教師專業(yè)發(fā)展個人工作參考總結(jié)

.::;教師專業(yè)開展個人工作參考總結(jié)〔通用〕

這是一篇關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！

在教師專業(yè)技術(shù)開展學(xué)習(xí)中，自己嚴(yán)格依照學(xué)校的專業(yè)開展方案，制定了自己自己的專業(yè)開展目的，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在開展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)程度得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著勝利的喜悅?，F(xiàn)將自己一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位考慮，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進學(xué)生的開展為根本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活才干、創(chuàng)新認(rèn)識與制造才干等方面有出色的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的開展環(huán)境，構(gòu)建開放的根底教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責(zé)，在參與中開展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會理論相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更爽朗、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得開展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原那么，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進展教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識開展才干。在這個過程中，教師要放手讓學(xué)生自我考慮、自在表達、要尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的不同見解、鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)咨詢題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)歷和資料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，反思好似前行路上的驛站，休整再動身才干精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不時地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)歷和資料，有利于教學(xué)工作的深化進展，有利于不時提升自身的理論程度和教學(xué)才干。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點〞；找缺乏之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下霎時感悟，不時積累勝利的經(jīng)歷。擅長覺察咨詢題、總結(jié)經(jīng)歷，不時改進和進步，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目的而加倍努力，希望能得到指導(dǎo)和同事們的協(xié)助。

三、教研活動的開展磨礪了我

學(xué)校的開展靠教師，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)校的命運。我積極的參與學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏困難，主動發(fā)言，不時的體驗與感悟，琢磨與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越進步。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進展新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而協(xié)助我們處置教學(xué)過程中所遇到的各種咨詢題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進一步的開展。通過不時的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不時學(xué)習(xí)、不時充電、不時更新教育理念。只要如此才有可能成為一個指導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜歡的好教師。

教育是一項高難度的工作，要做好它，是非常不容易的。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因而不論今后是怎么樣的辛苦，我都將會接著努力，多咨詢，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進步。

總之，通過一年來的教學(xué)，在上級指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然獲