初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)題-蘇教版九年級(jí)下冊(cè)

初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)題蘇教版九年級(jí)下冊(cè)初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)題

一全卷書寫分。（4分）

二完成下面各題。（20分）

1．詞語填字。（2分）

①（）不成軍②眼花（）亂③破（）沉舟④以身（）職

2．寫出下列作品的作者。（2分）

①《始得西山宴游記》＿＿＿＿＿＿＿＿＿②《使至塞上》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③《五柳先生傳》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④《登飛來峰》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．根據(jù)語境，把句子補(bǔ)充完整。（2分）

秋是什么顏色？

谷子說：秋是黃色的，我就是叫秋風(fēng)吹黃的。高粱說：

棉花說：墨菊和說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠……

4．用一句話概括下面語段所透露出來的信息。（2分）

我國(guó)中小學(xué)生健康狀況教過去雖有進(jìn)步，但仍不容樂觀。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國(guó)中小學(xué)生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營(yíng)養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

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5．把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號(hào)依次寫在橫線上。（2分）

①我對(duì)一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。

③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。

④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。

⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣

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6．讀《過零丁洋》并答題。（2分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

①頸聯(lián)中，作者巧妙地借和兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。

②全詩(shī)概括了作者一生的重大事件，熔和為一爐，慷慨悲涼，感人至深。

7．文言詩(shī)文默寫填空。（8分）

①李杜詩(shī)篇萬口傳，至今已覺不新鮮。。

②人有悲歡離合，，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，。

③春冬之時(shí)，則良多趣味。

④坐潭上，四面。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

三完成下面8—11題。（8分）

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀咒麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬?，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！庇谑且姽敱P，子墨子解帶為城，以碟為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?/p>

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無攻宋矣?！?/p>

8．下列各組語句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（）

A．公輸盤為楚造云梯之械吾從北方聞子為梯

B．將以攻宋臣以王之攻宋也，為與此同類

C．子墨子聞之愿借子殺之

D．子墨子起，再拜寓逆旅主人，日再食

9．下列各組加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．愿借子殺之愿陛下親之信之

B．知而不爭(zhēng)，不可謂忠由是則可以避患而有所不為也

C．起于魯莽舜發(fā)于畎之中

D．將以攻宋先帝不以臣卑鄙

10．翻譯下列句子。

①雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

②此猶錦繡之與短褐也。

11．試用兩句話概括文段內(nèi)容。

①

②

四完成下面12—16題。（10分）

蘿卜

徐曉杭

蘿卜是土的，你不承認(rèn)也不行。

它生在大田里，每年在夏末落種，冬天出土。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘿卜們結(jié)實(shí)、健康，蓬蓬勃勃，清清爽爽，葉子脆嫩欲滴，身材白里透紅，飽滿而健壯,仿佛掐得出水來。但從來沒有人把蘿卜請(qǐng)進(jìn)過大棚，即使在反季節(jié)蔬菜盛行的今天。是人們覺得蘿卜不值錢？是老話說的“冬吃蘿卜，夏吃姜”，該在冬天吃的東西在另外時(shí)候吃就沒有意思了？反正在高科技盛行的年代，沒人理睬蘿卜。

蘿卜是沒有根基的。那種長(zhǎng)在地底下的東西，許多人以為非大鋤頭不行。蘿卜是用不著的。抓住葉子往上稍稍一拎，他們就迫不及待地出土了，他們的全部根基就是那根“老鼠尾巴”。不過北方的蘿卜就不一樣了，北方的東西和南方的確實(shí)不一樣。

蘿卜雖然土，而且沒有背景，但它也有蘿卜式的狡猾，它喜歡顯露它的聰明，總要有意無意地，不失時(shí)機(jī)地把它的家底露出那么一點(diǎn)來，生怕人家把它當(dāng)芥菜看。這是它的小算盤。其實(shí)，你不說，人家也懂。

蘿卜也是不得已，它出了土，進(jìn)了城，若是得不到重用，不幾日就要空了，干了。這個(gè)時(shí)代，不是誰都在吆喝自己?jiǎn)幔?/p>

但你任何時(shí)候都不要輕視蘿卜。

蘿卜是沒有陳規(guī)陋習(xí)的，他生就一種牛犢脾氣。天不怕地不怕，一股子辣氣，到哪兒都沖。和蘿卜在一起絕對(duì)通氣、爽快、踏實(shí)，他戒腥去膩，從里到外沒有花花腸子。

喜歡蘿卜的人，說它有人參的功效，其實(shí)它比人參更厲害。別看人參像個(gè)貴族，碰到蘿卜一點(diǎn)辦法也沒有。

聽醫(yī)生朋友說過一個(gè)故事：一位老干部來療養(yǎng)，讓醫(yī)生開點(diǎn)中藥補(bǔ)元?dú)?，并點(diǎn)明要人參。醫(yī)生說，吃不得的，你血壓那么高，動(dòng)脈又硬化。老干部不樂意了：為什么人家好吃，我就不能。我打天下的時(shí)候，你們?cè)诟墒裁?，我革命了一輩子，吃點(diǎn)人參……

醫(yī)生說不出話來。想了想，就開了處方，第一味是人參五錢，最后一味是蘿卜籽10克。

蘿卜和蘿卜也不一樣，北方人崇尚心里美蘿卜，南方人偏愛點(diǎn)紅蘿卜，醫(yī)生主張胡蘿卜，……蘿卜對(duì)任何人都是有用的。蘿卜是我們的日常生活。

蘿卜是純潔的，即使生在泥里，他也質(zhì)本潔來還潔去，清爽得很。只是它生在鄉(xiāng)下，又不懂得風(fēng)花雪月，才被城里的詩(shī)人認(rèn)為是個(gè)不上臺(tái)面的東西?，F(xiàn)在就算有人舍得為他包裝炒作，他也早沒有了神秘感，再說，即使某日他被刻成了一朵花，離他的本性也相去甚遠(yuǎn)，老百姓會(huì)不習(xí)慣的。（摘自2002年9月《作家文摘》）

12．用簡(jiǎn)潔的語言概括蘿卜的品質(zhì)。

13．本文按什么順序?qū)懱}卜的品質(zhì)？

14．寫醫(yī)生朋友說的故事有什么作用？

15．本文不僅語言優(yōu)美，而且詼諧幽默，請(qǐng)你找出兩個(gè)語言詼諧幽默的句子。

16．分析作者在文中所抒發(fā)的感情。

五完成下面17—22題。（12分）

愛的弧線

①母親胳膊腿疼的毛病，是在生產(chǎn)隊(duì)擔(dān)沙的時(shí)候落下的。記得我都上小學(xué)五年級(jí)了，還拿母親開玩笑。母親在灶火堂一邊燒火，一邊說，今天的胳膊疼痛得厲害，該變天了哦。我便趁勢(shì)學(xué)著電視里天氣預(yù)報(bào)的口氣，高聲播報(bào)：胳膊疼，腿疼，下雨天陰。

②那會(huì)兒，更多的事情不懂。有一次，母親到大隊(duì)里，為隊(duì)部洗床褥被單。那些床褥被單，時(shí)間太久了，臭氣難當(dāng)。當(dāng)我知道了這件事情之后，當(dāng)著母親的面說，丟人，竟然去給大隊(duì)洗被褥，梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干，你卻去，胳膊腿疼，活該！父親拿起笤帚就揍我，一邊揍，一邊罵，不多掙個(gè)義務(wù)工，你拿什么去上學(xué)？雖然母親竭力地袒護(hù)著我，但我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視。

③但什么也阻隔不了母親對(duì)我的愛。有一年，母親來縣城的高中看我。換糧的車隊(duì)臨時(shí)有事，到馬市口去了，母親只好中途下車，離城里還有十五的路呢。母親背著個(gè)大包袱，硬是一步一步，拖著疼痛的雙腿到了縣城。看到我的時(shí)候，母親哆嗦著站不住，就坐在學(xué)校大門口的水泥臺(tái)上，一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時(shí)候，我要送她一程，母親說：“媽沒事，媽沒事，你回去吧?！闭f完后，頭也不回地走了。結(jié)果，沒走出幾里路，母親便疼得一步也走不動(dòng)了。

④大二的寒假，我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了，來信說，她把藥放著，卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過去，才從柜里拿出來，說：“這是小子給買的?！毖哉Z中充滿著喜悅和自豪。后來，我上了班，再給母親買藥回去，她便責(zé)怪起來：“貴巴巴的，買這個(gè)干啥？我的胳膊腿又沒事，好好把錢攢下來，等著買房的時(shí)候用吧?！庇幸淮危赣H悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來，說：“這不，媽也正給你攢著呢?！?/p>

⑤我不禁淚水朦朧。

⑥好不容易，房買下了，賬也還清了，母親該享幾天清福了，有一天，母親打電話來說，她把村里的二十幾畝稻田包下了，準(zhǔn)備種幾年。我一聽，氣不打一處來，一天到晚胳膊腿疼的，還包稻田，簡(jiǎn)直不要命了。我給姐姐打電話，勸媽媽把地退了。然而，母親最終還是沒有聽我們的。我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管！”說完后，我不管母親反應(yīng)如何，就氣呼呼地把電話掛斷了。

⑦這兩年，教重點(diǎn)高中，我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時(shí)候，硬著頭皮和學(xué)校請(qǐng)了個(gè)假，我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了我對(duì)她的“訓(xùn)斥”，忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐，樂呵呵地忙著準(zhǔn)備過年的東西。二十九的晚上，一家人坐在電視機(jī)前，一邊看電視，一邊喝酒，說著說著，就說到了上學(xué)的事上了。姐夫說，他們村里的小旦，今年考上了大學(xué)，結(jié)果家里拿不出錢來，去不了。說到這里的時(shí)候，父親端著酒杯，把杯湊到了我兒子唇邊，說：“咱小寶不用發(fā)愁，你奶奶說了，再多包幾年稻子地，一定把你上學(xué)的錢攢出來?！闭f完，父親笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了。

⑧初四，我們張羅著回單位去上班。將走的時(shí)候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出來相送，母親腿腳不方便，我沒讓她出來。我們?cè)谲嚴(yán)镒ǎ巴獾娜藫]手，就在這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處的土坡上，母親不知什么時(shí)候，也出來了，風(fēng)很大，母親倚在墻角，也正向我們告別，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來。車已經(jīng)啟動(dòng)了，當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時(shí)候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。

⑨一條比疼痛更長(zhǎng)的，愛的弧線。

（選自2003年11期《思維與智慧》文：馬德）

17．文章說“我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視?！蔽覟槭裁磿?huì)有這種想法？

18．從文中第④段看，同是兒子給母親買藥，但母親前后的態(tài)度卻完全相反：由“高興極了”到“責(zé)怪起來”，該作何理解？

19．第③段中劃波浪線的句子，推測(cè)一下母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，并用簡(jiǎn)潔的語言表述出來。

20．“母親似乎早已忘了我對(duì)她的‘訓(xùn)斥’”中“訓(xùn)斥”具體指什么？（用原文中的話回答）

21．“我不禁淚水朦朧?！边@句話分別反映了我當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

22．在文中有多處刻畫母親的句子，請(qǐng)任意找出兩句加以品析，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情？

六完成下面23—30題。（16分）

炭疽熱：隱形而致命的殺手

1998年，美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)科恩為了展示美國(guó)對(duì)付生物化學(xué)武器的能力，曾在電視上講解炭疽熱的威脅。科恩手拿一袋2.25千克重的白糖說，要襲擊一個(gè)大城市，需要同等重量的炭疽熱病菌即可。

在恐怖分子可能利用的所有潛在生化武器中，炭疽熱病菌是最有可能獲得的,因?yàn)檫@種細(xì)菌在人類歷史上存在了很久,已得到廣泛的研究,而且它出現(xiàn)在全球各地,比其他細(xì)菌武器更容易獲取。

炭疽熱不具有傳染性，不會(huì)從一個(gè)人傳染到另一個(gè)人。引起炭疽熱的炭疽桿菌以孢子形式存在于土壤中，在特定條件下，可以存活數(shù)十年。幾個(gè)世紀(jì)來，人們已知炭疽熱細(xì)菌能導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)病，尤其是食草性的動(dòng)物，如馬、牛、羊等。該病極少在人身上出現(xiàn)。目前，大約82個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)過動(dòng)物炭疽熱，人類炭疽熱病例通常發(fā)生在中東、非洲和獨(dú)聯(lián)體國(guó)家。炭疽熱在美國(guó)又被叫做“剪羊毛工人病”，因?yàn)閺?900年到1978年，美國(guó)發(fā)現(xiàn)的18個(gè)炭疽熱患者大多從事羊毛或羊皮處理工作。

有關(guān)炭疽熱細(xì)菌作為生物武器的研究可以追溯到第一次世界大戰(zhàn)。據(jù)說德國(guó)曾經(jīng)使用這種武器，但從來沒有被證實(shí)過。第二次世界大戰(zhàn)中，美英日都對(duì)炭疽熱作為生物武器進(jìn)行了研究。

人類感染炭疽熱的渠道有3種：呼吸、飲食和皮膚滲透。炭疽熱細(xì)菌被吸入后最具致命性?？股啬軌蛞种铺烤覠岣腥?，但條件是必須在接觸炭疽熱細(xì)菌后的48小時(shí)以內(nèi)使用。最常用的抗生素是盤尼西林G、環(huán)丙沙星和強(qiáng)力霉素?？股卦谑谷藗儗?duì)炭疽熱產(chǎn)生免疫能力后能使感染者存活，但早期癥狀出現(xiàn)后，吸入性炭疽熱通常是致命的，任何治療手段將無濟(jì)于事。

炭疽熱的潛伏期為1到7天，徹底發(fā)病則在多達(dá)60天后。其最初癥狀包括暈厥、發(fā)燒、胸部不適、干咳。癥狀在幾個(gè)小時(shí)或幾天后會(huì)緩解，但病人會(huì)突然出現(xiàn)呼吸困難、大出汗和皮膚青紫，最后休克、死亡。

美國(guó)1909年發(fā)表的一份報(bào)告說，如果通過生物武器成功地向空中散播炭疽熱細(xì)菌，炭疽桿菌孢子可在幾個(gè)小時(shí)、最多一天內(nèi)擴(kuò)散。炭疽桿菌孢子無色無味，可以傳播數(shù)公里。

（《青年博覽》2002年第1期，有改動(dòng)）

23．第一段中,科恩演說的目的是什么?

24．能否把“在恐怖分子可能利用的所有潛在生化武器中，炭疽熱病菌是最有可能獲得的”一句中的“恐怖分子可能利用的”去掉?為什么?

25．引起炭疽熱的炭疽桿菌有什么特點(diǎn)?

26．炭疽熱有哪些特征？

27．炭疽熱在美國(guó)還被叫做什么？為什么這樣叫？

28．本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？

29．下列句中的加點(diǎn)詞語有什么作用？具體說明。

①目前，大約82個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)過動(dòng)物炭疽熱，人類炭疽熱病例通常發(fā)生在中東、非洲和獨(dú)聯(lián)體國(guó)家。

②據(jù)說德國(guó)曾經(jīng)使用這種武器，但從來沒有被證實(shí)過。

30．為什么把“炭疽熱”稱為“隱形而致命的殺手”?

七完成下面31題。（50分）

31．作文題。

孩子，當(dāng)你坐在考場(chǎng)解答這份試卷的時(shí)候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛你的人在守望；就像藍(lán)天守望著小鳥，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草……

守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來……守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變的深刻，心靈就變得充實(shí)，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；守望中，我們走向成熟……”請(qǐng)以“守望”為話題寫一篇文章。

初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)題（一）答案：

1．潰、繚、釜、殉2．柳宗元、王維、陶淵明、王安石3．秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的秋是白色的，不然，我哪里會(huì)有這銀裝素裹呢？4．中小學(xué)生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，專家呼吁推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)套餐勢(shì)在必行5．⑤②④①③6．惶恐灘和零丁洋、敘事和抒情言志7．①江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年②月有陰晴圓缺、千里共嬋娟③素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂④竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃8．D9．D10.①雖然是這樣，但是公輸盤給我造好云梯了，（我）一定要打下宋國(guó)②這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比11.①據(jù)理指責(zé)楚王攻宋之不智，使楚王理屈詞窮②模擬攻守，巧破公輸盤的攻術(shù)及陰謀，迫使楚王放棄攻宋計(jì)劃12.土，沒有根基，但其價(jià)值并不低，沒有陳規(guī)陋習(xí)但有在的個(gè)性，功效比人參厲害，純潔，出淤泥而不染13.按“外在美到內(nèi)在美”的順序14.為表明蘿卜的功效比人參更厲害，人參碰到蘿卜一點(diǎn)辦法也沒有；還表明“土而平凡”的東西，其價(jià)值并不比那些高貴的東西低；衡量某一事物的價(jià)值，不能看其出生15.“這個(gè)時(shí)代，不是誰都在吆喝自己?jiǎn)?？”、“現(xiàn)在就算有人舍得為他包裝炒作，他也早沒有了神秘感”16.作者通過贊美蘿卜的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)具有蘿卜一樣品質(zhì)的人的贊美之情（只要言之成理即可）17．我覺得母親竟然去干連“梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干”的“為隊(duì)部洗床褥被單”的事情，丟人，沒面子18.“高興”是因?yàn)槟赣H感到兒子長(zhǎng)