2017-2021年浙江中考化學(xué)真題分類匯編之我們周圍的空氣

2017-2021年浙江中考化學(xué)真題分類匯編之我們周圍的空氣

一.選擇題（共5小題）

1.（2018?杭州）小金在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：①在燃燒匙里放入少量硫；②

將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中（集

氣瓶?jī)?nèi)盛有滴加紫色石蕊試液的少量水）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是

()

A.對(duì)比①和②可說(shuō)明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.對(duì)比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說(shuō)明氧氣具有助燃性

C.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒是化學(xué)變化

D.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸

2.（2018?舟山）15%的H2O2溶液在二氧化錦催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生02.實(shí)驗(yàn)室欲利

用15%的H2O2溶液制取02,則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（）

雙氧水

B.二氧化鎰

雙氧水

水

D.二氧化鎰

3.（2017?溫州）如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點(diǎn),

其中不合理的是（）

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

C+02co；

占燃

3Fe+2O：=^X=Fe3O4

A.都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)

C.都生成了化合物D.都生成了氣體

4.（2017?湖州）實(shí)驗(yàn)室為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，讓制取的氣體先后經(jīng)過(guò)甲、乙兩裝

置.下列關(guān)于甲、乙兩裝置導(dǎo)管的連接方式正確的是（）

abcd

甲乙

A.a接cB.a接dC.b接cD.b接d

5.（2019?金華）某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組對(duì)該加

酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進(jìn)行研究，每次實(shí)驗(yàn)所選的衣料、奶漬的量、洗衣

粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測(cè)得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所

需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

水溫（℃）304050607080

除去奶漬所需的時(shí)間（秒）2812641217

根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對(duì)該酶催化效率影響的圖象是（）

二.填空題（共3小題）

6.（2021?金華）實(shí)驗(yàn)室提供H2O2溶液、MnO2、KCIO3和KM11O4四種藥品及如圖裝置。

根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)提供的藥品，寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取02的化學(xué)方程式；

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥

品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)椤?/p>

7.（2019?舟山）在學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，小明抽到的是用高銃酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。

（1）他看到實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的器材，要完成本實(shí)驗(yàn)，除選取①②③④⑤器材外，還

需（填序號(hào)）。

（2）小明組裝裝置后，開(kāi)始制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試

管的現(xiàn)象，他在操作中的錯(cuò)誤是。

8.（2018?衢州）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了

如下實(shí)驗(yàn)：加熱高鎬酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收

集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集向上排空氣法排水法

方法

氧氣79.679.779.990.089.889.3

濃

度％

氧氣79.789.7

平均

濃

度％

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧

氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）以上兩種方法中，法收集到的氧氣更純凈。

（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高鎰酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共7小題）

9.（2019?衢州）1674年，英國(guó)化學(xué)家約翰?梅猷為測(cè)定空氣中的氧氣含量開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)（裝

置如圖甲）。

I.將一根長(zhǎng)度等于玻璃鐘罩最寬部分直徑的鐵棒橫放在鐘罩里，把裝有稀硝酸的陶罐通

過(guò)鐵鉤掛在鐵棒上，用繩索將小鐵塊懸掛在陶罐的正上方（鐵塊的升降通過(guò)在鐘罩外拉

動(dòng)或放松繩索來(lái)實(shí)現(xiàn)）。

II.調(diào)整水槽中初始水位如圖乙，再使鐵塊浸入稀硝酸中，觀察到鐵塊表面迅速產(chǎn)生大

量氣泡，鐘罩內(nèi)水面下降。[稀硝酸有強(qiáng)氧化性，能與鐵發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3+Fe=Fe

（NO3）3+NOt+2H2O]

III.當(dāng)水位降至接近鐘罩口時(shí)（如圖丙），立即取出鐵塊，以防氣體外逸。

IV.等待一段時(shí)間后，水面穩(wěn)定在如圖丁的位置。（一氧化氮會(huì)與氧氣等物質(zhì)發(fā)生如下反

應(yīng)：4NO+3O2+2?=4HNO3）

分析與評(píng)價(jià)：

（1）步驟W中的“？”處應(yīng)填。

（2）從圖丙到圖丁過(guò)程中，鐘罩內(nèi)水位上升的原因是。（忽略溫度變化的影響）

（3）小科重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，雖實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，且鐘罩內(nèi)液面上方氣體體積均能

精確測(cè)量（即測(cè)定氣體體積的誤差忽略不計(jì)），但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得空氣

的含氧量都小于工，原因是。

5

10.（2018?湖州）某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)

備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右

邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為Vi.關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃

燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞，觀察到集氣瓶中

的水位上升。待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2.然后向右邊

容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3.在點(diǎn)燃紅

磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再

趨于穩(wěn)定。

請(qǐng)回答：

（1）數(shù)顯設(shè)備顯示，開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣

壓變化量（選填“大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（2）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞”中的“一段時(shí)間”指的是

火焰熄滅后到所經(jīng)歷的時(shí)間。

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為（選填“Vi-V2”、“Vi-

V3”或“V2-V3”）。

一江氣體壓強(qiáng)

片外傳感器

＞二曰_b塞

11.（2017?臺(tái)州）為探究催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小組做了如下

實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由______。

數(shù)據(jù)記錄表

1%取02溶液(mL)505050

加入MnCh的質(zhì)量（g）0.10.20.4

測(cè)量40秒末得到02

體積(mL)

實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是

木條

復(fù)燃

實(shí)瞼一

12.(2017?寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

ri

濃空氣

4--氧氣

硫

酸7—硫D

甲乙

(1)圖甲裝置中二氧化鎰的作用是；

(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍-；

(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有(填序號(hào))；

①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象

③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同

④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染

13.(2017?溫州)在用氯酸鉀和二氧化鎬的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化

缽的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品

和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化鎰質(zhì)量

不宜超過(guò)2克。②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4組。

(1)結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其它步驟，①檢查裝置的氣密性；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化鎬，如果要證明二氧化鐳是氯酸鉀分解的催化劑,

還需驗(yàn)證二氧化鎰的保持不變。

14.（2020?舟山）為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

水滴食品脫氧劑

了創(chuàng)新改進(jìn)。乙

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封;

②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下

端標(biāo)為A.彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O,如圖甲所

不；

③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴

的右端標(biāo)為B,如圖乙所示;

④用刻度尺測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，并計(jì)算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表

格中;

⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO

1523.5109.50.2092

2525.5110.00.2093

3527.0110.50.2097

【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為o（用百分?jǐn)?shù)表示）

【思考討論】

①實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是。

②實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，其原

因是。

15.（2018?金華）小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%

水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使

帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的

是o

【實(shí)驗(yàn)研究】第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%

的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中.當(dāng)氣泡放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水

全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①?③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)

象見(jiàn)下表：

實(shí)第一組第二組

驗(yàn)分

組

實(shí)①②③④⑤⑥

驗(yàn)序

號(hào)

集153045343842

氣瓶

裝水

的體

積分

數(shù)/%

帶亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃

火星

竹簽

狀況

得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,

需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是%。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】再經(jīng)過(guò)數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為

48.7%?

【繼續(xù)探究】小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請(qǐng)你提出實(shí)驗(yàn)改

進(jìn)的措施

四.解答題（共3小題）

16.（2019?舟山）炎熱的夏天，某些城市的街道上有霧炮車在向空中噴水，它比普通灑水車

的降溫、凈化空氣的效果更好（霧炮車的參數(shù)如表所示）

霧炮車的部分參數(shù)

空載時(shí)質(zhì)量6000千克

最大裝水量10000千克

滿載時(shí)輪胎與地面的總接觸面積0.4米2

（1）霧炮車凈化空氣主要針對(duì)的污染物是o

（2）霧炮車的降溫效果更好，原因是噴出的極細(xì)水珠增加了,從而加快了水的

蒸發(fā)。

17.（2020?杭州）閱讀下列材料，回答問(wèn)題:

材料一：研究人員發(fā)現(xiàn)大氣層中特別是南極上空的臭氧層日益變薄。進(jìn)入大氣平流層的

氯氟燒（一類合成有機(jī)化合物，應(yīng)用于冰箱和空調(diào)的制冷劑、滅火器等）是造成臭氧層

變薄的主要原因.因?yàn)樵谧贤饩€的照射下，平流層中的臭氧存在如下平衡：

03%塔02+0;而氯氟燃進(jìn)入平流層后會(huì)分解產(chǎn)生氯原子（C1）,進(jìn)而發(fā)生下列反應(yīng)：

CI+O3-CIO+O2；C1O+O-C1+O2

研究表明：平流層中1個(gè)氯原子大約可以破壞IX1（）5個(gè)臭氧分子。氯氟燃分解產(chǎn)生的氯

原子在上述反應(yīng)中起著作用。

18.（2017?舟山）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置.如果用氯酸鉀和二氧化鎰來(lái)制取并

收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇下列裝置中的（用編號(hào)表示），檢驗(yàn)這瓶氧氣是否

收集滿的方法是

BCDE

2017-2021年浙江中考化學(xué)真題分類匯編之我們周圍的空氣

參考答案與試題解析

選擇題（共5小題）

1.（2018?杭州）小金在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：①在燃燒匙里放入少量硫；②

將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中（集

氣瓶?jī)?nèi)盛有滴加紫色石蕊試液的少量水）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是

（）

A.對(duì)比①和②可說(shuō)明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.對(duì)比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說(shuō)明氧氣具有助燃性

C.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒是化學(xué)變化

D.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì).

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】A、根據(jù)燃燒的條件解答；

B、根據(jù)硫可以在氧氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性解答；

C、硫燃燒有新物質(zhì)生成解答；

D、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氧化物解答。

【解答】解：

A、①在燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒，對(duì)比①和

②可說(shuō)明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度，故正確；

B、硫可以在氧氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，故正確：

C、在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故正確；

D、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氧化物，二氧化硫與水反應(yīng)生成酸，酸能使紫色石

蕊試液變紅，故錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)“燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件”這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.（2018?舟山）15%的H2O2溶液在二氧化鎬催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生02.實(shí)驗(yàn)室欲利

用15%的H2O2溶液制取02,則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（)

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】根據(jù)題意，15%的H2O2溶液在二氧化鎰催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生02.實(shí)驗(yàn)

室利用15%的H2O2溶液制取02,反應(yīng)速率較快，選擇的制取裝置應(yīng)能控制反應(yīng)的速率,

進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：實(shí)驗(yàn)室利用15%的H2O2溶液制取。2,反應(yīng)速率較快，選擇的制取裝置應(yīng)

能控制反應(yīng)的速率。

A、圖中裝置不能控制液體和固體的接觸，不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、15%的H2O2溶液與二氧化鎬混合，反應(yīng)速率較快，不能通過(guò)滴加水的方法控制反應(yīng)

速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、15%的H2O2溶液與二氧化鋅混合，反應(yīng)速率較快，圖中裝置通過(guò)滴加水，不能控制

反應(yīng)速率，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、圖中所示裝置，能通過(guò)調(diào)節(jié)旋塞改變液體的滴加速度，能控制15%的H2O2溶液滴加

的速率，從而控制反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確選擇的制取裝置應(yīng)能控制反應(yīng)的速率是正確解答本題的關(guān)

鍵。

3.（2017?溫州）如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點(diǎn)，

其中不合理的是（)

點(diǎn)燃

s+0：=-------so：

占燃

3Fe+20：=^=Fe3O4

A.都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)

C.都生成了化合物D.都生成了氣體

【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.

【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧化反應(yīng)的概念、化學(xué)方程式的意義來(lái)分析解答。

【解答】解：A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，硫、碳、鐵和氧氣均屬于單質(zhì)，故正

確；

B.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，所以這三

個(gè)反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)，故正確；

C.化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，二氧化硫、二氧化碳和四氧化三鐵

均屬于化合物，故正確；

D.四氧化三鐵是一種黑色固體，故錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的分類、氧化反應(yīng)的概念、化學(xué)方程式的意義，難度不大。

4.（2017?湖州）實(shí)驗(yàn)室為了收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，讓制取的氣體先后經(jīng)過(guò)甲、乙兩裝

置.下列關(guān)于甲、乙兩裝置導(dǎo)管的連接方式正確的是（）

A.a接cB.a接dC.b接cD.b接d

【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法：氣體的干燥（除水）.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】用濃硫酸吸收水分屬于除雜質(zhì)，要長(zhǎng)進(jìn)短出；由于二氧化碳的密度比空氣大,

用向上排空氣法收集即可.

【解答】解：用濃硫酸吸收水分屬于除雜質(zhì)，要長(zhǎng)進(jìn)短出，即從b管進(jìn)，a管出；由于二

氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集即可，所以從c管進(jìn)，所以a接c。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】除雜質(zhì)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則，收集密度比空氣大的氣體，從長(zhǎng)管進(jìn).

5.（2019?金華）某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組對(duì)該加

酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進(jìn)行研究，每次實(shí)驗(yàn)所選的衣料、奶漬的量、洗衣

粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下，測(cè)得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所

需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

水溫（℃）304050607080

除去奶漬所需的時(shí)間（秒）2812641217

根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對(duì)該酣催化效率影響的圖象是（）

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.

【分析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)記錄的除去奶漬所需時(shí)間的多少來(lái)確定最好的水溫條件。此題中

把洗衣粉除去奶漬效果的好壞轉(zhuǎn)換成除去奶漬所需時(shí)間的長(zhǎng)短，除去奶漬所需時(shí)間越少,

說(shuō)明加醐洗衣粉除去奶漬效果越好。

【解答】除去奶漬所需時(shí)間越少，說(shuō)明加酶洗衣粉除去奶漬效果越好，從表中數(shù)據(jù)可知

在60℃的水溫時(shí)，去污時(shí)間最短，說(shuō)明在60℃的水溫時(shí)，這種加酶洗衣粉除去奶漬效果

最好，隨著溫度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶漬效果都會(huì)降低。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】注意在研究問(wèn)題時(shí)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，理解題干要求，并讀懂表格數(shù)

據(jù)的意思是解題關(guān)鍵。

填空題（共3小題）

6.（2021?金華）實(shí)驗(yàn)室提供H2O2溶液、MnO2、KCIO3和KM11O4四種藥品及如圖裝置。

根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

MnOn

（）根據(jù)提供的藥品，寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式根

1O2202*2H20+02

MnO9A

f或2KC。.△"2KC1+3O,=t或2KMnC>4====J<2MnO4+MnCb+O2t：

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥

品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)棰蔻邰冖堍佗荨?/p>

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不

需要加熱，如果用高鋸酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大，

不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟。

【解答】解：（1）裝置B中沒(méi)有棉花團(tuán)，說(shuō)明不能用高缽酸鉀分解制取氧氣；如果用雙

氧水和二氧化鐳制氧氣就不需要加熱，如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱；過(guò)氧化氫在二

氧化缽做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氯酸鉀在二氧化鐳做催化劑和加

熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；或高鋸酸鉀受熱分解生成鋸酸鉀和二氧化銃

Mn0MnOo

和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O292H2O+O2t或2KC1O3=^2KC1+3O2

△

t或2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t;

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：⑥檢查裝置氣密性；③裝藥品；②加熱;

④收集；①將導(dǎo)氣管移出水槽；⑤熄滅酒精燈；故答案為：⑥③②④①⑤。

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程

式的書寫、操作步驟等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)

的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?本考點(diǎn)是中考的重要

考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

7.（2019?舟山）在學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中，小明抽到的是用高鋅酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。

（1）他看到實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的器材，要完成本實(shí)驗(yàn)，除選?、佗冖邰堍萜鞑耐?，還

需⑦⑨⑩（填序號(hào)）。

（2）小明組裝裝置后，開(kāi)始制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試

管的現(xiàn)象，他在操作中的錯(cuò)誤是先撤酒精燈，后移出導(dǎo)管。

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不

需要加熱，如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，

不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，小明在操作中的錯(cuò)誤是：先撤

酒精燈，后移出導(dǎo)管。

【解答】解：（1）如圖所示的器材，要完成本實(shí)驗(yàn)，除選?、佗冖邰堍萜鞑耐?，還需⑦

⑨⑩；故答案為：⑦⑨⑩；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，小明在操作中的錯(cuò)誤是：先撤

酒精燈，后移出導(dǎo)管；故答案為：先撤酒精燈，后移出導(dǎo)管；

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考

查了注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件

有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之

一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。

8.（2018?衢州）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了

如下實(shí)驗(yàn)：加熱高鋅酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收

集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集向上排空氣法排水法

方法

氧氣79.679.779.990.089.889.3

濃

度％

氧氣79.789.7

平均

濃

度％

（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧

氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水

排盡時(shí)為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）以上兩種方法中，排水法收集到的氧氣更純凈。

（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有ACD。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高鎰酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

【考點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.

【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）根據(jù)用排水法收集氧氣時(shí)氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)用排水法收集的氣體比較純凈進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)向上排空氣法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水排盡時(shí)，

說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體已集滿：

故答案為：當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水排盡時(shí)；

（2）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，

排水法收集的氧氣比較純凈，由以上信息中也可得到同樣結(jié)論；

故答案為：排水；

（3）用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多，如：氧氣密度只是

略大于空氣，很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況；當(dāng)用帶火星木條驗(yàn)滿復(fù)燃時(shí)，

只能說(shuō)明瓶中的氧氣濃度大，不能說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)一點(diǎn)空氣也沒(méi)有；在收集氧氣時(shí)，氧氣

與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合，這些都會(huì)造成氧氣濃度的減小；而加熱高鐳酸鉀固體

產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；

故答案為：ACD,

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的收集與驗(yàn)滿，同時(shí)也考查了收集與驗(yàn)滿的和注意事項(xiàng)

等，綜合性比較強(qiáng)。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共7小題）

9.（2019?衢州）1674年，英國(guó)化學(xué)家約翰?梅猷為測(cè)定空氣中的氧氣含量開(kāi)展如下實(shí)驗(yàn)（裝

置如圖甲）。

I.將一根長(zhǎng)度等于玻璃鐘罩最寬部分直徑的鐵棒橫放在鐘罩里，把裝有稀硝酸的陶罐通

過(guò)鐵鉤掛在鐵棒上，用繩索將小鐵塊懸掛在陶罐的正上方（鐵塊的升降通過(guò)在鐘罩外拉

動(dòng)或放松繩索來(lái)實(shí)現(xiàn)）。

II.調(diào)整水槽中初始水位如圖乙，再使鐵塊浸入稀硝酸中，觀察到鐵塊表面迅速產(chǎn)生大

量氣泡，鐘罩內(nèi)水面下降。[稀硝酸有強(qiáng)氧化性，能與鐵發(fā)生如下反應(yīng)：4HNO3+Fe=Fe

（NO3）3+NOt+2H2O]

III.當(dāng)水位降至接近鐘罩口時(shí)（如圖丙），立即取出鐵塊，以防氣體外逸。

IV.等待一段時(shí)間后，水面穩(wěn)定在如圖丁的位置。（一氧化氮會(huì)與氧氣等物質(zhì)發(fā)生如下反

應(yīng)：4NO+3O2+2?=4HNO3）

分析與評(píng)價(jià)：

（1）步驟W中的“？”處應(yīng)填H20。

（2）從圖丙到圖丁過(guò)程中，鐘罩內(nèi)水位上升的原因是一氧化氮與氧氣參加了反應(yīng)，氣

體減少，使鐘罩內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓大于鐘罩內(nèi)氣壓，水被壓入鐘罩，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)

水位上升。（忽略溫度變化的影響）

（3）小科重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，雖實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，且鐘罩內(nèi)液面上方氣體體積均能

精確測(cè)量（即測(cè)定氣體體積的誤差忽略不計(jì)），但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得空氣

的含氧量都小于工，原因是實(shí)驗(yàn)中較難控制鐵與稀硝酸反應(yīng)生成的一氧化氮恰好與裝

5

置中的氧氣完全反應(yīng)，無(wú)論是一氧化氮過(guò)量還是氧氣過(guò)量，均會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏小。

【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.

【專題】空氣與水.

【分析】由題目的信息可知，（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：步驟W中的“？”處應(yīng)填水；

（2）從圖丙到圖丁過(guò)程中，鐘罩內(nèi)水位上升的原因是：一氧化氮與氧氣參加了反應(yīng)，氣

體減少，使鐘罩內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓大于鐘罩內(nèi)氣壓，水被壓入鐘罩，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)

水位上升；

（3）測(cè)得空氣的含氧量小于工，原因是：實(shí)驗(yàn)中較難控制鐵與稀硝酸反應(yīng)生成的一氧化

5

氮恰好與裝置中的氧氣完全反應(yīng)，無(wú)論是一氧化氮過(guò)量還是氧氣過(guò)量，均會(huì)使測(cè)定的結(jié)

果偏小。

【解答】解：（I）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：步驟IV中的“？”處應(yīng)填水；故答案為：H2O；

（2）從圖丙到圖丁過(guò)程中，鐘罩內(nèi)水位上升的原因是：一氧化氮與氧氣參加了反應(yīng)，氣

體減少，使鐘罩內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓大于鐘罩內(nèi)氣壓，水被壓入鐘罩，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)

水位上升；故答案為：一氧化氮與氧氣參加了反應(yīng)，氣體減少，使鐘罩內(nèi)氣壓減小，外

界大氣壓大于鐘罩內(nèi)氣壓，水被壓入鐘罩，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)水位上升；

（3）測(cè)得空氣的含氧量小于工，原因是：實(shí)驗(yàn)中較難控制鐵與稀硝酸反應(yīng)生成的一氧化

5

氮恰好與裝置中的氧氣完全反應(yīng)，無(wú)論是一氧化氮過(guò)量還是氧氣過(guò)量，均會(huì)使測(cè)定的結(jié)

果偏小；故答案為：實(shí)驗(yàn)中較難控制鐵與稀硝酸反應(yīng)生成的一氧化氮恰好與裝置中的氧

氣完全反應(yīng)，無(wú)論是一氧化氮過(guò)量還是氧氣過(guò)量，均會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏小：

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律、空氣中氧氣的測(cè)定等，同學(xué)們只要抓住要點(diǎn)，此

類考點(diǎn)就迎刃而解。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

10.（2018?湖州）某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)

備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右

邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為Vi.關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃

燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞，觀察到集氣瓶中

的水位上升。待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2.然后向右邊

容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3.在點(diǎn)燃紅

磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再

趨于穩(wěn)定。

請(qǐng)回答：

（1）數(shù)顯設(shè)備顯示，開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣

壓變化量一大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（2）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞”中的“一段時(shí)間”指的是

火焰熄滅后到裝置冷卻至室溫所經(jīng)歷的時(shí)間。

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3（選填“Vi-V2”、“Vi

-V3”或“V2-V3”）。

一江氣體壓強(qiáng)

相傳感器

:一-一=三=^=

【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.

【專題】空氣與水.

【分析】（1）根據(jù)壓強(qiáng)變化的原因來(lái)分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

（3）根據(jù)參加反應(yīng)的氧氣來(lái)分析。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅磷燃燒放熱，由于溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量大于氧

氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量，所以開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升；故填：大于；

（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開(kāi)活塞；故填：裝置冷卻至室溫;

（3）參加反應(yīng)的氧氣即為集氣瓶?jī)?nèi)減少的氧氣，其體積為：V1-V3；故填：V1-V3。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣含量的測(cè)定，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。

11.（2017?臺(tái)州）為探究催化劑對(duì)雙氧水（H2O2）分解的催化效果，其研究小組做了如下

實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由不能；

因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。

數(shù)據(jù)記錄表

1%電。2溶液（mL）505050

加入MnCh的質(zhì)量（g）0.10.20.4

測(cè)量40秒末得到02

體積（mL）

實(shí)驗(yàn)二：從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是MnCh質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速

率是否有影響。

實(shí)瞼一

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.

【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究.

【分析】（1）要證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，必須證明催化劑在反應(yīng)前后的性

質(zhì)和質(zhì)量不改變；

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治觯?/p>

【解答】解：（1）要證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，必須證明催化劑在反應(yīng)前后

的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變，而研究小組沒(méi)有做這方面的實(shí)驗(yàn)，所以不能達(dá)到目的，

故答案為：不能；因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項(xiàng)目分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化鎰質(zhì)量的增加，能否

加速H2O2分解的速率；

故答案為：MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了催化劑在反應(yīng)中起到的作用，以及催化劑的質(zhì)量大小對(duì)反應(yīng)速率的

影響探究，并考查了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要性，結(jié)合催化劑的特點(diǎn)分析催化機(jī)理，綜合性較強(qiáng)。

12.（2017?寧波）根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲裝置中二氧化錦的作用是催化；

（2）要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍fdfe-bfc；

（3）下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖乙）的相關(guān)描述合理的有①②④（填序號(hào)）；

①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象

③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同

④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；氧氣的化學(xué)性

質(zhì).

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)二氧化鎰的作用是催化作用，加快反應(yīng)速度，利用氧

氣的收集。

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵迫「稍锏臍怏w，而該氣體是用溶液獲得的，所以要先干燥后排空氣法

收集；

（3）硫燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行分析，注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)；

【解答】解：

（1）圖甲裝置是過(guò)氧化氫在二氧化鋅的催化下制取氧氣，其中二氧化鎰的作用是催化,

加快反應(yīng)的進(jìn)行，利于氧氣的收集；

（2）要獲得一瓶干燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘占稍锏难鯕?，而氧氣是過(guò)氧化氫溶液制得

的，所以要先干燥后用向上排空氣法收集，干燥時(shí)洗氣瓶應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出也就是氣體必須

從濃硫酸中通過(guò)，所以收集圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍-dfe-b-c；

（3）

①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣燃燒時(shí)藍(lán)紫色火焰。正確;

②由于燃燒都是劇烈的氧化現(xiàn)象，所以硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象。正確；

③硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，但是產(chǎn)物相同，都是生成二氧化硫。錯(cuò)誤；

④由于生成的二氧化硫有毒能污染大氣，同時(shí)二氧化硫能溶解于水，所以集氣瓶底部留

有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染。正確；

故選：①②④。

故答案為：

(1)催化；

(2)b->c；

(3)①②④。

【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方

法及其依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，有時(shí)還需弄清圖示信息等等；然

后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)

組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水

或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集裝置；或者評(píng)價(jià)、改良某一裝置等等.當(dāng)然，有

時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的裝置來(lái)推斷氣體的制取原理、氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤

以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等。

13.(2017?溫州)在用氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，為了進(jìn)一步探究二氧化

鋪的用量對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，小明用如圖裝置，以及實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)所需藥品

和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化鎰質(zhì)量

不宜超過(guò)2克.②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4組。

(1)結(jié)合老師建議，補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟①之后的其它步驟，①檢查裝置的氣密性；

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化鎰，如果要證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，

還需驗(yàn)證二氧化銃的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】（1）根據(jù)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的建議：①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化錦質(zhì)量

不宜超過(guò)2克。②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4組進(jìn)行設(shè)計(jì)并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟；

（2）根據(jù)催化劑的定義：在化學(xué)反應(yīng)中，改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

在反應(yīng)前后都不變進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，①每組實(shí)驗(yàn)氯酸鉀用量可取4克，二氧化

鎰質(zhì)量不宜超過(guò)2克。②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4組，可知

①檢查裝置的氣密性；

②取4克的氯酸鉀與0.5克二氧化缽，均勻混合后加入試管中，連接好裝置；

③開(kāi)始加熱試管，用秒表記錄量筒收集一定體積氧氣的時(shí)間；

④換用三支相同的試管，各加入4克氯酸鉀，分別與1克、1.5克、2克的二氧化鎰均勻

混合，用相同裝置重復(fù)步驟②③；

⑤比較實(shí)驗(yàn)記錄的四次時(shí)間大小，判斷氯酸鉀的分解速率與二氧化鎰?dòng)昧康年P(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明回收了二氧化鎰，如果要證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，

還需驗(yàn)證二氧化銃的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

故答案為：（1）②取4克的氯酸鉀與0.5克二氧化錦，均勻混合后加入試管中，連接好裝

置；

③開(kāi)始加熱試管，用秒表記錄量筒收集一定體積氧氣的時(shí)間；

④換用三支相同的試管，各加入4克氯酸鉀，分別于1克、1.5克、2克的二氧化鎰均勻

混合，用相同裝置重復(fù)步驟②③；

⑤比較實(shí)驗(yàn)記錄的四次時(shí)間大小，判斷氯酸鉀的分解速率與二氧化錦用量的關(guān)系。

（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因

此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

14.（2020?舟山）為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

水箱食品脫氧劑

了創(chuàng)新改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；

②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下

端標(biāo)為A.彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0,如圖甲所

示；

③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴

的右端標(biāo)為B,如圖乙所不；

④用刻度尺測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，并計(jì)算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表

格中；

⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO

1523.5109.50.2092

2525.5110.00.2093

3527.0110.50.2097

【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為20.94%。（用百分?jǐn)?shù)表

示）

【思考討論】

①實(shí)驗(yàn)步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是增大接觸面積，使氧氣

被脫氧劑粉末充分吸收。

②實(shí)驗(yàn)步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，其原

因是粉末分布不緊密會(huì)使空氣混入粉末縫隙內(nèi)，造成初始?xì)怏w體積變小，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束

時(shí)，粉末緊密分布，使吸收氣體的體積變大，導(dǎo)致最終測(cè)試結(jié)果偏大。

【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此題；

【思考討論】①根據(jù)反應(yīng)物接觸面積分析回答此題；

②根據(jù)分布存在間隔分析回答此題。

【解答】解：【得出結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算三次平均值，即可求出空氣中氧氣的

含量，所以氧氣含量2092+0.2093+0.2097.丁。％：2。.94%；

3

故答案為：20.94%。

【思考討論】①粉末平鋪后，增加了粉末與氣體的接觸面積，利用脫氧劑與氧氣充分接

觸，保證反應(yīng)充分進(jìn)行，使測(cè)試結(jié)果更為準(zhǔn)確；

故答案為：增大接觸面積，使氧氣被脫氧劑粉末充分吸收。

②粉末不夠緊密，造成內(nèi)部存在間隙，使得初始?xì)怏w體積變小造成AO段變小，但空氣

的總體積相等，所以當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗的氧氣體積相等（即AB段不變），那么AB比

AO變大，測(cè)試結(jié)果偏大；

故答案為：脫氧劑粉末分布不夠緊密，造成AO段變小，但空氣的總體積相等，所以當(dāng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗的氧氣體積相等（即AB段不變），那么AB比AO變大。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)已有知識(shí)，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移，是解決新問(wèn)題的

一種重要方法。

15.（2018?金華）小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%

水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使

帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是」

釋過(guò)氧化械溶液，減緩過(guò)氧化苗的分解速率。

【實(shí)驗(yàn)研究】第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%

的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把

其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①?③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)

象見(jiàn)下表：

實(shí)第一組第二組

得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,

需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是35%。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】再經(jīng)過(guò)數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為

48.7%?

【繼續(xù)探究】小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請(qǐng)你提出實(shí)驗(yàn)改

進(jìn)的措施收集氧氣前增加氣體的干燥裝置，再用抽氣法收集氧氣。

0.5克\InCh

【考點(diǎn)】探究氧氣的性質(zhì).

【專題】科學(xué)探究.

【分析】由題目的信息可知，【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中

放入25毫升水的目的是：稀釋過(guò)氧化氫溶液，減緩過(guò)氧化氫的分解速率；

【實(shí)驗(yàn)研究】第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%

的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中

的水全部排出；得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的

氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是36%；

【繼續(xù)探究】小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施

是：收集氧氣前增加氣體的干燥裝置，再用抽氣法收集氧氣；

【解答】解：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水

的目的是：稀釋過(guò)氧化氫溶液，減緩過(guò)氧化氫的分解速率；故答案為：稀釋過(guò)氧化氫溶

液，減緩過(guò)氧化氫的分解速率；

【實(shí)驗(yàn)研究】第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%

的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中

的水全部排出：得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的

氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是35%,

第一組每個(gè)相差15第二組每個(gè)相差4第三組是353637每個(gè)相差1所以第三組的

⑦應(yīng)該是35；故答案為：連續(xù)、均勻；35；

【繼續(xù)探究】小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施

是：收集氧氣前增加氣體的干燥裝置，再用抽氣法收集氧氣；故答案為：收集氧氣前增

加氣體的干燥裝置，再用抽氣法收集氧氣；

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的