中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范2024-01-21目錄職業(yè)道德概述中小學(xué)教師職業(yè)道德基本原則教育教學(xué)活動(dòng)中的道德規(guī)范師生關(guān)系中的道德規(guī)范家校合作中的道德規(guī)范違反職業(yè)道德行為及處罰措施職業(yè)道德概述01行業(yè)性職業(yè)道德與職業(yè)活動(dòng)緊密相關(guān)，具有鮮明的行業(yè)特色。定義職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。廣泛性職業(yè)道德涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，影響廣泛。時(shí)代性職業(yè)道德隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化，具有鮮明的時(shí)代特色。實(shí)用性職業(yè)道德與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，具有明確的指導(dǎo)性和可操作性。職業(yè)道德定義與特點(diǎn)01塑造良好教師形象中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有助于教師樹立良好的職業(yè)形象，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。02促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展良好的職業(yè)道德能夠激發(fā)教師的教育教學(xué)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。03培養(yǎng)學(xué)生健全人格中小學(xué)教師作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要引導(dǎo)者，其職業(yè)道德直接影響學(xué)生的品德形成和人格發(fā)展。中小學(xué)教師職業(yè)道德重要性01國(guó)內(nèi)教師職業(yè)道德02強(qiáng)調(diào)“為人師表”、“教書育人”等理念，注重教師的榜樣作用和人格魅力。03要求教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。國(guó)內(nèi)外教師職業(yè)道德比較01提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、共同提高等精神。02國(guó)外教師職業(yè)道德注重教師的專業(yè)性和獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。國(guó)內(nèi)外教師職業(yè)道德比較02提倡教師與家長(zhǎng)、社區(qū)等利益相關(guān)者建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求。國(guó)內(nèi)外教師職業(yè)道德比較中小學(xué)教師職業(yè)道德基本原則02忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)和方針政策。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。愛國(guó)守法，忠誠(chéng)教育事業(yè)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。為人師表，樹立良好形象崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。終身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)中的道德規(guī)范03認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，確保課堂內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，合理安排教學(xué)進(jìn)度和難度。尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。營(yíng)造積極、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。備課與上課過程中的道德規(guī)范及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，給予學(xué)生公正、客觀的評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，針對(duì)學(xué)生的問題給予耐心的指導(dǎo)和幫助。尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，保護(hù)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲、不剽竊學(xué)生的作品。在輔導(dǎo)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。作業(yè)批改與輔導(dǎo)過程中的道德規(guī)范嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，確?？荚嚨墓?、公平和真實(shí)性?？茖W(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，合理制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。及時(shí)公布考試成績(jī)，給予學(xué)生公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和反饋。關(guān)注學(xué)生的考試表現(xiàn)和心理狀態(tài)，針對(duì)學(xué)生的問題給予積極的指導(dǎo)和支持。考試評(píng)價(jià)與反饋過程中的道德規(guī)范師生關(guān)系中的道德規(guī)范04教師應(yīng)樹立師生平等的觀念，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。教師應(yīng)倡導(dǎo)民主作風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，通過積極的情感交流，增進(jìn)師生之間的理解和信任。建立平等、民主、和諧師生關(guān)系教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的個(gè)性特征和發(fā)展?jié)摿?。教師?yīng)尊重學(xué)生的多元智能，提供多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。尊重學(xué)生個(gè)性差異和多元智能

關(guān)注學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)需求教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的問題和困惑。教師應(yīng)掌握基本的心理輔導(dǎo)技能，為學(xué)生提供必要的心理支持和幫助。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家校合作中的道德規(guī)范05主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系01教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。02定期舉行家長(zhǎng)會(huì)教師應(yīng)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，共同探討學(xué)生的教育問題，形成教育合力。03利用多種渠道與家長(zhǎng)溝通教師可以通過電話、短信、郵件等多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保信息的及時(shí)傳遞和溝通的有效進(jìn)行。積極與家長(zhǎng)溝通交流，形成教育合力教師應(yīng)認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，以開放的心態(tài)接受家長(zhǎng)的批評(píng)和指正。認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)意見及時(shí)反饋處理結(jié)果不斷改進(jìn)工作方法對(duì)于家長(zhǎng)的意見和建議，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，告知處理結(jié)果和改進(jìn)措施。教師應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的意見和建議，反思自己的工作方法，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平。030201尊重家長(zhǎng)意見和建議，改進(jìn)工作方法拒絕收受禮品禮金教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，不得收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金等財(cái)物。自覺接受監(jiān)督教師應(yīng)自覺接受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教的自覺性。嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定教師應(yīng)自覺遵守國(guó)家和學(xué)校有關(guān)廉潔從教的規(guī)定，做到清正廉潔，為人師表。遵守廉潔從教規(guī)定，拒絕收受禮品禮金違反職業(yè)道德行為及處罰措施06包括使用侮辱性語言、動(dòng)作或暴力手段對(duì)待學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害。侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生索取或收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物組織或參與有償補(bǔ)課違反教學(xué)紀(jì)律利用職務(wù)之便，向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或收受禮品、禮金等財(cái)物，損害教師形象和教育公平。利用課余時(shí)間或假期，組織或參與針對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)課活動(dòng)，謀取不正當(dāng)利益。如上課遲到、早退、曠課，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n，上課期間使用手機(jī)等通訊工具等。違反職業(yè)道德行為類型及表現(xiàn)警告對(duì)于初次違反職業(yè)道德規(guī)范且情節(jié)較輕的教師，可給予警告處分，并要求其限期改正。記過對(duì)于情節(jié)較為嚴(yán)重的違規(guī)行為，可給予記過處分，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。降低崗位等級(jí)或撤職對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)行為，可降低其崗位等級(jí)或撤銷其職務(wù)，并取消其相關(guān)榮譽(yù)和待遇。開除對(duì)于嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范、觸犯法律的教師，可給予開除處分，并依法追究其法律責(zé)任。違反職業(yè)道德行為處罰措施及程序加強(qiáng)師德教育通過定期開展師德培訓(xùn)、講座等活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德意識(shí)和素養(yǎng)。完善師德考核機(jī)制建立科學(xué)的師德考核機(jī)制，將教師的職業(yè)道德表現(xiàn)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)的重