安徽專版2024春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19一棵小桃樹(shù)作業(yè)課件新人教版

一棵小桃樹(shù)第19課

人教安徽版七年級(jí)下第五單元答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接12D知能優(yōu)化測(cè)驗(yàn)34B答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接綜合技能提升56871.閱讀下面的語(yǔ)段，完成(1)～(4)題。①江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。②在宇宙的大生命中，我們是多么卑wēi，多么渺小，______一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。③要記住，不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相shēng

相成的。??(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。卑wēi() 相shēng()相成渺()小

空殼()(2)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬渲挟?huà)線句子的賓語(yǔ)，并寫(xiě)在下面。??微生miǎoké大生命中之一滴，大生命中之一葉。(3)請(qǐng)?jiān)诘冖诰涞臋M線上填一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。②在宇宙的大生命中，我們是多么卑wēi，多么渺小，______一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行?！军c(diǎn)撥】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！耙坏我蝗~的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”強(qiáng)調(diào)了“卑微”“渺小”的“一滴一葉”的重大作用，和前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“但”“但是”等。示例：但(4)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)?！军c(diǎn)撥】“要記住”起提示下文的作用，其后應(yīng)該用冒號(hào)。把句中“要記住”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)。2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.工人的罷工運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈，使得資本家遭受了沉重的打擊。B.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C.人在年少時(shí)往往血?dú)夥絼?，做事缺乏周密的考慮。D.那年冬天，爸爸失業(yè)了，祖母去世了，真是禍不單行。????????????????【點(diǎn)撥】洗耳恭聽(tīng)：專心地聽(tīng)(請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話)，用在家長(zhǎng)聽(tīng)孩子說(shuō)話的語(yǔ)境中不恰當(dāng)。B3.[2023·山東威海一模]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.許多學(xué)校的師生都積極參加了“世界讀書(shū)日·書(shū)香校園”系列活動(dòng)。B.某節(jié)目以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。C.在齊白石的《端午美味圖》中，將咸鴨蛋、雄黃酒、粽子等端午節(jié)應(yīng)景之物描繪得惟妙惟肖。D.無(wú)論什么職業(yè)，無(wú)論身處何方，只要有追求、有闖勁、敢?jiàn)^斗，任何人都可以在夢(mèng)想的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。D【點(diǎn)撥】A.有歧義，可將“許多”放到“師生”前；B.搭配不當(dāng)，將“遭受”改為“收獲”；C.成分殘缺，應(yīng)刪去“在……中”。故選D。4.學(xué)完《一棵小桃樹(shù)》這篇課文，七年級(jí)(5)班開(kāi)展了“直面挫折”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)小晗同學(xué)搜集了三個(gè)“桃”字的書(shū)法作品，請(qǐng)你依次指出它們的字體。圖1：()圖2：()圖3：()

楷書(shū)草書(shū)隸書(shū)【點(diǎn)撥】圖1形體方正，筆畫(huà)平直，是楷書(shū)。圖2結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿難認(rèn)，是草書(shū)。圖3方勁古拙，是隸書(shū)。(2)老師出示了一副對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充出下聯(lián)。上聯(lián)：粉桃含笑迎春意下聯(lián)：___________________________【點(diǎn)撥】補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，注意上下聯(lián)詞性相對(duì)。如用“紫燕”對(duì)“粉桃”，以“爭(zhēng)鳴”對(duì)“含笑”，以“報(bào)好音”對(duì)“迎春意”。示例：紫燕爭(zhēng)鳴報(bào)好音(3)茵茵是個(gè)留守兒童，父母都在外地工作。她寄住在親戚家，得不到太多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，經(jīng)常郁郁寡歡，有時(shí)還傷心落淚。作為朋友，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸慰鼓勵(lì)她。(要求：結(jié)合課文《一棵小桃樹(shù)》的中心思想來(lái)寫(xiě)勸導(dǎo)詞。)示例：茵茵，你覺(jué)得小桃樹(shù)頑強(qiáng)嗎？它受人冷落，不被愛(ài)護(hù)，生長(zhǎng)條件也不好，遭受了許多磨難，卻一直不放棄，努力生長(zhǎng)，最終開(kāi)出了花。我們也應(yīng)學(xué)習(xí)小桃樹(shù)這種頑強(qiáng)的精神，努力讓自己變得更好，你說(shuō)對(duì)呢？【點(diǎn)撥】此題可以根據(jù)小桃樹(shù)受人冷落，卻努力生長(zhǎng)的內(nèi)容，引導(dǎo)茵茵頑強(qiáng)面對(duì)困難，積極樂(lè)觀地生活。要注意語(yǔ)氣委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方樂(lè)于接受。5.(情感梳理)

全文圍繞“我”與“小桃樹(shù)”之間的緣分展開(kāi)，從小時(shí)候“我”__________桃樹(shù)開(kāi)始，到移栽小桃樹(shù)失敗，“我”非常__________。于是“我”立志種活一棵小桃樹(shù)。終于在“我”的精心照料下，“我”種的小桃樹(shù)開(kāi)了七朵桃花，“我”非常__________，可是小桃樹(shù)生病了。朋友勸“我”砍了它，最終“我”還是請(qǐng)醫(yī)生治好了小桃樹(shù)的病，“我”對(duì)小桃樹(shù)更加__________了。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第78頁(yè)第5-8題。喜歡難過(guò)激動(dòng)依戀【點(diǎn)撥】第一空，結(jié)合文章第①段“我小時(shí)候就特別喜歡桃樹(shù)”可知應(yīng)填：喜歡；第二空，結(jié)合文章第③段中的“遺憾的是，我沒(méi)有移活過(guò)一棵小桃樹(shù)……這是讓我異常難過(guò)的一件事情”可知應(yīng)填：難過(guò)；第三空，結(jié)合文章第?段“我激動(dòng)得把那些開(kāi)放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵”可知應(yīng)填：激動(dòng)；第四空，結(jié)合文章第?~?段內(nèi)容可知應(yīng)填：依戀。6.(內(nèi)容理解)閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。問(wèn)題：_____________________________________________說(shuō)明：________________________________________________________________________________________________示例：作者為什么開(kāi)篇就說(shuō)喜歡桃樹(shù)？這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了我閱讀的欲望，帶著這個(gè)問(wèn)題去讀文章能了解文章的內(nèi)容，解讀作者情感，把握文章主題?！?.(分析表現(xiàn)手法)

本文采用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文采用了托物言志的表現(xiàn)手法，文中通過(guò)描述小桃樹(shù)從長(zhǎng)出苗、開(kāi)花、生病到結(jié)果的過(guò)程，贊頌了生命的頑強(qiáng)，抒發(fā)了作者對(duì)小桃樹(shù)的喜愛(ài)之情。8.(句段理解)

在文章結(jié)尾處，作者說(shuō)家鄉(xiāng)的小桃樹(shù)是“我的一段鄉(xiāng)愁”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者為什么會(huì)有這樣的感受。示例：因?yàn)樾√覙?shù)寄托著“我”在家鄉(xiāng)時(shí)的一段由實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中受挫到努力追求、最后成功的生活經(jīng)歷。在“我”郁悶的時(shí)候，小桃樹(shù)