教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課件

《中小學(xué)安全預(yù)防與事故處理》

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)的安排與要求做好學(xué)校安全工作的重要意義理清學(xué)校安全事故發(fā)生的原因校內(nèi)外學(xué)生傷害事故的預(yù)防及應(yīng)對(duì)學(xué)生傷害事故的責(zé)任認(rèn)定和責(zé)任追究觀看安全責(zé)任事故處理講座（視頻）、互動(dòng)交流相關(guān)法律法規(guī)介紹學(xué)校安全教育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題一

做好學(xué)校安全工作的重要意義

學(xué)校安全工作關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山；加強(qiáng)學(xué)校安全工作，對(duì)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序、保障師生員工生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全有著重大的意義。教育部周濟(jì)部長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)：“生命不保，何談教育”。教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)，我們有責(zé)任、有義務(wù)關(guān)注學(xué)生的未來(lái)、關(guān)注學(xué)生的生命、關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此，我們要高度重視學(xué)校安全工作，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、教育與管理，堅(jiān)持預(yù)防為主、管教結(jié)合、集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合的原則；進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作制度，預(yù)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。通過(guò)這次培訓(xùn)，希望大家回去后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有效地開(kāi)展學(xué)校安全教育活動(dòng)。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)來(lái)，與社會(huì)和家庭一起為青少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建出一個(gè)安全、和諧的校園和社會(huì)氛圍。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題二

理清學(xué)校安全事故發(fā)生的原因一、學(xué)校安全應(yīng)處理好的幾種關(guān)系教學(xué)質(zhì)量是生命線，安全是保障設(shè)施服務(wù)教學(xué)，卻是安全的基礎(chǔ)活動(dòng)體現(xiàn)特色，但要以安全為前提制度固然健全，但要檢查落實(shí)安全教育內(nèi)容要具體，安全演練過(guò)程要扎實(shí)把良好習(xí)慣和安全意識(shí)相結(jié)合教師繼續(xù)教育培訓(xùn)二、學(xué)校存在的安全隱患1、校內(nèi)安全隱患：（1）校舍、設(shè)施安全隱患（2）課間活動(dòng)安全隱患（3）課堂教學(xué)安全隱患（體育課、實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課、美術(shù)課、活動(dòng)課等）（4）大型的校園集會(huì)活動(dòng)（5）運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)等（6）住宿生安全教師繼續(xù)教育培訓(xùn)二、學(xué)校存在的安全隱患2、校外安全隱患：（1）交通安全隱患：上學(xué)、放學(xué)、住宿生回家所乘坐的交通工具（2）節(jié)假日安全隱患（3）大型外出活動(dòng)、各類(lèi)慶典活動(dòng)安全隱患（4）實(shí)踐活動(dòng)外出安全隱患等教師繼續(xù)教育培訓(xùn)三、分析學(xué)校安全事故發(fā)生的原因領(lǐng)導(dǎo)、教師安全意識(shí)淡薄安全制度不健全安全教育“走過(guò)場(chǎng)”學(xué)生安全意識(shí)淡薄對(duì)主要時(shí)段、季節(jié)安全隱患排查不及時(shí)校舍、設(shè)施安全隱患檢查排除不全面沒(méi)有應(yīng)急預(yù)案各種演練少人員、責(zé)任不明確教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題三

校內(nèi)外學(xué)生傷害事故的預(yù)防及應(yīng)對(duì)一、實(shí)驗(yàn)課、體育課、計(jì)算機(jī)課和活動(dòng)課學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)

話題一、實(shí)驗(yàn)課近年來(lái)，隨著義務(wù)教育的推進(jìn)和各種項(xiàng)目，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)日趨完善，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)也增多，由此不安全事故產(chǎn)生的可能性也就明顯增大。學(xué)校在物理、化學(xué)、生物、科學(xué)教學(xué)中會(huì)較多地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，上實(shí)驗(yàn)課是為了增強(qiáng)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)際操作能力。在實(shí)驗(yàn)中需要使用各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材，需要接觸電或酸、堿等危險(xiǎn)化學(xué)物品，這些都潛在著安全隱患，稍不注意就可能發(fā)生安全事故，導(dǎo)致電擊傷、化學(xué)品的灼傷、燙傷、解剖刀割傷劃傷，甚至引發(fā)火災(zāi)和爆炸。所以，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要把安全放在首位，防止事故的發(fā)生。

1、常見(jiàn)的事故有：機(jī)械損傷、燒傷灼傷、化學(xué)灼傷、火災(zāi)、爆炸和中毒等。

2、分析原因：一是學(xué)生安全意識(shí)差，學(xué)校和教師管理不到位；二是教師事先沒(méi)有預(yù)見(jiàn)，學(xué)生違反操作規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3、應(yīng)對(duì)措施：一是要建立完善的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度；二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室緊急事故的能力；三是要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的安全檢查。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)一、實(shí)驗(yàn)課、體育課、計(jì)算機(jī)課和活動(dòng)課學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)

話題二、體育課在學(xué)生傷害事故中，體育活動(dòng)引發(fā)的學(xué)生傷害事故占有相當(dāng)大的比例，這是與體育活動(dòng)本身所具有的運(yùn)動(dòng)性、激烈性、對(duì)抗性等特點(diǎn)分不開(kāi)的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，法制建設(shè)的健全，人們的法律意識(shí)也不斷增強(qiáng)，因而形成的訴訟案件也呈上升趨勢(shì)。這也給學(xué)校提出了問(wèn)題，如何依法治校、體育教師如何依法執(zhí)教？如果發(fā)生了學(xué)生傷害事故如何用法律維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師的合法權(quán)益？都是我們不容忽視的問(wèn)題。

1、常見(jiàn)的事故有：器械損傷、摔傷撞傷、砸傷、不正常運(yùn)動(dòng)損傷和未知疾病傷害等。

2、分析原因：一是體育教師課堂組織不當(dāng)，疏于管理；二是體育教師沒(méi)有事先注意學(xué)生特異體質(zhì)或特定疾病，不宜參加某中體育運(yùn)動(dòng)和疏忽大意；三是違反體育運(yùn)動(dòng)規(guī)定活動(dòng)或超常規(guī)運(yùn)動(dòng)；四是沒(méi)有預(yù)知的其它事故。

3、應(yīng)對(duì)措施：一是要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的室安全管理；二是要增強(qiáng)體育教師的事故防范意識(shí)；三是要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)一、實(shí)驗(yàn)課、體育課、計(jì)算機(jī)課和活動(dòng)課學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)

話題三、計(jì)算機(jī)課和活動(dòng)課計(jì)算機(jī)課主要是防火、防觸電和防踩踏事故的發(fā)生；活動(dòng)課重在活動(dòng)過(guò)程的安全監(jiān)管和安全預(yù)防。只要我們樹(shù)立防范意識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)管責(zé)任，對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，就一定能夠杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)二、學(xué)校疏于管理引發(fā)的學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)

學(xué)校負(fù)有維護(hù)校園安全的法定義務(wù)，不僅要提供安全的教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施，還要保障安全的校園秩序。未成年學(xué)生比較缺乏經(jīng)驗(yàn)和閱歷，保護(hù)自己和回避危險(xiǎn)的能力較差，需要學(xué)校經(jīng)常性地加強(qiáng)管理和管護(hù)；一旦疏于管理出了事故，則學(xué)校就要承擔(dān)賠償責(zé)任。（一）疏于管理的情形：1、學(xué)生逃課外出發(fā)生的各類(lèi)安全事故；2、學(xué)生之間相互打鬧發(fā)生的傷害事故；3、教師指派學(xué)生做事所發(fā)生的安全事故；4、校舍管理不善所發(fā)生的安全事故；（如火災(zāi)）5、設(shè)施設(shè)備缺乏維修所發(fā)生的安全事故。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)二、學(xué)校疏于管理引發(fā)的學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)（二）應(yīng)對(duì)措施：

學(xué)校管理無(wú)小事，一個(gè)小環(huán)節(jié)出漏洞、一時(shí)的疏忽大意就可能造成無(wú)法挽回的后果?？梢哉f(shuō)，校內(nèi)學(xué)生傷害事故的發(fā)生，學(xué)校疏于管理占很大比例；尤以學(xué)生的健康傷害具有不可完全補(bǔ)救的特殊性；所以，為了防患于未然，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，從源頭上杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。具體做到：1、完善學(xué)生請(qǐng)假制度和上課清查人數(shù)或點(diǎn)名制度。2、教育和引導(dǎo)、組織學(xué)生做一些文明游戲活動(dòng)。3、教師不要輕易指派學(xué)生去做事。4、經(jīng)常檢查校舍安全。5、經(jīng)常維修設(shè)施設(shè)備。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)三、教師違規(guī)引發(fā)的學(xué)生傷害事故的

預(yù)防和應(yīng)對(duì)（一）傷害類(lèi)型：

在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，由于教師是教育者，學(xué)生是被教育者，接觸的時(shí)間多，加之責(zé)任和來(lái)自各方面的壓力，教師可能會(huì)出現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)男袨榛蜻`法行為，造成對(duì)學(xué)生的傷害。主要有：1、教師有精神病對(duì)學(xué)生引發(fā)的傷害。2、教師體罰或變相體罰學(xué)生引發(fā)的傷害。3、教師違法引發(fā)對(duì)學(xué)生的傷害。（比如：非法拘禁、搜身、扣押或私拆信件等）4、教師擅自公布學(xué)生成績(jī)排名造成的傷害等。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)三、教師違規(guī)引發(fā)的學(xué)生傷害事故的

預(yù)防和應(yīng)對(duì)（二）分析原因：

1、有精神病史的人不易在教師崗位。2、教師缺乏職業(yè)道德。3、教師的法制觀念淡薄。4、教師心理不健康。5、現(xiàn)有的考試評(píng)價(jià)制度不盡合理。6、學(xué)生心理健康水平低下，抗挫折能力差。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)三、教師違規(guī)引發(fā)的學(xué)生傷害事故的

預(yù)防和應(yīng)對(duì)（三）應(yīng)對(duì)措施：

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師素質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。3、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育，切實(shí)提高教師的心理健康水平。4、加強(qiáng)教師的在職培訓(xùn)，提高教師的管理水平。5、實(shí)施多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的抗挫折能力。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)四、學(xué)校外學(xué)生傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)話題一：提高自我防范意識(shí)，巧妙應(yīng)對(duì)陌生人話題二：自覺(jué)遵守交通法規(guī)，防止交通事故發(fā)生話題三：學(xué)會(huì)控制自我，避免迷戀網(wǎng)吧話題四：拒絕毒品和煙酒誘惑，抵制不良生活習(xí)慣和行為話題五：了解青春期常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己話題六：冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)話題二：自覺(jué)遵守交通法規(guī)

防止交通事故發(fā)生1、學(xué)校要增設(shè)交通安全教育課程，讓學(xué)生懂得一些交通安全知識(shí)，熟悉各種交通信號(hào)和標(biāo)志，使之能做到遵守交通規(guī)則。2、要教育學(xué)生不要在街道、馬路上踢球、溜旱冰、追逐打鬧以及騎自行車(chē)等，不要穿越護(hù)欄、隔離墻，不在火車(chē)道旁或鐵軌上行走、玩耍。3、低年級(jí)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該由成人帶領(lǐng)或教師護(hù)送。4、要教育學(xué)生不要在汽車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)上亂摸亂動(dòng)，也不要在汽車(chē)、拖拉機(jī)、摩托車(chē)下玩耍或休息。5、要教育學(xué)生無(wú)論是坐公交車(chē)還是其它車(chē)輛，都應(yīng)當(dāng)坐穩(wěn)，不可在車(chē)廂內(nèi)跑來(lái)跑去。6、過(guò)鐵道口時(shí)，要看信號(hào)燈，不可盲目通過(guò)。7、騎自行車(chē)的學(xué)生，應(yīng)遵守交通規(guī)則，不要騎車(chē)帶人。8、不要突然從車(chē)輛的前面跑過(guò)去。9、戴安全小黃帽。10、注意校車(chē)安全和學(xué)生乘坐車(chē)輛的安全。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題四、學(xué)生傷害事故的責(zé)任認(rèn)定和責(zé)任追究一、明確學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系兩種觀點(diǎn)：一是認(rèn)為學(xué)校是學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；二是認(rèn)為學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，而是教育者與受教育者的關(guān)系。即學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護(hù)的責(zé)任，而不是監(jiān)護(hù)人。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)1、學(xué)校與學(xué)生不是監(jiān)護(hù)關(guān)系從監(jiān)護(hù)權(quán)的來(lái)源看，學(xué)校不是在校學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；從學(xué)校的義務(wù)來(lái)看，學(xué)校也不是在校學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；從監(jiān)護(hù)的職責(zé)來(lái)看，學(xué)校也不具備監(jiān)護(hù)的能力。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)2、學(xué)校與學(xué)生

是教育、管理和保護(hù)的關(guān)系學(xué)校與學(xué)生是教育與被教育的關(guān)系；學(xué)校與學(xué)生是管理與被管理的關(guān)系；學(xué)校與學(xué)生是保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)3、學(xué)生傷害事故的發(fā)生與地點(diǎn)無(wú)關(guān)與責(zé)任有關(guān)不要認(rèn)為學(xué)生傷害事故發(fā)生在學(xué)校就一定與學(xué)校有關(guān)學(xué)生傷害事故一般分為：學(xué)校責(zé)任、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任、第三方責(zé)任。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)二、由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的情形《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

1.學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；2.學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；

3.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

4.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；5.學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；6.學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；

7.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；

8.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；9.學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；10.學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；11.對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；12.學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)三、學(xué)校的責(zé)任范圍學(xué)校是否是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人？法律對(duì)監(jiān)護(hù)人的規(guī)定監(jiān)護(hù)人的身份是否可以轉(zhuǎn)移？時(shí)間范圍，在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故?？臻g范圍，在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育設(shè)施設(shè)備、生活設(shè)施，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。（注：校長(zhǎng)需特別重視學(xué)校出租房造成的安全風(fēng)險(xiǎn)。）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)四、學(xué)校有無(wú)“過(guò)錯(cuò)”的判定

怎樣才算管理不善？才算在履行管理職責(zé)中有不當(dāng)之處？

看是否盡了相當(dāng)注意義務(wù)根據(jù)通常預(yù)見(jiàn)水平和能力預(yù)見(jiàn)潛在危險(xiǎn)或認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)結(jié)果而沒(méi)有注意或沒(méi)有采取避免危害結(jié)果的措施，就是未盡相當(dāng)注意義務(wù)。

英國(guó)判例法明確反對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校的管理提出苛刻的要求，認(rèn)為教師應(yīng)該是“有理性的細(xì)心的父母”，但同時(shí)認(rèn)為教師不應(yīng)該是“過(guò)分謹(jǐn)慎的父母”。法院認(rèn)為“對(duì)孩子過(guò)分管理可能是質(zhì)量低劣的教育實(shí)踐”，“在學(xué)校中時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)嚴(yán)加管理”不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不利于實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。英國(guó)的判例法中有一句常被引證的著名的話：“一個(gè)孩子扭傷了自己的脖子，比讓人扭曲了他的精神要更好一些。”英國(guó)的做法值得借鑒。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五、學(xué)校的安全職責(zé)

學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的是安全教育、管理、保護(hù)的責(zé)任，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。1.設(shè)施要安全。學(xué)校設(shè)施安全工作要做細(xì)致，重視設(shè)施設(shè)備的質(zhì)量、安裝及折舊更新，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全。2.教育要經(jīng)常。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，對(duì)不同學(xué)齡學(xué)生的安全教育要有針對(duì)性，重視教育學(xué)生有關(guān)遇到突發(fā)事故的自護(hù)自救辦法。3.制度要完善。建立健全安全制度和安全規(guī)定。4.管理要到位。學(xué)校應(yīng)做好安全管理工作，預(yù)防和消除潛在的安全隱患，妥善處理學(xué)生傷害事故，及時(shí)采取措施救助和保護(hù)受傷害學(xué)生。5.救治要及時(shí)。面對(duì)學(xué)生傷害事故，學(xué)校救治要及時(shí)，避免加重傷害后果，若延誤救治時(shí)間，造成傷害后果加重，學(xué)校須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。6.預(yù)案要常備，演練要經(jīng)常。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)六、學(xué)校責(zé)任大小的確定

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定：

學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。

因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)七、學(xué)校處理學(xué)生傷害事故應(yīng)遵行的基本原則

依法處理客觀公正合理適當(dāng)及時(shí)妥善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)八、學(xué)校承擔(dān)責(zé)任遵循的法律原則民事法律責(zé)任遵循的原則：過(guò)錯(cuò)責(zé)任、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任、公平責(zé)任。

學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故承擔(dān)責(zé)任依據(jù)的法律原則：過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

最高人民法院的司法解釋：在幼兒園和學(xué)校生活學(xué)習(xí)的未成年人和在精神病醫(yī)院住院的的精神病人受到傷害或給他人造成損害的，單位有過(guò)錯(cuò)的，適當(dāng)予以賠償。一般民事責(zé)任的構(gòu)成要件(1)有損害事實(shí)(2)行為的違法性(3)違法行為與損害后果之間有必然的因果聯(lián)系(4)行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則過(guò)錯(cuò)故意過(guò)錯(cuò)過(guò)失過(guò)錯(cuò)：兩種：該想到的沒(méi)想到，想到了但是沒(méi)有采取措施。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)九、由學(xué)生監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)責(zé)任的情形《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

1.學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；

2.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；3.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；

4.未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的；

5.學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)十、由第三方承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生傷害事故學(xué)校尋找合法的第三方經(jīng)營(yíng)者、組織者提供服務(wù)，因第三方過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生傷害事故，有過(guò)錯(cuò)的第三方當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十一條規(guī)定：學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)十一、學(xué)?？擅獬韶?zé)任的情形

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模瑹o(wú)法律責(zé)任：

1.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的；

2.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

3.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

4.學(xué)生自殺、自傷的；

5.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

6.其他意外因素造成的。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：

1.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

2.在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

3.在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

4.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條：因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)十二、事故處理途徑

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十八條：

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人也可以依法直接提起訴訟。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)十三、事故損害的賠償

對(duì)發(fā)生學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的組織或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的損害賠償責(zé)任。教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解時(shí)，認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任的，可以依照有關(guān)法律法規(guī)及國(guó)家有關(guān)規(guī)定，提出相應(yīng)的調(diào)解方案。學(xué)校無(wú)責(zé)任的，如果有條件，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險(xiǎn)法的有關(guān)規(guī)定，參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)十四、安全責(zé)任追究教師繼續(xù)教育培訓(xùn)觀看安全責(zé)任事故處理講座（視頻）互動(dòng)交流針對(duì)自己所在學(xué)校安全制度進(jìn)行交流針對(duì)安全管理和安全教育中的問(wèn)題進(jìn)行交流針對(duì)安全事故處理中的問(wèn)題進(jìn)行交流教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專題五、相關(guān)法律介紹教師繼續(xù)教育培訓(xùn)政策法規(guī)憲法教育法律教育行政法規(guī)教育部門(mén)規(guī)章其他相關(guān)法律其他相關(guān)法規(guī)中華人民共和國(guó)教育部令

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)1、教育法律中華人民共和國(guó)教育法

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

中華人民共和國(guó)教師法教師繼續(xù)教育培訓(xùn)2、教育行政法規(guī)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)3、教育部門(mén)規(guī)章學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程

中小學(xué)德育工作規(guī)程

小學(xué)管理規(guī)程中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

幼兒園工作規(guī)程（試行）全國(guó)學(xué)生體育競(jìng)賽管理規(guī)定

中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要

（教育部）

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)4、其他相關(guān)法律中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法教師繼續(xù)教育培訓(xùn)5、其他相關(guān)法規(guī)學(xué)校衛(wèi)生工作條例學(xué)校體育工作條例幼兒園管理?xiàng)l例教師繼續(xù)教育培訓(xùn)6、中華人民共和國(guó)教育部令、意見(jiàn)、通知中華人民共和國(guó)教育部令第23號(hào)進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施