九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末考試卷（一）（人教福建版）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（人教福建版）一、積累與運(yùn)用(25分)人總會(huì)遇到困難，甚至陷入困境。班級(jí)開(kāi)展“如何面對(duì)困境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！净顒?dòng)一：探究古人是“如何面對(duì)困境”的】1．下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。(10分)面對(duì)生存困境，不同的人有不同的選擇。蘇軾在《定風(fēng)波》里說(shuō)“①________________，②____________________”，他選擇隨遇而安；陳與義在《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中寫(xiě)道“③____________________，④____________________”，把人生感慨寄托于漁唱；范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆期間用“⑤____________________，⑥____________________”寫(xiě)出了睡不著覺(jué)的將軍和征夫的復(fù)雜情感；辛棄疾雖然懷才不遇，壯志難酬，但是在中秋夜想到的仍是“⑦_(dá)___________________，⑧____________________，⑨____________________”，訴說(shuō)了要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念；文天祥以死明志，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？⑩____________________”，為祖國(guó)舍生取義，一片丹心永垂史冊(cè)。【活動(dòng)二：時(shí)代新人應(yīng)“如何面對(duì)困境”】2．下面是小語(yǔ)同學(xué)的發(fā)言稿，請(qǐng)幫助他修改。(9分)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致、同仇敵__①__(kài)，看中國(guó)人民志愿軍將士()、浴血奮戰(zhàn)，譜寫(xiě)了氣壯山河的英雄贊歌，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝()。這一偉大勝利打破了美帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話，雄__②__(biàn)地證明：中國(guó)人民受欺侮、受凌辱的日子一去不復(fù)返了，中華民族有能力、有資格屹立于世界民族之林。這偉大的抗美援朝給后人留下了極其豐厚的精神遺產(chǎn)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局正加速演變，新冠肺炎疫情對(duì)國(guó)際格局產(chǎn)生深刻影響。我們要更加()地認(rèn)識(shí)到資本主義的貪__③__(lán)和侵略本質(zhì)，更加堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)人民愛(ài)好和平，但從不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，只有敢戰(zhàn)善戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)勝戰(zhàn)。中國(guó)人民必將贏得未來(lái)，中華民族的偉大復(fù)興。(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)①________②________③________(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．向死而生典范清楚B．舍生忘死典范清醒C．向死而生模范清醒D．舍生忘死模范清楚(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．中國(guó)人民必將贏得未來(lái)，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。B．中國(guó)人民必將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，贏得未來(lái)。C．中國(guó)人民必將偉大復(fù)興，贏得中華民族的未來(lái)。D．中國(guó)人民必將贏得未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！净顒?dòng)三：經(jīng)典引路，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難】3．假如《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備再次出發(fā)，想邀請(qǐng)《西游記》中的白龍馬一起去探索海底世界，你覺(jué)得白龍馬會(huì)同意嗎？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。(6分)二、閱讀(65分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成4—5題。(7分)南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。4．下列對(duì)本詩(shī)的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)用梅花象征堅(jiān)貞不屈的品格，表現(xiàn)了詩(shī)人起兵抗元的豪邁之氣。B．頷聯(lián)兩個(gè)“出”字和兩個(gè)“歸”字，重復(fù)對(duì)照，抒寫(xiě)詩(shī)人悲苦之情。C．詩(shī)人將山河依舊與城郭面目全非進(jìn)行對(duì)比，堅(jiān)信山河必有重光之日。D．本詩(shī)逐層遞進(jìn)，不假雕飾，而自見(jiàn)功力，寓深厚之性情于質(zhì)樸之中。5．本詩(shī)與王績(jī)的《野望》都引用“采薇”的典故，各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的決心？(4分)(二)閱讀下面的文言文，完成6—9題。(16分)陳翠①合齊、燕，將令燕王之弟為質(zhì)于齊，燕王許諾。太后聞之，大怒曰：“陳公不能為人之國(guó)，則亦已矣，焉有離人子母者？老婦欲得志②焉?！标惔溆?jiàn)太后，王曰：“太后方怒子，子其待之?！标惔湓唬骸盁o(wú)害也?！彼烊胍?jiàn)太后曰：“何臞③也？”太后曰：“賴得先王雁鶩之余食，不宜臞。臞者，憂公子之且為質(zhì)于齊也。”陳翠曰：“人主之愛(ài)子也，不如布衣之甚也。非徒不愛(ài)子也，又不愛(ài)丈夫子獨(dú)甚?！碧笤唬骸昂我?？”對(duì)曰：“太后嫁女諸侯奉以千金赍④地百里以為人之終也。今王愿封公子，百官持職，群臣效忠曰：‘公子無(wú)功，不當(dāng)封?！裢踔怨訛橘|(zhì)也，且以為公子功而封之也。太后弗聽(tīng)，臣是以知人主之不愛(ài)丈夫子獨(dú)甚也。且太后與王幸而在，故公子貴；太后千秋之后，王棄國(guó)家，而太子即位，公子賤于布衣。故非及太后與王封公子，則公子終身不封矣?！碧笤唬骸袄蠇D不知長(zhǎng)者之計(jì)?！蹦嗣邮囍埔聻樾芯?。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策二》)【注釋】①陳翠：燕國(guó)大臣。②得志：這里有報(bào)復(fù)之意。③臞(qú)：瘦。④赍(jī)：把東西送給人。6．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋(填寫(xiě)文字)陳翠欲見(jiàn)太后關(guān)聯(lián)教材孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(《孫權(quán)勸學(xué)》)(1)欲：________又不愛(ài)丈夫子獨(dú)甚參考詞典解釋，聯(lián)系語(yǔ)境形成新的解釋：古代子女通稱子，男稱丈夫子，女稱女子子(2)丈夫子：________故公子貴使用詞典選擇義項(xiàng)故：①緣故，原因；②故意；③所以，因此(3)故：________7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．太后嫁女諸侯/奉以千金赍/地百里以為人之終也B．太后嫁女/諸侯奉以千金/赍地百里以為人之終也C．太后嫁女/諸侯奉以千金赍/地百里以為人之終也D．太后嫁女諸侯/奉以千金/赍地百里以為人之終也8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)太后方怒子，子其待之。(3分)(2)憂公子之且為質(zhì)于齊也。(3分)9．陳翠以哪些理由說(shuō)服太后同意“燕王之弟為質(zhì)于齊”？(4分)(三)閱讀下面的文字，完成10—14題。(20分)體諒你的不正確①我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫(xiě)作者。難得的是我爸也支持，只是他覺(jué)得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽(tīng)哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽(tīng)聞復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程。汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對(duì)外營(yíng)業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見(jiàn)的好奇。這時(shí)，我看到一個(gè)女孩子走進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)，整個(gè)餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時(shí)髦。最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長(zhǎng)毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時(shí)值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長(zhǎng)腿極具視覺(jué)美感地露在外面。我艷羨的眼神和爸爸的目光相對(duì)。我回過(guò)神兒，壓迫感襲上心頭，是初來(lái)乍到的惶恐，還有對(duì)未來(lái)的迷茫。我開(kāi)始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見(jiàn)得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢就回去了。⑥我揣著錢，就奔去室友推薦的五角場(chǎng)，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服，但樣子不錯(cuò)，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線——那是濃墨重彩的時(shí)髦兒。我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住“時(shí)髦兒”了。⑦之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來(lái)深一腳淺一腳的，像小人魚(yú)一步步走在刀刃上。小人魚(yú)是為了愛(ài)情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開(kāi)膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來(lái)，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書(shū)，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來(lái)電話問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾瀉，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我。⑨我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，盡管遭罪，我也不想買第二雙鞋。爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說(shuō)，我放棄高考要當(dāng)個(gè)作家，我和我的家人付出那么大代價(jià)，我應(yīng)該做的不是心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？eq\o(○,\s\up1(11))然而，就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來(lái)的包裹。打開(kāi)來(lái)，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久。我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！eq\o(○,\s\up1(12))那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天，也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺(jué)到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時(shí)，我那么深切地感覺(jué)到，是爸爸默默的愛(ài)給予了我溫暖與光輝。eq\o(○,\s\up1(13))寒假回家的那天，奶奶跟我說(shuō)：“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長(zhǎng)得漂亮，穿得也漂亮?！卑职忠幌虿粣?ài)對(duì)別人評(píng)頭論足，他跟我奶奶說(shuō)這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說(shuō)他不會(huì)說(shuō)啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說(shuō)他沒(méi)啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙?！睖I水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛(ài)你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。eq\o(○,\s\up1(14))那晚，我在日記中寫(xiě)道：愛(ài)就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確、不完美開(kāi)始，讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無(wú)師自通地成為父愛(ài)的榜樣。(選自《讀者》，有改動(dòng))10．選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)()(3分)A．選文標(biāo)題概括了本文的主要內(nèi)容。第二人稱“你”的運(yùn)用親切自然，拉近了作者與讀者的距離。B．選文第④段“我艷羨的眼神和爸爸的目光相對(duì)”，這一句生動(dòng)地表達(dá)了“我”內(nèi)心的情感，為下文父親給“我”買鞋做鋪墊。C．選文第⑨⑩段中對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”不想買第二雙鞋的原因，表現(xiàn)了“我”的愧疚、自責(zé)。D．選文第④段中對(duì)上海時(shí)髦女孩的描寫(xiě)及第eq\o(○,\s\up1(13))段中奶奶的話，直接表現(xiàn)了父親的形象，也讓“我”感受到父親的良苦用心。11．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中父親“體諒孩子的不正確”的兩件事。(4分)12．請(qǐng)賞析選文第eq\o(○,\s\up1(12))段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。(3分)那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天，也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。13．選文多次寫(xiě)到“鞋”，這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)14．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。(6分)(四)閱讀下面的文字，完成15—17題。(12分)①據(jù)史料記載：一日早朝，明太祖朱元璋問(wèn)群臣，天下何人最快活？大家眾說(shuō)紛紜，或曰金榜題名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，卻皆未獲贊許，唯獨(dú)大臣萬(wàn)鋼回答“畏法度者快活”時(shí)，朱元璋點(diǎn)頭稱是，稱其見(jiàn)解“甚獨(dú)”，并說(shuō)“人有所畏，則不敢妄為”。②敬畏，是一種人生態(tài)度，也是一種行為準(zhǔn)則。心存敬畏，方能行有所止。③敬是會(huì)意字，由茍和攴兩部分組成。茍意為自我告誡、自我反省。攴意為敲擊?！墩f(shuō)文解字》中說(shuō)“敬，肅也”，敬字本義為恭敬、端肅。④畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的樣子?！墩f(shuō)文解字》說(shuō)：“畏，惡也。從甶，虎省。鬼頭而虎爪，可畏也。”畏的本義為害怕、畏懼。⑤敬畏一詞最早見(jiàn)于《管子·小匡》：“故以耕則多粟，以仕則多賢，是以圣王敬畏戚農(nóng)?！弊源酥螅次繁愠闪艘环N固定用法，用來(lái)指對(duì)人和事物心存崇敬尊重。敬畏雖然由敬與畏兩種情感組成，卻并非二者的簡(jiǎn)單組合。畏因敬而生，內(nèi)心敬服，方能有所戒懼，從而約束規(guī)范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能體現(xiàn)敬畏意識(shí)的真諦。⑥宋人李俊甫所撰《莆陽(yáng)比事》中記載：北宋時(shí)期，有個(gè)清官叫林逵。他任職于泉州市舶司時(shí)，有人贈(zèng)其十甕“海蜇”。林逵起初以為不過(guò)是腌制的海產(chǎn)品，只能當(dāng)小菜用，也不好意思拒絕，就勉強(qiáng)接受。過(guò)了一些日子，家人發(fā)現(xiàn)十個(gè)甕中竟然全部裝著白銀。林逵知道后感嘆道“昔人畏四知，予獨(dú)畏一心”，急忙叫人將白銀送還。林逵洞悉送禮者的居心，內(nèi)省自己的貪心，而幡然醒悟，正是因?yàn)槠湫拇婢次?，方能自省自警。⑦中?guó)傳統(tǒng)文化十分強(qiáng)調(diào)敬畏意識(shí)。孔子說(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！敝祆湔f(shuō)：“君子之心，常存敬畏?！泵鞔鷱埦诱f(shuō)：“志成于懼，而荒于怠。”這里的懼并非害怕、戒懼，而是對(duì)人生的敬畏。明代呂坤亦有云：“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍?！币馑际钦f(shuō)，常懷敬畏則不敢放肆妄為，因此能修養(yǎng)德行；若無(wú)敬畏則隨心所欲，從而招致災(zāi)禍及身。⑧對(duì)為官?gòu)恼邅?lái)說(shuō)，敬畏之心十分重要。明朝清官魯穆為官正直，被稱為“魯鐵面”，初任都察院監(jiān)察御史，出巡江北、兩淮等地，所到之處，秉公執(zhí)法，剛正無(wú)私。常州有一巨商，犯法當(dāng)斬，其家人托魯穆的一個(gè)親戚向他饋金300鎰，請(qǐng)求免去其死罪。魯穆不為所動(dòng)，斥責(zé)說(shuō)情的親戚道：“你難道還不了解我嗎？如果我真想靠做官發(fā)財(cái)又何必等到今日呢！”打發(fā)走親戚后，魯穆按原定刑罰對(duì)巨商予以處置。魯穆所為，是對(duì)法律的敬畏，更是對(duì)手中權(quán)力的敬畏。正因?yàn)樾拇婢次?，因而能公正無(wú)私、正道直行。⑨敬畏是自律的開(kāi)端，也是行為的界限。只有時(shí)刻保持敬畏，方能心不妄動(dòng)、行不逾矩，讓我們用敬畏之琴，彈奏出生命的強(qiáng)音！(選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》，有改動(dòng))15．選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)()(3分)A．選文第②段中畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。B．選文③④⑤段中引用的典籍內(nèi)容解釋了“敬畏”的含義及來(lái)源。C．選文第⑥段《莆陽(yáng)比事》中記載的故事，論述了“敬”與“畏”的關(guān)系。D．選文第⑨段最后一句話運(yùn)用比喻修辭，發(fā)出號(hào)召，引起讀者的共鳴。16．選文以史料開(kāi)頭，有何妙處？(3分)17．請(qǐng)分析選文第⑧段的論證思路。(6分)(五)閱讀下面的材料，完成18—20題。(10分)材料一：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生活水平提高，我國(guó)國(guó)民膳食結(jié)構(gòu)變化顯著，肉蛋奶消費(fèi)大增。中國(guó)疾控中心營(yíng)養(yǎng)與健康所所長(zhǎng)丁鋼強(qiáng)說(shuō)，1982年至今的監(jiān)測(cè)顯示，我國(guó)國(guó)民從最初的蛋白質(zhì)、微量元素等普遍缺乏，到現(xiàn)在兒童生長(zhǎng)遲緩率明顯下降，人均預(yù)期壽命持續(xù)提高?！吨袊?guó)居民膳食指南》提出，規(guī)律進(jìn)餐是實(shí)現(xiàn)合理膳食的前提，應(yīng)合理安排一日三餐、定時(shí)定量、飲食有度。兩餐間隔時(shí)間以4—6小時(shí)為宜，早餐用餐時(shí)間為15—20分鐘，午、晚餐用餐時(shí)間為20—30分鐘。早餐提供的能量應(yīng)占全天總能量的25%—30%，午餐占30%—40%，晚餐占30%—35%。推薦成年人每日飲水7—8杯，多喝白水和茶水。(摘編自新華網(wǎng))材料二：(來(lái)源：中國(guó)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì))材料三：“數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)兒童營(yíng)養(yǎng)不良率較之20世紀(jì)80年代已明顯下降，但兒童中超重、肥胖比例卻大幅增加。”中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳永祥表示，“目前中國(guó)和全球都面臨著不同程度的新的‘吃的問(wèn)題’，即‘隱性饑餓’。”對(duì)此，中國(guó)兒童中心主任苑立新也持有相同觀點(diǎn)：“雖然目前我國(guó)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平持續(xù)改善，但超重、肥胖、近視、慢性病低齡化等問(wèn)題也愈加突出。”當(dāng)前，在疫情防控