第02章 聲現(xiàn)象（易錯(cuò)真題匯編）-2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)精講與熱點(diǎn)題型精練（全國通用）（原卷版）

第二章聲現(xiàn)象（易錯(cuò)真題匯編）一、選擇題（共12小題）1．（2023?上海）調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率2．（2023?成都）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是（）A．撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動(dòng)產(chǎn)生的 B．手撥動(dòng)越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快 C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同 D．撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系3．（2023?無錫）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度4．（2023?益陽）我國是文明古國，具有光輝燦爛的文化。在距今4000多年前的黃帝時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了笛和大鼓。關(guān)于笛聲和鼓聲，下列說法正確的是（）A．笛聲和鼓聲的音色相同 B．笛聲的響度一定比鼓聲的小 C．尖細(xì)的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高 D．響亮的鼓聲比輕細(xì)的笛聲傳得遠(yuǎn)，是因?yàn)楣穆曉诳諝庵袀鞑サ乃俣却?．（2023?廣州）如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動(dòng)，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）A．M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)440次 B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同 C．M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同 D．M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播6．（2023?連云港）我們能辨別出熟悉同學(xué)的聲音，從物理學(xué)角度講，這主要是因?yàn)樗麄兟曇舻模ǎ〢．響度不同 B．音調(diào)不同 C．頻率不同 D．音色不同7．（2022?益陽）北宋沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快 B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了 C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力8．（2023?安徽）圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10﹣3s。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m9．（2023?攀枝花）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽診器給病人診病 B．用超聲波給工件探傷 C．用次聲波預(yù)報(bào)海嘯 D．用超聲波清洗眼鏡10．（2023?隨州）如圖是生活中的兩個(gè)情境，圖1是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)器，顯示環(huán)境噪聲為55.5分貝。圖2是鋼琴調(diào)音師正在用手機(jī)上的一個(gè)調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標(biāo)準(zhǔn)音來校準(zhǔn)琴音。下列說法正確的是（）A．人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí) B．分貝是音調(diào)的單位 C．2048Hz的音屬于次聲波 D．256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高11．（2023?深圳）下列說法正確的是（）A．在學(xué)校內(nèi)禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音 B．響鈴聲音太大音調(diào)高 C．校內(nèi)廣播屬于聲音傳播信息 D．同學(xué)們“唰唰”寫字的聲音是次聲波12．（2023?陜西）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）A．“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高 D．“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的二、填空題（共6小題）13．（2023?廣東）用古琴彈奏名曲《高山流水》時(shí)，琴聲是由琴弦的產(chǎn)生，經(jīng)傳播到聆聽者耳中。演奏者不斷撥動(dòng)同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變。14．（2023?蘇州）人們能分辨出不同樂器的演奏聲，是因?yàn)樗鼈兯l(fā)聲音的不同。小明學(xué)習(xí)時(shí)，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于（樂音/噪聲）。15．（2023?無錫）如圖所示，系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過傳入我們的耳中。16．（2023?婁底）隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時(shí)尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞。17．（2022?蘇州）昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，她被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，撥動(dòng)三弦時(shí)，弦產(chǎn)生聲音；吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改變聲音的；兩種樂器相互配合，奏出優(yōu)美的樂曲，通過可以辨別它們的聲音。18．（2022?徐州）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由空氣產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的，根據(jù)聲源的差異，鳥鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂器中的歸為一類。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19．（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了。（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以。20．（2020?淄博）圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)情景。（1）將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺發(fā)出聲音，說明聲音是產(chǎn)生的。（2）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的不同。（3）將鋼尺伸出桌面的一端對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞。四、解答題（共1小題）21．（2020?蘇州）Phyphox是一款功能強(qiáng)大的物理實(shí)驗(yàn)手機(jī)軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動(dòng)記錄下所接收到的兩次響聲之間的時(shí)間間隔：當(dāng)手機(jī)接收到第一次響聲時(shí)便自動(dòng)計(jì)時(shí)，當(dāng)再次接收到響聲時(shí)計(jì)時(shí)自動(dòng)停止（類似于使用秒表時(shí)的啟動(dòng)和停止），由于對(duì)聲音的響應(yīng)非常靈敏，計(jì)時(shí)可精確到0.001s。甲、乙兩人使用手機(jī)在空曠安靜的廣場(chǎng)上測(cè)量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測(cè)量值為s的A、B兩處，打開手機(jī)軟件做好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。甲先在手機(jī)邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機(jī)邊擊掌一次。查看甲、乙兩手機(jī)均有效記錄下了