城郊中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

城郊中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末經(jīng)典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是A．鹽城南洋國際機(jī)場T2航站樓的建成將為鹽城經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新的契機(jī)。B．大洋灣景區(qū)成功舉辦2018中華龍舟大賽，獲得人們絡(luò)繹不絕的稱贊。C．咬一口端午的粽子，那清香甜美的味道沁人心脾，真是無法用語言來形容。D．寬容是一種愛，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的一張美好的通行證。2．（2分）將下面括號(hào)里四個(gè)短語填入句子橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()的人像一本散文集，的人是一本抒情詩，的人如同一本幽默辭典，的人仿佛一部科學(xué)論著。（①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感④樂觀風(fēng)趣）A．②③①④B．③①④②C．①④③②D．②③④①3．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自從自貿(mào)區(qū)掛牌以來，南沙人氣驟升，商業(yè)更旺，發(fā)生了的變化。百業(yè)俱興的良好勢頭，預(yù)示這片熱土的發(fā)展前景是的。讓我們拭目以待吧，南沙的未來必定是的。A．日新月異不可限量花團(tuán)錦簇B．滄海桑田不容置喙曇花一現(xiàn)C．面目全非不可一世花里胡哨D．改頭換面不可思議柳暗花明4．（2分）句子銜接恰當(dāng)、語序正確的一項(xiàng)是①當(dāng)你將人生中每一階段屬于你的任務(wù)都出色地完成之后，就會(huì)領(lǐng)略人生的精彩。②想要改變，你必須踏踏實(shí)實(shí)“扮演”好現(xiàn)在的角色，無論它多么不起眼。③在這個(gè)世界上每個(gè)人都有屬于自己的角色，大多數(shù)人的角色是微不足道的。④其實(shí)，成功是從現(xiàn)在我們所扮演的角色開始的。⑤許多人因?yàn)榻巧奈⒉蛔愕蓝芙^努力，結(jié)果永遠(yuǎn)失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③5．（2分）下列加點(diǎn)詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．訕笑（shàn）膾炙人口（kuài）瞬息萬變（shǔn）相形見絀（chù）B．叱罵（chì）安然無恙（yànɡ）風(fēng)調(diào)雨順（tiáo）煥然一新（hàn）C．隘口（yì）稍縱即逝（shì）情郁于中（yù）呱呱墜地（gu?。〥．彷徨（páng）喋喋不休(dié)駭人聽聞(hài)義憤填膺(yīng)6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．2019年亞洲文化嘉年華在北京國家體育場“鳥巢”隆重舉行。嘉年華絢麗的舞臺(tái)效果讓現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾都嘆為觀止。B．聞一多的《最后一次講演》,是向獨(dú)裁者宣戰(zhàn)的誓言,是中國文人良心和氣節(jié)的呈現(xiàn),今天讀來仍是如雷貫耳,震耳欲聾!C．科普與科研是相輔相成的。深入的科學(xué)研究是科普的基礎(chǔ);科普的過程也會(huì)對科研提供反思,從而積極推進(jìn)科研工作進(jìn)步。D．如今,廣州迎春花市已由民俗活動(dòng)升級為城市文化品牌,“廣州式過年”成為一張城市文化名片,吸引著各地游客紛至沓來。7．（2分）下列加點(diǎn)的成語，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。B．針對當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題，政府及教育行政部門絡(luò)繹不絕地制定了許多關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行政規(guī)章制度。C．草原的天空常常風(fēng)云變幻，說下雨就下雨，說晴天就晴天。D．梅雨季節(jié)，記憶中的人、事，隨著那不斷飄散下來的水珠紛至沓來。8．（2分）漢字是中華文化的瑰寶，漢字屬表意文字，具有集形象、聲音和詞義三者于一體的特性。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程，下列圖片所反映的“馬”字形體演變次序，排列正確的是①②③④A．①②③④ B．③②④① C．③②①④ D．③①④②9、（4分）讀語段，按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_____（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_______在愛的懷抱中，才能幸福快樂地成長。（1）給加點(diǎn)字注音：瓊漿（）（2）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上______。（3）“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨?！币痪溆性~語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請將“______”改為“______”。（4）第③句運(yùn)用了________修辭手法。（5）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。__________（6）仿照文中畫線的句子，再仿寫一個(gè)句子。10、填空。（8分）填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）___________________，兒女共沾巾。（2）_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（3）夜來城外一尺雪，________________。（4）_______________？黃衣使者白衫兒。（5）_______________，駢死于槽櫪之間。（6）凄神寒骨,________________。（7）_____，在河之洲。（8）馬之千里者，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）文學(xué)作品閱讀戲楊輕抒①園子里安靜得像一支藍(lán)調(diào)的曲子。夕陽淡黃，越過老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。②臺(tái)子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰?；覊m這東西很有意思，就像時(shí)間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實(shí)，才多久沒打掃呢？好像時(shí)間并不長，似乎就在昨天，或者前天。③看一個(gè)人有沒有老，最直接的方式就是看這個(gè)人是不是開始懷舊。但老鄧覺得自己好像并不怎么喜歡懷舊，他只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會(huì)晃悠著一些人，那些人都是從古代來的，長坂坡前的趙子龍，虎牢關(guān)前的呂布，江東的周瑜，蕭生，武松……那些人越來越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前，他們威猛、精神，他們的聲音響亮高亢，直迫云天……④老鄧不認(rèn)為自己老了，比如剛才用鐵鉗擰園子門鎖的時(shí)候，居然一下就擰開了，那銹黃了的鐵鎖咣當(dāng)一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的悅耳，很有點(diǎn)像戲劇的開場鑼鼓。⑤擰開鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)栗的激動(dòng)。他從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺(tái)階——應(yīng)該是一級一級的臺(tái)階上的灰塵，每上一級臺(tái)階，老鄧都會(huì)停一小會(huì)兒。那一小會(huì)兒時(shí)間里，老鄧回頭，看見自己的腳印印在一級一級的青灰色的臺(tái)階上，像朝珠一樣，一直串到臺(tái)子正中央。⑥這時(shí)，老鄧抬起頭，看見墻頭外的夕陽正啪啦啦地?zé)＂呃相囌镜搅伺_(tái)子中央——覺得這個(gè)情景很熟悉，記得很久以前，自己也曾站在這個(gè)臺(tái)子中央，那時(shí)，老鄧覺得這個(gè)臺(tái)子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬丈。⑧臺(tái)子正對面刷過石灰的墻已經(jīng)斑駁，掉了皮，露出下面的青磚。⑨園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實(shí)不是木棍，是長凳子的腿。之前，園子里擺著一排排的長條凳，每一條凳子上都緊緊地?cái)D著人，有老有少，有男有女?，F(xiàn)在，那兒人沒了，連條狗都沒有，老鄧覺得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。⑩夕陽下去了，稀落的青瓦由黃變藍(lán)，變黑。老鄧站在臺(tái)子中央，像風(fēng)中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當(dāng)些，而且很想走個(gè)圓場，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來。抬不起來腿的時(shí)候，老鄧心里突然覺得有一絲酸，有一道刀光突然從臉上劃過去，帶著清脆的寒意。?老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭。?那個(gè)下午，在老鄧的印象里，一切都很安靜：青瓦上的夕陽一聲不吭，掉了石灰的老墻一聲不吭，那只麻雀一聲不吭，連風(fēng)吹過來，都一聲不吭。但是，那只是老鄧的感覺，事實(shí)上，那個(gè)下午，是有一個(gè)人偶然走過院墻的外邊的，走過墻外的那個(gè)人聽見了很久都沒打開過的園子里傳出了一個(gè)嘶啞的聲音，那聲音像是在歌唱——不，是唱戲。那個(gè)人站在烏桕樹下仔細(xì)聽了一會(huì)兒，聽出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見那番營螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊……?早就沒人了的園子里怎么會(huì)傳出唱戲的聲音？那人想了半天，還是沒想出個(gè)所以然來。?后邊的事情比較玄，說是周圍好多人都聽到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會(huì)有人唱戲呢？那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了——這沒啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過，被做過其它用途——不同的是，這回聽說不久就要拆掉了，拆掉干什么，誰都說不明白，就像不明白當(dāng)初為什么要把園子關(guān)掉一樣。更玄的是，說有好事的聽見聲音還專門跑去看了，看見門鎖掉在地上——門實(shí)在太破了，破得已經(jīng)掛不住一把鎖—園子里邊空空蕩蕩，一個(gè)人都沒有，連只麻雀都沒有，只有一樓梯的灰塵，像時(shí)光一樣，層層疊疊地堆在一起，像舊書頁一樣，層層疊疊地摞起來。?但的確是真的，好多人都說聽到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽見了河水一樣澎湃的叫好聲。（有刪改）1．讀完本文，小彤和小琳開始了下面的對話，請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將空格處補(bǔ)充完整。小彤：一口氣讀完文章，跟著老鄧走了一趟戲園，但總覺得這個(gè)戲園有些不一樣。小琳：是啊，戲園本該燈光炫目，舞臺(tái)華麗，服飾精美，熱鬧非凡的。小彤：但小說中的戲園卻滿眼都是冷色調(diào)，你看：一片半片青瓦、（1）_______、（2）_______。小琳：除了借助畫面色彩奠定小說的感情基調(diào)，小說在寫法上也頗具匠心，小說中獨(dú)立成段的句子，也寓意豐富，比如第⑥段和第?段。小彤：是的，我就特別喜歡第⑥段，作者采用通感的修辭手法，將視覺所見到的夕陽用聽覺的方式來表達(dá)，啪啦啦地?zé)﹃?，為暖色調(diào)，與前文的冷色調(diào)形成鮮明對比，為下文溫暖的回憶做好了鋪墊，同時(shí)也體現(xiàn)老鄧對曾經(jīng)美好的懷念，寫得真妙！2．小琳：沒錯(cuò)，?段也是別有韻味的，________________________________。小彤：除此之外，小說還為我們設(shè)置了重重疑團(tuán)，“那個(gè)下午，在老鄧的印象里，周圍的一切都‘一聲不吭’”，但是園子外的人卻傳起了一個(gè)又一個(gè)玄乎的傳說。你說，那些玄乎的傳說到底是不是真的？作者寫這些傳說有什么用意呢？3．小琳：我覺得_____________________________________________小彤：說到“戲”，我想到了這學(xué)期學(xué)過的魯迅的《社戲》，我覺得兩文中的“戲”都蘊(yùn)含著小說主人公的深情，你覺得呢？4．小琳：是啊，____________________________________12、（16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。心中永駐“桃花源”“世界上有兩個(gè)桃花源，一個(gè)在您心中，一個(gè)在重慶酉陽”，就為這滿是誘惑極具“殺傷力”的廣告語，強(qiáng)烈的好奇心和探究心激發(fā)了我一睹酉陽桃花源真容的欲望。當(dāng)然，這還有另一個(gè)原因：數(shù)年前，我曾去過湖南常德桃花源，其景其物皆依陶公之文而設(shè)，表面看來煞是相似，但也有破綻有疏漏。游玩結(jié)束，心中默想：盡管景區(qū)引述各種地方史志佐證其真實(shí)性，仍不失迎合之跡附會(huì)之意，有拉郎配套近乎之嫌。意已定，行必果。前不久，我終于踏上酉陽桃花源之旅，一路上我始終持著一種“考證學(xué)者”的心態(tài)：看看它到底與陶潛筆下的桃花源有幾分相似？盡管它頭頂“國家五A級旅游景區(qū)”的華冠。步入景區(qū)，卵石鋪就的小徑沿小溪蜿蜒前伸，夾岸桃樹林立，確是“中無雜樹，芳草鮮美”，只可惜錯(cuò)過了時(shí)節(jié)，無以欣賞“落英繽紛”之美景。行走不久，“林盡水源”，有山兀立，一天然高大石洞赫然入目。穿過百十米長的石洞，果真“豁然開朗”，目之所見，“屋舍儼然”“良田美池桑竹”“阡陌交通”，一切那么自然，那么順眼，地勢、環(huán)境似渾然天成，景物格局與陶淵明筆下所述甚為吻合，無怪乎景區(qū)大門有聯(lián)曰：無影無蹤漁郎路誌，有根有據(jù)陶令文章。此地真是桃花源？細(xì)細(xì)思量，亦生疑惑：一則當(dāng)初武陵漁人是乘船溯溪而上，而今所見，小溪（準(zhǔn)確地說應(yīng)是小水溝）窄且淺，無以載舟；二則“山有小口”“初極狹，才通人”，而此天然石洞高且闊，亦與陶公之文所述不同。究竟哪里才是真正的桃花源原型地？公說公有理，婆說婆有理，實(shí)難斷定。即便是能請來當(dāng)年陶公進(jìn)行表決，說不準(zhǔn)對這兩者都會(huì)予以否定，甚或自己也給不出一個(gè)真正的答案。究其因，文學(xué)作品可藝術(shù)再加工，且當(dāng)初陶潛先生撰寫此文并非是給某地作真實(shí)的旅游推介，而是借筆下“桃花源”寄寓自己美好的人生追求和社會(huì)理想！其實(shí)答案并不重要，悟情才是本真。由是思之，很多時(shí)候，我們對諸多事情沒必要一定見分曉，一定要弄它個(gè)水落石出，適時(shí)適地給內(nèi)心存留一份“朦朧美”“神秘美”也未嘗不可，因?yàn)楹芏嗍挛镆唤?jīng)點(diǎn)破，往往就失去了原汁原味。換言之，我們?yōu)槿颂幨酪彩侨绱耍灰獮槲伣侵K頭之利而爭個(gè)昏天黑地你死我活，也不必為無關(guān)緊要的芝麻小事而辯出個(gè)桃紅李白日出云開。人生一世，穩(wěn)住了立身之要義，守住了法、情、理、德之底線，就是打造好了自己的“桃花源”?；蛟S世上本無桃花源，抑或世上已無桃花源，但只要心中永駐“桃花源”，我們就可永遠(yuǎn)生活在桃花源！1．作者兩次述寫游常德、酉陽桃花源有何作用？2．作者寫“游酉陽桃花源”時(shí)多次運(yùn)用了什么修辭？有何作用？3．作者心中“桃花源”的真正內(nèi)涵是什么？4．文中畫線句的三處“桃花源”分別指什么？5．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ蛟煨@“桃花源”的認(rèn)識(shí)和理解。13、（12分）閱讀下文，完成各題。人類會(huì)愛上人工智能嗎？①在今天的科幻小說或影視劇里，人類和人工智能發(fā)生愛情或親情關(guān)系已經(jīng)不是什么新鮮橋段了，譬如《AI》《真實(shí)人類》《西部世界》……故事中的機(jī)器人或優(yōu)雅美麗，或風(fēng)度翩翩，實(shí)在比一般人可愛得多。即便現(xiàn)實(shí)中，也有越來越多的人迷上虛擬人物，比如游戲的主角，甚至Siri之類的助理程序。如此一來，越來越多的人開始憂慮：這么下去，人會(huì)不會(huì)將人與人之間的情感轉(zhuǎn)移到機(jī)器上呢？如果人不再愛他人，只愛機(jī)器，又會(huì)如何呢？②這種憂慮有其道理，不過許多人認(rèn)為，愛是一種偉大而神圣的情感，人類之愛并不是天賜的，從進(jìn)化心理學(xué)的角度來看，它是為了保障種族的延續(xù)和進(jìn)化才產(chǎn)生和發(fā)展的。③動(dòng)物進(jìn)化到比較高的階段，很難在胚胎階段就發(fā)育完全，無法一出生就獨(dú)立生活，因而需要一定的照料。所以在哺乳動(dòng)物和鳥類中，母親對子女一般都有強(qiáng)烈的愛。譬如袋鼠從小住在母親的育兒袋里，有時(shí)候還需要父親，如很多鳥類都是父母一起孵化和喂食幼鳥的。群居動(dòng)物，因?yàn)楸仨氉鳛楣餐w生存，愛的表現(xiàn)更加普遍和豐富，影響也更為深入。狼（狗）可以為首領(lǐng)奮不顧身地沖殺，猿猴會(huì)對傷心的同伴表示慰問，大象甚至?xí)樗廊サ某蓡T舉行某種“葬禮”……沒有這樣一種相互之間的關(guān)愛，群體生活很難維持下去。④人也是群居動(dòng)物，人類社會(huì)的復(fù)雜程度是任何其他動(dòng)物群體都無法比擬的，因此所需要的愛也就更多，類型更加豐富。人真正的愛是指向同伴的，是對他人安全和幸福的關(guān)切。當(dāng)然也有例外，比如許多人很愛小動(dòng)物。這種愛基本上還是來源于親子之情——我們覺得很可愛的貓、狗以及大熊貓等“萌物”，都是因?yàn)榕c幼兒的情態(tài)相似而受到人們的喜愛。在這種情況下，人會(huì)把寵物當(dāng)成孩子或同伴，仍然是當(dāng)成某種“人”去愛。⑤而說到機(jī)器，人類很難真心去愛它們。外觀就是一個(gè)重大的障礙。美國心理學(xué)家哈利·哈羅在1930年做了一個(gè)關(guān)于恒河猴的實(shí)驗(yàn)。哈羅和助手設(shè)計(jì)了兩只假的母猴：一只是用鐵絲編成的，安有一個(gè)橡皮奶嘴，一只是仿真的布偶猴。他們發(fā)現(xiàn)小猴非常喜歡后者而疏遠(yuǎn)前者，即便前者有奶汁可以吃，小猴也會(huì)在吃完奶后回到后者的懷抱。所以笨重冰冷的金屬機(jī)器人，諸如《星球大戰(zhàn)》中的C-3PO和R2-D2，雖然因?yàn)楣适虑楣?jié)的編排而顯得很可愛，但人類恐怕很難把情感寄托在這種造型的機(jī)器人身上。⑥不過，也有高度仿真的機(jī)器人。這種用生化材料制成、外貌擬人的機(jī)器人，今天還處于初級階段，不過將來很可能出現(xiàn)擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)甚至可以對答如流的機(jī)器人。如果這樣的“人”問世，說不定我們會(huì)在一定程度上“愛”這樣的造物，就像我們愛寵物一樣。⑦不過這種愛仍然有一些限制，比如說我們對于人的愛具有獨(dú)一無二性和不可替代性——如果你愛你的父母、伴侶和子女，即便你知道有其他更好的對象，也不會(huì)選擇去換掉他們。但假如有一個(gè)更高級的機(jī)器人問世，你會(huì)想要換掉原來的那個(gè)嗎？恐怕大部分人會(huì)毫不猶豫地替換吧。⑧另外一方面，機(jī)器人是出于商業(yè)目的制造出來的，它們的存在就是為了服務(wù)和取悅?cè)祟?。人類愛上對自己好的他人，是因?yàn)槿死斫馑耸呛妥约翰煌膫€(gè)體，有獨(dú)立的人格，這種“好”才彌足珍貴，但對于機(jī)器人忠心地服務(wù)于自己，我們會(huì)視為理所當(dāng)然，因?yàn)楦惺懿坏剿鼈兊娜烁窈酮?dú)立性，也就很難有真正的愛。⑨當(dāng)然，假如像科幻小說或影視劇中那樣，出現(xiàn)真正有自我意識(shí)和獨(dú)立思想的機(jī)器人，從某種意義上來說他們已擁有了人的靈魂，我們當(dāng)然也就可能去真正愛他們了——不過那時(shí)候他們愛不愛我們，又是一個(gè)新的問題。⑩愛是人類數(shù)百萬年來進(jìn)化出的高級情感,有了它人類才能發(fā)展到今天,但今天它正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。面對新科技提出的問題,我們沒有確定的答案,唯愿對人類的愛能給予我們找到答案的勇氣。（摘編自《南方周末》2019年1月)1．第⑧段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。2．本文⑤一⑦段是如何做到邏輯嚴(yán)密的？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作答。（新華網(wǎng)）2019年4月26日,中國科大先進(jìn)科技研究院在合肥舉辦了創(chuàng)新成果展。此展會(huì)上,機(jī)器人“佳佳”引起了人們的關(guān)注?！凹鸭选背嗣烂?還非常內(nèi)秀。說話時(shí)會(huì)張嘴,還會(huì)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠等,初步具備了人機(jī)對話理解,面部微表情,口型、軀體動(dòng)作搭配,大范圍動(dòng)態(tài)環(huán)境自主定位導(dǎo)航和云服務(wù)等功能。不僅如此,她還能對用戶的面部表情進(jìn)行識(shí)別,“看清”你的喜怒哀樂,從而做出相應(yīng)反饋。在同意對方觀點(diǎn)時(shí),“佳佳”會(huì)點(diǎn)頭示意；較遠(yuǎn)距離與她說話時(shí),她還會(huì)主動(dòng)來到你的身邊。隨著高仿真機(jī)器人的不斷升級,有人認(rèn)為人類有可能會(huì)愛上像“佳佳”這樣的機(jī)器人。對此你有什么看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和上述材料,簡述理由。三、寫作。（50分）14、掌聲雷動(dòng)時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽親人的囑托……請以“留只耳朵聽__________”為題，寫一篇文章。要求:（1）請將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等。（4）字跡工整，書寫規(guī)范。不少于500字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

A．契機(jī)：機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)折變化的機(jī)緣。使用正確。B．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用對象錯(cuò)誤。C．沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。使用正確。D．通行證：準(zhǔn)許在某一特定區(qū)域通行的證件。使用正確。故選B。2、D【解題分析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的照應(yīng)。如第①空注意后面的“散文集”，第②空注意后面的“抒情詩”，第③空注意后面的“幽默辭典”，第④空注意后面的“科學(xué)論著”。根據(jù)選項(xiàng)所給出的短語與后面的文體、工具書特點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系，四個(gè)空按順序應(yīng)填②③④①，所以D項(xiàng)正確。3、A【解題分析】試題分析：（1）日新月異：形容發(fā)展變化很快，新事物、新氣象不斷出現(xiàn)。符合語境。滄海桑田、面目全非：指變化非常大，多指不太好的變化。改頭換面：形式改變，內(nèi)容未改。（2）不可限量：形容前程遠(yuǎn)大，前景光明。這正好用來形容“熱土的發(fā)展前景”。不容置喙：不容許插嘴。不可一世：形容人自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解。（3）花團(tuán)錦簇：形容色彩繽紛、華麗繁盛的景象，褒義，符合語境。曇花一現(xiàn)：指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短。花里胡哨：比喻浮華而不實(shí)在的事物。柳暗花明：多指在困難的時(shí)候出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。4、A【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，①②句作為起始句，都有點(diǎn)突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”與③句“大多數(shù)人的角色是微不足道的”相銜接，①句是總結(jié)性的句子，排除B，故選A。5、D【解題分析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A瞬息萬變（shùn）。B煥然一新（huàn）。C隘口（ài）；呱呱墜地（gū）。6、B【解題分析】

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。是指聽到的聲音，并不能用在自己的說話上，故選B。7、B【解題分析】

絡(luò)繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續(xù)不斷。使用對象明顯錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。8、B【解題分析】

①是楷書，②是小篆，③是甲骨文，④是隸書。結(jié)合漢字“甲、金、篆、隸、楷、草、行”演變順序分析。排序?yàn)棰邰冖堍?。選B。9、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改為“阻擋”（4）比喻（5）只有（6）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！窘忸}分析】

（1）對于字音題，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字一定要查字典。注意據(jù)義記音。瓊：美玉，泛指精美的東西，讀qióng。（2）前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，分句里包含逗號(hào)，因此前后兩個(gè)分句之間用分號(hào)。（3）“阻塞”和“風(fēng)雨”搭配不當(dāng)，把“阻塞”改為“阻擋”。（4）“愛”是本體，“如”是比喻詞，“漆黑長夜里的明燈”是喻體，因此，本句是比喻。（5）本句是條件復(fù)句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所述應(yīng)為“愛”；運(yùn)用比喻；句式為“愛如……”；要能寫出“愛”給人的慰藉。符合此四個(gè)條件即可。10、（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎鳩（8）一食或盡粟一石【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯(cuò)字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。二、閱讀理解。（42分）11、1．示例：青灰色的臺(tái)階；青灰色的地面沒有背景的白墻；灰色的樓梯2．作者采用擬人的手法將麻雀擬人化，借寫落在墻頭、滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀襯托立于戲臺(tái)之上老鄧的茫然，借助神態(tài)描寫，生動(dòng)地寫出老鄧當(dāng)時(shí)的所見所感，曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的角，如今卻再抬不起腿來，無力改變的現(xiàn)實(shí)讓他迷惑而沉默。3．我覺得有真亦有假?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”，這是真的，這應(yīng)該是老鄧那天回園子時(shí)站在戲臺(tái)上情不自禁的演唱，作者借此來體現(xiàn)演員對戲曲的懷念、對舞臺(tái)的深情；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”聽到了“河水一樣澎湃的叫好聲”這些事是玄乎的、不真實(shí)的，作者這樣寫的目的是為了體現(xiàn)戲園外更多的人對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；表現(xiàn)人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的傷感，對戲曲再現(xiàn)往日輝煌的渴盼。4．《社戲》描寫了“我”在農(nóng)村看社戲的經(jīng)歷，描寫了有趣、有情的鄉(xiāng)下生活，掘蚯蚓、釣河蝦、月夜出航、小伙伴偷豆、吃豆等事，表達(dá)了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的品德的贊美，對正直無私、美好和諧的人情和人性的渴望?！稇颉访鑼懥死相囋诘弥獞驁@要被拆除后，回到戲園時(shí)的所見所感，落滿灰塵的戲臺(tái)，斷折了腿的凳子，斑駁的墻壁，銹黃了的鐵索等，戲園的衰敗坍圮讓他倍感心酸，聯(lián)想昔日的輝煌，更顯今朝的沒落，小說表達(dá)了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，對再現(xiàn)戲曲輝煌的渴盼?！窘忸}分析】1．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。可依據(jù)文章第2段中的“臺(tái)子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因?yàn)樯厦娣e了厚厚的一層灰”“從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺(tái)階——應(yīng)該是一級一級的臺(tái)階上的灰塵”“園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實(shí)不是木棍，是長凳子的腿”等句話概括填寫作答。2．體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。文章第11段“老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭”賦予了麻雀以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的手法，借描寫滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀，生動(dòng)地寫出曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，襯托老鄧內(nèi)心的茫然。據(jù)此理解作答。3．本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。本題作答時(shí)先判斷其真假，然后再分析其作用?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”是真的，是老鄧站在戲臺(tái)上情不自禁的演唱；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”“河水一樣澎湃的叫好聲”應(yīng)該不是真實(shí)的。作者這樣安排情節(jié)的目的是為了表達(dá)老鄧對戲曲、對舞臺(tái)的切懷念，表現(xiàn)人們對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；同時(shí)也含蓄地表明人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的感傷之情。據(jù)此理解分析作答。4．考查對人物情感的分析。本文描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時(shí)的所見所感，看到的是戲園子里破敗不堪的景象，通過描寫戲園的衰敗蕭條的景象，表達(dá)了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，也觸發(fā)了人們對再現(xiàn)戲曲輝煌的期盼。而《社戲》描寫了“我”在平橋村看社戲的經(jīng)歷，敘寫了自己童年所經(jīng)歷的有趣的生活，表達(dá)了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的人性的謳歌和贊美。據(jù)此理解分析作答。12、1．為后文作者的論說、悟理做鋪墊。2．運(yùn)用了引用修辭。作用：一是使表達(dá)的語言簡潔凝練，富有感染力；二是表達(dá)了作者對酉陽桃花源的喜愛之情。3．人生一世，要穩(wěn)住立身之要義，要守住法、情、理、德之底線。4．第一處是指陶淵明筆下描述的桃花源；第二處是指作者所要打造的“桃花源”；第三處是指美好、和諧、融洽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。5．開放性試題（從師生關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境入手，展示正能量即可）【解題分析】1．記敘是議論是基礎(chǔ)，議論是記敘的升華，文章先寫兩次述寫游常德、酉陽桃花源的情形，作者是想看看它到底與陶潛筆下的桃花源有幾分相似，“由是思之”，由游玩桃花源而引發(fā)作者的思考，由事及理，為下文悟理做鋪墊。2．考查引用的作用。文中“中無雜樹，芳草鮮美”“落英繽紛”“林盡水源”“豁然開朗”“屋舍儼然”“良田美池桑竹”“阡陌交通”等等，大量引用陶淵明《桃花源記》中的句子，一是，與文章所寫內(nèi)容契合，而是可使所表達(dá)的語言簡潔凝練；生動(dòng)活潑，增添感染力，表達(dá)了作者對酉陽桃花源的喜愛之情。再是對說理表情達(dá)意都很有幫助，為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。3．考查對詞語含義的理解。此文由游玩常德、酉陽桃花源寫起，由事及理，生發(fā)議論，作者認(rèn)為“桃花源”是“人生一世，穩(wěn)住了立身之要義，守住了法、情、理、德之底線?！?．考查對詞語含義的理解。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文章所寫的事情，作者的議論，不難看出第一處“桃花源”陶淵明筆下桃花源的美景；第二處“桃花源”是作者心中“桃花源”的真正內(nèi)涵：人生一世，穩(wěn)住了立身之要義，守住了法、情、理、德之底線，就是打造好了自己的“桃花源”。第三處“桃花源”指我們永遠(yuǎn)生活在一個(gè)美麗、和諧的社會(huì)環(huán)境中。5．開放性試題，從師生關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境入手，展示正能量即可。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動(dòng)中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。它的核心是師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關(guān)系。學(xué)生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立。讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅。13、1．作比較，將人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務(wù)于自己”的機(jī)器人的不同感情加以比較，說明人類很難真正愛上機(jī)器人的原因是它們不具有人格和獨(dú)立性。2．第⑤段先用“而”承接上一段，指出人類很難愛上人工智能，一大障礙是外觀原因；第⑥段用“不過”一詞加以轉(zhuǎn)折，說明隨著高度仿真機(jī)器人的出現(xiàn)，人類也可能會(huì)愛上機(jī)器人，從而使第⑤段的結(jié)論避免了絕對化；第⑦段用“不過”再次轉(zhuǎn)折，說明即使人類會(huì)愛上仿真機(jī)器人，這種愛也是有限制的，從而對第⑥段的內(nèi)容作了補(bǔ)充說明，使行文邏輯嚴(yán)密。3．示例：我認(rèn)為不會(huì)。理由：①人是群居動(dòng)物，人類之間的愛是相互的；而高度仿真機(jī)器人只會(huì)服務(wù)和取悅?cè)耍粫?huì)愛人；②人類的愛是指向同類的，高度仿真機(jī)器人并不是人類；③人類愛上他人，是因?yàn)閷Ψ接腥烁窈酮?dú)立性，而高度仿真機(jī)器人沒有；④高度仿真機(jī)器人即便美貌內(nèi)秀，但并不能滿足人類“愛”的需求，所以人類不會(huì)愛上她；⑤即便高度仿真的機(jī)器人不斷升級，人類對它們的愛也是有限制的，一旦出現(xiàn)更高級的版本，它們就很可能被替換。【解題分析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。第⑧段中人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務(wù)于自己”的機(jī)器人的不同感情加以比較，表明運(yùn)用的是作比較，結(jié)合整個(gè)句子來看，作者通過舉這些比較，來突出說明物候“說到機(jī)器，人類很難真心去愛它們”。2．考查對說明文語言的理解。科技說明文語言有很嚴(yán)密的邏輯性，前文寫人類有愛的情感需求，愛同伴、愛小動(dòng)物，第⑤段用“而”緊接著上一段轉(zhuǎn)折過渡到人類很難真心去愛機(jī)器人原因的介紹；⑥段“不過，也有高度仿真的機(jī)器人?！鞭D(zhuǎn)到寫，仿真的機(jī)器人，說不定我們會(huì)在一定程度上“愛”這樣的造物。是對第⑤段的補(bǔ)充完善。⑦段“不過這種愛仍然有一些限制”又一次轉(zhuǎn)折，說不定一定程度上“愛”這樣的造物是有限制的，不是任何都可以。語言邏輯上更加嚴(yán)密。3．開放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容和上述材料，簡述自己理由即可。如，我認(rèn)為很有可能。理由：①高度仿真機(jī)器人擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)，克服了外觀上的障礙，人類有可能愛上它們；②高度仿真機(jī)器人聰明內(nèi)秀，善解人意，懂得人的喜怒哀樂，能與人進(jìn)行感情上的交流，可以滿足人類對愛的需求；③隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人在氣質(zhì)、風(fēng)