高中班主任班級(jí)管理工作總結(jié)范文

Word文檔高中班主任班級(jí)管理工作總結(jié)范文這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對(duì)、專心觀看

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地認(rèn)識(shí)了解班里的同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)光里能讓同學(xué)死心塌地呆在小學(xué)，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學(xué)有個(gè)良好的開端。

第二，再以通過年級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學(xué)，聽其言，觀其行是了解同學(xué)的最基本辦法，特殊要注重同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學(xué)做出評(píng)價(jià)。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不相信后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些同學(xué)與班主任產(chǎn)生對(duì)立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對(duì)立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正；二、老師不敬重同學(xué)的人格，特殊是后進(jìn)生；三、老師批判同學(xué)與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的教師是同學(xué)歡迎的教師?？梢?，班主任遇事要鎮(zhèn)靜，批判同學(xué)要把握好分寸，即要鄭重地指出同學(xué)的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地絕對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)進(jìn)。這樣同學(xué)簡(jiǎn)單接受，教師的教導(dǎo)目的也簡(jiǎn)單達(dá)到，千萬不能由于他是后進(jìn)生而任意批判，在同學(xué)眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是學(xué)生，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會(huì)在一些平常表現(xiàn)不夠抱負(fù)，甚至紀(jì)律有些差，但在部分同學(xué)中有一定威信的同學(xué)以特別的體貼。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的同學(xué)多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他敬重他，他們一定會(huì)將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學(xué)入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)好自己的伴侶。誰知這一招以毒攻毒收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平常的尾隨者紀(jì)律也顯然好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類同學(xué)無數(shù)老師認(rèn)定是燒好的磚瓦沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的同學(xué)產(chǎn)生破罐子破摔的消極心情，極不利于同學(xué)的成長(zhǎng)。

通過與同學(xué)家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，可以協(xié)助班主任全面了解同學(xué)，對(duì)同學(xué)做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與同學(xué)家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給同學(xué)時(shí)要通過我找同學(xué)的機(jī)會(huì)；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，由于聽同學(xué)回家說年級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓教師來了解其子女特點(diǎn)。）。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生相信感，這對(duì)了解同學(xué)和教導(dǎo)好同學(xué)很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使無數(shù)家長(zhǎng)、同學(xué)跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)樂觀協(xié)作與支持。因?yàn)槿媪私馔瑢W(xué)，班主任給同學(xué)的評(píng)價(jià)也比較精確?????，互相相信、互相敬重、互相理解就會(huì)形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)同學(xué)自我評(píng)價(jià)

前面提到的一些評(píng)價(jià)同學(xué)的辦法，主要是站在教師的角度的閱歷式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完美、正確評(píng)價(jià)同學(xué)，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清楚明確化。

管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象浮現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給年級(jí)提供了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)知道應(yīng)該怎樣做。從思想上改變同學(xué)以促進(jìn)同學(xué)自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

年級(jí)工作管理中令人心煩的問題無數(shù)，集中到一點(diǎn)就是公平與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的辦法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，同學(xué)終于的行為在改變，這些都是同學(xué)有目共睹的，可以作為同學(xué)評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，任意和武斷等不公平問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期因?yàn)闀r(shí)光的關(guān)系做的不是很好。）

總之，對(duì)同學(xué)的了解、討論和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。惟獨(dú)做到正確評(píng)價(jià)同學(xué)，班主任工作才干得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對(duì)同學(xué)的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化同學(xué)的心里。班主任與同學(xué)朝夕相處，深化細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、相信同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等都是對(duì)同學(xué)的愛。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教導(dǎo)心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的自然?之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)同學(xué)的態(tài)度經(jīng)常反映同學(xué)所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，同學(xué)往往把班主任對(duì)自己的關(guān)心、愛惜、相信、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)同學(xué)心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對(duì)教導(dǎo)好同學(xué)是多么重要！教導(dǎo)不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基則把老師熱愛同學(xué)作為教導(dǎo)的神秘，他的座右銘是把囫圇心靈獻(xiàn)給孩子們。有閱歷的班主任都會(huì)有這樣的體味，當(dāng)同學(xué)意識(shí)到班主任是真心愛惜他、關(guān)懷他，為他操勞時(shí)，無論你是耐心的協(xié)助，還是鄭重的批語甚至是須要的斥責(zé)，同學(xué)都會(huì)樂意接受。這就是所謂親其師，信其道，

沒有愛便沒有教導(dǎo)，班主任唯有心里時(shí)刻裝著同學(xué)，尤其是后進(jìn)生心里才干有你這個(gè)教師，愛之深切，才干喚起他們奮勉向上的士氣、信念和激情。教師即使同學(xué)的伴侶，又是同學(xué)的師長(zhǎng)。

班主任對(duì)同學(xué)任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：嚴(yán)師出高徒、教不嚴(yán)，師之惰、嚴(yán)是愛，松是害。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)同學(xué)的要求應(yīng)當(dāng)嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。度就是范圍、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。

班主任一句話有時(shí)能轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)的一生。引用一位同學(xué)的話就是：您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……?！刮矣辛藢W(xué)習(xí)的信念，我要趕上去！

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高中班主任年終總結(jié)：高中班主任學(xué)期總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于高中班主任年終總結(jié)：高中班主任學(xué)期總結(jié)的文章，希翼大家能夠喜愛?！

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),遺憾完成教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生,浮現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),遺憾的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大,往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)舉行成果和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓同學(xué)保持良好的心態(tài),同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開愉快心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教導(dǎo)能抓住切入點(diǎn),教導(dǎo)才干有效果,從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生顯然好轉(zhuǎn),文明年級(jí)率。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切協(xié)作,三方交流,正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使同學(xué)放開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、樂觀協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作,解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的長(zhǎng)進(jìn)。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂觀性,發(fā)揮他們的體育長(zhǎng)處,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩歌朗誦的競(jìng)賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成果,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成果是絕對(duì)的,要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任學(xué)期總結(jié)范文

本學(xué)期，由我擔(dān)任高2022級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來，在小學(xué)和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和年級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)年級(jí)管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)年級(jí)內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)光，全面深化的了解同學(xué)。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)舉行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成年級(jí)凝結(jié)力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，因?yàn)槟軌驕?zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未浮現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在年級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)舉行了解，準(zhǔn)時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委學(xué)生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，年級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教導(dǎo)，將班會(huì)做成同學(xué)德育教導(dǎo)和學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課舉行了大力的改進(jìn)。由本來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教導(dǎo)陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結(jié)力主題、熱愛小學(xué)主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)光，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級(jí)內(nèi)浮現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，教導(dǎo)效果顯然。

另外，我也非常重視年級(jí)文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。進(jìn)入六月份之后，將本班年級(jí)文化向高考主題逼近，制作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)舉行高三教導(dǎo)。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期召開班教導(dǎo)組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況舉行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，舉行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)和任課老師舉行交流。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)光，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有顯然的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)舉行辦法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)光。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課老師舉行學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生舉行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面向困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)光上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)光的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到小學(xué)學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)光舉行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)學(xué)生能充分利用這些時(shí)光，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學(xué)生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)

本學(xué)期小學(xué)和班級(jí)分離進(jìn)行了合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競(jìng)賽。通過舉辦競(jìng)賽，組織學(xué)生們?nèi)珕T樂觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝結(jié)人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教導(dǎo)意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的交流與溝通。

針對(duì)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行交流，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)住校生學(xué)生宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì)；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長(zhǎng)了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的看法。讓家長(zhǎng)體味到作為班主任的誠摯與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生相信感。通過與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的年級(jí)管理工作感到愜意。

七、利用課余時(shí)光舉行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將天天的工作舉行文字梳理，對(duì)自己工作中浮現(xiàn)的問題舉行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通年級(jí)教導(dǎo)博客舉行年級(jí)管理的交流。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好年級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛勞，但是辛勞中卻滿含著收獲與幸福。固然，我還有無數(shù)不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教導(dǎo)不夠耐心精心，教導(dǎo)過程中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任年度總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于《高中班主任年度總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

1、2022年上學(xué)期任教高三193班、195班，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)。和江教師、袁教師、文綜組其他教師親熱合作，有方案地舉行了其次輪復(fù)習(xí)、落實(shí)書本學(xué)問的小題訓(xùn)練、文綜訓(xùn)練。在看試卷、分析試卷、找同學(xué)談話中促同學(xué)不斷提升，度過了充實(shí)而有緊急的半年。

2、上學(xué)期還擔(dān)任了193班的班主任。193班因紀(jì)律衛(wèi)生成果綜合評(píng)價(jià)比較突出，被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體。在各位科任教師和全體同學(xué)的共同努力下，在高考中本科一次性上線人數(shù)居文科班其次，其中上重點(diǎn)的人數(shù)居文科班第一。

3、201X年下學(xué)期任教高一五個(gè)班，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)。和袁教師協(xié)作很默契、很開心，感覺在新課程的教學(xué)中挑戰(zhàn)了自己，也提高了自己。我們兩個(gè)人常常是花大量的時(shí)光討論教材、教參，聽取長(zhǎng)郡錄播課并整合其資源以適應(yīng)我們同學(xué)的學(xué)情。雖然作業(yè)試卷看得很少，壓力也沒有那么大了，但經(jīng)常覺得在備課上花的時(shí)光比教高三時(shí)還多。在教學(xué)中，面向基礎(chǔ)教差的同學(xué)，更培養(yǎng)了自己的耐心和寬容，也提高了自己的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。

4、201X年下學(xué)期擔(dān)任了高一班級(jí)組德育組長(zhǎng)。在開學(xué)前的班主任會(huì)議上，為促高一各班整體推動(dòng)，按照自己當(dāng)班主任的閱歷，就開學(xué)后的紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)工作的詳細(xì)操作毫無保留地和班主任舉行了細(xì)致的溝通。幫班主任制作了高一同學(xué)個(gè)人檔案表、問卷調(diào)查表和兩個(gè)課件——《迎新班會(huì)》《勵(lì)志班會(huì)》。

開學(xué)后，重點(diǎn)檢查了