中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)花樹(shù)》

第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)活動(dòng)教案《開(kāi)花樹(shù)》教案：中班社會(huì)活動(dòng)《開(kāi)花樹(shù)》一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)開(kāi)花樹(shù)的外貌和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)孩子們對(duì)自然界的的觀察力和保護(hù)意識(shí)；3.培養(yǎng)孩子們動(dòng)手實(shí)踐的能力；4.培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.相關(guān)圖片或圖書(shū)，介紹開(kāi)花樹(shù)的外貌和特點(diǎn)；2.成長(zhǎng)中的紙花樹(shù)（畫(huà)在紙上的樹(shù)干和樹(shù)枝，上面粘有可拆卸的花朵）；3.彩紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等手工制作所需材料；4.活動(dòng)場(chǎng)地需要放置紙花樹(shù)和讓孩子們動(dòng)手制作；5.小組活動(dòng)，每組分配一個(gè)任務(wù)：搭建紙花樹(shù)、制作花朵等。三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：老師拿出圖片或圖書(shū)，簡(jiǎn)單介紹開(kāi)花樹(shù)的外貌和特點(diǎn)，引起孩子們的興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己對(duì)開(kāi)花樹(shù)的看法和猜測(cè)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）教師將紙花樹(shù)放置在活動(dòng)場(chǎng)地上，讓孩子們觀察樹(shù)木的形狀和顏色，并請(qǐng)他們說(shuō)出自己對(duì)開(kāi)花樹(shù)的感覺(jué)和想法。（2）將孩子們分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，如搭建紙花樹(shù)、制作花朵等，鼓勵(lì)小組內(nèi)成員相互協(xié)作，在家園共同參與整個(gè)活動(dòng)。（3）搭建紙花樹(shù)：將紙花樹(shù)上的樹(shù)干和樹(shù)枝按照?qǐng)D紙或示范進(jìn)行拼貼搭建。（4）制作花朵：讓孩子們選取自己喜歡的顏色的彩紙，用剪刀剪出花朵的形狀，然后用顏料或彩筆給花朵上色，最后用膠水將花朵粘在紙花樹(shù)的樹(shù)枝上。（5）完成紙花樹(shù)：將制作好的花朵粘貼在樹(shù)枝上，形成一個(gè)完整的紙花樹(shù)。3.總結(jié)與展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的成果，并請(qǐng)他們講述制作的過(guò)程和感受。老師可以引導(dǎo)孩子們討論開(kāi)花樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程和保護(hù)自然的重要性，在引導(dǎo)下給出適當(dāng)?shù)幕卮?。四、教學(xué)延伸：1.采訪家長(zhǎng)或老師，了解更多有關(guān)植物和花卉的知識(shí)。讓孩子們利用手機(jī)或攝像機(jī)采訪，自己拍攝一段有關(guān)開(kāi)花樹(shù)的視頻。2.小組展示時(shí)可以加上聲音、音樂(lè)和表演，讓孩子們用多種方式展示出他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鍛煉他們的表達(dá)能力和才藝。五、教學(xué)反思：本次社會(huì)活動(dòng)以中班孩子為主要對(duì)象，通過(guò)制作紙花樹(shù)的過(guò)程，幫助孩子們認(rèn)識(shí)開(kāi)花樹(shù)的外貌和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)自然界的觀察力和保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了小組合作和分享的環(huán)節(jié)，幫助孩子們發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。同時(shí)，活動(dòng)也為孩子們提供了動(dòng)手實(shí)踐