2022中小學教學計劃

2022中小學教學計劃

作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個

月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、

提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與

解決問題的能力2022中小學教學計劃

一、指導思想：

本學期綜合科教學工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革

為中心，以課堂教學為重點，深入開展教育教學研究。樹立以學生發(fā)

展為本的教育思想，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學生以培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的終身發(fā)展服務，為學生的

持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、工作目標：

1、綜合科將著力提高教師的整體素質(zhì)，促進我們綜合科各位教

師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。

2、繼續(xù)加強各學科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學習，相互促進，

共同提高教育教學能力和教科研研意識。

3、配合學校積極認真干好各項工作，努力完成學校交給的各項

任務。

教師各項基本情況，根據(jù)自身條件，合理確定努力方向，教研組

團結(jié)協(xié)作做好準備工作，積極認真參與各級各類活動，力爭獲得好的

成績。

配合學校開展的學生綜合素質(zhì)教育活動，發(fā)展學生特長，提高學

生的綜合修養(yǎng)和能力。

三、具體措施：

1、加強專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力。讓各位教師

多鍛煉，互相學習聽課、評課，引導大家互相學習。

2、充分利用現(xiàn)有的辦公設施和多媒體設備，優(yōu)化課堂教學，提

高課堂教學的有效性。

3、加強校園特色建設活動，立足本校特色，在信息技術(shù)與學科

整合方面力爭取得更大突破。

2022中小學教學計劃

一、工作目標

1、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律，授課具有科學性，寓學

科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地

位。將新課程改革精神落到實處。

2、鉆研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生

全面發(fā)展，以課題高中文綜高考與教學整合為核心，培養(yǎng)學生動腦、

動手，創(chuàng)新的能力，全面推進素質(zhì)教育。

3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師

及新教師的培養(yǎng)，以案例課模式進行培訓I,開展觀摩教學，互相取長

補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適

用自己教學，每學期聽課不少于8次。

4、對常規(guī)工作應認真完成，做到認真?zhèn)湔n、上課、制卷、批改

作業(yè)及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參與教學，

提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法，

必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學生。并

積極參加政教處的課題研究、開展一次研討會。

7、根據(jù)各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期

末總結(jié)活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。

8、學期結(jié)束，要認真進行學科教學質(zhì)量分析，總結(jié)得失，以便

在教學中不斷完善。

二、工作職責

1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，倡導組內(nèi)合作，組外競爭，

講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，認真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批

改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務。

3、根據(jù)學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學

科教學質(zhì)量，使學生在實施過程中不斷進步。并培養(yǎng)學生動手、動腦

的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結(jié)，將

總結(jié)材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師根據(jù)自己的實際情況寫出教學計戈人每月

交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進行，互相取長補短，

學期結(jié)束后寫出教學總結(jié)上交教務處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，

各周都開小會，將各學科工作落實到位。

三、本學期的公開課，重點放在培養(yǎng)新教師及年輕教師上，具體

班級放在高一年級。具體安排如下：

高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。

高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。

高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。

各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他組員聽課，給

上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的

教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

四、期末教研組應在各方面作一個總結(jié)，分析得失，不斷改進，

并將總結(jié)上交教務處。

2022中小學教學計劃一、學情分析

本班大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，他們不愛學習，沒有

上進心。缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別

學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。

二、教材分析

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組走進西

部，第二組永遠的童年，第三組語言的藝術(shù)，第四組他們令我們感動，

第五組中國古典名著之旅，第六組走進信息世界，第七組作家筆下的

人，第八組異域風情。

本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在語言的藝術(shù)這個

單元，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動。第二次是在

第六組走進信息世界這個單元，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)

構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組

教材，每組由導語課文口語交際習作回顧拓展四部分組成。在每組課

文之后設詞語盤點。其中讀讀寫寫的詞語，是由會寫的字組成的，要

求能讀會寫;讀讀記記的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文

的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次資料袋，兩次

閱讀鏈接。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表是要求認

識的200個字，至此完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。

生字表是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

三、各單元教學重點、難點

第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱

愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，

體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語

言的能力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些

比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自

己的習作中。

第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，

感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感

受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對比閱讀，領悟文章的一些表達

方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言

表達的藝術(shù);二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表

達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。

第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者

的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。

第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的

變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處

理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

第6單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作

家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

第7單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風情特點，

增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用

作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言泗是要從實際出

發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對

異域風情的感受。

四、教學目標

1、認識常用漢字200個，累計識字3000,寫字150個，累計會寫

常用漢字2300個。

2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

3、朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的

速度。

4、能用多種方法理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句

的表達的效果。

5、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘

事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的

情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的

說明方法。

6、略讀文章，粗知大意。學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課

外閱讀不少于25萬字。

7、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實。

練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據(jù)需要分段表

述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

8、修改習作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

9、聽，能抓住要點;說，有條理，語氣、語調(diào)適當。樂于交際，

敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言。

10、積極參與語文綜合性學習，在制訂計劃、開展活動、進行展

示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告。

五、教學措施

1、重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書

香氛圍，定期組織學生到學校圖書室借閱書籍，建議學生多看課外書，

擴大閱讀量。

2、認真鉆研教材，根據(jù)班級實際情況，制定可行的教學方法,

因材施教。