大學(xué)美育導(dǎo)引 課件 第三章 喚起詞語想象-文學(xué)

第三章喚起詞語想象——文學(xué)第一節(jié)走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典一、經(jīng)典作品：《塞下曲》《塞下曲》以一總多，用寥寥數(shù)字形象化地展現(xiàn)了邊塞戎兵即景，極大地拓展了讀者的想象空間，顯示出了語言的斂抑運(yùn)用和情境的華麗呈現(xiàn)。第一節(jié)走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典二、經(jīng)典作品：《四世同堂》《四世同堂》以多條線索、百萬篇幅，展現(xiàn)十余戶百余口人的生活與命運(yùn)，所涵時(shí)段覆蓋整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史。同時(shí)又緊緊把握“民族巨變——時(shí)代巨變”的關(guān)節(jié)，形成龐大而分明的家國(guó)敘事。第一節(jié)走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典三、文學(xué)與文學(xué)素養(yǎng)

愛文學(xué)：內(nèi)在情感驅(qū)動(dòng)知文學(xué)：掌握文學(xué)的基本知識(shí)超越文學(xué)：深入廣闊的社會(huì)、文化和歷史第二節(jié)詩(shī)與詩(shī)意一、詩(shī)歌的形式要素詩(shī)歌往往句式短小、韻律感強(qiáng)、便于吟誦?，F(xiàn)代的“分行”與傳統(tǒng)的“斷句”，體現(xiàn)了詩(shī)歌最重要的形式特點(diǎn)。第二節(jié)詩(shī)與詩(shī)意二、詩(shī)歌的意象意象：在中國(guó)古典詩(shī)學(xué)中指的是意中之象，意即詩(shī)人的主觀情志，象即客觀事物或形象。第二節(jié)詩(shī)與詩(shī)意三、詩(shī)歌的修辭大多數(shù)的意象營(yíng)造，要借助比喻等修辭手段，使之在相似與關(guān)聯(lián)中彰顯。第三節(jié)小說與說故事一、小說的形式要素小說在中國(guó)古代，是敘述、記錄的文體，在現(xiàn)代西方，為散文體的虛構(gòu)故事。第三節(jié)小說與說故事二、小說的情節(jié)情節(jié)：有意義的一系列行動(dòng)過程，從而使敘事保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。其獨(dú)特性在于由因果關(guān)系構(gòu)筑完整事件。第三節(jié)小說與說故事三、小說的敘事敘事：即說故事。敘事意味著存在著敘事者和敘事角度，不同的敘事者和敘事角度會(huì)營(yíng)造出光怪陸離的故事。第三節(jié)小說與說故事四、小說的人物與主題人物：人物是小說情節(jié)、觀念的載體。在閱讀小說的過程中，讀者與人物形成對(duì)話關(guān)系。主題：既包括讀者的主觀理解，又是小說文本中所蘊(yùn)含的意蘊(yùn)。第四節(jié)文學(xué)的當(dāng)代性與審美表達(dá)一、文學(xué)的當(dāng)代意義（一）文學(xué)具有深厚的人文傳統(tǒng)，使人類精神得到升華。（二）文學(xué)的內(nèi)容廣闊，能夠啟迪人類感悟人生和世界。（三）文學(xué)具有鏡鑒作用，能夠讓人類深入體察自我。（四）文學(xué)能夠提供棲息空間，使人類得以安歇。第四節(jié)文學(xué)的當(dāng)代性與審美表達(dá)二、文學(xué)的審美表達(dá)（一）文學(xué)是語言的藝術(shù)，文學(xué)訓(xùn)練將提升人的閱讀和表達(dá)能力。（二）關(guān)于文學(xué)的經(jīng)典表述，提供了文學(xué)表達(dá)的良好范本。本章思考題1.文學(xué)與其他藝術(shù)相比有何不同？2.如何理解詩(shī)歌與人類文明的關(guān)