中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《跨一跨數(shù)一數(shù)》

中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《跨一跨，數(shù)一數(shù)》匯報人：2023-12-21CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設(shè)計教學評價與反饋教學資源與開發(fā)教師專業(yè)發(fā)展與成長課程介紹與目標01背景本課程教案設(shè)計基于中班幼兒數(shù)學教育需求，結(jié)合《跨一跨，數(shù)一數(shù)》這一主題，通過生動有趣的教學活動，幫助幼兒掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。目的通過本課程的學習，幼兒能夠熟練掌握數(shù)的概念、數(shù)的順序和數(shù)的大小比較等基礎(chǔ)知識，同時提高觀察、比較、分析和解決問題的能力。教案背景及目的本課程涉及的知識點包括數(shù)的認識、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較等。知識點通過實踐操作和游戲活動，幼兒應(yīng)能夠熟練掌握數(shù)數(shù)、比較大小、排序等基本技能。技能要求知識點與技能要求中班幼兒年齡在4-5歲之間，正處于形象思維向抽象思維過渡的階段。幼兒對事物的認識主要依賴于感知和表象，需要通過具體的操作和實踐來加深對數(shù)學知識的理解。中班幼兒喜歡游戲化的學習方式，通過生動有趣的游戲活動能夠激發(fā)他們的學習興趣和積極性。年齡特征認知特點學習風格學習者特征分析教學內(nèi)容與方法02通過實物、圖片等直觀教具，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的實際意義，掌握10以內(nèi)數(shù)的認讀和書寫。數(shù)的概念量的比較數(shù)的運算通過比較不同物品的大小、長短、高矮等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較思維。通過簡單的加減運算，讓幼兒初步了解數(shù)學運算的規(guī)則和方法。030201教學內(nèi)容梳理

教學方法選擇游戲法通過游戲的形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識。操作法提供豐富的操作材料，讓幼兒在動手操作的過程中感知數(shù)學概念和規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)新思維。討論法引導(dǎo)幼兒圍繞數(shù)學問題展開討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法，促進幼兒數(shù)學思維的發(fā)展。實物教具運用實物教具進行演示和講解，使數(shù)學知識更加直觀化和具體化，便于幼兒理解和記憶。多媒體輔助教學利用多媒體課件、視頻等教學資源，為幼兒提供形象生動的數(shù)學知識和信息，幫助幼兒更好地理解和掌握教學內(nèi)容。學具操作提供適合幼兒操作的學具，如積木、計數(shù)器等，讓幼兒在動手操作的過程中感知數(shù)學概念和規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學手段運用教學過程設(shè)計03創(chuàng)設(shè)“跨越障礙”的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。情境導(dǎo)入提出“如何跨越障礙并正確計數(shù)”的問題，引導(dǎo)幼兒思考。問題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師詳細講解跨越障礙的動作要領(lǐng)和計數(shù)方法，并進行示范。幼兒模仿教師的動作進行跨越障礙的練習，同時學習正確的計數(shù)方法。新課學習幼兒模仿練習講解與示范游戲活動組織幼兒進行“跨越障礙接力賽”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學內(nèi)容。小組合作幼兒分組進行跨越障礙的練習和計數(shù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。課堂活動鞏固練習課堂練習幼兒在課堂上獨立完成跨越障礙和計數(shù)的任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。家庭作業(yè)布置與本課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如在家中進行跨越障礙的練習和計數(shù)等。教學評價與反饋04通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中情況、參與活動的積極性等，來評價學生的學習狀態(tài)。觀察法通過向?qū)W生提出問題，檢驗學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及對問題的理解程度。提問法通過布置課堂練習，檢查學生對所學知識的運用能力和解題技巧。練習法設(shè)計評價策略在上課過程中，實時記錄學生的表現(xiàn)和反應(yīng)，以便課后進行綜合評價。引導(dǎo)學生對自己的學習情況進行自我評價，培養(yǎng)學生的自我反思能力。組織學生進行小組互評，促進學生之間的交流與合作，共同提高學習效果。實時記錄學生自評小組互評實施課堂評價在課后及時向?qū)W生提供學習反饋，指出學生在課堂上的表現(xiàn)及存在的問題。及時反饋針對學生的不同需求，提供個性化的學習建議和指導(dǎo)，幫助學生更好地掌握所學知識。個性化指導(dǎo)根據(jù)學生的反饋和課堂評價結(jié)果，及時調(diào)整教學策略和方法，以提高教學效果和質(zhì)量。調(diào)整教學策略提供反饋并調(diào)整教學教學資源與開發(fā)05選擇符合中班幼兒認知發(fā)展水平的數(shù)學教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋數(shù)與量、形狀與空間等基本概念。教材選擇準備與教材內(nèi)容相匹配的教輔材料，如數(shù)字卡片、積木、圖形模具等，以便幼兒更好地理解和掌握數(shù)學知識。教輔材料選用合適教材教輔課件制作根據(jù)教學內(nèi)容和目標，制作生動有趣的多媒體課件，通過圖像、聲音、動畫等形式激發(fā)幼兒的學習興趣?；咏虒W利用多媒體技術(shù)實現(xiàn)互動教學，如通過觸摸屏讓幼兒親自操作數(shù)字或圖形，增強他們的參與感和體驗感。利用多媒體資源輔助教學通過以上教學資源的合理開發(fā)和利用，可以激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。家庭作業(yè)：布置與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長了解孩子在園所學，并引導(dǎo)他們在家中輔導(dǎo)和鞏固所學知識。家長溝通：定期與家長溝通，了解孩子在家的學習情況和進步，鼓勵家長提出寶貴意見和建議，共同促進孩子的成長。鼓勵家長參與孩子學習教師專業(yè)發(fā)展與成長06關(guān)注國內(nèi)外最新的教育理念，了解教育改革的動態(tài)和方向，積極吸收新的教育思想。學習新的教育理念勇于嘗試新的教學方法和手段，如情境教學、游戲教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。嘗試新的教學方法對自己的教學實踐進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，不斷改進和完善自己的教學方法和策略。反思教學實踐不斷更新教育觀念和方法提升教學技能通過觀摩優(yōu)秀教師的教學、參加教學技能比賽等途徑，提高自己的教學技能水平。增強教育科研能力積極參與教育科研活動，學習教育科研方法，提高自己的教育科研能力。深入學習數(shù)學知識系統(tǒng)學習數(shù)學知識，掌握數(shù)學的基本概念、原理和方法，構(gòu)建完整的數(shù)學知識體系。提高自身專業(yè)素養(yǎng)和能力水平積極參加學術(shù)研討會和教育交流活動，與同行專家進行深入