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文檔簡(jiǎn)介
雖有嘉肴檢測(cè)預(yù)習(xí)1、檢測(cè)一：《禮記》是五經(jīng)之一，通過課前預(yù)習(xí)，關(guān)于禮記，同學(xué)們都知道什么知識(shí)呢？
《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編。又名《小戴禮記》，據(jù)傳為孔子的七十二弟子及其學(xué)生們所作，西漢禮學(xué)家戴圣所編，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，主要記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想（如天道觀、宇宙觀、人生觀）、教育思想（如個(gè)人修身、教育制度、教學(xué)方法、學(xué)校管理）、政治思想（如以教化政、大同社會(huì)、禮制與刑律）、美學(xué)思想（如物動(dòng)心感說、禮樂中和說），是研究先秦社會(huì)的重要資料，是一部儒家思想的資料匯編。檢測(cè)二：糾正字音
嘉肴（yáo）兌命（yuè）學(xué)（xiào）學(xué)（xué）旨（zhǐ）檢測(cè)三：幫助學(xué)生疏通文意，糾正錯(cuò)誤理解
檢測(cè)四：指出重點(diǎn)字詞
弗：不
食：吃
旨：味美
道：道理
善：好處
自反：自我反思
困：困惑
自強(qiáng)：自己督促自己
教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)食互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的。
學(xué)：通“敩”教導(dǎo)檢測(cè)五：劃分節(jié)奏進(jìn)行再次朗讀。
雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？思考一：如果用一個(gè)詞概括，你會(huì)怎么概括？為什么？思考二：本文說理邏輯嚴(yán)密，條理
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