初中八年級語文課件-答謝中書書（市一等獎）

答謝中書書你知道多少寫山川的名句？水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。——曹操《觀滄?！窌斄杞^頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠督繁婙B高飛盡，孤云獨去閑。——李白《獨坐敬亭山》只在此山中，云深不知處?！Z島《尋隱者不遇》......答謝中書書

陶弘景

山中宰相——陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家，隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景釋題

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

朗讀課文，走進山川之美

答謝中書書陶弘景1、讀準字音。2、讀準節(jié)奏。3、聽范讀。4、讀出感情。

答謝中書書陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。范讀

山川之美，古來共談高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝

青林翠竹，四時俱備

曉霧將歇，猿鳥亂鳴

夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。

自康樂以來，為復(fù)有能與其奇者。疏通文意，感受山川之美翻譯要求：信（真實）、達（通順）、雅（優(yōu)美）翻譯形式：小組成員先自己翻譯；小組成員再溝通交流；小組最后派代表翻譯。山川之美，古來共談。

高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；

夕日欲頹，沉鱗競躍。

實是欲界之仙都。

自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

思考探究，體味山川之美1、作者認為，他筆下的世界是一個什么地方？2、為什么此地是“仙都”？直接寫景的句子有哪些?仙都高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；

夕日欲頹，沉鱗競躍。

小組討論：“我覺得

（某句話或某個詞）比較美，因為

。”并組織語言，派出代表上臺回答。（建議：可以從修辭手法、寫景角度、煉字等角度來回答）思考：這篇文章中帶有作者哪些思想感情？知人論世，探究山川之美實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

表達了作者沉醉山水的愉悅之情、知音難覓的略微惆悵之感。從中可以看出作者卓然獨立，不茍然于俗世的可貴品質(zhì)。知人論世，探究山川之美寫作背景

南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對友人的安慰。謝靈運南北朝時期杰出的詩人、文學(xué)家、旅行家。謝靈運少即好學(xué)，博覽群書，工詩善文。開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的山水詩派，他還兼通史學(xué)，擅書法，曾翻譯外來佛經(jīng)。山中何所有？嶺上