幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車(chē)教學(xué)，使幼兒能夠：認(rèn)識(shí)火車(chē)的基本概念。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，掌握1-10數(shù)的順序和大小。學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，掌握數(shù)與圖形、物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備的教具如下：圖畫(huà)卡片：制作有不同顏色和不同長(zhǎng)度的小火車(chē)，用于進(jìn)行數(shù)數(shù)和量比較的活動(dòng)。數(shù)字卡片：準(zhǔn)備1-10的數(shù)字卡片，用來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。道具：準(zhǔn)備小火車(chē)模型、小環(huán)、比例器等，便于進(jìn)行實(shí)物比較活動(dòng)。翻譯卡片：根據(jù)幼兒的語(yǔ)言水平準(zhǔn)備中英文雙語(yǔ)卡片，方便進(jìn)行數(shù)字、圖形和動(dòng)作等詞匯的翻譯。三、教學(xué)內(nèi)容及其過(guò)程1.火車(chē)概念的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)火車(chē)的興趣與好奇心，初步了解火車(chē)的一些基本概念。教學(xué)過(guò)程：教師示范用手指來(lái)比劃一條火車(chē)，與幼兒討論火車(chē)的形狀和顏色，引起幼兒的興趣。教師展示火車(chē)的圖片或模型，給幼兒看，讓幼兒通過(guò)看、觸摸來(lái)感知火車(chē)。教師與幼兒共同制作火車(chē)的圖片，教導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)火車(chē)的理解。2.數(shù)數(shù)和比較大小教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)數(shù)數(shù)和比較大小的活動(dòng)，讓幼兒掌握數(shù)的順序和大小，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程：教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒逐個(gè)對(duì)數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。教師示范用小火車(chē)進(jìn)行數(shù)數(shù)和數(shù)量比較的活動(dòng)，讓幼兒模仿。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)、比較大小的活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒思考大小的關(guān)系。3.圖形和物品對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)將數(shù)字和圖形、物品對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)將圖形、物品和數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)和分組。教學(xué)過(guò)程：教師出示圖形卡片，讓幼兒嘗試用數(shù)字卡片進(jìn)行圖形和數(shù)字的對(duì)應(yīng)，把同一數(shù)字和同一形狀的小火車(chē)進(jìn)行分組。教師出示不同形狀和顏色的小火車(chē)，并讓幼兒嘗試用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)量和顏色的對(duì)應(yīng)，進(jìn)行物品和數(shù)量、顏色、形狀間的對(duì)應(yīng)。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行組合形狀、顏色和數(shù)量的綜合對(duì)應(yīng)。四、教學(xué)反思通過(guò)本次公開(kāi)課的教學(xué)，我認(rèn)為我做得比較好的地方：充分考慮幼兒心理需求，通過(guò)豐富的教學(xué)實(shí)踐，引起了幼兒的興趣和好奇心，提高了學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，比如說(shuō)圖片，小火車(chē)模型等，使幼兒在收獲知識(shí)的同時(shí)也得到一定的動(dòng)手實(shí)踐鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中積極地與幼兒互動(dòng)，并充分利用翻譯卡片解決了幼兒語(yǔ)言障礙，讓每一位幼兒都能夠理解課堂內(nèi)容。我認(rèn)為需要改進(jìn)的地方：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要更加細(xì)化具體的活動(dòng)，期待本次教學(xué)反思為今后的教學(xué)工作提供更多的啟示。教學(xué)過(guò)程中通常會(huì)遇到一些幼兒的個(gè)體差異比較大的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別差異化教學(xué)，讓更多的幼兒獲得成長(zhǎng)與提高的機(jī)