湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③2．（2分）對(duì)下面病句分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育?！保ㄇ耙粋€(gè)分句省略了主語(yǔ)，后一分句又用“使”開頭，這樣句子就沒有了主語(yǔ)。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。）B．這屆校運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。（這個(gè)句子句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。要么說成“……應(yīng)征者大多是青年師生”，要么說成“……應(yīng)征者以青年師生為主”。）C．全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。（本句屬于主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)?！澳抗狻焙汀凹小辈淮钆?，去掉“目光和”。）D．汽車奔馳在遼闊的公路上。（本句屬于修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。“遼闊”改為“寬闊”。）3．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．稻浪的翻滾，谷粒的沉實(shí)，稻香的彌曼，色彩的金黃，都是她特別留心的細(xì)節(jié)。B．“求實(shí)存真”四個(gè)大字也同時(shí)鐫刻在了董保存的心上。他醒悟到，長(zhǎng)征中的真實(shí)細(xì)節(jié)，還有許多未被挖掘出來。C．創(chuàng)造與毀滅、新生與死亡，一條浩蕩大河，將這個(gè)單純的哲學(xué)命題演譯了千年。D．水面倒映著的，是一張枯槁的面孔，額骨高凸，皮膚松馳，眼眶深陷，眼里沒有一絲光彩，只有呆滯、笨拙和麻木。4．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來越快,從前的許多科學(xué)幻想今天很有可能成為現(xiàn)實(shí)②夜色闌珊,歷時(shí)兩年的研究項(xiàng)目終于接近尾聲,他關(guān)閉電腦,地摸著下巴長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。③學(xué)習(xí)仿寫首先要確定仿寫點(diǎn),對(duì)于精彩的地方要細(xì)心揣摩,思考作者是怎樣寫的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫作風(fēng)格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且5．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．移動(dòng)支付功能讓電子社?？ǔ蔀槊逼鋵?shí)的“電子錢包”。B．中國(guó)有句古話“嚴(yán)師出高徒”，但是調(diào)查卻顯示，如今的家長(zhǎng)更希望老師平易近人的。C．面對(duì)賽場(chǎng)內(nèi)外各種各樣的困難，女足教練和隊(duì)員憑借鋼鐵般的意志，奉獻(xiàn)出天衣無縫的表現(xiàn)。D．看臺(tái)上還在噓個(gè)不停的球迷都愣住了，他們的噓聲戛然而止。6．（2分）下面情景中，表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校周邊有一些無證的露天攤位售賣油炸和燒烤食品，學(xué)生小天放學(xué)后經(jīng)常去吃。今天他熱情地邀請(qǐng)小波和自己一起去，并且說“就吃這一次，沒關(guān)系的”，小波不是太愿意，你覺得小波應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)小天：A．“油炸和燒烤食品，質(zhì)次價(jià)高，花錢買這類東西吃，不合算，我們就不要買了?！盉．“油炸和燒烤食品，在加工過程中會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，多吃可能對(duì)身體健康有影響，我們正處在長(zhǎng)身體階段，最好不要吃這類東西。”C．“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質(zhì)量很難保證，班生任都說了不許買，不許吃，你記不住嗎？”D．“父母掙錢不容易，我們要學(xué)會(huì)節(jié)儉，少買那些街邊小攤的東西。”二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）雖有至道______（3）然后能自反也______2．翻譯下列句子。（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3．《雖有嘉肴》的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述這一中心論點(diǎn)的？4．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)析文中畫線句的表達(dá)效果。8、（3分）閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。（甲）舟中讀元九詩(shī)①（唐）白居易把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。（乙）聞樂天授江州司馬②（唐）元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（注釋）①元九：元稹，白居易的摯友。此詩(shī)寫于作者被貶江州途中，而元稹已于五個(gè)月前貶通州。②本詩(shī)是元稹在通州聽到白居易被貶為江州司馬的消息時(shí)寫的。1．對(duì)兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是A．兩首詩(shī)內(nèi)容相近，都描寫詩(shī)人懷念朋友，孤燈獨(dú)坐，夜不能寐的情景，抒發(fā)了一種凄苦悲涼的感情。B．（甲）詩(shī)前三句連用“燈”字，創(chuàng)設(shè)出“燈前讀詩(shī)”“詩(shī)盡燈殘”“滅燈暗坐”三個(gè)情境，表達(dá)了詩(shī)人思念中的凄苦心情和被貶的人生凄涼。C．（乙）詩(shī)移情入景，以悲涼的心境觀景，詩(shī)人筆下無焰的“殘燈”、搖曳不定的“燈影”都流露出詩(shī)人的悲傷之情。D．（乙）詩(shī)中“垂死病中驚坐起”一語(yǔ)，是傳神之筆，只以神態(tài)描寫就盡顯詩(shī)人聽聞?dòng)讶嗽赓H謫后的震驚不安和擔(dān)憂。2．如何理解兩詩(shī)中的“逆風(fēng)”和“暗風(fēng)”？9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）安得廣廈千萬間，________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚》》（3）萬籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________?！峨m有佳肴》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成后面小題同樣的緯度，我國(guó)為何更冷？①現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國(guó)的冬天仍然是最寒冷的。②冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至-20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國(guó)西海岸利物浦和我國(guó)漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國(guó)杭州、長(zhǎng)沙溫度相似，而漠河同時(shí)期氣溫竟然低至-30.9℃！③緯度越高，太陽(yáng)高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度，1月平均氣溫為-9.3℃，而我國(guó)沈陽(yáng)位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是-11.5℃。④北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國(guó)廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強(qiáng)寒潮來臨時(shí)也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。⑤以此看來，我國(guó)冬季確實(shí)比世界同緯度上其他國(guó)家要寒冷。⑥事實(shí)上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點(diǎn)的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國(guó)東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃；黃河中下游偏低10℃～14℃；長(zhǎng)江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。⑦處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國(guó)的冬季溫度比較低呢？⑧這一“禍?zhǔn)住本褪穷l頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強(qiáng)。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導(dǎo)下，寒潮就會(huì)大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國(guó)。⑨寒潮來臨時(shí)究竟有多強(qiáng)，對(duì)我國(guó)影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經(jīng)有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達(dá)31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經(jīng)過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經(jīng)歷了從夏季到冬季的轉(zhuǎn)換。第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢(shì)頭強(qiáng)勁，最低溫降至-2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達(dá)到-10.6℃。⑩寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴(yán)重的氣象災(zāi)害。可以說它對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和百姓日常生活的影響很大，對(duì)農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。1．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析為什么冷空氣經(jīng)過西伯利亞會(huì)得到加強(qiáng)？2．文章第9段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說明理由。冬季，我國(guó)東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃。11、（15分）泥人張馮驥才①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。②泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。③那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來三個(gè)人。中間一位穿的闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”①一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”④一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。⑤可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當(dāng)個(gè)人物。⑥但是不會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個(gè)細(xì)嗓門的說：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。⑦這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過去？⑧只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回來了。隨后手一停，他把這團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳。⑨吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。⑩海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他，他朝著正出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”?泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——?第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上．?dāng)[出來一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面寫著：賤賣海張五。?估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一快樂。?三天后．海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。（注）①撂高的：天津方言，意思是伙計(jì)。1．小說情節(jié)生動(dòng)曲折，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。⑴_(tái)____________________⑵海張五取樂泥人張⑶____________________⑷_____________________⑸泥人張回報(bào)以“賤賣海張五”。2．“海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回來了?！本渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)“找”字各是什么意思？3．請(qǐng)?bào)w會(huì)“隨后手一停，他把這團(tuán)往桌上‘叭’地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳”中“戳”字的表達(dá)效果。4．結(jié)合全文，分析文章第①段的作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）保爾緊張地屏住氣。有幾秒，他心里發(fā)生了劇烈斗爭(zhēng)，但是他速來膽大，終于不顧一切地探盡身子，握住槍套，抽出那只烏黑閃亮的新手槍，匆忙退回到花園里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手槍插進(jìn)褲袋，飛快地穿過花園，跑到櫻桃樹前。他像猴子一般，迅速地爬上屋頂，接著又回頭看了一下，那勤務(wù)兵正安閑地跟馬夫聊天?；▓@里一片寂靜……他馬上溜下板棚跑回家。1．年輕的保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前他從一個(gè)小男孩手里搶的槍是怎樣被處理的？小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括每個(gè)情節(jié)。2．保爾是個(gè)勇敢的孩子，骨子里充滿著斗爭(zhēng)意識(shí)，請(qǐng)你復(fù)述他主動(dòng)出手解救朱赫來的情節(jié)。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（9）班組織了一次《尋覓春天的蹤跡》實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參與：①踏春：當(dāng)同學(xué)們?nèi)ヌ镆爸刑で鄷r(shí)，要有一面旗幟引導(dǎo)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)潔的標(biāo)語(yǔ)。②頌春：活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)贊頌春天的美好，邀你做主編，請(qǐng)你為黑板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文美國(guó)一家雜志有一個(gè)有趣的專欄，叫“其實(shí)那不是理由”，其中有許多關(guān)于“理由”的有意思的事情。李娜年幼時(shí)，父親就離世了，她沒有一蹶不振，而是謹(jǐn)遵父親的遺愿，更勤奮于訓(xùn)練。自五歲起至今，李娜的辛酸無人能懂，然而，她卻從沒放棄，她深知：那不是放棄的理由！漫觀歷史，嘆“為中華之崛起而讀書”的雄偉壯志；足望太行，贊“直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉酚^信念。讀萬卷書，行萬里路。為夢(mèng)想，一切皆不是理由。請(qǐng)以“其實(shí)那不是”（理由、借口、放棄……）為題目完成一篇600字以上的文章。要求：①根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外）；③避開真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確,卷面整潔。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”“還”可確定順序?yàn)棰佗?，這兩句解釋“全情綻放”，故順序?yàn)棰堍佗?，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B，故選A。2、C【解題分析】

C.“掌聲”和“集中”不搭配，去掉“和掌聲”。故選C。3、B【解題分析】

A.彌曼——彌漫。C.演譯——演繹。D.松馳——松弛。故選B。4、A【解題分析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時(shí)間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應(yīng)填寫“以至”。“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應(yīng)填寫“躊躇滿志”。第③句前后內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)填寫“不但……而且”。故選A。5、C【解題分析】

A.名副其實(shí)：名聲或稱謂（號(hào)）與實(shí)際一致、相符合。正確；B.平易近人：比喻態(tài)度溫和，對(duì)人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。正確；C.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。句中主要指表現(xiàn)毫無破綻，與句意不符，可以用“無懈可擊”；D.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。故選C。6、B【解題分析】

根據(jù)題干可知，班主任勸說學(xué)生是擔(dān)心學(xué)生吃油炸燒烤食品影響身體健康。了解了勸說目的以后，再來根據(jù)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行選擇。A．勸說突出的是油炸食品質(zhì)量差，價(jià)位高；B．勸說準(zhǔn)確、得體；C．危害沒有講清楚，且語(yǔ)氣強(qiáng)硬；D．是從節(jié)儉的角度勸說，沒有講清油炸燒烤食品的危害。故選：B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚書·兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，這話說的就是這個(gè)道理吧！3．教學(xué)相長(zhǎng)。作者用類比的方法切入話題，先以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，再對(duì)舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長(zhǎng)”的結(jié)論；最后引用《尚書》中的話印證觀點(diǎn)。4．用兩個(gè)“……然后知”的句式，構(gòu)成對(duì)比，說明“學(xué)”與“教”的兩種困境；對(duì)偶又造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“至道”是“最好、最正確的道理”；“旨”是古今異義詞，“味美”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“學(xué)（xiào）（教人）、學(xué)（學(xué)習(xí)）、謂（說）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對(duì)文章論證思路和中心論點(diǎn)的理解。本文首先用類比論證方法，以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，通過“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情況，得出“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)；最后又引用《尚書》中的話論證其觀點(diǎn)。據(jù)此，本文的中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長(zhǎng)”。4．試題分析：考查對(duì)句子的賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語(yǔ)句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”運(yùn)用了對(duì)比和對(duì)偶的修辭手法，既闡述了“學(xué)”與“教”的兩種困境，又句式整齊，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵(lì)。所以說教與學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹飞险f:"教是學(xué)的一半。"說的就是這個(gè)道理啊。8、1．D2．“逆風(fēng)”，既實(shí)指行船的頂頭風(fēng)，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn)作者對(duì)時(shí)局的悲憤不平和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。“暗風(fēng)”，即陰沉昏暗凄冷的風(fēng)，表現(xiàn)作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實(shí)中的悲涼凄冷心情?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。ABC三項(xiàng)正確，D項(xiàng)“只以神態(tài)描寫”錯(cuò)誤。“驚坐起”是寫詩(shī)人聽到白居易被貶的消息之后，重病之中居然坐起來的神情舉止，突出了消息的驚人、聞?wù)叩恼饎?dòng)和心情的悲痛。2．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析?！澳骘L(fēng)吹浪達(dá)船聲”的意思是“逆風(fēng)吹著浪花拍打著小船”是詩(shī)人在舟中雨夜讀詩(shī)時(shí)的真實(shí)情境，“逆風(fēng)”一方面又是以驚風(fēng)駭浪喻指險(xiǎn)惡莫測(cè)的政治風(fēng)浪，隱喻著因與摯友同時(shí)橫遭不測(cè)的心靈呼號(hào)，也蘊(yùn)含著與志同道合的摯友在逆境中相互撫慰的心情。“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的意思是“暗夜的風(fēng)雨吹進(jìn)窗戶，感覺分外寒冷。”“風(fēng)”，本來是無所謂明暗的，而今卻成了“暗風(fēng)”。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，風(fēng)都“暗”了。描繪了“風(fēng)”的暗淡凄涼，感情濃郁而深厚。充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)好友被貶的哀傷不平和凄苦的心情。9、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強(qiáng)也。【解題分析】

本題考查名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：庇、俱、磬、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快；西伯利亞高原的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。2．運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法；舉上海1908年和1961年寒潮來襲的例子，列舉氣溫的變化數(shù)據(jù)，生動(dòng)具體地說明了寒潮來臨時(shí)勢(shì)頭強(qiáng)勁，嚴(yán)重影響人們的生活。3．不能刪去，“大約”表明是大概；如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國(guó)東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對(duì)，不符合實(shí)際，“大約”一詞的使用體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。【解題分析】

這是一篇說明文，第一段引出說明內(nèi)容。第二段第五段介紹了我國(guó)比同緯度地區(qū)冬天冷的現(xiàn)狀。第六段到第十段介紹了其中的原因。最后一段點(diǎn)明了寒潮的危害。說明順序是邏輯順序。1．本題考查信息的提取和概括。據(jù)第8段“西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷?！笨芍?，西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，加上盆地地形，冷空氣容易積聚。從而使冷空氣經(jīng)過西伯利亞得到加強(qiáng)。2．本題考查說明方法的掌握。細(xì)讀第9段可知，本段舉上海百年來的兩次大寒潮來襲導(dǎo)致溫度急劇下降的例子，并列出溫度下降的具體數(shù)據(jù)，屬于列數(shù)字和舉例子的說明方法，兩種說明方法綜合運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹了寒潮來臨之強(qiáng)，對(duì)我國(guó)影響之大。3．本題考查說明文的語(yǔ)言，為了說明的更加準(zhǔn)確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。這句話中的大約表示估計(jì)，因?yàn)槠骄鶞囟炔槐銣?zhǔn)確測(cè)量計(jì)算，只能估測(cè)。如果刪去，則語(yǔ)氣過于絕對(duì)，與事實(shí)也不相符，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。11、1．泥人張偶遇海張五泥人張用鞋泥捏海張五的頭像海張五侮辱泥人張的手藝2．前一個(gè)“找”尋覓、找尋、尋找均可；后面的“找”是泥人張抓住到海張五的丑態(tài)并捏進(jìn)泥人里3．“戳”用動(dòng)作描寫，寫出了泥人張對(duì)海張五的憎惡、鄙夷不屑的心理4．內(nèi)容上：運(yùn)用了夸張的手法，突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。作者運(yùn)用這樣強(qiáng)烈的夸張，能夠給讀者留下深刻的印象，吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上：為下文描寫泥人張的精湛技藝做鋪墊。【解題分析】1．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。需要補(bǔ)充的內(nèi)容：泥人張偶遇海張，泥人張用鞋泥捏海張五的頭像，海張五侮辱泥人張的手藝。2．本題考查詞語(yǔ)的含義及賞析。解答詞語(yǔ)的含義題，要結(jié)合語(yǔ)境作答，而詞語(yǔ)的賞析要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。前一個(gè)“找”即尋找、尋覓的意思，后面的“找”是泥人張抓住到海張五的丑態(tài)并捏進(jìn)泥人里，表現(xiàn)了泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智。3．本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可?！按痢苯o人一種用力的感受，能表現(xiàn)出泥人張內(nèi)心的憤怒和不屑。4．本題考查第一段的作用，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。文章第①段內(nèi)容上突出“泥人張”的技藝超凡絕倫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。結(jié)構(gòu)上為下文描寫泥人張的精湛技藝做鋪墊。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．在這次偷槍之前，因德國(guó)軍隊(duì)的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。小說緊接著寫了保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。2．符合題意即可【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。熟讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)故事情節(jié)來解答此題。在這次偷槍之前，因德國(guó)軍隊(duì)的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。小說緊接著寫了保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）。與“槍”有關(guān)的情節(jié)——中尉找槍、搜槍。2．概括故事情節(jié)，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。13、（1）與春有約走，踏春去尋覓春天的蹤跡，記錄春天的印象描述美麗的春天，感悟春天的魅力（2）春之詩(shī)韻春之贊歌春天的故事等【解題分析】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)是“用簡(jiǎn)短文字寫出的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)”有引人注意和令人難忘的特點(diǎn),有很強(qiáng)的號(hào)召力和鼓動(dòng)力?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)（或口號(hào)）的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合《尋覓春天的蹤跡》的活動(dòng)主題即可。（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。可設(shè)計(jì)為：春之詩(shī)韻，春之贊歌等。五、書寫與作文（53分）14、參考范文：其實(shí)那不是理由夕陽(yáng)殘照，黃暮凝云。一縷殘陽(yáng)照到卷子上，顯得那分?jǐn)?shù)如風(fēng)中燭火般，似要熄滅卻搖曳?！鞍ァ眹@了一口氣，將試卷疊好塞進(jìn)書包的最底層，等會(huì)再