外研版七年級下冊M8U2課件

外研版七年級下冊m8u2課件CATALOGUE目錄課程介紹語言知識教學(xué)閱讀理解訓(xùn)練口語與聽力訓(xùn)練文化與背景知識拓展課堂互動與練習(xí)CHAPTER課程介紹01掌握與食物和飲料相關(guān)的常用詞匯和表達(dá)方式；學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本用法。語言知識目標(biāo)語言技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)通過聽、說、讀、寫等多種活動，提高學(xué)生的英語語言技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，增強學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望。030201教學(xué)目標(biāo)本課程將分為三個主要部分導(dǎo)入：通過圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。詞匯和語法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與食物和飲料相關(guān)的常用詞匯和表達(dá)方式，通過例句、對話等形式加深對語言知識的理解和記憶。同時學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本用法，掌握動詞的第三人稱單數(shù)形式和否定句、一般疑問句的構(gòu)成。實踐活動：設(shè)計多種有趣的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)語言知識，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。教學(xué)內(nèi)容概述掌握與食物和飲料相關(guān)的常用詞匯和表達(dá)方式；學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本用法。重點正確運用一般現(xiàn)在時的動詞形式和句式變化；流利自如地運用所學(xué)語言進行日常交流。難點教學(xué)重點與難點CHAPTER語言知識教學(xué)02重點詞匯01本節(jié)課需要重點講解的詞匯包括“agree”、“disagree”、“possible”等，這些詞匯將通過與例句、圖片的結(jié)合進行講解，幫助學(xué)生掌握其含義和用法。詞匯擴展02為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課的詞匯，教師將介紹相關(guān)詞匯，例如“consent”、“dissent”、“probably”等，以便學(xué)生能夠在更廣泛的語境中運用這些詞匯。詞匯記憶技巧03為了幫助學(xué)生更好地記憶詞匯，教師將介紹一些記憶技巧，例如通過構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶等方法，提高學(xué)生的詞匯記憶效率。詞匯講解句型結(jié)構(gòu)本節(jié)課涉及的句型結(jié)構(gòu)包括主語+謂語、主語+謂語+賓語等。教師將對這些句型結(jié)構(gòu)進行詳細(xì)解析，并通過實例加以說明。時態(tài)本節(jié)課將重點解析一般現(xiàn)在時的用法，包括其構(gòu)成、用法、注意事項等。通過豐富的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一時態(tài)。語法練習(xí)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課語法的掌握，教師將設(shè)計多種語法練習(xí)，包括填空、選擇、改錯等形式。這些練習(xí)將針對性地強化學(xué)生的語法應(yīng)用能力。語法解析通過對本節(jié)課涉及的基本句型進行操練，例如“Iagree/disagreewith…”、“It’spossiblethat…”等句型，幫助學(xué)生熟練掌握其用法。基本句型操練教師將設(shè)計多個與本節(jié)課主題相關(guān)的情景對話，讓學(xué)生在模擬的對話環(huán)境中運用所學(xué)句型進行操練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。情景對話練習(xí)學(xué)生將被分成小組，每組學(xué)生圍繞一個主題展開討論，運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、語法和句型進行交流，以培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。小組合作練習(xí)句型操練CHAPTER閱讀理解訓(xùn)練03在閱讀文章之前，先快速瀏覽文章標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片等，預(yù)測文章內(nèi)容，有助于激活學(xué)生的前知，為閱讀做好準(zhǔn)備。預(yù)覽策略快速閱讀全文，重點關(guān)注段落開頭、結(jié)尾及關(guān)鍵詞，把握文章大意和結(jié)構(gòu)。略讀策略根據(jù)問題中的關(guān)鍵信息，迅速在文章中查找相關(guān)答案，提高學(xué)生的查找速度和準(zhǔn)確性。查讀策略對文章中的關(guān)鍵段落和句子進行深入分析，理解作者觀點、意圖和情感態(tài)度，提高學(xué)生的理解能力和批判性思維。精讀策略閱讀策略指導(dǎo)介紹文章所涉及的社會環(huán)境、時代背景等，幫助學(xué)生理解文章中的文化內(nèi)涵和時代背景。簡要介紹作者的生平、代表作品等，有助于學(xué)生理解作者的寫作風(fēng)格和觀點。文本背景介紹作者背景社會背景指導(dǎo)學(xué)生如何在文章中快速定位關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確回答與文章中明確提到的事實有關(guān)的問題。事實細(xì)節(jié)題通過分析文章中的隱含信息、作者觀點等，指導(dǎo)學(xué)生進行邏輯推理和判斷，得出正確答案。推理判斷題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等，總結(jié)文章的中心思想和主旨，回答相關(guān)問題。主旨大意題分析文章中的情感色彩、作者立場等，幫助學(xué)生理解作者對所述問題的態(tài)度和觀點。態(tài)度觀點題閱讀理解題解析CHAPTER口語與聽力訓(xùn)練04通過模擬真實場景，讓學(xué)生扮演不同角色進行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。角色扮演引導(dǎo)學(xué)生在對話中注意語言規(guī)范和禮貌，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。語言規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的交際技巧，如如何發(fā)起對話、維持對話、轉(zhuǎn)換話題等。交際技巧情景對話練習(xí)在聽錄音前，引導(dǎo)學(xué)生通過題目和選項預(yù)測可能的內(nèi)容，提高聽力的針對性和效率。預(yù)測技巧指導(dǎo)學(xué)生如何在聽錄音時快速記錄關(guān)鍵信息，以便后續(xù)整理和回顧。筆記技巧教導(dǎo)學(xué)生如何利用語境線索，如語氣、語速、語調(diào)等，幫助理解聽力材料。語境理解聽力技巧指導(dǎo)介紹不同類型的聽力材料，如對話、短文、新聞等，讓學(xué)生對各種材料有所了解。材料類型針對聽力材料中的難點和重點，進行詳細(xì)解析和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服障礙。難點解析提供大量的聽力練習(xí)，包括選擇題、填空題、判斷題等，以加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練。強化訓(xùn)練聽力材料解析與訓(xùn)練CHAPTER文化與背景知識拓展05介紹中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)節(jié)日介紹英國的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化背景和慶祝方式。英國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化背景介紹社交禮儀對比對比中西社交禮儀的不同之處，如中方重視謙遜、尊重和面子，西方則更注重自由、獨立和個性。時間觀念對比對比中西時間觀念的差異，如中方更強調(diào)時間的靈活性和人情味，西方則更注重時間的精確性和效率。飲食文化對比對比中西飲食文化的差異，如中餐重視口味、色彩和餐桌禮儀，西餐注重食材和烹飪方法。中西文化對比分析文化意識培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)和了解不同文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和文化包容心態(tài)。文化反思引導(dǎo)學(xué)生反思自己的文化背景和觀念，增強文化自覺和文化自信，促進文化交流和融合。同時，也要教育學(xué)生尊重不同文化和習(xí)俗，避免文化沖突和誤解。文化意識培養(yǎng)與反思CHAPTER課堂互動與練習(xí)06學(xué)生分組討論與本課主題相關(guān)的話題，例如“我最喜歡的季節(jié)”或者“我的假期計劃”。小組合作討論主題學(xué)生分組進行，每組4-5人，選出一名組長負(fù)責(zé)組織和記錄小組的討論內(nèi)容，討論結(jié)束后，每個小組派一名代表向全班匯報?；臃绞叫〗M合作討論能夠幫助學(xué)生加深對本課主題的理解，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。目的和效果小組合作討論即興演講主題本課主題相關(guān)的詞語或者句子。互動方式老師邀請學(xué)生自愿上臺進行即興演講，學(xué)生可以在臺上用本課所學(xué)的語言進行表達(dá)，演講內(nèi)容可以和小組合作討論的話題相同或相關(guān)。目的和效果課堂即興演講能夠幫助學(xué)生更加自信地運用本課所學(xué)的語言進行表達(dá)，提高學(xué)生的口語和演講能力，同時也能夠增強學(xué)生的自信心和展示能力。