2022年中考復(fù)習(xí)-綠色植物的光合作用和呼吸作用 (一)

中考復(fù)習(xí)專題一一綠色植物的光合作用和呼吸作用

一.選擇題

1.結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物的葉屬于器官層次

B.①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織

C.②中導(dǎo)管運輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用

D.⑥是“蒸騰失水”的門戶也是“氣體交換”的窗口

2.如圖圖示葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動，其中①、②為相關(guān)氣體，A為進入細胞內(nèi)的

相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）

A.圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進行呼吸作用的場所

B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣

C.在葉綠體中進行的生理活動是光合作用

D.在結(jié)構(gòu)A中的生理活動有光無光都可進行

3.小明進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實驗，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織

B.圖中①②是表皮，表皮細胞透明無色

C.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制

D.當該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小

4.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）

③

④

⑤

⑥

A.①⑤為上皮組織，具有保護作用

B.②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C.③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細胞的控制

5.光合作用制造有機物的主要器官是（）

A.葉B.莖C.花D.果實

6.現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同--株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片,

用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）

A.早晨取的圓片顏色最深B.中午取的圓片顏色最深

C.傍晚取的圓片顏色最深D.深夜取的圓片顏色最深

7.果園的油桃喜獲豐收，使油桃增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）

A.土壤中的水分和無機鹽

B.空氣中的水分和二氧化碳

C.果園中施加的有機肥

D.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

8.綠色植物被稱為“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“綠色水庫”。

與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是（）

A.呼吸作用、蒸騰作用；根B.光合作用、蒸騰作用；葉

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；葉

9.綠色植物光合作用對于生物圈的意義說法不正確的是（)

A.為其它生物提供食物

B.維持了大氣中的碳-氧平衡

C.為其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能參與促進水循環(huán)

10.在生長有較多藻類的池塘中，黎明時分?？吹接恤~浮頭甚至跳出水面的景象，原因是

（）

A.水中缺氧B.缺乏餌料C.空氣新鮮D.池塘缺水

II.人們在飼養(yǎng)魚時，常往魚缸中放一些新鮮水草，其主要目的是（）

A.水草可供魚食用B.水草可凈化水質(zhì)

C.為了增加美觀D.水草能為魚提供氧氣

12.在生長有較多藻類的池塘中，常常見到魚會在黎明時候浮頭，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空間太小

13.北方的夏季，從上午8時起，隨著光照強度增強，光合作用也逐漸加強，但到了中午

12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗過多

B.光合作用所需的水分少了

C.時間過長，影響了光合作用

D.氣孔關(guān)閉，二氧化碳的量減少

14.下列各項中不是影響光合作用的主要因素是（）

A.光照強度B.空氣溫度

C.二氧化碳濃度D.水的供應(yīng)

15.如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（）

A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化

B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化

C.A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化

D.B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

16.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計如圖裝置開展探究實驗,

下列相關(guān)敘述正確的是（）

第3級+--------+可升降式

第耍1---------fLED■燈管

第噬拒------才

聘國w被酸氫訥溶液

A.該裝置是為了研究無機鹽濃度對金魚藻光合作用的影響

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級時產(chǎn)生的氣泡最多

C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁

D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量

17.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室在大棚里種植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

（）

A.適時松土、澆水施肥

B.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳

C.適當延長光照時間

D.夜間溫度盡量保持與白天一致

18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）

A.給新移栽的行道樹輸營養(yǎng)液--為樹的生長提供有機物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.莊稼播種前先耕地--有利于種子萌發(fā)

D.將新鮮果蔬存放在冷庫--降低果蔬的呼吸作用

19.溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達到增產(chǎn)的目的。

其原理是（）

A.增強光合作用B.抑制呼吸作用

C.增強蒸騰作用D.增強呼吸作用

20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施氣肥

③水淹及時排澇

④大棚夜間增加照明

⑤降低大棚的夜間溫度

⑥花盆底部留孔

A.??④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

21.細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（）

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

22.呼吸作用在植物體內(nèi)進行的部位是（

A.根和莖B.花和果實C.葉和種子D.全部活細胞

23.萌發(fā)的種子會釋放熱量，熱量來自（

A.有機物的分解B.二氧化碳

C.氧氣D.周圍的環(huán)境

24.人體吸收的氧氣最終去向是（）

A.用來構(gòu)成組織細胞B.用來與血紅蛋白結(jié)合

C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機物

25.如圖表示某植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收速率。當該植物的光合作用與呼吸作

用的速率正好相等時，光照強度為圖中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

26.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，新疆地區(qū)瓜果特別甜的原因是（）

A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用強，晚上呼吸作用比較弱，有機物積累多

C.晝夜溫差大，光合作用強，呼吸作用也強，有機物積累多

D.晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強，有機物積累少

27.將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)C02（二氧化碳）濃度的變

024681012141618202224一晝夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物體內(nèi)有機物不斷積累

C.bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D.b、c點植物光合作用等于呼吸作用

28.如圖是不同溫度條件下光照強度與向日葵氧氣釋放量的關(guān)系曲線。下列說法不正確的是

（）

氧

氣

釋

放

量

A.15C和25℃在C點時合成的有機物一樣多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.適當減少二氧化碳濃度，C點下移

D.B點時光合作用強度等于呼吸作用強度

29.生活中很多現(xiàn)象和措施應(yīng)用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.農(nóng)田被淹后及時排澇

B.菜園土壤板結(jié)后及時松土

C.用透氣的瓦盆養(yǎng)花

D.收獲的糧食入倉前曬干

30.《天工開物》中記載：“寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水”。這句話的意思是，小麥幼苗期

需水量多，水分充足可促其生長；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會引起葉片重

疊，且由于深處的根得不到充足氧氣，會導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是()

A.小麥幼苗根的細胞不進行呼吸作用

B.小麥通過篩管來運輸水分和無機鹽

C.小麥吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同時期的需水量是不同的

二.填空題

31.綠色植物的葉是綠色的，主要是細胞中含有,它是作用的場所.

32.葉片的基本結(jié)構(gòu)分為表皮、和葉脈三部分。在葉表皮上有植物蒸騰失水的“門

戶”是,它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。

33.葉片是由三部分組成的。

①葉脈

②上表皮

③葉肉

④下表皮

⑤氣孔

⑥保衛(wèi)細胞

34.光合作用實質(zhì)是：綠色植物通過,利用能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲

存能量的并釋放出的過程.

35.綠色植物是制造氧氣的“大工廠”，這個工廠的“車間”是；在光合作用過程

中，動力來自.

36.植物進行光合作用的主要器官是,光合作用的場所是,葉片呈現(xiàn)綠色的原因

是葉中含有綠色的。

37.動物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于o

38.綠色植物通過制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動

的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的,所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)

中的o

39.嘉興南湖是中國共產(chǎn)黨的誕生圣地習(xí)近平總書記曾佇立船旁感慨：“小小紅船承載千鈞，

播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀航程

(1)在水循環(huán)的多種途徑中，湖泊水體與大氣水之間可通過的方式直接聯(lián)系起

來。

(2)南湖中有許多魚蝦。魚是脊椎動物，而蝦不是。其分類依據(jù)是o南湖中的

水生植物不僅可以美化環(huán)境，還通過自身的為其他生物的生存提供了有機物。

40.夏日中午12時，由于陽光過強，植物氣孔關(guān)閉，造成光合作用效率下降，原因是吸收

不到.

41.我們把綠色植物稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，原因是綠色植物進行光合作用制造

了,綠色植物進行光合作用的主要器官是。在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中

為了提高光合作用的強度有人增施“氣肥”，“氣肥”其實就是o

42.如圖是大棚種植蔬菜的實景圖。

(1)大棚內(nèi)能保持適宜的溫度，有利于的催化作用，從而促進蔬菜快速生長。

(2)采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝葉上端約40

厘米處，如果太低，由于二氧化碳,從而大量積聚在地面附近，導(dǎo)致根系的減

弱，致使獲得的能量不足從而影響根系發(fā)育。

43.增加溫室里二氧化碳濃度使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的方法稱為o

44.利用光合作用原理提高作物產(chǎn)量的方法有：合理密植、增加大棚中的濃度或

強度等。具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

45.請運用“光合作用”、“呼吸作用”解答下列實際問題：大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的

同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的,促進有機物的合成；農(nóng)田土壤

板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的受到抑制，因而栽種植物時要及時疏松土

壤和防澇排澇。

46.呼吸作用的實質(zhì)是分解,釋放能量.

47.細胞利用，將有機物分解成和，并且將儲存在中的能量釋放出來，

供給生命活動的需要，這個過程叫作用。

48.呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是、.

49.生物的呼吸作用是在活細胞的內(nèi)完成的；光合作用是在完成的.

50.根據(jù)如圖回答問題：

b

,A_

二氧化碳+水——-*有機物+氧-----?二氧化碳+水+能量

--葉綠、體--

a

(1)過程a和b分別表示植物的和。

(2)漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進行a過程，但水下的根卻不能，原因是根細胞中沒

有。通常情況下，綠色植物在夜晚只能進行(填“a”或"b”)過程。

參考答案與試題解析

一.選擇題

1.結(jié)合如圖綠色植物葉的橫切面示意圖，判斷下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物的葉屬于器官層次

B.①和⑤屬于上皮組織，③和④屬于營養(yǎng)組織

C.②中導(dǎo)管運輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用

D.⑥是“蒸騰失水”的門戶也是“氣體交換”的窗口

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，①上表皮、②葉脈、③柵欄組織、④海綿組

織、⑤下表皮、⑥氣孔，解答即可。

【解答】解：A、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中根、莖、

葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。A正確；

B、①上表皮、⑤下表皮處在葉片的最外面起保護作用，屬于保護組織。③柵欄組織、④海

綿組織含有大量的葉肉細胞屬于營養(yǎng)器官。B錯誤；

C、②是葉脈，里面的導(dǎo)管和篩管貫穿于植物體的各個器官中，運輸水分、無機鹽和有機物，

導(dǎo)管運輸?shù)乃种饕糜谡趄v作用。C正確；

D、⑥是氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，是“蒸騰失水”的門戶，也是“氣體交

換”的窗口。D正確。

故選:Bo

【點評】掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。

2.如圖圖示葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動，其中①、②為相關(guān)氣體，A為進入細胞內(nèi)的

相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是（）

A.圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進行呼吸作用的場所

B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣

C.在葉綠體中進行的生理活動是光合作用

D.在結(jié)構(gòu)A中的生理活動有光無光都可進行

【分析】1、葉綠體和線粒體是植物葉肉細胞都具有的兩種能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是光合作用

的場所，線粒體是呼吸作用的場所。

2、由與葉綠體相連的①、②分析可知，①氧氣，②二氧化碳。

【解答】解：A、圖中A吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，是進行呼吸

作用的場所，A正確；

B、葉綠體是光合作用的場所，吸收二氧化碳，釋放氧氣，由題意分析可知，①氧氣，②二

氧化碳，B錯誤；

C、葉綠體是光合作用的場所，能夠利用光能，制造有機物，釋放氧氣，C正確；

D、圖中A吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以代表的結(jié)構(gòu)是線粒體，線粒體中進行呼吸作用，

有光無光都可進行，D正確。

故選：Bo

【點評】理解掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。

3.小明進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實驗，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織

B.圖中①②是表皮，表皮細胞透明無色

C.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制

D.當該植物缺鉀肥時，葉片發(fā)黃瘦小

【分析】圖中①上表皮，②下表皮，③葉肉，④氣孔，⑤保衛(wèi)細胞.

【解答】解：A、圖中③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織，A正確；

B、①上表皮，②下表皮，表皮細胞透明無色，B正確；

C、葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的⑷氣孔，氣孔的開閉由［5］保衛(wèi)細胞控

制，C正確；

D、葉片發(fā)黃瘦小是因為缺少氮肥，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出

現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀，故D錯誤。

故選：D?

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關(guān)閉原理.

4.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）

①

②

③

④

⑤

⑥

A.①⑤為上皮組織，具有保護作用

B.②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C.③為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D.⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，它受保衛(wèi)細胞的控制

【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是柵

欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔。

【解答】解：A、①⑤為保護組織，作用是保護內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物

與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物細胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細胞中，A錯誤。

B、②柵欄組織和④海綿組織合稱葉肉，為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)，B正確。

C、③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機鹽、有機物，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的

作用，C正確。

D、散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗

口，也是植物體蒸騰失水的'‘門戶”，D正確。

故選：As

【點評】此題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵，平時要注意多觀察課本插

圖。

5.光合作用制造有機物的主要器官是（）

A.葉B.莖C.花D.果實

【分析】光合作用的實質(zhì)是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能

量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的主要場所是含有葉綠體細胞.

據(jù)此解答。

【解答】解：綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的細胞中進行，葉片由表皮、葉肉和葉

脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，所以葉是進行光合作用的主要器官；莖中有篩管和

導(dǎo)管，可以運輸水分、無機鹽和有機物；花、果實是綠色開花植物的生殖器官。可見A正

確。故選：Ao

【點評】掌握莖、葉、花和果實等各器官的作用是解題的關(guān)鍵。

6.現(xiàn)在分別從早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的長勢一致的葉片，

用打孔器取大小相同的圓片脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是（）

A.早晨取的圓片顏色最深B.中午取的圓片顏色最深

C.傍晚取的圓片顏色最深D.深夜取的圓片顏色最深

【分析】白天進行光合作用可以制造有機物主要是淀粉，制造有機物的多少與光合作用的時

間長短有關(guān)。夜間植物不能進行光合作用，要進行呼吸作用分解有機物，從而推出葉子內(nèi)淀

粉的多少。淀粉遇碘變藍色，含碘多的藍色最深。

【解答】解：A、早晨摘取葉子，由于植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以

這時候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺，A不符合題意；

B、中午摘取的葉片，由于中午的光照強度高、溫度也高，所以光合作用合成有機物多，呼

吸作用分解的有機物也多，光照的時間比傍晚的時間短，葉內(nèi)儲存的有機物比傍晚的少，B

不符合題意；

C、傍晚摘取了葉子，植物進行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液

顏色最深，C符合題意；

D、深夜摘取的葉子，由于植物進行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子

中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，D不符合題意。

故選：Co

【點評】明確光合作用時間越長制造的有機物越多，滴加碘液葉子的顏色越深。

7.果園的油桃喜獲豐收，使油桃增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）

A.土壤中的水分和無機鹽

B.空氣中的水分和二氧化碳

C.果園中施加的有機肥

D.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且

釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

【解答】解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變

成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，果園中油桃的物質(zhì)主要來源于光合作

用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機鹽

和有機物不參與有機物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不

是來自于空氣中的水，可見D符合題意。

故選：D。

【點評】關(guān)鍵點：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機物，光合作用的原料是二氧

化碳和水。

8.綠色植物被稱為“食物之源”，一片森林是一座“雨多能吞，雨少能吐”的“綠色水庫”。

與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是（）

A.呼吸作用、蒸騰作用；根B.光合作用、蒸騰作用；葉

C.呼吸作用、光合作用；根D.光合作用、呼吸作用；葉

【分析】水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，叫做

蒸騰作用。蒸騰作用是植物的一種重要生理功能，蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義：對

調(diào)節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也有重大作用，能夠提高大氣的濕度，增加降水。綠色植物

通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲

存能量的過程叫光合作用。

【解答】解：綠色植物通過光合作用制造的有機物為生物圈中的其他生物提供了基本的食物

來源。植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物則兼而食之，人類屬

于雜食動物?？梢哉f，綠色植物給其他生物提供了生命活動的能量。結(jié)合分析，植物“吐水”

的生理活動是蒸騰作用，植物蒸騰作用的主要器官是葉，葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門

戶”。故與“食物之源”、“吐水”說法相適應(yīng)的生理活動和主要部位分別是光合作用、蒸騰

作用；葉，故選項B符合題意。

故選:Bo

【點評】熟知植物的光合作用、蒸騰作用的意義是解答本題的關(guān)鍵。

9.綠色植物光合作用對于生物圈的意義說法不正確的是()

A.為其它生物提供食物

B.維持了大氣中的碳一氧平衡

C.為其他生物生存提供能量

D.植物光合作用能參與促進水循環(huán)

【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同

時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。

【解答】解：A、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物

的食物來源、氧氣來源和能量來源，A正確；

B、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷

消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳一氧平衡，B

正確；

C、綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,

C正確；

D、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用

散失的水分約占植物吸收水的99%,蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，

降雨量增多，促進水循環(huán)，D不正確。

故選：D。

【點評】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，要理解掌握。

10.在生長有較多藻類的池塘中，黎明時分常看到有魚浮頭甚至跳出水面的景象，原因是

()

A.水中缺氧B.缺乏餌料C.空氣新鮮D.池塘缺水

【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的魚在黎明時刻出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，是魚類與

藻類植物在黎明時競爭水中氧氣、導(dǎo)致水中缺氧而引起的。

【解答】解：白天，由于池塘中的藻類可以進行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大

大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，不會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；在夜晚時，由于缺少陽光

的照射，池塘中的藻類不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣,而且還要進行呼吸作用消耗大量的氧氣,

到了黎明時池塘水中含氧量最??；這時，魚為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象,

以便從空氣中吸取氧氣；因此魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因為水中缺氧，這種情況嚴重時可導(dǎo)致魚群

大量死亡。

故選：A?

【點評】將光合作用與呼吸作用比較著進行記憶，能收到事半功倍的效果。

11.人們在飼養(yǎng)魚時，常往魚缸中放一些新鮮水草，其主要目的是（）

A.水草可供魚食用B.水草可凈化水質(zhì)

C.為了增加美觀D.水草能為魚提供氧氣

【分析】綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，生物進行呼吸作用需要氧氣，據(jù)此答題.

【解答】解：綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，而魚在生活過程中要呼吸，需要氧氣，所

以在用魚缸養(yǎng)魚時，有人常常在魚缸中放些新鮮水草，讓水草進行光合作用釋放出氧氣，以

起到增加水中氧的含量，防止魚因缺氧而死。

故選：D。

【點評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用的產(chǎn)物：除制造有機物外，還能產(chǎn)生氧氣.

12.在生長有較多藻類的池塘中，常常見到魚會在黎明時候浮頭，其原因是（）

A.水中缺氧B.水中太暗

C.水中食物不足D.水中空間太小

【分析】白天水中的藻類植進行光合作用能夠增加水中氧氣的含量，但是晚上只進行呼吸作

用消耗氧氣，反而使水中氧氣減少.

【解答】解：池塘中的藻類白天通過光合作用能增加池塘中的氧氣，晚上只進行呼吸作用消

耗水中的氧氣。到了黎明時分，是池水中氧氣含量最少的時候，其中魚蝦為了能呼吸到足夠

的氧氣，只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了。因此，在生長有較多藻類的池塘中，常

?？吹紧~在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，是因為水中缺氧，為了從空氣中吸取氧氣。

故選：Ao

【點評】將光合作用與呼吸作用比較著進行記憶，能收到事半功倍的效果.

13.北方的夏季，從上午8時起，隨著光照強度增強，光合作用也逐漸加強，但到了中午

12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）

A.淀粉消耗過多

B.光合作用所需的水分少了

C.時間過長，影響了光合作用

D.氣孔關(guān)閉，二氧化碳的量減少

【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化

學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，思考作答。植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧

化碳使通過氣孔吸收的。

【解答】解：由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進

入的，水是由植物的根從土壤中吸收的，因此夏日中午12時，由于光照強度過強，為了降

低蒸騰作用防止散失過多的水分，氣孔關(guān)閉。氣孔關(guān)閉使二氧化碳的吸收減少，從而抑制光

合作用的進行，造成光合作用的速率下降。氣孔關(guān)閉蒸騰作用下降，根的吸水能力下降對光

合作用的影響較小。因此中午12時光合作用減弱的原因最多可能是氣孔關(guān)閉，二氧化碳不

能進入葉片。

故選：D。

【點評】解答這題的關(guān)鍵是明確二氧化碳和水是光合作用的原料，二氧化碳由葉的氣孔進入,

水通過根吸收。

14.下列各項中不是影響光合作用的主要因素是（）

A.光照強度B.空氣溫度

C.二氧化碳濃度D.水的供應(yīng)

【分析】光合作用是指綠色植物在光下，通過葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物（主要為

淀粉），并釋放氧氣的過程。所以光合作用的條件是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉

和氧氣。

【解答】解：光合作用可用表達式來表示：

光能

一氧化碳+水-------?有機物（貯存能量）+氧氣

\丫1葉標體<_________>

原料條件產(chǎn)物

從表達式可以看出，影響光合作用的條件有二氧化碳的濃度、水分的多少以及光照，植物只

有在光下才能進行光合作用，光照強光合作用旺盛；二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳

濃度高，光合作用旺盛。可見B符合題意。

故選：Be

【點評】二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用的條件。

15.如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（）

yf

--------------------?x

A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化

B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化

C.A曲線可以表示隨著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化

D.B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時

釋放出氧氣的過程叫光合作用.

（2）種子萌發(fā)時，將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，所以種子萌發(fā)時，有機物

的含量逐漸減少.

（3）呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的

過程.

（4）小腸是吸收的主要場所.

【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光

合作用強度的變化，A正確；

B、種子萌發(fā)時，呼吸作用旺盛，消耗大量的有機物，所以B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有

機物含量的變化，B正確；

C、呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，A曲線可以表示隨

著氧氣濃度的增加呼吸作用強度的變化，C正確

D、小腸是吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)會增加，而B曲線表示減少，D錯誤。

故選：D。

【點評】關(guān)鍵是熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識.

16.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計如圖裝置開展探究實驗,

下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該裝置是為了研究無機鹽濃度對金魚藻光合作用的影響

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級時產(chǎn)生的氣泡最多

C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁

D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量

【分析】影響光合作用的外界條件主要是光照時間、光照強度和二氧化碳濃度，在一定限度

內(nèi)，光照越強，光合作用越強；若光照過強，氣孔會關(guān)閉，從而影響光合作用的進行。觀圖

可知：LED燈光調(diào)至第一級時離金魚藻距離最近、光照強度最強，金魚藻的光合速率最高，

產(chǎn)生的氣泡最多。

【解答】解：A.可升降的LED燈距離不同，表示光照強度不同，所以此實驗探究的環(huán)境

因素是光照強度對金魚藻光合作用的影響，A錯誤。

B.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級時，因為燒杯中的金魚藻與燈的距離越遠，光照越弱，

光合作用就弱，此時產(chǎn)生的氣泡最少，LED燈光調(diào)至第一級時離金魚藻距離最近、光照強

度最強，金魚藻的光合速率最高，產(chǎn)生的氣泡最多，B正確。

C.光合作用釋放氧氣，因此燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡是氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃，C

錯誤。

D.二氧化碳光合作用的原料之一，二氧化碳的濃度可影響光合作用的速率。在一定范圍內(nèi)，

二氧化碳濃度越高，光合速率越高.燒杯中的碳酸氫鈉溶液能夠釋放二氧化碳，使金魚藻光

的光合作用增強，D錯誤。

故選:Bo

【點評】正確識記并理解握影響光合作用的因素是解題的關(guān)鍵。

17.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室在大棚里種植蔬菜、水果，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

()

A.適時松土、澆水施肥

B.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳

C.適當延長光照時間

D.夜間溫度盡量保持與白天一致

【分析】根據(jù)光合作用的原理進行分析解答，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，

把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。影響

植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙

中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產(chǎn)，

A正確；

B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二

氧化碳能增產(chǎn)，B正確；

C、適當增加光照時間，植物光合作用的強度就大，合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，C正確；

D、在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機物的消耗；因此菜農(nóng)

在種植溫室大棚蔬菜時白天適當增強光照可使光合作用增強，夜間夜晚適當降低溫度可以減

弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，從而增加了有機物的積累，提高了蔬菜的產(chǎn)量，而

夜間溫度盡量保持與白天一致不能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D錯誤。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理的應(yīng)用。

18.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）

A.給新移栽的行道樹輸營養(yǎng)液--為樹的生長提供有機物

B.合理密植--提高光能的利用率

C.莊稼播種前先耕地--有利于種子萌發(fā)

D.將新鮮果蔬存放在冷庫--降低果蔬的呼吸作用

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,

并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.

（2）細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做

呼吸作用。

（3）無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無

機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.

【解答】解：A、給新移栽的大樹輸營養(yǎng)液，為樹木生長提供無機鹽，不是有機物，A錯誤；

B、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作

用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量，B正確；

C、莊稼播種前要先耕地，疏松的土壤，為種子的萌發(fā)提供充足的氧氣，C正確；

D、將新鮮果蔬存放在冷庫，溫度低降低果蔬的呼吸作用，D正確。

故選：A?

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識，并且能夠靈活運用所學(xué)知識解釋實際問

題。

19.溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達到增產(chǎn)的目的。

其原理是（）

A.增強光合作用B.抑制呼吸作用

C.增強蒸騰作用D.增強呼吸作用

【分析】此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，要想提高作物

的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。據(jù)此答題。

【解答】解：二氧化碳是光合作用的原料，溫室大棚適時通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能

增加二氧化碳濃度，這樣能夠提高光合作用效率，達到增產(chǎn)的目的。

故選：Ao

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確二氧化碳是光合作用的原料之一。

20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進光合作用的有（）

①合理密植

②大棚增施氣肥

③水淹及時排澇

④大棚夜間增加照明

⑤降低大棚的夜間溫度

⑥花盆底部留孔

A.①②④B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑥

【分析】植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。

增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。

【解答】解：①合理密植能夠充分利用光照，強植物的光合作用。

②大棚增施有機肥，通過有機肥中微生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，增加二氧化碳的濃度能

夠增強植物的光合作用。

③被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠

的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，是促進呼吸作用。

④光是光合作用的必要條件，大棚夜間增加照明能夠增強植物的光合作用。

⑤降低大棚的夜間溫度是抑制呼吸作用。

⑥花盆底部留孔比較透氣，利于植物根的呼吸作用。

故選：A.

【點評】植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)常考查的內(nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。

21.細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（)

A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

【分析】植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋

放出來，供給生命活動的需要的過程；進行分析解答.

【解答】解：呼吸作用的表達式為：有機物+氧氣線粒段二氧化碳+水+能量,

所以細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于呼吸作用。

故選：Co

【點評】解題的關(guān)鍵是知道共生和呼吸作用的概念.

22.呼吸作用在植物體內(nèi)進行的部位是（）

A.根和莖B.花和果實C.葉和種子D.全部活細胞

【分析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能

量的過程.

【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細

胞都需要能量，就都要進行呼吸作用。

故選：D。

【點評】關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細胞就能進行呼吸作用.

23.萌發(fā)的種子會釋放熱量，熱量來自（）

A.有機物的分解B.二氧化碳

C.氧氣D.周圍的環(huán)境

【分析】胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，

供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機物分解釋放的能量

一部分以熱的形式釋放出來.

【解答】解：萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用是一個將貯存在有機物中的能量釋放出

來的過程，即：有機物（儲存能量）+氧線粒/二氧化碳+水+能量;因此萌發(fā)的種子釋放的

熱量來自有機物的分解。

故選：A?

【點評】此題考查了呼吸作用是將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程.

24.人體吸收的氧氣最終去向是（）

A.用來構(gòu)成組織細胞B.用來與血紅蛋白結(jié)合

C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機物

【分析】生物進行呼吸作用分解有機物消耗氧氣，有機物+氧一二氧化碳+水+能量，呼吸作

用的部位是組織細胞內(nèi)的線粒體。

【解答】解：人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣，外界空氣通過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣

管，到達人體的肺，進入肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管，通過氣體交換，毛細血管內(nèi)

的二氧化碳交換到肺泡內(nèi)，呼出體外，肺泡內(nèi)的氧氣交換到毛細血管的血液中，隨著血液循

環(huán)運輸?shù)缴眢w的各處組織細胞內(nèi)，在細胞的線粒體里進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。

故選：D。

【點評】呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進行。呼吸作用的實質(zhì)是氧化分解有機物釋

放能量。

25.如圖表示某植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收速率。當該植物的光合作用與呼吸作

用的速率正好相等時，光照強度為圖中的（）

A.niB.n2C.n3D.n4

【分析】影響光合作用的外在因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。光照強度對光合作

用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定

的值，光合作用強度不再增強。

【解答】解：光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸

作用釋放二氧化碳。光照強度為零時，植物只進行呼吸作用（-5）,當光照強度為m時，

二氧化碳的吸收速率為零，說明此時光合作用速率等于呼吸作用速率。

故選：A?

【點評】根據(jù)曲線,結(jié)合所學(xué)知識，能正確分析出光照強度對光合作用的影響是解題的關(guān)鍵。

26.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，新疆地區(qū)瓜果特別甜的原因是（）

A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多

B.白天光合作用強，晚上呼吸作用比較弱，有機物積累多

C.晝夜溫差大，光合作用強，呼吸作用也強，有機物積累多

D.晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強，有機物積累少

【分析】（1）綠色植物能進行光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物，所以要想有機物

多，就要增加光合作用的強度，減少呼吸作用的強度，

（2）影響光合作用強度的因素有光照強度、二氧化碳的濃度等，影響呼吸作用強度的因素

有溫度、二氧化碳的濃度等，

（3）植物進行光合作用需要光，而進行呼吸作用不需要任何條件，據(jù)此答題.

【解答】解：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變

成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機物分

解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天光合作用強度強制造的有機物多，晚上溫度低呼吸

作用弱，消耗的有機物少，積累的有機物就多。因為新疆地區(qū)晝夜溫度差大，白天光合作用

強，夜間呼吸作用弱。分解有機物少，積累有機物，所以新疆地區(qū)瓜果特別甜。

故選：Bo

【點評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用制造的有機物一般多于呼吸作用分解的有機物，植物體

內(nèi)有機物消耗的越少，營養(yǎng)物質(zhì)的含量就越多.

27.將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)C02（二氧化碳）濃度的變

024681012141618202224一晝夜（h）

A.ab段植物呼吸作用大于光合作用

B.be段植物體內(nèi)有機物不斷積累

C.bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D.b、c點植物光合作用等于呼吸作用

【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，

并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；活細胞利用氧，將有

機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,

這個過程叫作呼吸作用；

(2)觀圖可知：①MN段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于光合作用

強度；②N點和P點，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用

強度；③NP段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度；④PQ段二氧

化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于光合作用強度；據(jù)此解答。

【解答】解：A、ab段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于光合作用強度，

A正確；

B、be段二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度，植物體內(nèi)有機物不斷

積累，B正確；

C、曲線在be段段內(nèi)二氧化碳逐漸下降，大棚內(nèi)的植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳

的量要大于植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的，該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是上升，但是氧

氣濃度不是一直上升，如午后陽光過強導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光

合作用速率下降，C錯誤；

D、b、c點，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度，D

正確。

故選：Co

【點評】本題解題的關(guān)鍵是明確坐標曲線圖的含義，要從圖中讀出呼吸作用強度以及呼吸作

用速率和光合作用速率相等的點。

28.如圖是不同溫度條件下光照強度與向日葵氧氣釋放量的關(guān)系曲線。下列說法不正確的是

()

氧

氣

釋

放

量

A.15℃和25℃在C點時合成的有機物一樣多

B.黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛

C.適當減少二氧化碳濃度，C點下移

D.B點時光合作用強度等于呼吸作用強度

【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)

場所原料條件產(chǎn)物能量系

光葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相

合互

作聯(lián)

用系

呼所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量相

吸互

作依

用存

【解答】解：A、雖然圖中15℃和25℃的光合作用在C點時氧氣釋放量相等，但是15℃比

25c的氧氣釋放量少，因此15℃和25℃的光合作用合成的有機物在C點是不一樣的。A錯

誤。

B、在一定的范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強。黑暗中，25℃比15℃的呼吸作用更旺盛，B

正確。

C、二氧化碳是光合作用的原料，適當減少二氧化碳濃度，光合作用減弱，氧氣的釋放量減

少，C點下移，C正確。

D、B點時氧氣的釋放量為0,說明此點光合作用強度等于呼吸作用強度，D正確。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點、二者的關(guān)系以及正確

識圖。

29.生活中很多現(xiàn)象和措施應(yīng)用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（）

A.農(nóng)田被淹后及時排澇

B.菜園土壤板結(jié)后及時松土

C.用透氣的瓦盆養(yǎng)花

D.收獲的糧食入倉前曬干

【分析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量

的過程。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度

隨著溫度的升高而增強；增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)；種子含水多，

呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱。

【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。而農(nóng)田水淹后，土壤中的氧氣過少，根

毛無法呼吸；及時排澇，是為了促進根的呼吸，A錯誤；

B、農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土，是為了促進根的呼吸，B錯誤；

C、用透氣的瓦盆養(yǎng)花，讓根獲得更多的氧氣，是為了促進根的呼吸，C錯誤；

D、收獲的糧食入倉前曬干，曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了

種子的儲存時間，D正確。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。

30.《天工開物》中記載：“寸麥不怕尺水，尺麥只怕寸水”。這句話的意思是，小麥幼苗期

需水量多，水分充足可促其生長；而在成熟期水分過多，小麥易倒伏，倒伏后會引起葉片重

疊，且由于深處的根得不到充足氧氣，會導(dǎo)致爛根。下列分析正確的是（）

A.小麥幼苗根的細胞不進行呼吸作用

B.小麥通過篩管來運輸水分和無機鹽

C.小麥吸收的水大部分用于光合作用

D.植物在不同時期的需水量是不同的

【分析】植物的呼吸作用需要氧氣，呼吸作用在所以的活細胞中都能進行，據(jù)此解答。

【解答】解：A、小麥幼苗的所有活細胞都能進行呼吸作用。A錯誤