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文檔簡介

大班上學期科學教案《成長的軌跡》教學目標了解生命的特點，理解生命的起源探索動植物的不同生命特征和生活習性理解人類的生長發(fā)育和成長過程培養(yǎng)學生關注自己和他人的身體健康教學內容第一課生命的特點課時目標教學生探索生命的特征通過游戲互動形式引導學生加深了解教具準備棋類或紙牌教學步驟1.導入通過問答的方式幫助學生尋找生命的標志，讓學生探索生命的特點，如有呼吸、有節(jié)律的心跳等。2.活動引導將棋子或紙牌搬到課桌上，讓學生帶頭進行生命游戲，探索物體和生命之間的區(qū)別。3.闡述教師闡述游戲中的，生命的特點是有呼吸、有節(jié)律的心跳，也讓學生加深了解。第二課動植物的特征和習性課時目標探索動植物的特征和習性使學生知道如何在日常生活中關注身邊的動植物教具準備有關圖書或教學卡片教學步驟1.導入用生動有趣的圖片或卡片展現不同的動植物，讓學生猜測它們的不同習性和特征。2.活動引導教師引導學生使用圖書或卡片中提供的信息，對動植物特征進行探索，或者用現實場景中的動植物展示它們的生活習性。3.闡述教師結合圖片或現實場景中的動植物展開，引導學生了解動物和植物的特征和生活習性。第三課人類的生長發(fā)育和成長過程課時目標探索人類的生長發(fā)育和成長過程引導學生了解在日常生活中如何關注自己和他人的身體健康教具準備快閃卡片或照片資料教學步驟1.導入通過傳遞快閃卡片或觀看照片資料，讓學生認識不同年齡段的人類。2.活動引導教師結合年齡段的圖片或照片資料，以生動的語言和方式展示出生長發(fā)育和成長的過程。3.闡述教師綜合匯總學生對人類生長過程的認識，讓學生了解在日常生活中如何關注自己和他人的身體健康。教學重點和難點教學重點通過生動有趣的方式讓學生了解生命的特征、動植物的特征和生活習性以及人類的生長發(fā)育和成長過程。教學難點讓學生了解生命的起源以及人類的生長發(fā)育和成長過程。教學學生通過這幾節(jié)科學課，對生命的特征、動植物的特征和生

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