幼兒園大班語言課《孫悟空打妖怪》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班語言課《孫悟空打妖怪》教學設(shè)計一、教學目標1.知識目標通過本節(jié)課的教學，學生能夠：1.了解《孫悟空打妖怪》故事的基本情節(jié)，并能夠描述其中的關(guān)鍵事件。2.認識、理解并使用其中出現(xiàn)的漢字和生詞。3.練習用自己的語言描述故事的情節(jié)，并具備流暢講述的能力。2.能力目標通過本節(jié)課的教學，學生能夠：1.通過聆聽、討論和繪畫等多種方式，提高自己的中文口語能力。2.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，加深他們的言語表達與思維發(fā)展。3.理解并遵守師生規(guī)則，積極參與教學活動。3.情感目標通過本節(jié)課的教學，學生能夠：1.了解中國傳統(tǒng)文化，對中華文化有初步認識和了解。2.認識并理解中國的文化精神，培養(yǎng)對中華文化的興趣。3.感受并體會故事中諸多正義、勇氣、聰明智慧等情感色彩，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。二、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容本節(jié)課講授的內(nèi)容是《孫悟空打妖怪》故事。該故事是中國四大名著之一的《西游記》中的一局節(jié)選，主人公悟空乃是西游記中最為人熟知的角色之一，因其身材矮小、仙力高強而堪稱中國文化中的經(jīng)典形象之一。故事中，悟空被先天靈寶——修犀利的金箍棒所助，以此打敗了惡勢力，解救了百姓，被人民所愛戴。2.教學方法本節(jié)課主要采用聽故事、觀察圖片、邊學邊做、小組討論等一系列活動來完成。具體方法如下：（1）圓桌會議教師主持圓桌會議，讓學生自由討論故事情節(jié)、人物等方面的內(nèi)容。（2）特色閱讀法教師通過指導學生在故事中觀察、感受、理解、思考、聯(lián)想、表達等方式，引導學生在閱讀故事的過程中加深自己的理解與感受。（3）繪畫活動通過繪畫活動，讓學生通過畫出故事情節(jié)的樹狀圖、漫畫劇情、人物造型等形式，加強對故事情節(jié)、人物性格等方面的認識，并提高自身的表現(xiàn)能力。三、教學流程1.教學前期準備1.準備課件、教具、資料等教學資源。2.熟悉故事情節(jié)，理清教學思路。3.檢查教室環(huán)境，確保教室整潔、衛(wèi)生、安全。2.教學過程（1）課程導入1.教師播放視頻，讓學生觀看《西游記》的片段；2.教師互動提問，讓同學回答故事中的關(guān)鍵問題；（2）主要內(nèi)容的教學1.教師朗讀故事，介紹故事主題、情節(jié)和人物等。2.通過聽故事和觀察圖片，學生能使學生對故事情節(jié)有初步理解，學生通過觀察配合提問和討論，深入理解故事情節(jié)。3.閱讀故事，教師指導學生用漢字寫出故事情節(jié)，引導學生理解生字詞和句子。（3）教學鞏固1.小組討論相同和不同的情節(jié);2.繪畫，豐富語言表達和可視化元素。（4）教學反思教學活動結(jié)束后，教師需進行教學反思，綜合分析此次教學活動的優(yōu)點、不足以及在本次活動中采用的教學方法、教學資料、聲音、態(tài)度等，為今后的教學活動做出更為精細的規(guī)劃和調(diào)整。四、教學評價通過本次教學活動，我們可對學生的學習情況進行定期評估，并對教學過程進行評價，以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為今后的教學活動做出適當調(diào)整。評價方法如下：1.學生分組作業(yè)，創(chuàng)造更輕松的學習環(huán)境，發(fā)揚小組互動精神，并將學生的學習成果進行總評，并每組從選定的漫畫板書，展示在表現(xiàn)上并起帶領(lǐng)全班進行師生互動引導形成互相創(chuàng)造合作氣氛，促進彼此發(fā)展。2.教學