2022黑龍江省綏化市中考語文真題試卷和答案

中考試卷2022年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題考生注意：1.考試時間120分鐘2.本試題共四道大題，28個小題，總分120分3.所有答案都必須寫在答題卡上相對應(yīng)的題號后的指定區(qū)域內(nèi)一、知識積累及運用（本題共7個小題，共28分）1.閱讀下面文字，按要求回答問題。歲月自故自地鐫刻著年輪，2022年催促著我們再出發(fā)。又是一年畢業(yè)季，這是青春奪目的幻化，這是芳華淡雅的綻放，這是人生最熱烈的禮贊。難忘課上的交流，難忘課間的互動。記得住臨摹的字帖，記得住哼唱的旋律。老師們堅守三尺講臺，燃燒激情，揮灑汗水□學(xué)生們展開青春雙翼，放飛希望，追逐夢想。（）一名少年是一顆星，（）璀璨的星群就是心與心的相擁。即使還未長大，也不會gū（）負(fù)天空，也要閃耀屬于自己的、更屬于世界的光芒。（1）給文中加點字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中錯別字。字帖__________gū__________負(fù)__________改成__________（2）文中□處應(yīng)該填寫的標(biāo)點是_________。（3）文中括號內(nèi)應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是_________。2.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.露天操場中央，兩名同學(xué)即興表演相聲，那幽默的語言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。B.偉大祖國的自然山水，總能讓人流連忘返，引起無限的情思。C.當(dāng)中國花樣滑冰運動員王詩明和柳鑫宇出現(xiàn)在賽場上時，全場觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們。D.三星堆遺址出土的青銅文物，其獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思很值得研究。3.下列文學(xué)文化常識中，表述錯誤的一項是（）A.中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，典雅細(xì)致的昆曲、雍容華貴的京劇、輕柔靈秀的越劇、活潑風(fēng)趣的川劇、淳樸明快的黃梅戲等，都有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。B.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有《歐游雜記》《你我》《背影》等。C.《孔乙己》選自《吶喊》，孔乙己是這部小說的主人公，是一個被封建科舉制度毒害的知識分子的典型代表。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。4.下列各項語法知識中，表述不正確一項是（）A.我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！笔顷愂稣Z氣。B.“游擊隊員正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳”，這句話的主干是“游擊隊員穿過樹林和青紗帳”。C.“我確實親眼看到過倒掛著還能開花的仙人掌”一句中的“還”是介詞。D.“互相挑逗”“春紅已謝”“活潑熱鬧”“爭取民主”，這四個短語類型分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這份倡議書的對象是全市健身愛好者提出的。B.這是一幅珍貴的爸爸從杭州帶回來的中國畫。C.學(xué)生們講述了暑假里家長參加志愿活動，協(xié)助社區(qū)人員管護(hù)小區(qū)D.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。經(jīng)典詩詞默寫與賞析。6.經(jīng)典詩詞默寫填空。①____________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②今日聽君歌一曲，____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，____________。（《木蘭詩》）⑤____________，寤寐求之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）⑥而現(xiàn)在/____________/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）⑦蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，表達(dá)了對天下離別之人美好祝愿的語句是：____________，____________。7.賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。a海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。b仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）下列對古詩的理解無誤的一項是（）A.《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標(biāo)從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達(dá)方式。C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠(yuǎn)的無限傷感之情。D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。（2）兩首詩中畫線的a、b兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進(jìn)行賞析。名著閱讀。8.下列關(guān)于名著的表述，錯誤的一項是（）A.《西游記》中的孫悟空有七十二種變化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。關(guān)于他的故事有大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等。B.《水滸傳》中怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、智取生辰綱都是和宋江有關(guān)的情節(jié)。C.《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代作家老舍的代表作，主人公祥子老實，健壯，堅忍，最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，自己能養(yǎng)活自己，不受車廠老板盤剝。D.《紅巖》這部小說講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地下黨人的英勇斗爭故事，刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰等。9.《儒林外史》中的__________，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）二、（本題共3個小題，共5分）綜合實踐與口語交際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記……/老師們早已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”當(dāng)熟悉的音樂響起，離情別緒涌上心頭。請你參加以下活動。（活動中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名）10.初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業(yè)在即，班委會決定召開班會，請擬寫一則班會主題語。（限8個字以內(nèi)）11.你所在的九年一班，定于6月29日下午3點在本班教室召開班會，同學(xué)們打算邀請校長參加。請補(bǔ)全邀請函。12.班會結(jié)束時，請你寫一段話，表達(dá)對母校的感恩之情。（限30字以內(nèi)）三、閱讀理解及分析（本題共17個小題，共37分）（一）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選）和《世說新語》（節(jié)選）回答下面小題【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫其于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還一郡并獲全。13.請你解釋文中加點詞語。（1）故患有所不辟也（）（2）賊既至（）14.請你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）遂班軍而還，一郡并獲全。15.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生。16.荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”，請從甲乙兩文中各找出句原文，加以證明。17.在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，請你舉出一個事例。在今天，你是如何理解“舍生取義”的呢？（二）閱讀《郵票上的老虎為何‘不開心’》（有刪改），回答下面小題。①近日，中國郵政發(fā)行了《壬寅年》特種郵票，一套2枚，分別為國運昌隆、虎蘊吉祥。不過，被譽(yù)為“獸中之王”和被視為勇猛與力量象征的老虎，在郵票中似乎并不開心。②第一張郵票上的老虎眉頭緊鎖，略顯憂愁。第二張郵票上的老虎媽媽，帶著兩只崽崽也不開心，大虎沒有虎威，小虎沒有靈動。③作者回應(yīng)稱，畫中老虎突破了動物屬性，做了擬人化處理。既如此，說明郵票中的老虎的確體現(xiàn)了與人相同的情感，表現(xiàn)出某種喜怒哀樂。④即便老虎的悲喜與人不一樣，但不可否認(rèn)，作為食肉動物中的佼佼者，老虎也有復(fù)雜的心理活動，當(dāng)然存在喜、怒、憂、懼等情感，并在表情、行為上體現(xiàn)出來。⑤不過，有畫家比較準(zhǔn)確的一個評價是這套郵票中的老虎確實有些膽怯，沒有體現(xiàn)出山林之王的野性。⑥事實上，這可能是作者對現(xiàn)實中老虎境況的真實反映。世界自然基金會估計，2020年全球僅存野生老虎約3900只。這個數(shù)字是否準(zhǔn)確，需要老虎生態(tài)學(xué)進(jìn)一步的研究來證實。另一個統(tǒng)計顯示，全球圈養(yǎng)的老虎數(shù)量約12574只，表明野生老虎的數(shù)量顯然不如圈養(yǎng)老虎的數(shù)量多，這也表明人們現(xiàn)在很難看到野生老虎。⑦藝術(shù)是現(xiàn)實和生活的反映，當(dāng)野生老虎難以觀察和研究時，只能由圈養(yǎng)老虎代替，通過對圈養(yǎng)老虎的觀察，畫出的虎或多或少會失去野生老虎的威風(fēng)凜凜，因此《壬寅年》虎年特種郵票是對現(xiàn)實狀況下老虎的真實描畫。⑧聯(lián)合國發(fā)布的《2020年全球野生物種犯罪報告》指出，虎、豹等大型貓科動物的非法販賣量正在上升。⑨人類與老虎爭奪棲息地同樣造成老虎的生存危機(jī)。根據(jù)世界自然基金會的統(tǒng)計，如今30%至40%的老虎生活在保護(hù)區(qū)之外。⑩老虎的棲息地必須具備三項基本條件：有足夠的動物資源，供它們獵食；有足夠的水源，供它們熱時洗浴和飽食之后飲用；有足夠的林木和豐草，供它們隱藏。?成年虎過著獨居生活，它們的領(lǐng)地意識強(qiáng)，一山不容二虎。盡管老虎活動范圍的大小主要取決于獵物的豐富程度，可是一只雌虎一般需要20平方千米的領(lǐng)地，雄性虎的領(lǐng)地則大得多，為60至100平方千米。每只雄性虎的領(lǐng)地，往往要與數(shù)只雌性虎的領(lǐng)地重疊，才能獲得大范圍的潛在配偶?，F(xiàn)在不只是老虎的棲息地縮小，各個老虎棲息地之間的走廊，也經(jīng)常會受到道路等設(shè)施的威脅。?20世紀(jì)50年代，東北大規(guī)模的拓荒，導(dǎo)致野生東北虎向俄羅斯地區(qū)不斷遷移，到了20世紀(jì)90年代，野生東北虎在我國幾乎銷聲匿跡。?當(dāng)然，經(jīng)過多年的保護(hù)，中國境內(nèi)的野生東北虎數(shù)量已有20至30只。如何讓人與老虎和諧共存，是迫切需要解決的問題。?2006年，吉林省出臺的《野生動物損害人身財產(chǎn)的補(bǔ)償辦法》，有利于緩解人虎之間的矛盾，并提升了當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動物的意識。?2020年，東北虎豹國家公園管理局發(fā)布的《人虎沖突應(yīng)對社區(qū)指南》，找出了降低人虎沖突的種種方法，如怎樣避免與老虎相遇，應(yīng)該采取哪些防范措施，以及危急時刻如何科學(xué)處理等。?《壬寅年》虎年特種郵票，進(jìn)一步向人們傳遞了保護(hù)老虎的信息，可以避免老虎陷入極危狀態(tài)。未來如果野生老虎的境遇改變，或許在下一個虎年（2034年），在郵票或畫作中，人們有可能看到極具王者風(fēng)范的虎虎生威的老虎。18.文章為什么以“郵票上的老虎為何‘不開心’”為題？19.請簡要分析選文第⑥段畫線句子的作用。20.選文第?段中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？21.請結(jié)合全文，回答野生老虎減少的原因。（三）（８分）閱讀《老鄉(xiāng)》（有刪改），完成下面小題。①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)識他開始，沒聽到他說過太多的話，我們高談闊論的時候，他很少插話。②他在鬧市區(qū)經(jīng)營一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價實，服務(wù)周到細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我見識了他的不同之處。③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊的食客引進(jìn)店里。一陣疾風(fēng)刮過，雨傾盆而下，來不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，噼啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請自來的風(fēng)雨。過了一會兒，雨小了些，可地勢不高的街道都是水，亮汪汪的一片。這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來更多的顧客。我問他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點了點頭。④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店。由于租金問題，店子幾乎每年都換一個地方，位置相對走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽，按他在舊址留下的電話，人隨店走。⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費親民。我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊?？诒玫牡昙?，值得大家尋了去。⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開了個超市，雖歷經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意卻很好。開了兩三年，曾有大型超市鼓動他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦言：加盟費最后還是顧客買單，勢必要提高商品的賣價。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點，給大家的生活帶來更多的便利。很多年輕人取快件時順便買些糖、飲料，或稱些時令水果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺得比網(wǎng)購心里更有底。還有的在店里叨叨話，歇歇腳，喝杯熱茶。⑦他干啥啥好，經(jīng)營的每個店都長盛不衰。我想，這就是老話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。22.本文以什么為行文線索？23.請從修辭角度賞析第③段畫線句子。24.下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請說明理由。不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。25.小說中的老鄉(xiāng)是一個怎樣的人？請結(jié)合全文分析。（四）閱讀《素以養(yǎng)絢》（有刪改），回答下面小題。①“素以養(yǎng)絢”這個成語源自《論語?八佾》（佾yì：古時樂舞的行列）。子夏問曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮，何謂也？”子曰：“會事后素?！雹谠谥袊糯鷽]有發(fā)明紙張以前，都是以絲綢作畫。素，指的就是沒有染色的絲綢?？鬃诱f，彩繡、繪畫雖美，前提是必須在白色的絹帛上，才有了之后的絢爛呈現(xiàn)。孔子的話，按現(xiàn)在的解讀，就是看待一個人，不能只看外表，更要看其內(nèi)心是否豐盈。而一個人內(nèi)在豐富質(zhì)樸，才是最重要的，也是最美的。③“素以為絢兮”提倡的其實是美學(xué)觀念：簡潔、質(zhì)樸的美，才值得擁有。人的眼睛是心靈的窗戶，人們往往通過一雙美麗的眼睛，來認(rèn)定一個女孩是美的。鄰家有個女孩，并不是十分驚艷，但她目光純凈，見人有禮貌，張口前先微笑，每天陽光開朗的樣子很受周圍人喜愛。大家都說，這樣的女孩才是最美的。簡潔、質(zhì)樸的美不僅僅是青春年少的陽光開朗，這種美也是桑榆未晚的溫和淡然。去年小區(qū)新搬來一位老人，個子矮矮的，其貌不揚，每天除了買買菜就是打打太極拳。當(dāng)疫情突如其來，有些人感到恐慌無助時，老人卻主動請纓當(dāng)了小區(qū)志愿者。很多人勸她，年紀(jì)大了，這么危險的工作還是讓年輕人去做吧?！彼πφf：“我是一名醫(yī)生，現(xiàn)在雖然退休了，但防護(hù)常識可沒丟，這個時候正好用得上！放心，我會照顧好自己?！蹦且豢蹋先说男蜗笤谖倚睦镆幌伦痈叽笃饋??？粗先速|(zhì)樸的笑容，我不由得心生敬意。④“素以為絢兮”上升到做人的高度，就是我們要守住本分的底線。這個本分就是素，就是質(zhì)樸的本質(zhì)。老子《道德經(jīng)》中曾說：“見素抱樸，少思寡欲，絕學(xué)無憂?！币驗椤拔迳钊四棵ぁ⑽逡袅钊硕@、五味令人口爽”，如今每每提及世風(fēng)日下，其實就是指人失去了初心，以及質(zhì)樸的生命本質(zhì)。⑤“素以為絢兮”還是一種人生態(tài)度。人生并沒有我們想象中漫長，在有限的生命里，人與人之間應(yīng)該相互尊重，彼此關(guān)愛；人與人的距離也要適度，彼此保持。假若人與人之間相互欺詐，無限索取，在人生這張白紙上信筆涂鴉，越是繁雜、艷麗，反而失去了美麗和生動。⑥作家黎戈戈在文章里寫到：“平淡的生活，足以滋養(yǎng)筆底波瀾?！蔽乙苍跁锌吹揭欢挝淖?，寫得非常有味道。大意是，每個人都應(yīng)該有一座庭院，院子不僅要靜謐安和，也要有四時花開。也許在現(xiàn)實中這座庭院不能擁有，那我們就把它建在心靈上，并在里面種上理想：追求、樂觀、努力，如同松柏，四季青翠，盈盈可喜。讓平淡的生活變得活色生香，使人生變得有意義，讓日子平淡如水，卻是上善若水。⑦素以為絢分，亦可為素以養(yǎng)絢！26.請用自己的話概括本文的主要觀點。27文中第④段畫線句子采用了哪種論證方法，有何作用？28.根據(jù)第③段的內(nèi)容，補(bǔ)充一個事實論據(jù)。29.請歸納文章的論證思路。四、寫作表達(dá)（50分）請你從下面兩個文題中任選一題寫作文。30.請把題目“我和我的”補(bǔ)充完整，完成作文。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，更有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。31.閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，選好角度，自擬題目，寫一篇作文。路口，媽媽帶著小男孩正準(zhǔn)備隨著眾人穿過街道，卻被小男孩一把拉住。“媽媽，是紅燈！”小男孩說?！皠e人都過去了，咱們也過去吧?！薄皠e人是別人，我們是我們。紅燈停，綠燈行?！毙∧泻⒙曇糁赡蹍s十分堅定。“天色不早了，我們快點兒過去吧?！眿寢屩钡卣f。小男孩的臉?biāo)查g漲得通紅，大聲說：“前幾天，小剛的爸爸因為闖紅燈被車撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里治療呢。老師告訴我們要管好自己，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會規(guī)則。”綠燈亮了，小男孩牽起媽媽的手，安全地走過斑馬線。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，更有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。

試卷2022年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試題考生注意：1.考試時間120分鐘2.本試題共四道大題，28個小題，總分120分3.所有答案都必須寫在答題卡上相對應(yīng)的題號后的指定區(qū)域內(nèi)一、知識積累及運用（本題共7個小題，共28分）1.閱讀下面文字，按要求回答問題。歲月自故自地鐫刻著年輪，2022年催促著我們再出發(fā)。又是一年畢業(yè)季，這是青春奪目的幻化，這是芳華淡雅的綻放，這是人生最熱烈的禮贊。難忘課上的交流，難忘課間的互動。記得住臨摹的字帖，記得住哼唱的旋律。老師們堅守三尺講臺，燃燒激情，揮灑汗水□學(xué)生們展開青春雙翼，放飛希望，追逐夢想。（）一名少年是一顆星，（）璀璨的星群就是心與心的相擁。即使還未長大，也不會gū（）負(fù)天空，也要閃耀屬于自己的、更屬于世界的光芒。（1）給文中加點字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中錯別字。字帖__________gū__________負(fù)__________改成__________（2）文中□處應(yīng)該填寫的標(biāo)點是_________。（3）文中括號內(nèi)應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是_________。【答案】（1）①.tiè②.辜③.故④.顧（2）分號（；）（3）如果……那么……【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形?！白痔敝械摹疤弊x作“tiè”，意思是：供學(xué)習(xí)書法的人臨摹的范本?！癵ū（）負(fù)”寫作“辜負(fù)”，意思是：虧負(fù)，使別人或者自己對自己或者別人的希望落空；違背了別人的好意、希望?！白怨首浴睉?yīng)為“自顧自”，意思是：自己只管自己的事?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點符號用法。句中“老師們堅守三尺講臺，燃燒激情，揮灑汗水”“學(xué)生們展開青春雙翼，放飛希望，追逐夢想”是并列的分句，分句之間用分號?！拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞運用?！耙幻倌晔且活w星”“璀璨的星群就是心與心的相擁”是假設(shè)關(guān)系，用“如果……那么……”連接恰當(dāng)。2.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.露天操場中央，兩名同學(xué)即興表演相聲，那幽默的語言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。B.偉大祖國的自然山水，總能讓人流連忘返，引起無限的情思。C.當(dāng)中國花樣滑冰運動員王詩明和柳鑫宇出現(xiàn)在賽場上時，全場觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地注視著他們。D.三星堆遺址出土的青銅文物，其獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思很值得研究。【答案】A【解析】【詳解】A.哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。“大家”與“哄堂大笑”語義重復(fù)，使用不恰當(dāng)；B.流連忘返：指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去。本句用來形容對自然山水的留戀，使用正確；C.目不轉(zhuǎn)睛：指眼球一動不動地盯著看，形容注意力高度集中。本句用來形容觀眾對運動員的注視，使用正確；D.獨具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。本句用來形容青銅文物的藝術(shù)構(gòu)思巧妙，使用正確；故選A。3.下列文學(xué)文化常識中，表述錯誤的一項是（）A.中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，典雅細(xì)致的昆曲、雍容華貴的京劇、輕柔靈秀的越劇、活潑風(fēng)趣的川劇、淳樸明快的黃梅戲等，都有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。B.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有《歐游雜記》《你我》《背影》等。C.《孔乙己》選自《吶喊》，孔乙己是這部小說的主人公，是一個被封建科舉制度毒害的知識分子的典型代表。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。【答案】D【解析】【詳解】D.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭，不是“浪漫主義傳統(tǒng)的源頭”。故選D。4.下列各項語法知識中，表述不正確的一項是（）A.我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！笔顷愂稣Z氣。B.“游擊隊員正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳”，這句話的主干是“游擊隊員穿過樹林和青紗帳”。C.“我確實親眼看到過倒掛著還能開花的仙人掌”一句中的“還”是介詞。D.“互相挑逗”“春紅已謝”“活潑熱鬧”“爭取民主”，這四個短語類型分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.句中的“還”是副詞，不是“介詞”。故選C。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這份倡議書的對象是全市健身愛好者提出的。B.這是一幅珍貴的爸爸從杭州帶回來的中國畫。C.學(xué)生們講述了暑假里家長參加志愿活動，協(xié)助社區(qū)人員管護(hù)小區(qū)。D.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.句式雜糅，可去掉“提出的”；B.語序不當(dāng)，將“爸爸從杭州帶回來的”放在“一幅”前面；C.成分殘缺，在句末加“的事情”；故選D。經(jīng)典詩詞默寫與賞析。6.經(jīng)典詩詞默寫填空。①____________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②今日聽君歌一曲，____________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）③____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，____________。（《木蘭詩》）⑤____________，寤寐求之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）⑥而現(xiàn)在/____________/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）⑦蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，表達(dá)了對天下離別之人美好祝愿的語句是：____________，____________?！敬鸢浮竣?楊花落盡子規(guī)啼②.暫憑杯酒長精神③.何當(dāng)共剪西窗燭④.但聞黃河流水鳴濺濺⑤.窈窕淑女⑥.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟【解析】【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“剪、濺、窈窕、淑、嬋娟”等字詞容易寫錯。7.賞析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荊門送別》，按要求回答問題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。a海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。b仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）下列對古詩的理解無誤的一項是（）A.《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人用一個“望”字，即把目標(biāo)從風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，移向鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，充滿深情厚意。B.《送杜少府之任蜀州》和《渡荊門送別》都是送別友人的詩，都運用了描寫和抒情的表達(dá)方式。C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”二字用移動的視角來描寫景物的變化，寫出了楚地平野開闊，江水奔騰之景。這首詩流露出詩人行舟水上，離家漸遠(yuǎn)的無限傷感之情。D.《渡荊門送別》頸聯(lián)以靜觀的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。（2）兩首詩中畫線的a、b兩處都是作者情感的體現(xiàn)，請任選一處進(jìn)行賞析?！敬鸢浮浚?）D（2）示例一：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，既表現(xiàn)了作者和友人之間的深厚友情，又體現(xiàn)了作者的寬闊胸襟。表達(dá)了作者積極樂觀、昂揚向上的感情，給友人以莫大的安慰和鼓舞。

示例二：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，表面寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里來送“我”，實則表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)的思念與依戀。【解析】【小問1詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。A.《送杜少府之任蜀州》詩一個“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水（五津），充滿深情厚意。本項說法錯誤；B.《渡荊門送別》是李白出蜀時所作，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情，不是送別友人的詩。本項中“都是送別友人的詩”說法錯誤；C.《渡荊門送別》頷聯(lián)中“隨”“入”形象地描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野?！敖氪蠡牧鳌睂懗隽藲鈩莸牟┐螅浞直磉_(dá)了詩人的豪情萬丈，胸襟開闊。本項中“流露了詩人行舟水上離家漸遠(yuǎn)的無限傷感”理解錯誤；故選D。【小問2詳解】本題考查學(xué)生對名句情感的理解?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，運用擬人修辭方法，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。名著閱讀。8.下列關(guān)于名著的表述，錯誤的一項是（）A.《西游記》中的孫悟空有七十二種變化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。關(guān)于他的故事有大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等。B.《水滸傳》中怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、智取生辰綱都是和宋江有關(guān)的情節(jié)。C.《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代作家老舍的代表作，主人公祥子老實，健壯，堅忍，最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，自己能養(yǎng)活自己，不受車廠老板盤剝。D.《紅巖》這部小說講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地下黨人的英勇斗爭故事，刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.智取生辰綱是晁蓋、吳用等人策劃實施的，與宋江無關(guān)；故選B。9.《儒林外史》中的__________，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）【答案】范進(jìn)【解析】【詳解】根據(jù)《儒林外史》第七回《范學(xué)道視學(xué)報師恩王員外立朝敦友誼》原文：“內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道:‘老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道:“四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。”這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說:“學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考。想是臨場規(guī)避了。”’說罷，將袖子掩了口笑，又道:‘不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？’范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道:‘蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！笨芍?，范進(jìn)連蘇軾是誰都不知道。二、（本題共3個小題，共5分）綜合實踐與口語交際“明天你是否會想起/昨天你寫的日記……/老師們早已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”當(dāng)熟悉的音樂響起，離情別緒涌上心頭。請你參加以下活動。（活動中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名）10.初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業(yè)在即，班委會決定召開班會，請擬寫一則班會主題語。（限8個字以內(nèi)）11.你所在的九年一班，定于6月29日下午3點在本班教室召開班會，同學(xué)們打算邀請校長參加。請補(bǔ)全邀請函。12.班會結(jié)束時，請你寫一段話，表達(dá)對母校的感恩之情。（限30字以內(nèi)）【答案】10.示例：留住美好，展望未來11.示例：邀請函尊敬校長：您好！我是九年一班的班長。我班定于6月29日下午3點在本班教室召開班會，同學(xué)們邀請您撥冗參加，我們期待您的光臨。九年一班2022.6.2012.示例：回首往事，師生情，同窗誼，溫暖了生命。感謝母校，你為夢想插上翅膀，你是我永遠(yuǎn)的港灣！【解析】【10題詳解】本題考查擬寫主題語。根據(jù)“離情別緒涌上心頭”“畢業(yè)在即”等語句的提示可知，這次主題班會的主要內(nèi)容是：回想美好的初中生活，暢想美好明天。且題干要求：限8個字以內(nèi)，據(jù)此，可以用“留住美好，展望未來”作為主題語。11題詳解】本題考查擬寫邀請函。寫邀請函，特別注意格式，表達(dá)時要注意把握邀請函的要素，要有邀請緣由、時間、地點等，把這些主要要素表達(dá)清楚，同時要注意語言表達(dá)要得體。注意：正文中間寫文體“邀請函”，然后正文第一行定格寫稱呼，再提行空兩格寫問候語，再提行空兩格寫清楚邀請緣由、事件（召開班會）、時間（6月29日下午3點），地點（本班教室）等，然后提出邀請意愿，如“我們期待您的光臨”等，最后，在右下角落款，寫上邀請人和時間?！?2題詳解】本題考查語言表達(dá)。由題可知：班會結(jié)束時，寫一段話，表達(dá)對母校的感激之情。注意體現(xiàn)“感激”之情，語句優(yōu)美、精煉，表達(dá)清晰得體，限30字以內(nèi)。示例：母校，您是我成長的搖籃、學(xué)習(xí)的園地，感謝您為我夢想的起航！三、閱讀理解及分析（本題共17個小題，共37分）（一）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選）和《世說新語》（節(jié)選）回答下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫其于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還一郡并獲全。13.請你解釋文中加點詞語。（1）故患有所不辟也（）（2）賊既至（）14.請你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）遂班軍而還，一郡并獲全。15.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生。16.荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”，請從甲乙兩文中各找出句原文，加以證明。17.在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，請你舉出一個事例。在今天，你是如何理解“舍生取義”的呢？【答案】13.①.同“避”，躲避②.已經(jīng)14.（1）不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。（2）于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。15.遠(yuǎn)來相視/子令吾去/敗義以求生16.【甲】“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”或“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”；【乙】“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！?7.（1）示例：文天祥寧死不向元軍投降；蘇武被扣于匈奴始終大義凜然，寧死不屈；史可法寧死不向清軍投降，甘愿處死；譚嗣同在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇了為變法流血犧牲……（寫出一個即可）（2）示例：在危難關(guān)頭，當(dāng)國家利益、民族利益受到損害時，作為國人要犧牲個人利益，甚至獻(xiàn)出生命也在所不異：在和平時期，每個人都要為國家，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；付出不求回報，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。【解析】13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“故患有所不辟也”的句意是：因此有的災(zāi)禍我也不躲避。辟：同“避”，躲避。（2）“賊既至”的句意是：賊人已經(jīng)來到。既：已經(jīng)。【14題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“非獨（不僅）、是心（這種心）、皆（全，都）、耳（罷了）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“遂（于是，就）、還（回）、獲全（獲得保全）”幾個詞是重點詞語?！?5題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生”的意思是：（我）遠(yuǎn)道而來看望你，你卻要我離開，敗壞道義來求生。“遠(yuǎn)來相視”省略了主語“荀巨伯”，根據(jù)句意，正確的句讀是：遠(yuǎn)來相視/子令吾去/敗義以求生?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選出符合題意的語句作答?！疽摇课臄戃骶薏罄线h(yuǎn)去探望生病的友人，卻遇上了戰(zhàn)亂。荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意犧牲自己以保全友人。文章中“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命”體現(xiàn)荀巨伯是個“賢者”。荀巨伯的行為也符合【甲】文所說的“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”和“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”所說的“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)?！?7題詳解】開放性試題。（1）從積累的中華民族歷史上仁人志士的“舍生取義”的事跡概括作答。如：文天祥被無軍俘虜后，寧死不屈，拒絕降元；聞一多怒對國民黨反動派的手槍等，答案是多元的。（2）“舍生取義”意思是為了正義事業(yè)不怕犧牲。我們生活在和平時代，但當(dāng)國家利益、民族利益受到損害時，我們應(yīng)該以國家利益為重，為了正義事業(yè)，不惜犧牲自己的生命，做到無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。能從維護(hù)正義而不怕犧牲有角度來談理解即可。答案為唯一?！军c睛】參考譯文：【甲】魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了?！疽摇寇骶薏竭h(yuǎn)方看望生病的朋友，正好遇上胡人來攻城。朋友對荀巨伯說：“我如今是快死的人了，你趕快離開吧！”荀巨伯說：“我遠(yuǎn)道而來看望你，你卻要我離開；敗壞道義來求生，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯說：“大軍一到，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自停留在這里？”荀巨伯回答說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的生命。”胡兵聽后相互議論說到：“我們這些不懂道義的人，卻要攻入這個講究道義的國家！”于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。（二）閱讀《郵票上的老虎為何‘不開心’》（有刪改），回答下面小題。①近日，中國郵政發(fā)行了《壬寅年》特種郵票，一套2枚，分別為國運昌隆、虎蘊吉祥。不過，被譽(yù)為“獸中之王”和被視為勇猛與力量象征的老虎，在郵票中似乎并不開心。②第一張郵票上的老虎眉頭緊鎖，略顯憂愁。第二張郵票上的老虎媽媽，帶著兩只崽崽也不開心，大虎沒有虎威，小虎沒有靈動。③作者回應(yīng)稱，畫中老虎突破了動物屬性，做了擬人化處理。既如此，說明郵票中的老虎的確體現(xiàn)了與人相同的情感，表現(xiàn)出某種喜怒哀樂。④即便老虎的悲喜與人不一樣，但不可否認(rèn)，作為食肉動物中的佼佼者，老虎也有復(fù)雜的心理活動，當(dāng)然存在喜、怒、憂、懼等情感，并在表情、行為上體現(xiàn)出來。⑤不過，有畫家比較準(zhǔn)確的一個評價是這套郵票中的老虎確實有些膽怯，沒有體現(xiàn)出山林之王的野性。⑥事實上，這可能是作者對現(xiàn)實中老虎境況的真實反映。世界自然基金會估計，2020年全球僅存野生老虎約3900只。這個數(shù)字是否準(zhǔn)確，需要老虎生態(tài)學(xué)進(jìn)一步的研究來證實。另一個統(tǒng)計顯示，全球圈養(yǎng)的老虎數(shù)量約12574只，表明野生老虎的數(shù)量顯然不如圈養(yǎng)老虎的數(shù)量多，這也表明人們現(xiàn)在很難看到野生老虎。⑦藝術(shù)是現(xiàn)實和生活的反映，當(dāng)野生老虎難以觀察和研究時，只能由圈養(yǎng)老虎代替，通過對圈養(yǎng)老虎的觀察，畫出的虎或多或少會失去野生老虎的威風(fēng)凜凜，因此《壬寅年》虎年特種郵票是對現(xiàn)實狀況下老虎的真實描畫。⑧聯(lián)合國發(fā)布的《2020年全球野生物種犯罪報告》指出，虎、豹等大型貓科動物的非法販賣量正在上升。⑨人類與老虎爭奪棲息地同樣造成老虎的生存危機(jī)。根據(jù)世界自然基金會的統(tǒng)計，如今30%至40%的老虎生活在保護(hù)區(qū)之外。⑩老虎的棲息地必須具備三項基本條件：有足夠的動物資源，供它們獵食；有足夠的水源，供它們熱時洗浴和飽食之后飲用；有足夠的林木和豐草，供它們隱藏。?成年虎過著獨居生活，它們的領(lǐng)地意識強(qiáng)，一山不容二虎。盡管老虎活動范圍的大小主要取決于獵物的豐富程度，可是一只雌虎一般需要20平方千米的領(lǐng)地，雄性虎的領(lǐng)地則大得多，為60至100平方千米。每只雄性虎的領(lǐng)地，往往要與數(shù)只雌性虎的領(lǐng)地重疊，才能獲得大范圍的潛在配偶?，F(xiàn)在不只是老虎的棲息地縮小，各個老虎棲息地之間的走廊，也經(jīng)常會受到道路等設(shè)施的威脅。?20世紀(jì)50年代，東北大規(guī)模的拓荒，導(dǎo)致野生東北虎向俄羅斯地區(qū)不斷遷移，到了20世紀(jì)90年代，野生東北虎在我國幾乎銷聲匿跡。?當(dāng)然，經(jīng)過多年的保護(hù)，中國境內(nèi)的野生東北虎數(shù)量已有20至30只。如何讓人與老虎和諧共存，是迫切需要解決的問題。?2006年，吉林省出臺的《野生動物損害人身財產(chǎn)的補(bǔ)償辦法》，有利于緩解人虎之間的矛盾，并提升了當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動物的意識。?2020年，東北虎豹國家公園管理局發(fā)布的《人虎沖突應(yīng)對社區(qū)指南》，找出了降低人虎沖突的種種方法，如怎樣避免與老虎相遇，應(yīng)該采取哪些防范措施，以及危急時刻如何科學(xué)處理等。?《壬寅年》虎年特種郵票，進(jìn)一步向人們傳遞了保護(hù)老虎的信息，可以避免老虎陷入極危狀態(tài)。未來如果野生老虎的境遇改變，或許在下一個虎年（2034年），在郵票或畫作中，人們有可能看到極具王者風(fēng)范的虎虎生威的老虎。18.文章為什么以“郵票上的老虎為何‘不開心’”為題？19.請簡要分析選文第⑥段畫線句子的作用。20.選文第?段中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？21.請結(jié)合全文，回答野生老虎減少的原因?！敬鸢浮?8.交代了文章的說明對象；設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；引出下文對老虎的說明。19.用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體有力地說明了世界上現(xiàn)存老虎數(shù)量之少，野生老虎數(shù)量少之又少，使文章更具有說服力和警示作用。20.不能去掉。因為“幾乎”表示非常接近，不是全部；如果去掉，與事實不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。21.示例：虎、豹等大型貓科動物非法販賣量上升；人類與老虎爭奪棲息地；動物資源不足；沒有足夠的水源；沒有足夠的林木和豐草等?！窘馕觥俊?8題詳解】考查標(biāo)題的作用。一般來說，在內(nèi)容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達(dá)上，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。若引用古詩文往往增添文學(xué)色彩等。文章以“《郵票上的老虎為何‘不開心’》”為標(biāo)題，首先用“老虎”交代了本文的說明對象；“為何‘不開心’”運用擬人化的手法，運用問句的形式，生動形象，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引起讀者的注意和思考，同時引出下文對老虎的具體說明。據(jù)此理解分析作答?！?9題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。文章第⑥段畫線句子將“野生老虎的數(shù)量”和“圈養(yǎng)老虎的數(shù)量”進(jìn)行比較，并用“3900只”“12574只”兩個數(shù)字，運用了作比較和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確突出地說明了世界上現(xiàn)存老虎數(shù)量之少，野生老虎數(shù)量更少的情況，使文章說明更有說服力?！?0題詳解】考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。文章第?段中“20世紀(jì)50年代，東北大規(guī)模的拓荒，導(dǎo)致野生東北虎向俄羅斯地區(qū)不斷遷移，到了20世紀(jì)90年代，野生東北虎在我國幾乎銷聲匿跡”中的“幾乎”是程度副詞，表示非常接近，差不多的意思，但不是全部，意思是說野生東北虎差不多要消失的狀態(tài)；若去掉，就變成到20世紀(jì)90年代我國野生東北虎全部銷聲匿跡，這與客觀事實不符；“幾乎”一詞的使用，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！?1題詳解】考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。從文章第⑧段“聯(lián)合國發(fā)布的《2020年全球野生物種犯罪報告》指出，虎、豹等大型貓科動物的非法販賣量正在上升”可概括為：虎、豹等大型貓科動物非法販賣量上升；從文章第⑨段“人類與老虎爭奪棲息地同樣造成老虎的生存危機(jī)”可概括為：人類與老虎爭奪棲息地；從第⑩段“老虎的棲息地必須具備三項基本條件：有足夠的動物資源，供它們獵食；有足夠的水源，供它們熱時洗浴和飽食之后飲用；有足夠的林木和豐草，供它們隱藏”可概括為：沒有足夠的動物資源供它們獵食；沒有有足夠的水源供它們飲用；沒有足夠的林木和豐草供它們隱藏；從第?段“現(xiàn)在不只是老虎的棲息地縮小，各個老虎棲息地之間的走廊，也經(jīng)常會受到道路等設(shè)施的威脅”可以概括為：老虎的棲息地縮小并受到侵占；據(jù)此概括作答。（三）（８分）閱讀《老鄉(xiāng)》（有刪改），完成下面小題。①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)識他開始，沒聽到他說過太多的話，我們高談闊論的時候，他很少插話。②他在鬧市區(qū)經(jīng)營一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價實，服務(wù)周到細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我見識了他的不同之處。③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊的食客引進(jìn)店里。一陣疾風(fēng)刮過，雨傾盆而下，來不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，噼啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請自來的風(fēng)雨。過了一會兒，雨小了些，可地勢不高的街道都是水，亮汪汪的一片。這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來更多的顧客。我問他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開一扇門，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點了點頭。④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店。由于租金問題，店子幾乎每年都換一個地方，位置相對走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽，按他在舊址留下的電話，人隨店走。⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費親民。我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊?？诒玫牡昙?，值得大家尋了去。⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開了個超市，雖歷經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意卻很好。開了兩三年，曾有大型超市鼓動他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦言：加盟費最后還是顧客買單，勢必要提高商品的賣價。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點，給大家的生活帶來更多的便利。很多年輕人取快件時順便買些糖、飲料，或稱些時令水果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺得比網(wǎng)購心里更有底。還有的在店里叨叨話，歇歇腳，喝杯熱茶。⑦他干啥啥好，經(jīng)營的每個店都長盛不衰。我想，這就是老話說的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。22.本文以什么為行文線索？23.請從修辭角度賞析第③段畫線句子。24.下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請說明理由。不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。25.小說中的老鄉(xiāng)是一個怎樣的人？請結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?2.老鄉(xiāng)或老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷23.運用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動形象地寫出了行人淋雨后的樣子，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；推動故事情節(jié)的發(fā)展；體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心、周到。24.放到③④段之間恰當(dāng)。這段文字起到示上后下的過渡作用?；蛘叻诺舰蔻叨沃g恰當(dāng)，這段文字起總結(jié)作用。25.示例：助人為樂的人。能為躲雨行人無償提供便利；細(xì)心周到人，能急人們之所急，為人們準(zhǔn)備用傘、雨靴；善于經(jīng)營的人，做的每種生意都很興降；有責(zé)任感的人，孩子到哪里就陪護(hù)到哪里；有智慧的人，懂得尊重他人，與他人方便；……【解析】【22題詳解】考查分析文章的線索及其作用。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章②~③段敘寫了老鄉(xiāng)在鬧市區(qū)經(jīng)營一家叫“燙鍋鮮”的店，為躲雨行人無償提供便利；④~⑤段敘寫了老鄉(xiāng)為了孩子上學(xué)，來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店，要價實在；第⑥段敘寫了老鄉(xiāng)在街口開了個超市，與他人方便；第⑦段歸納總結(jié)。根據(jù)文章敘寫的內(nèi)容可知，本文的線索是“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”?！?3題詳解】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。畫線語句中，寫“傾盆而下”，運用夸張的修辭，又把“淋雨的行人”比作“落湯雞”，運用了比喻的修辭，突出地寫出了雨急和雨大，同時生動形象地寫出了行人被大雨澆淋后的樣子，這為下文敘寫“老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券”做鋪墊，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心、周到，助人為樂的美好品質(zhì)?！?4題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。文章②~③段敘寫了老鄉(xiāng)在鬧市區(qū)經(jīng)營一家叫“燙鍋鮮”的店，為躲雨行人無償提供便利；④~⑤段敘寫了老鄉(xiāng)為了孩子上學(xué)，來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店。語句“不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅持自己的做法。用他的話說，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里”可以放到③④段之間，這段文字起到承接上文敘寫老鄉(xiāng)開“燙鍋鮮”，又可以引出下文老鄉(xiāng)經(jīng)營美發(fā)店的故事，起到承上啟下的作用。也可以放到第⑥段敘寫了老鄉(xiāng)在街口開了個超市的后面，與⑦段一起總結(jié)全文，起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解作答。【25題詳解】考查對人物形象的分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析概括作答。從文章第③段“這時，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時送回即可，還代為打車，另贈送兩張優(yōu)惠券”可以看出，老鄉(xiāng)是一個為他人著想，助人為樂的人；從文章第④段“老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來到了另一個城市，經(jīng)營了一家美發(fā)店”可以看出，老鄉(xiāng)是一個疼愛子女，有責(zé)任感的人；從第⑥段“加盟費最后還是顧客買單，勢必要提高商品的賣價。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點，給大家的生活帶來更多的便利”可以看出，老鄉(xiāng)是一個善良，有愛心，與他人方便之人；從文章敘寫的老鄉(xiāng)開“燙鍋鮮”、美發(fā)店、超市，并在第⑦段說“他干啥啥好，經(jīng)營的每個店都長盛不衰”，可以看出老鄉(xiāng)是一個懂得經(jīng)營，有智慧的人。據(jù)此理解概括作答。（四）閱讀《素以養(yǎng)絢》（有刪改），回答下面小題。①“素以養(yǎng)絢”這個成語源自《論語?八佾》（佾yì：古時樂舞的行列）。子夏問曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮，何謂也？”子曰：“會事后素。”②在中國古代沒有發(fā)明紙張以前，都是以絲綢作畫。素，指的就是沒有染色的絲綢?？鬃诱f，彩繡、繪畫雖美，前提是必須在白色的絹帛上，才有了之后的絢爛呈現(xiàn)?？鬃拥脑?，按現(xiàn)在的解讀，就是看待一個人，不能只看外表，更要看其內(nèi)心是否豐盈。而一個人內(nèi)在豐富質(zhì)樸，才是最重要的，也是最美的。③“素以為絢兮”提倡的其實是美學(xué)觀念：簡潔、質(zhì)樸的美，才值得擁有。人的眼睛是心靈的窗戶，人們往往通過一雙美麗的眼睛，來認(rèn)定一個女孩是美的。鄰家有個女孩，并不是十分驚艷，但她目光純凈，見人有禮貌，張口前先微笑，每天陽光開朗的樣子很受周圍人喜愛。大家都說，這樣的女孩才是最美的。簡潔、質(zhì)樸的美不僅僅是青春年少的陽光開朗，這種美也是桑榆未晚的溫和淡然。去年小區(qū)新搬來一位老人，個子矮矮的，其貌不揚，每天除了買買菜就是打打太極拳。當(dāng)疫情突如其來，有些人感到恐慌無助時，老人卻主動請纓當(dāng)了小區(qū)志愿者。很多人勸她，年紀(jì)大了，這么危險的工作還是讓年輕人去做吧?！彼πφf：“我是一名醫(yī)生，現(xiàn)在雖然退休了，但防護(hù)常識可沒丟，這個時候正好用得上！放心，我會照顧好自己?！蹦且豢蹋先说男蜗笤谖倚睦镆幌伦痈叽笃饋?。看著老人質(zhì)樸的笑容，我不由得心生敬意。④“素以為絢兮”上升到做人的高度，就是我們要守住本分的底線。這個本分就是素，就是質(zhì)樸的本質(zhì)。老子《道德經(jīng)》中曾說：“見素抱樸，少思寡欲，絕學(xué)無憂?！币驗椤拔迳钊四棵?、五音令人耳聾、五味令人口爽”，如今每每提及世風(fēng)日下，其實就是指人失去了初心，以及質(zhì)樸的生命本質(zhì)。⑤“素以為絢兮”還是一種人生態(tài)度。人生并沒有我們想象中漫長，在有限的生命里，人與人之間應(yīng)該相互尊重，彼此關(guān)愛；人與人的距離也要適度，彼此保持。假若人與人之間相互欺詐，無限索取，在人生這張白紙上信筆涂鴉，越是繁雜、艷麗，反而失去了美麗和生動。⑥作家黎戈戈在文章里寫到：“平淡的生活，足以滋養(yǎng)筆底波瀾?！蔽乙苍跁锌吹揭欢挝淖?，寫得非常有味道。大意是，每個人都應(yīng)該有一座庭院，院子不僅要靜謐安和，也要有四時花開。也許在現(xiàn)實中這座庭院不能擁有，那我們就把它建在心靈上，并在里面種上理想：追求、樂觀、努力，如同松柏，四季青翠，盈盈可喜。讓平淡的生活變得活色生香，使人生變得有意義，讓日子平淡如水，卻是上善若水。⑦素以為絢分，亦可為素以養(yǎng)絢！26.請用自己的話概括本文的主要觀點。27.文中第④段畫線句子采用了哪種論證方法，有何作用？28.根據(jù)第③段的內(nèi)容，補(bǔ)充一個事實論據(jù)。29.請歸納文章的論證思路?！敬鸢浮?6.“素以為絢”不僅是一種美學(xué)觀念，也是一種人生本分，還是一種人生態(tài)度。（或：一個人只有內(nèi)心豐盈、純潔質(zhì)樸，才能展現(xiàn)生命的美麗和生動）27.道理論證（引用論證）。通過引用老子《道德經(jīng)》中的話，闡述了“素以為絢就是做人要守住本分的底線”的觀點，使論證更有力，更有權(quán)威性，進(jìn)而更好地論證了中心論點。28.示例一：楊絳先生生活質(zhì)樸，精神獨立，不為物質(zhì)所惑。

示例二：周恩來總理，生活樸素，逝世后一分私產(chǎn)沒留，高尚人格為中外欽敬。29.首先，引用典籍引出論題“素以為絢”，然后對“素以為絢”進(jìn)行解釋；其次，通過擺事實（舉例論證）、講道理（引用論證）論證“三個分論點”（或“素以為絢兮”是一種美學(xué)觀念，“素以為絢兮”是一種人生本分，“素以為絢兮”是一種人生態(tài)度）；最后，歸納出中心論點“素以為絢兮，亦可為素以養(yǎng)絢”?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章觀點的概括。依據(jù)第③段中“‘素以為絢兮’提倡的其實是美學(xué)觀念：簡潔、質(zhì)樸的美，才值得擁有”，第④段中“‘素以為絢兮’上升到做人的高度，就是我們要守住本分的底線”，第⑤段中“‘素以為絢兮’還是一種人生態(tài)度”，可知本文的主要觀點是“素以為絢（素以為絢兮）不僅是一種美學(xué)觀念，也是一種人生本分，還是一種人生態(tài)度”?；蛘吒鶕?jù)第②段中“看待一個人，不能只看外表，更要看其內(nèi)心是否豐盈。而一個人內(nèi)在豐富質(zhì)樸，才是最重要的，也是最美的”，概括為：一個人只有內(nèi)心豐盈、純潔質(zhì)樸，才是最美的?！?7題詳解】本題考查論證方法。第④段中，“老子《道德經(jīng)》中曾說：‘見素抱樸，少思寡欲，絕學(xué)無憂’”，引用老子在《道德經(jīng)》中的句子，是引用論證，屬于道理論證的一種。通過引用老子《道德經(jīng)》中的話，闡述了本段“素以為絢就是做人要守住本分的底線”的觀點，進(jìn)而更好地論證了全文的中心論點。老子的論著，是經(jīng)典著作，使得論證具有權(quán)威性，使論證更有力，更具說服力。【28題詳解】本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。第③段的觀點是“‘素以為絢兮’提倡的其實是美學(xué)觀念：簡潔、質(zhì)樸的美，才值得擁有”，要求補(bǔ)充一個事實論據(jù)，可以是名人事例，也可是普通人事例。如：張桂梅校長質(zhì)樸無華，僅維持最低的生活，把自己的全部心血獻(xiàn)給大山中的孩子?！?9題詳解】本題考查歸納文章的論證思路。本文開頭，“‘素以養(yǎng)絢’這個成語源自《論語?八佾》”，首先，引用典籍引出論題“素以為絢”，然后第②段對“素以為絢”的內(nèi)涵進(jìn)行了解釋；然后第③④⑤分別從“‘素以為絢兮’提倡的其實是美學(xué)觀念：簡潔、質(zhì)樸的美，才值得擁有”“‘素以為絢兮’上升到做人的高度，就是我們要守住本分的底線”“‘素以為絢兮’還是一種人生態(tài)度”這三個分論點進(jìn)行了具體論證；第⑥段通過具體事例論證了怎樣做到“素以養(yǎng)絢”；最后，歸納出中心論點“素以為絢兮，亦可為素以養(yǎng)絢”。四、寫作表達(dá)（50分）請你從下面兩個文題中任選一題寫作文。30.請把題目“我和我的”補(bǔ)充完整，完成作文。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，更有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。【答案】范文我和我的家鄉(xiāng)世界萬物都會改變，唯有家鄉(xiāng)不改容顏。家鄉(xiāng)是，晚飯時間的那一陣熱鬧。傍晚，我端著碗，跟在爺爺奶奶后面，到鄰家門口吃飯。我坐在青石臺上，長輩都拿小板凳坐在旁邊。飯香，話也香。東頭誰家孩子在哪里上班，掙了不少錢，西街誰家姑娘很孝順父母，誰家的田里收成好，誰家最近辦喜事……都是他們大人特別關(guān)心的事兒。一邊吃，一邊說，一邊笑。吃完飯，天也就黑了?？纯戳萌艘股胂霘q月靜好，從那時候起，家鄉(xiāng)就是的小小粘在心上的小小郵票，上面是青石臺一圈的人。家鄉(xiāng)是我忘不了的夏日散步。我和媽媽還有奶奶，緩緩走到村西頭，出了村，又走了很遠(yuǎn)?；貋淼臅r候產(chǎn)生了分歧，奶奶要走大路，路平。我想走小路，小路不平，有意思。站在中間的