20222023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市五常市九年級（上）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市五常市九年級（上）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市五常市九年級（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)與運用

1．（3分）下列詞語中加點字注音無誤的一項是（）

A．窗欞（líng）筵席（yàn）稍遜（xùn）鳩占鵲巢（què）

B．教誨（huì）鮮妍（yān）飄逸（yì）自吹自擂（léi）

C．嘹亮（liáo）歧路（qí）恪守（kè）矯揉造作（jiǎo）

D．恣?。╯uī）棧橋（zhàn）摻雜（cān）彬彬有禮（bīn）

2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．陰晦自暴自棄正重其事

B．端祥不言而喻前仆后繼

C．空曠頓開茅塞根深蒂固

D．闊綽置之不理走頭無路

3．（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置。

B．善良是火種，只有不停止傳遞，就能照亮世界的每一個角落。把“就”改成“才”。

C．組委會規(guī)定，每位參賽者總結(jié)發(fā)言的時間不能超過5分鐘左右。刪掉“左右”。

D．我們在實現(xiàn)和追求個人幸福與成功的同時，就已經(jīng)為國家的強盛作出了貢獻(xiàn)。將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。

4．（3分）下列文學(xué)、文體常識及名著的相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）

A．楊志——智取生辰綱。

B．《吶喊》——收錄了《狂人日記》《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》等15篇小說。

C．儒林——指封建社會里“讀書人”或“士人”這一群體。

D．曹雪芹——清代小說家。

5．（3分）填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

善良是_____，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；善良是_____；善良是_____，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。

A．一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱土地上的甘霖冬日里的一片陽光

B．一首飄蕩在夜空里的歌謠一場灑落在久旱土地上的甘霖沙漠中的一泓清泉冬日里的一片陽光

C．冬日里的一片陽光沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱土地上的甘霖一首飄蕩在夜空里的歌謠

D．冬日里的一片陽光一首飄蕩在夜空里的歌謠一場灑落在久旱土地上的甘霖沙漠中的一泓清泉

6．（3分）下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項是（）

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，為抑制病毒傳播，各級文件均要求居民出行帶好口罩，村民劉某英大聲嚷著“我就不戴，我沒?。∧銈儾庞胁∧?！”并向制止她的民警身上吐口水。這一情形被過路行人錄制成視頻，對此你在評論區(qū)的評價是：

A．佩戴口罩既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人，自覺佩戴口罩是對自己與他人生命健康負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

B．這種人，沒素質(zhì)，應(yīng)該抓起來。

C．大家一起人肉這個人，到她家門口吐口水，以其人之道還治其人之身。

D．違法行為，人人得而誅之。

7．（7分）按原文默寫填上空。

（1）峰回路轉(zhuǎn)，，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）蓬山此去無多路，。（李商隱《無題》）

（4），憐君何事到天涯!（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（5）欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難（其一）》）

（6），山雨欲來風(fēng)滿樓?！对S渾《咸陽城東樓》）

（7）不應(yīng)有恨，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

二、閱讀

8．（8分）閱讀下面短文，回答問題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光；沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

（1）解釋下列畫線詞語。

沙鷗翔集，錦鱗游泳

至若春和景明

（2）翻譯下列句子。

①浮光躍金，靜影沉璧。

②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（3）說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字

9．（9分）閱讀《今別月宮去采得月壤歸》一文，回答各小題。

今別月宮去采得月壤歸

①2020年12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月面點火，3000牛發(fā)動機工作6分鐘后，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。

②點火起飛后，上升器經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入3個階段，進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道。隨后，將月球樣品轉(zhuǎn)移到返回器，后者將等待合適的月地入射窗口

③據(jù)介紹，嫦娥五號探測器成功著陸月面后，開展了太陽翼展開、機構(gòu)解鎖等相關(guān)準(zhǔn)備工作此次嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)采用表鉆結(jié)合、多點采樣的方式，設(shè)計了鉆具鉆取和機械臂表取兩種模式。

④這兩種模式并不是同時進(jìn)行。首先開啟的鉆取模式，鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品。截至12月2日4時53分，嫦娥五號著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝。接著，機械臂表取裝置開始自動采樣并封裝，截至12月2日22時，經(jīng)過約19小時月面工作，并已按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。專家介紹，為確保月球樣品在返回地球過程中，探測器在月面對樣品進(jìn)行了密封封裝。

⑤為了順利完成采樣任務(wù)，著陸器隨身攜帶了鉆取采樣裝置、表取采樣裝置、表取初級封裝裝置和密封封裝裝置等“神器”。中國航天科技集團五院嫦娥五號探測器系統(tǒng)副總設(shè)計師彭兢介紹，機械臂表取可以想象成類似人手的裝置，很像挖土的鏟子；鉆具鉆取則可以鉆入月球內(nèi)部，精密配合，采取深鉆、淺鉆、“鏟土”“挖土”“夾土”等各種方式

⑥距人類上一次從月球采樣至今，已有40多年的時間沒有拿到新的月球樣品?？茖W(xué)家表示，對月壤的研究不僅涉及月球本身，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月壤、月殼和月球形成演化的認(rèn)識。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）第⑤段中的“神器”具體指什么？

（2）第③段畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）第④段中加點詞語“主要”能否刪除？為什么？

（4）科技發(fā)展日新月異，除了本文介紹的內(nèi)容外，請你再列舉出新中國成立以來的兩項科技成就。

10．（16分）閱讀記敘文，完成文后題。

藍(lán)色的慧

①她報出她的姓時，我們都訝異極了。藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會兒，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字

②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個人已游完拉薩，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個人，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡單”，我們由衷地夸贊。她聽了，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，彼此間有戒備，一路上都是各走各的她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來

⑤很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥。”

⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，眼影，眉線，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，心里生出無限的感喟與感動來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，聽到她喃喃地說：“感謝上帝，我來了?！?/p>

⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了

⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，我又擁有一天！她把每一天，都當(dāng)作是嶄新的，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月，活過了一年，還將活下去。

⑩生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，廣闊無垠。

（1）文章③④⑥著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例

“我們”“她”

③段灰頭土臉明媚精神

④段

⑥段

（2）請從修辭手段的角度賞析文中劃線句。

她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。

（3）第⑦段中她為什么“雙膝突然跪下，淚流滿面”？

（4）曾說：“對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”結(jié)合文章說說文中的“藍(lán)姐姐”是如何創(chuàng)造奇跡的。

（5）如何理解結(jié)尾劃“_____”句子的含義。

眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

11．（12分）閱讀議論文，完成文后小題。

①對中小學(xué)教育而言，每一門課都很重要，但是本國語言文字，對生活和工作起決定作用的一些關(guān)鍵素養(yǎng)，如批判性思維、寫作能力、閱讀判斷力等，______。

②受到過好的語文教育，打好語言文字基礎(chǔ)，能讓我們在視頻圖像和娛樂文化的喂養(yǎng)環(huán)境下，讓我們能接觸到最有價值的知識；，從正常中看到反常，有創(chuàng)新敏感和創(chuàng)造欲望，不必借助他者中介，在有效率的溝通中更多被看到、被理解、被欣賞。

③語文教育給我們第一重要的能力是嚴(yán)肅閱讀的能力。不要覺得“閱讀”很容易，你試試能不能做到打開一本書就立刻讀下去。有效率地致知（獲得新知）的閱讀，需要自小接受良好的語文教育。閱讀某個文本，不是僅訓(xùn)練學(xué)生去找“中心思想”“寫作目的”和標(biāo)準(zhǔn)解析，在對話中獲得愉悅并習(xí)得新知。這個過程，要有深度的專注，抵達(dá)新知。我跟北大和人大那些“高考勝出者”交流時發(fā)現(xiàn)，他們絕不只是“優(yōu)秀的考生”，而是在中學(xué)階段就讀了很多書，閱讀和致知能力很強。中學(xué)語文課養(yǎng)成的閱讀積累和習(xí)慣，有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

④第二重要的能力是批判性思維，在思維訓(xùn)練中掌握辨析與判斷的方法。到了中學(xué)階段，語文教育就要超越語言文字規(guī)范和敘述，都需要思維支撐，批判性思維又是現(xiàn)代人最重要的一種思維。批判性思維是以充分的閱讀為基礎(chǔ)的，見過知識世面，開闊了眼界，只知其一，等于無知。掌握多元的材料和角度，就因為只有“一元思維”，滿足于接受一個標(biāo)準(zhǔn)解析。通過閱讀積累，用“其二”和“其一”進(jìn)行批判性對話，創(chuàng)造力就被驅(qū)動了。

⑤第三重要的能力是寫作，就是最終文字和思想的輸出。寫不僅僅是寫，而是一個讓思考變得清晰并固化的過程。思維需要輸出去驅(qū)動和整理，才能倒逼思維的清晰。寫作也能鍛煉出一種對話和講理人格，思考停留在自己腦子里，而寫出來，就要接受他者的審視與批評。這個一邊寫、一邊與他人對話的過程

⑥實際上，一個人的價值觀，正是在閱讀、思考和寫作中形成的。在閱讀中跳出自己狹窄的生活世界，思考那些自身利益之外的事，相信那些遠(yuǎn)方的哭聲最終會與自己相關(guān)

（1）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，在第①段橫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，作為本文的論點。

（2）在文章第②段處依次填入短語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①流暢清晰的表述

②批判性思維

③堅硬的閱讀習(xí)慣和枯燥耐受力

A.①②③

B.③②①

C.②①③

（3）根據(jù)文章第③段內(nèi)容填上空。

本段先提出語文教育給我們第一重要的能力是嚴(yán)肅閱讀能力的觀點，然后批駁“閱讀很容易”的看法，再以閱讀文本的教學(xué)過程為例證明①，接著用北大和人大那些“高考勝出者”②和③的事實，證明語文教育培養(yǎng)嚴(yán)肅閱讀能力的重要意義。

（4）結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)與生活實際，說一說學(xué)習(xí)語文的重要性。

三、任選一題寫作

12．（50分）“和解”就是結(jié)束爭端，重歸于好的意思。生活中，我們不僅要學(xué)會與別人和解，攜手共進(jìn)；我們還要學(xué)會與自己和解，不自卑，承認(rèn)自己的不足，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

13．閱讀下面材料，按要求作文。

為緬懷“世界雜交水稻之父”袁隆平，有道實驗學(xué)校九（7）班召開了主題班會。在班會上

師：2021年5月22日，被世人譽為“當(dāng)代神農(nóng)”的袁隆平爺爺永遠(yuǎn)離開了我們，全世界為之痛惜！他的一生

生1：他個子不高，長相平平，但很樂觀，他最愛游泳和打排球，81歲還參加排球賽

生2：袁隆平爺爺一生低調(diào)且樸素，他不住豪宅，不穿名牌

生3：他心懷夢想，目睹了那個年代斷糧缺食的生活狀況，他想讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，一個是雜交水稻覆蓋全世界！

生4：他對給予他幫助的人心存感激，他說母親是對他影響最大的人，曾在給母親的信中說：“他們說，我知道，這粒種子是媽媽您在我幼年時種下的！”

閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識和感悟？

請根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市五常市九年級（上）期末語文試卷

參考解析與試題解答

一、基礎(chǔ)與運用

1．（3分）下列詞語中加點字注音無誤的一項是（）

A．窗欞（líng）筵席（yàn）稍遜（xùn）鳩占鵲巢（què）

B．教誨（huì）鮮妍（yān）飄逸（yì）自吹自擂（léi）

C．嘹亮（liáo）歧路（qí）恪守（kè）矯揉造作（jiǎo）

D．恣睢（suī）棧橋（zhàn）摻雜（cān）彬彬有禮（bīn）

A.有誤，“筵席”的“筵”應(yīng)讀作“yán”；

B.有誤，“鮮妍”的“妍”應(yīng)讀作“yán”；

C.正確；

D.有誤，“摻雜”的“摻”應(yīng)讀作“chān”。

故選：C。

2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．陰晦自暴自棄正重其事

B．端祥不言而喻前仆后繼

C．空曠頓開茅塞根深蒂固

D．闊綽置之不理走頭無路

A.有誤，“正重其事”的“正”應(yīng)寫作“鄭”；

B.有誤，“端祥”的“祥”應(yīng)寫作“詳”；

C.正確；

D.有誤，“走頭無路”的“頭”應(yīng)寫作“投”。

故選：C。

3．（3分）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置。

B．善良是火種，只有不停止傳遞，就能照亮世界的每一個角落。把“就”改成“才”。

C．組委會規(guī)定，每位參賽者總結(jié)發(fā)言的時間不能超過5分鐘左右。刪掉“左右”。

D．我們在實現(xiàn)和追求個人幸福與成功的同時，就已經(jīng)為國家的強盛作出了貢獻(xiàn)。將“貢獻(xiàn)”改為“努力”。

ABC.正確；

D.有誤，語序不當(dāng)。

故選：D。

4．（3分）下列文學(xué)、文體常識及名著的相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）

A．楊志——智取生辰綱。

B．《吶喊》——收錄了《狂人日記》《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》等15篇小說。

C．儒林——指封建社會里“讀書人”或“士人”這一群體。

D．曹雪芹——清代小說家。

ACD.正確；

B.有誤，《吶喊》收錄了14篇小說。

故選：B。

5．（3分）填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

善良是_____，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；善良是_____；善良是_____，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。

A．一首飄蕩在夜空里的歌謠沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱土地上的甘霖冬日里的一片陽光

B．一首飄蕩在夜空里的歌謠一場灑落在久旱土地上的甘霖沙漠中的一泓清泉冬日里的一片陽光

C．冬日里的一片陽光沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱土地上的甘霖一首飄蕩在夜空里的歌謠

D．冬日里的一片陽光一首飄蕩在夜空里的歌謠一場灑落在久旱土地上的甘霖沙漠中的一泓清泉

第一空，根據(jù)后面的“使饑寒交迫的人感到世間的溫暖”可知。第二空，填“一首飄蕩在夜空里的歌謠”與之呼應(yīng)，根據(jù)后文的“使心靈枯萎的人得到情感的滋潤”可知。第四空，填“沙漠中的一泓清泉”與之呼應(yīng)。

故選：D。

6．（3分）下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項是（）

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，為抑制病毒傳播，各級文件均要求居民出行帶好口罩，村民劉某英大聲嚷著“我就不戴，我沒病！你們才有病呢！”并向制止她的民警身上吐口水。這一情形被過路行人錄制成視頻，對此你在評論區(qū)的評價是：

A．佩戴口罩既是保護(hù)自己也是保護(hù)他人，自覺佩戴口罩是對自己與他人生命健康負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

B．這種人，沒素質(zhì)，應(yīng)該抓起來。

C．大家一起人肉這個人，到她家門口吐口水，以其人之道還治其人之身。

D．違法行為，人人得而誅之。

A．正確；

B．有誤，應(yīng)該抓起來”口吻激進(jìn)；

C．有誤，到她家門口吐口水”評論極端；

D．有誤，不得體。

故選：A。

7．（7分）按原文默寫填上空。

（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

（4）寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（5）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）

（6）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓?！对S渾《咸陽城東樓》）

（7）不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

解析：

（1）有亭翼然臨于泉上者（重點字：翼）

（2）懷舊空吟聞笛賦

（3）青鳥殷勤為探看（重點字：殷）

（4）寂寂江山搖落處

（5）將登太行雪滿山

（6）溪云初起日沉閣（重點字：閣）

（7）何事長向別時圓

二、閱讀

8．（8分）閱讀下面短文，回答問題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，橫無際涯；朝暉夕陰，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光；沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

（1）解釋下列畫線詞語。

沙鷗翔集，錦鱗游泳停歇。

至若春和景明日光。

（2）翻譯下列句子。

①浮光躍金，靜影沉璧。

②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（3）說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字

（1）本題考查文言詞語的理解。作答本題，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，美麗的魚游來游去。

②句意：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。

（2）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，然后思考命題者可能確定的賦分點、虛詞，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，意譯為輔，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

①重點詞：浮光，波動的光，靜靜的月影，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

②重點詞：先，在……之前；后。句意：在天下人憂慮之前先憂慮。

（3）本題考查對文中重要字詞的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。

從“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，滿目蕭然，則有心曠神怡，把酒臨風(fēng)，“覽物之情，即“悲”與“喜”兩種不同的心境，或異二者之為？不以物喜，“古仁人之心，古仁人能夠做到“不以物喜。

解析：

（1）①停歇。

②日光。

（2）①波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

②在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。

（3）“覽物之情，得無異乎”的“異”，即“悲”與“喜”兩種不同的心情，或異二者之為”的“異”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，不以己悲”。

9．（9分）閱讀《今別月宮去采得月壤歸》一文，回答各小題。

今別月宮去采得月壤歸

①2020年12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月面點火，3000牛發(fā)動機工作6分鐘后，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。

②點火起飛后，上升器經(jīng)歷垂直上升、姿態(tài)調(diào)整和軌道射入3個階段，進(jìn)入預(yù)定環(huán)月飛行軌道。隨后，將月球樣品轉(zhuǎn)移到返回器，后者將等待合適的月地入射窗口

③據(jù)介紹，嫦娥五號探測器成功著陸月面后，開展了太陽翼展開、機構(gòu)解鎖等相關(guān)準(zhǔn)備工作此次嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)采用表鉆結(jié)合、多點采樣的方式，設(shè)計了鉆具鉆取和機械臂表取兩種模式。

④這兩種模式并不是同時進(jìn)行。首先開啟的鉆取模式，鉆具鉆取主要獲得月面以下樣品。截至12月2日4時53分，嫦娥五號著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝。接著，機械臂表取裝置開始自動采樣并封裝，截至12月2日22時，經(jīng)過約19小時月面工作，并已按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。專家介紹，為確保月球樣品在返回地球過程中，探測器在月面對樣品進(jìn)行了密封封裝。

⑤為了順利完成采樣任務(wù)，著陸器隨身攜帶了鉆取采樣裝置、表取采樣裝置、表取初級封裝裝置和密封封裝裝置等“神器”。中國航天科技集團五院嫦娥五號探測器系統(tǒng)副總設(shè)計師彭兢介紹，機械臂表取可以想象成類似人手的裝置，很像挖土的鏟子；鉆具鉆取則可以鉆入月球內(nèi)部，精密配合，采取深鉆、淺鉆、“鏟土”“挖土”“夾土”等各種方式

⑥距人類上一次從月球采樣至今，已有40多年的時間沒有拿到新的月球樣品。科學(xué)家表示，對月壤的研究不僅涉及月球本身，有利于進(jìn)一步了解月球的狀態(tài)、溫度、物質(zhì)含量等重要信息，深化對月壤、月殼和月球形成演化的認(rèn)識。

（選自《人民日報》，有刪改）

（1）第⑤段中的“神器”具體指什么？

（2）第③段畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）第④段中加點詞語“主要”能否刪除？為什么？

（4）科技發(fā)展日新月異，除了本文介紹的內(nèi)容外，請你再列舉出新中國成立以來的兩項科技成就。

（1）本題考查理解文中詞語的含義。依據(jù)“為了順利完成采樣任務(wù)、表取采樣裝置，“神器”具體指鉆取采樣裝置、表取初級封裝裝置和密封封裝裝置等。

（2）本題考查說明方法及作用。結(jié)合“采用表鉆結(jié)合，畫線句子采用了分類別的說明方法，使說明更有條理性。

（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密，表示范圍?！般@具鉆取主要獲得月面以下樣品”說明鉆取模式下，并非唯一樣品，如果去掉“主要”一詞。

（4）本題考查拓展能力。作答時要注意三點：1.除了本文介紹的內(nèi)容外；3.兩項科技成就。例如：2016年2月16日。量子保密通信是目前人類唯一已知的不可竊聽。北京時間2021年6月17日9時22分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，順利將聶海勝、湯洪波3名航天員送入太空。

解析：

（1）鉆取采樣裝置、表取采樣裝置。

（2）分類別，條理清楚地說明了嫦娥五號探測器自動采樣任務(wù)的方式與模式、更全面。

（3）不能，“主要”一詞說明“獲得月面以下樣品”只是鉆取模式下鉆具鉆取的主要樣品。如果去掉“主要”一詞。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

（4）示例一：2017年9月22日18時許，天舟一號貨運飛船受控離軌，中國載人航天工程第二步任務(wù)全部完成。

示例二：世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST建成。

10．（16分）閱讀記敘文，完成文后題。

藍(lán)色的慧

①她報出她的姓時，我們都訝異極了。藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會兒，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字

②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個人已游完拉薩，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著每一個人，她卻飽滿得枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓唵巍?，我們由衷地夸贊。她聽了，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，彼此間有戒備，一路上都是各走各的她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來

⑤很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥?！?/p>

⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，眼影，眉線，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，心里生出無限的感喟與感動來。

⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，聽到她喃喃地說：“感謝上帝，我來了?！?/p>

⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了

⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，我又擁有一天！她把每一天，都當(dāng)作是嶄新的，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月，活過了一年，還將活下去。

⑩生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，廣闊無垠。

（1）文章③④⑥著重描繪了“她”與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例

“我們”“她”

③段灰頭土臉明媚精神

④段戒備少言熱情動人

⑥段囫圇上車妝容精致

（2）請從修辭手段的角度賞析文中劃線句。

她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。

（3）第⑦段中她為什么“雙膝突然跪下，淚流滿面”？

（4）曾說：“對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！苯Y(jié)合文章說說文中的“藍(lán)姐姐”是如何創(chuàng)造奇跡的。

（5）如何理解結(jié)尾劃“_____”句子的含義。

眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“她愛笑，說話幽默，分別來自不同地方，一路上都是各走各的，概括為：戒備少言。結(jié)合“天未亮，所有人都睡眼惺忪，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事，眼影，口紅，妝容精致”、妝容精致。

（2）本題考查句子賞析?！扒∪珈泔L(fēng)吹過湖面”運用比喻修辭，結(jié)合“她愛笑，說話幽默”分析、幽默。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“原來。醫(yī)生宣判的那會兒，因為她對能重生并看到美景的感激，一片一片的藍(lán)。那是湖的藍(lán)，廣闊無垠”分析。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“原來。醫(yī)生宣判的那會兒。她在意過很多，都曾是她的主題曲，甚至因此忽略了家庭，只剩下短短三個月時，都成浮云了，在身患絕癥之時，堅定了活下去的信念，養(yǎng)花種草，還常常去做義工，重新打理自己的生活，出門旅游。

（5）本題考查句子理解。結(jié)合“眼睛里，相互輝映交融，“藍(lán)”既指湖藍(lán)，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐”分析。“相互輝映交融”既寫出“我們”為納木錯圣湖變幻無窮風(fēng)光詭異美景所陶醉。

解析：

（1）戒備少言、熱情動人、妝容精致

（2）比喻修辭，生動形象寫出她的熱情，表述了的贊美。

（3）表述她對能重生并看到美景的感激，對自己現(xiàn)在所經(jīng)歷的美好生活的虔誠和無比珍惜。

（4）①在身患絕癥之時，看淡得失名利；②重新打理自己的生活，出門旅游

（5）“藍(lán)”既指湖藍(lán)，又指“藍(lán)藍(lán)姐”，表述出“我們”為“藍(lán)藍(lán)”與疾病抗?fàn)幍木袼袆雍途磁濉?/p>

11．（12分）閱讀議論文，完成文后小題。

①對中小學(xué)教育而言，每一門課都很重要，但是本國語言文字，對生活和工作起決定作用的一些關(guān)鍵素養(yǎng)，如批判性思維、寫作能力、閱讀判斷力等，______。

②受到過好的語文教育，打好語言文字基礎(chǔ)，能讓我們在視頻圖像和娛樂文化的喂養(yǎng)環(huán)境下，讓我們能接觸到最有價值的知識；，從正常中看到反常，有創(chuàng)新敏感和創(chuàng)造欲望，不必借助他者中介，在有效率的溝通中更多被看到、被理解、被欣賞。

③語文教育給我們第一重要的能力是嚴(yán)肅閱讀的能力。不要覺得“閱讀”很容易，你試試能不能做到打開一本書就立刻讀下去。有效率地致知（獲得新知）的閱讀，需要自小接受良好的語文教育。閱讀某個文本，不是僅訓(xùn)練學(xué)生去找“中心思想”“寫作目的”和標(biāo)準(zhǔn)解析，在對話中獲得愉悅并習(xí)得新知。這個過程，要有深度的專注，抵達(dá)新知。我跟北大和人大那些“高考勝出者”交流時發(fā)現(xiàn)，他們絕不只是“優(yōu)秀的考生”，而是在中學(xué)階段就讀了很多書，閱讀和致知能力很強。中學(xué)語文課養(yǎng)成的閱讀積累和習(xí)慣，有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

④第二重要的能力是批判性思維，在思維訓(xùn)練中掌握辨析與判斷的方法。到了中學(xué)階段，語文教育就要超越語言文字規(guī)范和敘述，都需要思維支撐，批判性思維又是現(xiàn)代人最重要的一種思維。批判性思維是以充分的閱讀為基礎(chǔ)的，見過知識世面，開闊了眼界，只知其一，等于無知。掌握多元的材料和角度，就因為只有“一元思維”，滿足于接受一個標(biāo)準(zhǔn)解析。通過閱讀積累，用“其二”和“其一”進(jìn)行批判性對話，創(chuàng)造力就被驅(qū)動了。

⑤第三重要的能力是寫作，就是最終文字和思想的輸出。寫不僅僅是寫，而是一個讓思考變得清晰并固化的過程。思維需要輸出去驅(qū)動和整理，才能倒逼思維的清晰。寫作也能鍛煉出一種對話和講理人格，思考停留在自己腦子里，而寫出來，就要接受他者的審視與批評。這個一邊寫、一邊與他人對話的過程

⑥實際上，一個人的價值觀，正是在閱讀、思考和寫作中形成的。在閱讀中跳出自己狹窄的生活世界，思考那些自身利益之外的事，相信那些遠(yuǎn)方的哭聲最終會與自己相關(guān)

（1）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，在第①段橫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，作為本文的論點。

（2）在文章第②段處依次填入短語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

①流暢清晰的表述

②批判性思維

③堅硬的閱讀習(xí)慣和枯燥耐受力

A.①②③

B.③②①

C.②①③

（3）根據(jù)文章第③段內(nèi)容填上空。

本段先提出語文教育給我們第一重要的能力是嚴(yán)肅閱讀能力的觀點，然后批駁“閱讀很容易”的看法，再以閱讀文本的教學(xué)過程為例證明①獲得新知的閱讀不是件容易的事，需要自小接受良好的語文教育，接著用北大和人大那些“高考勝出者”②在中學(xué)階段就讀了很多書，閱讀和致知能力很強和③中學(xué)語文課養(yǎng)成的閱讀積累和習(xí)慣，讓他們在大學(xué)有更優(yōu)秀表現(xiàn)的事實，證明語文教育培養(yǎng)嚴(yán)肅閱讀能力的重要意義。

（4）結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)與生活實際，說一說學(xué)習(xí)語文的重要性。

（1）本題考查對論點的填寫。結(jié)合“本國語言文字、影響你一輩子的，對生活和工作起決定作用的一些關(guān)鍵素養(yǎng)、寫作能力，多能從通識化的語文教育中找到源頭”可以概括出本文的論點：語文教育決定了影響我們一生的關(guān)鍵素養(yǎng)。

（2）本題考查對句子的補寫?！白屛覀兡芙佑|到最有價值的知識”的應(yīng)該是“堅硬的閱讀習(xí)慣和枯燥耐受力”，從正常中看到反常，說明要有不一樣的思維；“不必借助他者中介、被理解。

故選：B。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合文中“不要覺得‘閱讀’很容易。有效率地致知（獲得新知）的閱讀，需要自小接受良好的語文教育”可知：獲得新知的閱讀不是件容易的事；結(jié)合文中“我跟北大和人大那些‘高考勝出者’交流時發(fā)現(xiàn)，不是精致的測試機器，閱讀和致知能力很強”可知：在中學(xué)階段就讀了很多書；結(jié)合文中“中學(xué)語文課養(yǎng)成的閱讀積累和習(xí)慣、檢索信息和深度認(rèn)知上，讓他們在大學(xué)有更優(yōu)秀表現(xiàn)。

（4）本題考查閱讀感悟。此題為開放性試題。比如，可以幫助我們理解數(shù)理化中的題干，提高課外閱讀理解能力。

解析：

（1）示例：語文教育決定了影響我們一生的關(guān)鍵素養(yǎng)。

（2）B

（3）①獲得新知的閱讀不是件容易的事，需要自小接受良好的語文教育，閱讀和致知能力很強，讓他們在大學(xué)有更優(yōu)秀表現(xiàn)。

（4）示例：我覺得學(xué)習(xí)語文是很重要的，它對于我們平時做數(shù)理化又很大的幫助，