中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃

第中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道五月一日是勞動(dòng)節(jié)。

2了解一些__的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子尊重工人的最初情感。

三。激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，這意為著集體做事。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解__的勞動(dòng)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

三、材料預(yù)備

1選擇人（如店員、汽車(chē)司機(jī)、廚房廚師、街頭警察）帶領(lǐng)孩子們觀察__的勞動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置__勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用__），預(yù)備一些__勞動(dòng)的__和__。

三。準(zhǔn)備一些小水桶、抹布、刷子等兒童勞動(dòng)工具。

四、設(shè)計(jì)思路

本活動(dòng)通過(guò)了解四周__的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，體會(huì)五一勞動(dòng)節(jié)的意義。

勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民，對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，更為抽象。由于中班幼兒熟悉水平的局限，使幼兒不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為，所以，本活動(dòng)從幼兒四周活動(dòng)出發(fā)，熟悉一些中班幼兒比較熟悉的勞動(dòng)者，直觀地激起他們對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和愛(ài)勞動(dòng)的情感，投入力所能及的勞動(dòng)之中。

愛(ài)勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。教師可在幼兒不同愛(ài)好，不同熟悉的基礎(chǔ)上，著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗(yàn)，如通過(guò)與勞動(dòng)者對(duì)話，觀察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等，使幼兒建立愛(ài)勞動(dòng)的情感。

中產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃（2）活動(dòng)流程：

參觀學(xué)習(xí)勞動(dòng)討論，體驗(yàn)勞動(dòng)與生活的關(guān)系，操作，參加力所能及的勞動(dòng)活動(dòng)，擴(kuò)大在崗學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄

（一）參觀__的勞動(dòng)

1在所選地點(diǎn)觀察__的勞動(dòng)（廚房、清潔工等、幼兒園外的推銷(xiāo)員、交警等）。

說(shuō)明：引導(dǎo)孩子觀察__的勞動(dòng)可以是一個(gè)物體，也可以是幾個(gè)物體。在活動(dòng)中，老師可以引導(dǎo)孩子們觀察__的勞動(dòng)，與__交談，了解勞動(dòng)的勞動(dòng)和樂(lè)趣。

（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義

1討論：誰(shuí)給我們的生活帶來(lái)了方便？

教師可引導(dǎo)提問(wèn)“我們出門(mén)可以坐車(chē)，餓了可以去飯店吃飯，買(mǎi)東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？”

然后教師可依次呈現(xiàn)一些__勞動(dòng)的__，請(qǐng)幼兒分析并講述__上誰(shuí)在工作，給大家?guī)?lái)什么方便，并設(shè)想假如沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？

2參觀勞動(dòng)成果展（眼鏡產(chǎn)品、玩具、書(shū)籍、藝術(shù)品等）

說(shuō)明：教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。”

（三）參加力所能及的勞動(dòng)

1.知道五一勞動(dòng)節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出：

（1）勞動(dòng)是一件光榮而快樂(lè)的事情。

（2）五一節(jié)是全世界工人的節(jié)日。

說(shuō)明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。

2.為集體做事

教師可引導(dǎo)提問(wèn)“在勞動(dòng)節(jié)里，我們可以干些什么呢？”引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。

（1）講座可以做哪些事。

（2）討論安排分組分工。

（3）小組商量怎么做事。

說(shuō)明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)。因此，應(yīng)分類(lèi)傳授孩子一些勞動(dòng)技能，提出一些注意事項(xiàng)。

3.欣賞整潔的活動(dòng)室，為自己的勞動(dòng)而快樂(lè)。

（四）活動(dòng)延伸

建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說(shuō)說(shuō)“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和光榮。

（五）慰問(wèn)致敬

請(qǐng)兩名幼兒代表慰問(wèn)警察叔叔。向警察叔叔致敬。（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來(lái)了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。

)送毛巾和礦泉水表示同情。

1.請(qǐng)警察告訴交通指揮員的手勢(shì)名稱，孩子模仿。

2孩子們會(huì)自己制作宣傳旗，發(fā)給路人。

三。老師把孩子們安全地帶回幼兒園。

中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃（三）

一、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解“五一”的由來(lái)，初步了解“五一”的含義。

2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同貢獻(xiàn)。

3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4組織兒童義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子、椅子、抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的愛(ài)。

中產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃（4）活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們知道勞動(dòng)節(jié)的真正含義和勞動(dòng)節(jié)的起源。

2.讓孩子們?cè)凇癬_”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

三。培養(yǎng)孩子關(guān)心他人和身邊事物，提高責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。因此，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感被激發(fā)出來(lái)。

4培養(yǎng)孩子同齡人的合作精神，體驗(yàn)師生互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌帶，抹布，塑料盆，水壺，相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、對(duì)話活動(dòng)：讓孩子們了解“五一”的基本知識(shí)

＂五一勞動(dòng)節(jié)＂是誰(shuí)的節(jié)日？（所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民）那它是怎么來(lái)的呢？

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并__全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)比賽

在活動(dòng)的最后，在班級(jí)內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層篩選，分別選出兩個(gè)“小勞模星”，戴上小紅花。

中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃（五）

一、活動(dòng)背景：

在我們的日常社會(huì)中，有很多節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同性質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)性發(fā)展。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

了解自己的親屬和各行各業(yè)的人與自己的生活有關(guān)的工作，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里__的職業(yè)，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解__工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案。讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)（表現(xiàn)）勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時(shí)，在玩游戲的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到社會(huì)生活中人與人之間的密切關(guān)系。在我們的角色扮演游戲中，孩子們喜歡在不同的職業(yè)中扮演和表達(dá)他們的角色。

2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒鏊麄兡茏龅?，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)質(zhì)量的熱愛(ài)。

三。每各班都可以邀請(qǐng)不同職業(yè)的家長(zhǎng)和孩子過(guò)節(jié)，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)和艱辛。

中班：“做光榮的勞動(dòng)者”

主題目標(biāo)：

1關(guān)心身邊人的活動(dòng)，了解社會(huì)普通成員的工作和他們與我們的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交流，并愿意向他們學(xué)習(xí)。

具體活動(dòng)：

1、建筑工人（談話活動(dòng)）

2、送貨員（數(shù)學(xué)活動(dòng)）

3、學(xué)做解放軍（__活動(dòng)）

4、參觀消防隊(duì)（參觀活動(dòng)）

5、尋找身邊最可愛(ài)的人

三、區(qū)域游戲：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員

目的：根據(jù)自己的認(rèn)知需要，根據(jù)要求選擇不同的難度。

材料：不同難度的貨架底板。

指導(dǎo)點(diǎn)：選擇相應(yīng)的底板，根據(jù)要求放置不同的__項(xiàng)目。

2、科學(xué)區(qū)：小小水管工

目標(biāo)：與您的伴侶一起連接水管。

材質(zhì)：不同長(zhǎng)度的pvc管、三通、彎頭等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管的長(zhǎng)度、彎曲方向，提醒孩子接水時(shí)不要漏水。

3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作

目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠

目的：與合作伙伴一起用各種材料制作服裝。

材料：各種藝術(shù)工具、紙張、廢料、服裝風(fēng)格底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的喜好做衣服，選擇合適的裝飾材料。

5、建筑區(qū)：小小建筑師

目標(biāo)：能夠與合作伙伴一起建造高層建筑并用配件進(jìn)行裝飾。

材料：大型積木，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們運(yùn)用各種建筑技巧建造高樓大廈，創(chuàng)造性地利用教具豐富場(chǎng)景。

四、家園互動(dòng)：

1學(xué)會(huì)用采訪、交流等方式了解家長(zhǎng)和身邊人的工作情況。

2能夠清晰、連貫地表達(dá)我對(duì)勞動(dòng)的看法，認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言，愿意補(bǔ)充。

3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)___認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4感受勞動(dòng)__的力量，用歌曲和打擊樂(lè)的形式表達(dá)__的力量變化。

五、三方互動(dòng)：

家長(zhǎng)：1。帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受父母對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)孩子對(duì)工人的愛(ài)。

2、與孩子共同收集相關(guān)__。

孩子：在參觀交流中表達(dá)自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)會(huì)自助服務(wù)和集體服務(wù)，做到力所能及。

中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃【篇4】

一、活動(dòng)背景：

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同性質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)性發(fā)展。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里成人的職業(yè)，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解成人工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案。讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)（表現(xiàn)）勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑椋囵B(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。

中班：“做光榮的勞動(dòng)者”

主題目標(biāo)：

1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。

2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。

具體活動(dòng)：

1、建筑工人（談話活動(dòng)）

2、送貨員（數(shù)學(xué)活動(dòng)）

3、學(xué)做解放軍（音樂(lè)活動(dòng)）

4、參觀消防隊(duì)（參觀活動(dòng)）

5、尋找身邊最可愛(ài)的人

三、區(qū)域游戲：

1、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員

目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。

2、科學(xué)區(qū)：小小水管工

目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長(zhǎng)度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。

3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作

目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。

4、手工區(qū)：服裝加工廠

目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。

5、建筑區(qū)：小小建筑師

目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。

材料：大型積木，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造性的使用輔助物豐富場(chǎng)景。

四、家園互動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>

2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)于補(bǔ)充。

3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力，用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。

五、三方互動(dòng)：

家長(zhǎng)：

1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。

2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。

幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。

教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片、作品展覽。

中班勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)策劃【篇5】

活動(dòng)流程：

參觀了解成人勞動(dòng)—>討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動(dòng)—>活動(dòng)延伸值日生記事

（一）參觀成人的勞動(dòng)

1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

說(shuō)明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè)。

（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義

1.討論：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？

教師可引導(dǎo)提問(wèn)“我們出門(mén)可以坐車(chē)，餓了可以去飯店吃飯，買(mǎi)東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？”

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并