大數(shù)據(jù)技術在財務中的應用 教案 項目四 探究條件與循環(huán)語句教案-任務一

[鍵入文字]教學內容項目四探究條件與循環(huán)語句任務一：解析分支語句教學方法項目教學法理論課時2課時實踐課時2課時教學目標知識目標1.掌握程序的分支結構的語法2.掌握程序的分支結構的基本使用方法能力目標1.能運用if語句實現(xiàn)分支結構2.能熟練使用分支語句解決實際問題素質目標1.明辨真?zhèn)?、實事求是的工作態(tài)度2.精益求精、一絲不茍的敬業(yè)精神3.靈活運用、舉一反三的思維能力思政目標具體情況具體分析，讓學生明白要根據(jù)實際需要選擇合適的語句結構。教學重點if結構、if-else結構、if-elif-else結構、if嵌套的語法規(guī)則。教學難點if嵌套語句的靈活運用。教學資源1.教材；2.網(wǎng)絡教學資源。教學過程教學階段教學過程設計課前系統(tǒng)學知識【教師】1．利用超星“學習通”平臺向學生推送課前學習任務清單，并明確分階段的任務完成時間；2.根據(jù)學生完成任務進度，做出及時反饋，督促學生按照要求保質保量完成課前操作學習；3.查閱平臺中的班級學習情況報告，通過數(shù)據(jù)分析，調整并確定本次教學的重點難點。【學生】1.完成網(wǎng)上指定PPT與視頻學習任務；2.完成課前操作測試。課上重難點突破【教師】一、引入通過導航系統(tǒng)會自動重新規(guī)劃路線這個例子，引入Python中的分支語句也可以根據(jù)條件判斷結果選擇不同的執(zhí)行路徑。二、講解分支語句的表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式一：單分支結構——if語句。注意事項：（1）if后面要有空格，且判斷條件以英文格式的“：”結尾。（2）if語句中條件部分可以使用任何能夠產(chǎn)生True或False的語句或函數(shù)。形成判斷條件最常用的是使用比較運算符，如“==”“！=”“>”“<”等。需要特別注意的是python中的“=”表示賦值語句，“==”才表示等于。（3）if語句中縮進語句塊的縮進量為4個空格，縮進量要保持一致，否則易導致程序報錯。表現(xiàn)形式二：二分支結構——if-else語句。注意事項：（1）if語句和else語句都要以英文格式的“：”結尾。（2）if語句和else語句左側要對齊，它們后面的語句塊都要縮進4個空格。表現(xiàn)形式三：多分支結構——if-elif-else結構。注意事項：（1）if語句、elif語句和else語句都要以英文格式的“：”結尾。（2）elif、else必須和if一起使用。（3）條件語句執(zhí)行是自上而下判斷的,如果某個條件為True,把該條件對應的語句執(zhí)行后,就不會再執(zhí)行剩下的elif/else。表現(xiàn)形式四：if嵌套語句。注意事項：（1）if嵌套語句只有在外部的if條件滿足時，才會執(zhí)行內部的if語句。（2）嵌套結構在外層縮進的基礎上，也要保持內層縮進?？s進量均為4個空格。隨意縮進和縮進不一致的情況，都會出現(xiàn)報錯。思政點：通過講解分支語句不同形式的適用情況，引導學生要具體情況具體分析，按需選擇合適的分支語句結構。四、重難點突破講解if嵌套語句的語法格式：if條件1:if條件2:語句塊Aelif條件3:語句塊B…else:語句塊Kelse:語句塊N說明：（1）if嵌套語句只有在外部的if條件滿足時，才會執(zhí)行內部的if語句。（2）嵌套結構在外層縮進的基礎上，也要保持內層縮進?？s進量均為4個空格。隨意縮進和縮進不一致的情況，都會出現(xiàn)報錯。如根據(jù)收款時間確定財務費用為例，要求同時提示收款時間是否已超過客戶的信用期限，可以編寫如下代碼：yszk=int(input("請輸入應收賬款金額(元）："))sksj=int(input("請輸入收款時間（天）："))ifsksj<=60:ifsksj<=10:cwfz=yszk*0.05elifsksj<=20:cwfz=yszk*0.02elifsksj<=30:cwfz=yszk*0.01else:cwfz=0print(f"應收賬款為{yszk}元,第{sksj}天收款,財務費用為{cwfz}元,未超過信用期限")else:print(f"應收賬款為{yszk}元,第{sksj}天收款,已超過信用期限")思政點：培養(yǎng)學生python語句嚴密的語法規(guī)則中，運用嚴密的邏輯思維，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。五、發(fā)布任務下發(fā)資料，要求學生完成采用賬齡分析法計提壞賬準備的程序編寫?！緦W生】1.跟隨教師的操