初中八年級(jí)物理課件-大氣壓強(qiáng) 全國(guó)一等獎(jiǎng)

淮北市“101教育”P(pán)PT課件大賽日思日睿篤志篤行第十四章壓強(qiáng)與浮力人教版《物理》大氣壓強(qiáng)34設(shè)計(jì)思想123教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程內(nèi)容構(gòu)成：

新課程理念下的教學(xué)目的在于為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。第一部分：設(shè)計(jì)思想因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要做到把課堂還給學(xué)生，把講臺(tái)還給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓每一個(gè)學(xué)生都可以充分展現(xiàn)自我、施展創(chuàng)造才能、實(shí)施探究的空間，讓每一位學(xué)生都能走上講臺(tái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第二部分：說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情（一）教材分析

《大氣壓強(qiáng)》一課是在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)知識(shí)后對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的延伸,也為后面學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系及氣體浮力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課題所講知識(shí)與生活聯(lián)系密切，能使學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“學(xué)物理、愛(ài)物理、用物理”的興趣。

（二）學(xué)情分析第二部分：說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情學(xué)生心理特點(diǎn)好奇心強(qiáng)、喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、思維方式主要是形象思維可能有的問(wèn)題大氣壓強(qiáng)看不見(jiàn)、摸不著、且已經(jīng)被人所適應(yīng)，容易被學(xué)生忽視知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的定義式P=F/S知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和計(jì)算方法第二部分：說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情（三）教學(xué)目標(biāo)

1、知道大氣存在壓強(qiáng)；2、掌握大氣壓的測(cè)量方法；3、解釋生活中常見(jiàn)的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象知識(shí)與技能過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)與觀察，感知大氣壓強(qiáng)的存在并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出其大小，并聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察、實(shí)驗(yàn)及探究過(guò)程中,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生獲得成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情（四）教學(xué)重難點(diǎn)第二部分：說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情【教學(xué)重點(diǎn)】

1、感知大氣壓強(qiáng)的存在并解釋生活中有關(guān)現(xiàn)象

2、知道測(cè)量大氣壓的方法以及標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小

【教學(xué)難點(diǎn)】托里拆利實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想：利用液體壓強(qiáng)來(lái)研究大氣壓強(qiáng)（轉(zhuǎn)換法的思想和等效替代的方法）

情景教學(xué)探究游戲活動(dòng)探究教學(xué)自學(xué)合作教法學(xué)法主體反饋教師引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境引入新知發(fā)散思維拓展新知師生合作探究新知反思小結(jié)鞏固新知課后延伸強(qiáng)化新知大氣壓強(qiáng)第四部分:教學(xué)過(guò)程將一個(gè)拔火罐“吸”在手臂上，嘗試拔下它，會(huì)發(fā)現(xiàn)需要較大的力氣

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

一：在礦泉水瓶底部不同方位扎幾個(gè)小孔，裝入水后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并讓學(xué)生們思考此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明什么？二：在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，蓋上瓶蓋，擰緊后提醒學(xué)生們注意觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象并思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知1、大氣壓的存在(演示實(shí)驗(yàn)，初步感受)第二步:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),建立模型第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知1、大氣壓的存在

將浸有酒精的棉球燃燒數(shù)秒后放入預(yù)先準(zhǔn)備的玻璃瓶中，然后迅速用雞蛋堵住瓶口，雞蛋會(huì)很快被“吸入”瓶中(視頻播放)雞蛋壓入瓶中是什么原因？第三步:分析總結(jié)理性認(rèn)識(shí)第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知1、大氣壓的存在G雞蛋F大氣壓力小組討論分析，得出結(jié)論：只有瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)較小且與外部隔離時(shí),在雞蛋上方空氣作用下,雞蛋才會(huì)下落到瓶里。教師引導(dǎo)獲知：氣體和液體一樣具有流動(dòng)性，在重力的作用下,對(duì)存在它里面的物體有力的作用，形成了壓強(qiáng)。（類比法）第四步:創(chuàng)意發(fā)揮,鞏固理解學(xué)生活動(dòng):要求用自己身邊的物體或老師提供的器材盡可能設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)的存在,并進(jìn)行展示。(如：鋼筆吸墨水、吸管吸飲料、吹氣球、拔火罐等)列舉實(shí)例:列舉生活中有關(guān)現(xiàn)象和簡(jiǎn)單應(yīng)用。（如：熱水杯中的水冷后難以扭開(kāi)瓶蓋等）第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知1、大氣壓的存在通過(guò)測(cè)壓力和受力面積用公式P=F/S來(lái)計(jì)算出大氣壓的值第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知2、大氣壓的測(cè)量第一步：分組探究,估測(cè)氣壓

第二步:發(fā)現(xiàn)缺陷尋找替代第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知2、大氣壓的測(cè)量第二步:發(fā)現(xiàn)缺陷尋找替代第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知簡(jiǎn)化模型，計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大?。阂粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓2、大氣壓的測(cè)量第三步:舉一反三靈活運(yùn)用第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知2、大氣壓的測(cè)量例1：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)氣壓等于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,如果在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心在玻璃管的封閉端還留一部分空氣,這時(shí)水銀柱高度是（A

）A．小于76厘米B．大于76厘米C．等于76厘米

D．與大氣壓無(wú)關(guān)例：在做托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓時(shí)，下列情況中測(cè)定出大氣壓值不準(zhǔn)確的是（B

）A．把托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管用得粗一些B．不慎漏進(jìn)管內(nèi)一些空氣，使水銀面上方不是真空。C．把托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管下端插入水銀槽深一些。D．把托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管傾斜一定角度，但管內(nèi)水銀未頂?shù)筋^，仍以管內(nèi)外水銀面的豎直距離，測(cè)量數(shù)據(jù)。第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知2、大氣壓的測(cè)量聯(lián)系實(shí)際：每位學(xué)生以自己手掌為例計(jì)算自己的手掌受到來(lái)自大氣壓力的大小。第三步:舉一反三靈活運(yùn)用（1）高度“高原反應(yīng)”---大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小（2）溫度演示“氣壓槍”實(shí)驗(yàn)入手講解同一環(huán)境下溫度越高，氣體壓強(qiáng)越大（3）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，想一想大氣壓強(qiáng)還會(huì)與什么因素有關(guān)，因?yàn)橐呀?jīng)屬于高中熱力學(xué)的知識(shí)了，只是啟發(fā)學(xué)生深入思考，為學(xué)有余力的同學(xué)留著思考空間。第四部分:教學(xué)過(guò)程（二）師生合作探究新知3、影響大氣壓的因素第四部分:教學(xué)過(guò)程（三）反思小結(jié)鞏固新知（板書(shū)）一、大氣壓強(qiáng)的存在氣體和液體一樣,具有流動(dòng)性、受到重力作用,也有壓強(qiáng)。二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量

1、托里拆利實(shí)驗(yàn)：大氣壓強(qiáng)在數(shù)值上等于760毫米的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

2、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓值為：1.013×10P三、影響大氣壓強(qiáng)的因素

1、高度：隨高度的增加而減小

2、溫度：隨溫度的增高而增大四、