉行了較為仔細的了解。通過談心，使20班快速形成年級凝結(jié)力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，因為能夠準時與同學談心，班內(nèi)未浮現(xiàn)較嚴峻的違紀現(xiàn)象。

在年級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內(nèi)浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準時舉行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委學生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的學生，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的學生，準時加以引導和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，年級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教導，將班會做成同學德育教導和學習教導的主陣地

開學伊始，我對班會課舉行了大力的改進。由本來的我的一言堂，變成同學為主體的教導陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結(jié)力主題、熱愛小學主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學舉行自我教導，收到良好效果。我還充分利用各種時光，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級內(nèi)浮現(xiàn)的問題和同學的思想動態(tài)，教導效果顯然。

另外，我也非常重視年級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學舉行教導。進入六月份之后，將本班年級文化向高考主題逼近，制作條幅、板報對同學舉行高三教導。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班教導組會，對同學的狀況舉行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，舉行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師舉行交流。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時光，針對班內(nèi)同學的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學舉行輔導，同學學習動力有顯然的提高。

四、在學習上對同學舉行辦法的指導，催促同學利用好每一個學習時光。

本學期面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課老師舉行學習辦法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的學生舉行學習閱歷介紹。學習上注意和同學溝通，準時鼓舞同學面向困難，迎難而上。在學習時光上，強調(diào)珍惜時光的重要性，早自習要求同學盡量早到小學學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的學生舉行思想教導，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時光舉行學習，通過談話，大多數(shù)學生能充分利用這些時光，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的學生，準時協(xié)助他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的學生，讓他們提前進入高考一輪復習。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學舉行教導

本學期小學和班級分離進行了合唱競賽，達標運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織學生們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻計獻策，起到了凝結(jié)人心，堅持不懈，拼搏進取的教導意義。

六、加強與同學家長的交流與溝通。

針對年級學生基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行交流，召開了如何應對高二學習的小型家長會；針對住校生學生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生相信感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的年級管理工作感到愜意。

七、利用課余時光舉行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時光學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對自己工作中浮現(xiàn)的問題舉行仔細反思，并和同學一起開通年級教導博客舉行年級管理的交流。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，仔細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好年級各項工作。雖然本學期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數(shù)不足之處，比如：對于后進生的教導不夠耐心精心，教導過程中經(jīng)常會浮現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我信任，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任年度總結(jié)范文

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1、2022年上學期任教高三193班、195班，并擔任備課組長。和江教師、袁教師、文綜組其他教師親熱合作，有方案地舉行了其次輪復習、落實書本學問的小題訓練、文綜訓練。在看試卷、分析試卷、找同學談話中促同學不斷提升，度過了充實而有緊急的半年。

2、上學期還擔任了193班的班主任。193班因紀律衛(wèi)生成果綜合評價比較突出，被評為長沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任教師和全體同學的共同努力下，在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班其次，其中上重點的人數(shù)居文科班第一。

3、201X年下學期任教高一五個班，并擔任備課組長。和袁教師協(xié)作很默契、很開心，感覺在新課程的教學中挑戰(zhàn)了自己，也提高了自己。我們兩個人常常是花大量的時光討論教材、教參，聽取長郡錄播課并整合其資源以適應我們同學的學情。雖然作業(yè)試卷看得很少，壓力也沒有那么大了，但經(jīng)常覺得在備課上花的時光比教高三時還多。在教學中，面向基礎教差的同學，更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學技巧和教學水平。

4、201X年下學期擔任了高一班級組德育組長。在開學前的班主任會議上，為促高一各班整體推動，按照自己當班主任的閱歷，就開學后的紀律衛(wèi)生等常規(guī)工作的詳細操作毫無保留地和班主任舉行了細致的溝通。幫班主任制作了高一同學個人檔案表、問卷調(diào)查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。

開學后，重點檢查了